小班安全《上下樓梯的安全》教案

小班安全《上下樓梯的安全》教案匯報人：2024-02-06教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點教學(xué)方法與手段教學(xué)過程與步驟注意事項與補充建議課后作業(yè)與延伸活動contents目錄01教學(xué)目標(biāo)與要求0102培養(yǎng)幼兒安全意識引導(dǎo)幼兒了解安全上下樓梯的重要性，增強自我保護意識。通過教學(xué)活動，使幼兒認(rèn)識到上下樓梯時存在的安全隱患。掌握正確上下樓梯方法教授幼兒正確的上下樓梯姿勢：手扶欄桿、腳踏穩(wěn)、一步一臺階。提醒幼兒不推搡、不奔跑，保持安靜有序地上下樓梯。強調(diào)上下樓梯時需遵守的規(guī)則和紀(jì)律，如靠右行走、不擁擠等。通過實例講解，使幼兒了解不遵守規(guī)則可能導(dǎo)致的后果，從而自覺遵守。遵守規(guī)則，預(yù)防意外發(fā)生教授幼兒在遇到危險時的自我保護方法，如及時呼救、抓住扶手等。通過模擬演練，提高幼兒在遇到突發(fā)情況時的應(yīng)變能力和自我保護能力。提高自我保護能力02教學(xué)內(nèi)容與重點上下樓梯時應(yīng)靠右側(cè)行走，避免在樓梯中間或左側(cè)行走造成擁堵。靠右行走逐級上下扶好扶手應(yīng)腳踏實地，一步一級上下樓梯，不要跨級行走或奔跑。上下樓梯時要扶好扶手，保持身體平衡，防止摔倒。030201上下樓梯基本規(guī)則如跨級行走、奔跑、推搡、玩耍等，這些行為容易導(dǎo)致摔倒、撞傷等安全事故。識別危險行為在上下樓梯時要保持安靜，不要大聲喧嘩、打鬧，以免影響他人和自身安全。遵守紀(jì)律穿著要合適，鞋子要防滑，避免因為穿著不當(dāng)而導(dǎo)致摔倒。注意穿著危險行為識別及預(yù)防認(rèn)識并了解樓梯間的安全設(shè)施，如應(yīng)急燈、安全出口指示牌等。了解安全設(shè)施在緊急情況下，能夠迅速找到并使用安全設(shè)施，如按下應(yīng)急燈開關(guān)、按照安全出口指示牌指示的方向逃生等。正確使用安全設(shè)施安全設(shè)施使用指導(dǎo)在緊急情況下要保持冷靜，不要驚慌失措，以免做出錯誤的決策。保持冷靜如果發(fā)生意外或發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時向老師或相關(guān)人員求助，以便得到及時的幫助和處理。及時求助了解一些基本的自救方法，如摔倒時用手撐地、遇到火災(zāi)時用濕毛巾捂住口鼻等。這些方法能夠在關(guān)鍵時刻保護自己免受傷害。掌握自救方法緊急情況應(yīng)對措施03教學(xué)方法與手段邀請表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行示范，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。通過圖片、視頻等多媒體手段展示正確動作，幫助幼兒形成直觀印象。老師親自示范上下樓梯的正確動作，包括扶好扶手、腳步踏實、眼看前方等。示范教學(xué)法：老師演示正確動作在教室或戶外設(shè)置樓梯場景，讓幼兒進行實際模擬練習(xí)。引導(dǎo)幼兒在模擬過程中注意安全，及時糾正錯誤動作。通過角色扮演等形式，增強幼兒對安全知識的理解和記憶。情境模擬法：設(shè)置實際場景進行模擬練習(xí)組織幼兒圍繞上下樓梯的安全話題進行討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解。引導(dǎo)幼兒分享自己在上下樓梯時遇到的困難和解決方法，增進彼此之間的交流和互動。通過討論，幫助幼兒總結(jié)歸納出上下樓梯時需要注意的安全事項?；佑懻摲ǎ汗膭钣變悍窒斫?jīng)驗和看法設(shè)計寓教于樂的游戲，如“安全小衛(wèi)士”、“樓梯接力賽”等，將安全知識融入游戲中。通過游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在游戲過程中及時給予幼兒肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。游戲化教學(xué)法：通過游戲鞏固知識點04教學(xué)過程與步驟講述一個關(guān)于小動物上下樓梯的小故事，吸引幼兒的注意力。播放一段有關(guān)上下樓梯的安全教育視頻，讓幼兒直觀了解安全知識。導(dǎo)入新課：通過故事或視頻引起興趣講解示范：老師詳細(xì)講解并示范正確方法講解上下樓梯時需要注意的安全事項，如靠右行走、不奔跑、不推搡等。示范正確的上下樓梯方法，包括手握扶手、腳步踏實、眼看前方等。VS將幼兒分成若干小組，每組在老師或助教的帶領(lǐng)下進行上下樓梯的實際操作練習(xí)。練習(xí)過程中，老師或助教要密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時糾正不正確的行為。分組練習(xí)：幼兒分組進行實際操作練習(xí)回顧本次課程所學(xué)的安全知識和正確方法，加深幼兒的印象。對幼兒的表現(xiàn)進行評價，表揚表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵需要改進的幼兒。提醒家長在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒上下樓梯時的安全行為?？偨Y(jié)評價：回顧本次課程重點內(nèi)容并評價表現(xiàn)05注意事項與補充建議

老師要時刻關(guān)注幼兒動態(tài)，確保安全在上下樓梯時，老師要站在合適的位置，能夠觀察到所有幼兒的動作和表情，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素。對于年齡較小或動作不協(xié)調(diào)的幼兒，老師要給予特別的關(guān)注和照顧，可以牽手或攙扶上下樓梯。在活動中，如發(fā)現(xiàn)有幼兒出現(xiàn)不適或異常情況，老師應(yīng)立即停止活動，及時處理并通知家長。家長要在家中向孩子灌輸上下樓梯的安全知識，讓孩子了解并遵守安全規(guī)則。家長要鼓勵孩子在學(xué)校中積極參與安全教育活動，回家后與孩子一起回顧和討論所學(xué)內(nèi)容。家長要關(guān)注孩子的身體狀況和情緒變化，如有異常要及時與老師溝通。家長需配合學(xué)校教育，共同培養(yǎng)孩子安全意識可以通過故事、兒歌等形式多樣的教育方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。幼兒園可以定期組織上下樓梯的安全演練活動，讓幼兒在實踐中掌握安全技能。老師可以在日常教育中穿插上下樓梯的安全知識，不斷提醒和鞏固幼兒的安全意識。定期開展類似活動，鞏固所學(xué)知識老師要鼓勵幼兒在日常生活中積極運用所學(xué)的上下樓梯安全知識，如自覺排隊、靠右行走等。對于幼兒在實踐中表現(xiàn)出的良好安全意識和行為，老師和家長要及時給予肯定和表揚，增強孩子的自信心和積極性。家長要引導(dǎo)孩子在家中上下樓梯時也要注意安全，不奔跑、不推搡、不攀爬扶手等。鼓勵幼兒在日常生活中積極運用所學(xué)知識06課后作業(yè)與延伸活動家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在家中上下樓梯的情況，及時糾正不正確的行為。教育孩子遵守家庭樓梯使用規(guī)則，不隨意攀爬、跳躍或推搡他人。對于年齡較小的孩子，家長應(yīng)牽手陪伴上下樓梯，確保安全。請家長監(jiān)督孩子在家中上下樓梯行為制作簡單易懂的上下樓梯安全提示卡片，如“請靠右行走”、“不要奔跑”、“注意腳下”等。將卡片張貼在樓梯口、轉(zhuǎn)角等顯眼位置，提醒孩子注意安全。可鼓勵孩子一起參與制作卡片，增強他們的安全意識和責(zé)任感。制作上下樓梯安全提示卡片并張貼在顯眼位置組織孩子進行“小小安全員”角色扮演游戲，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)并實踐上下樓梯的安全知識。鼓勵孩子向其他小朋友宣傳上下樓梯的安全規(guī)則，提高他們的安全意識和自我保護能力。通過角色扮演活動，讓孩子了解安全員的職責(zé)和重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。開展“小小安全員”角色扮演活動03