學前教育學教學活動設(shè)計方案

學前教育學教學活動設(shè)計方案

學前教育學教學活動設(shè)計概述01提高學前教育質(zhì)量有助于培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣有助于提高幼兒的綜合素質(zhì)有助于促進幼兒的全面發(fā)展促進幼兒教師專業(yè)成長提高幼兒教師的教學設(shè)計能力提高幼兒教師的教育實踐能力提高幼兒教師的教育研究能力促進學前教育改革有助于推動學前教育理念的創(chuàng)新有助于推動學前教育方法的改革有助于推動學前教育評價體系的完善學前教育學教學活動設(shè)計的重要性以幼兒為本關(guān)注幼兒的興趣和需求尊重幼兒的個性和差異促進幼兒的主動學習和探究注重綜合性整合各類教育資源涵蓋多個領(lǐng)域的教學內(nèi)容采用多種教學方法突出實踐性鼓勵幼兒參與實踐活動培養(yǎng)幼兒的實踐能力和創(chuàng)新精神以實踐為主要評價方式學前教育學教學活動設(shè)計的基本原則學前教育學教學活動設(shè)計的實施步驟明確教學目標分析幼兒的發(fā)展需求確定教學活動的目標制定教學活動的計劃設(shè)計教學活動內(nèi)容選擇合適的教學內(nèi)容設(shè)計教學活動的組織方式準備教學活動的資源設(shè)計教學活動方法選擇適合幼兒的教學方法設(shè)計教學活動的實施步驟預(yù)測教學活動的效果設(shè)計教學活動評價確立教學活動的評價標準采用有效的評價方法提供及時的評價反饋學前教育學教學活動目標設(shè)計02指導(dǎo)教學活動的設(shè)計為教學活動內(nèi)容和方法的選擇提供依據(jù)為教學活動的組織和實施提供方向為教學活動的評價和調(diào)整提供標準促進幼兒的發(fā)展有助于激發(fā)幼兒的學習興趣有助于培養(yǎng)幼兒的能力和習慣有助于促進幼兒的個性發(fā)展確定教學活動目標的重要性教學活動目標的設(shè)計方法采用布魯姆教育目標分類法知識目標：了解、理解、掌握、應(yīng)用能力目標：模仿、操作、探究、創(chuàng)新情感目標：興趣、態(tài)度、價值觀、品格結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》了解幼兒的發(fā)展需求確定教學活動的目標制定教學活動的計劃采用形成性評價觀察幼兒的學習過程收集幼兒的學習成果分析教學活動的效果根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整目標調(diào)整教學活動的目標調(diào)整教學活動的內(nèi)容和方法調(diào)整教學活動的評價標準教學活動目標的評價與調(diào)整學前教育學教學活動內(nèi)容設(shè)計03教學活動內(nèi)容的選擇依據(jù)以幼兒為本關(guān)注幼兒的興趣和需求尊重幼兒的個性和差異促進幼兒的主動學習和探究結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》了解幼兒的發(fā)展需求確定教學活動的目標制定教學活動的計劃采用主題式教學確定教學活動的主題設(shè)計教學活動的組織方式準備教學活動的資源結(jié)合多種教學方法選擇適合幼兒的教學方法設(shè)計教學活動的實施步驟預(yù)測教學活動的效果教學活動內(nèi)容的設(shè)計方法教學活動內(nèi)容的組織與實施設(shè)計教學活動的結(jié)構(gòu)引入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒的學習興趣展開環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒主動學習和探究結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)教學活動的收獲實施教學活動觀察幼兒的學習過程引導(dǎo)幼兒積極參與活動提供適時的反饋和支持學前教育學教學活動方法設(shè)計04以幼兒為本關(guān)注幼兒的興趣和需求尊重幼兒的個性和差異促進幼兒的主動學習和探究結(jié)合教學內(nèi)容和目標選擇適合教學內(nèi)容的方法實現(xiàn)教學活動的目標促進幼兒的發(fā)展教學活動方法的選擇依據(jù)教學活動方法的設(shè)計與實施采用游戲化教學設(shè)計有趣的游戲活動引導(dǎo)幼兒在游戲中學習評價游戲活動的效果結(jié)合多種教學方法選擇適合幼兒的教學方法設(shè)計教學活動的實施步驟預(yù)測教學活動的效果采用形成性評價觀察幼兒的學習過程收集幼兒的學習成果分析教學活動的效果根據(jù)評價結(jié)果改進方法調(diào)整教學活動的方法調(diào)整教學活動的內(nèi)容和設(shè)計調(diào)整教學活動的評價標準教學活動方法的評價與改進學前教育學教學活動資源設(shè)計05教學活動資源的種類與選擇教學資源種類教材和教具人力資源信息技術(shù)資源選擇教學資源根據(jù)教學內(nèi)容和目標選擇資源考慮資源的可行性和實用性注重資源的多樣性和創(chuàng)新性整合各類教育資源整合教材和教具資源整合人力資源整合信息技術(shù)資源利用教學資源設(shè)計教學活動的組織方式準備教學活動的資源實施教學活動教學活動資源的整合與利用教學活動資源的管理與維護管理教學資源建立教學資源管理制度定期檢查教學資源的使用情況及時更新和補充教學資源維護教學資源妥善保管教學資源保證教學資源的完好和可用提高教學資源的使用壽命學前教育學教學活動評價設(shè)計06教學活動評價的目的與意義評價教學活動的效果了解教學活動的目標是否達成了解教學活動的內(nèi)容和方法是否適合幼兒了解教學活動的效果是否促進了幼兒的發(fā)展促進教學活動的改進根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學活動的內(nèi)容和方法提高教學活動的質(zhì)量和效果促進幼兒的全面發(fā)展采用形成性評價觀察幼兒的學習過程收集幼兒的學習成果分析教學活動的效果運用多樣化的評價方法量化評價：記錄幼兒的學習成績質(zhì)性評價：描述幼兒的學習表現(xiàn)自我評價：鼓勵幼兒參與自我評價教學活動評價的方法與技巧分析評價結(jié)果總結(jié)教學活動的優(yōu)點和不足分析教學活動目標達成的程度分析教學活動對幼兒發(fā)展的影響提供反饋向幼兒提供反饋向教師提供反饋向家長提供反饋教學活動評價的結(jié)果與反饋學前教育學教學活動設(shè)計的實例分析07教學活動目標培養(yǎng)幼兒的語言表達能力培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和理解能力培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習慣教學活動內(nèi)容故事欣賞：講述有趣的故事詩歌朗誦：朗誦優(yōu)美的詩歌小劇場：表演生動的小劇教學活動方法互動式教學：鼓勵幼兒積極參與分組討論：培養(yǎng)幼兒的合作能力角色扮演：提高幼兒的表達能力和自信心案例一：幼兒園語言教學活動設(shè)計??????教學活動目標培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維能力培養(yǎng)幼兒的數(shù)學操作能力培養(yǎng)幼兒的數(shù)學興趣和習慣教學活動內(nèi)容數(shù)學游戲：設(shè)計有趣的數(shù)學游戲數(shù)學練習：提供多樣的數(shù)學練習題數(shù)學探究：引導(dǎo)幼兒進行數(shù)學探究教學活動方法示范教學：教師進行操作示范分組操作：培養(yǎng)幼兒的合作能力個別指導(dǎo)：針對幼兒的差異進行個別指導(dǎo)案例二：幼兒園數(shù)學教學活動設(shè)計教學活動目標培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力01教學活動內(nèi)容繪畫創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒進行繪畫創(chuàng)作音樂欣賞：欣賞優(yōu)美的音樂作品