幼兒園大班美術(shù)教案《過年了》

幼兒園大班美術(shù)教案《過年了》匯報人：2024-01-26課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與過程教學(xué)評價與反饋課程延伸與拓展contents目錄01課程介紹與目標(biāo)過年是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓、喜慶和新的開始。節(jié)日背景文化傳承年齡特點通過美術(shù)活動，讓幼兒了解和體驗過年的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。針對大班幼兒的認(rèn)知和動手能力，設(shè)計符合其年齡特點的美術(shù)活動。030201教案背景學(xué)習(xí)運用各種美術(shù)材料和技巧，創(chuàng)作與過年主題相關(guān)的作品。知識與技能通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意表達(dá)和審美能力。過程與方法激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)其民族自豪感和文化自信心。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)彩色紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等美術(shù)材料和工具。教具過年相關(guān)的圖片、視頻和音樂，用于引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日氛圍和提供創(chuàng)作靈感。多媒體資源教具和多媒體資源02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹過年期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、舞龍舞獅、吃團(tuán)圓飯等，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。通過觀看過年相關(guān)的視頻、圖片等多媒體素材，讓幼兒更加直觀地感受過年的氛圍和特色。講解過年的歷史淵源和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的重要性。過年習(xí)俗文化

創(chuàng)意手工制作提供各種材料和工具，如紅色卡紙、金色貼紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒制作與過年相關(guān)的手工作品，如春聯(lián)、鞭炮、燈籠等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主設(shè)計并制作具有個性化的手工作品。在制作過程中，注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)作精神，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。引導(dǎo)幼兒觀察過年期間的景象和色彩，學(xué)習(xí)如何運用線條和色彩表現(xiàn)過年的氛圍和特點。提供繪畫材料和紙張，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如繪制熱鬧的街市、喜慶的家庭場景等。在繪畫過程中，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。繪畫技巧指導(dǎo)設(shè)計親子游戲和活動，如親子手工制作、親子繪畫、親子表演等，促進(jìn)家長與幼兒之間的情感交流和互動。鼓勵家長參與到幼兒的學(xué)習(xí)過程中，與幼兒一起分享過年的快樂和溫馨。通過親子互動環(huán)節(jié)，增強(qiáng)家庭教育的力量，讓幼兒在家庭中也能感受到過年的喜慶和團(tuán)圓。親子互動環(huán)節(jié)03教學(xué)步驟與過程讓孩子們分享自己過年的經(jīng)歷，如家庭聚會、貼春聯(lián)、放鞭炮、舞獅舞龍等。通過圖片、視頻等多媒體資料，展示過年的傳統(tǒng)習(xí)俗和場景，激發(fā)孩子們的興趣和情感共鳴。引導(dǎo)孩子們討論過年時的心情和感受，幫助他們深入理解過年這一主題。引導(dǎo)孩子們回憶過年場景準(zhǔn)備紅紙、剪刀、膠水等材料，示范制作春聯(lián)、鞭炮、燈籠等過年主題的手工作品。在示范過程中，講解每個步驟的操作方法和注意事項，確保孩子們能夠掌握基本的制作技巧。鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試制作不同造型和風(fēng)格的手工作品。示范制作過年主題手工作品鼓勵孩子們大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。提供繪畫材料和紙張，讓孩子們自由創(chuàng)作以過年為主題的繪畫作品。在孩子們創(chuàng)作的過程中，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們運用不同的色彩和線條表現(xiàn)過年的氛圍和場景。指導(dǎo)孩子們自由創(chuàng)作繪畫作品組織孩子們展示自己的手工作品和繪畫作品，并分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會。通過互相評價和交流，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，提高他們的審美能力和創(chuàng)作水平。讓其他孩子對展示的作品進(jìn)行評價和討論，提出改進(jìn)意見和建議。分享交流，互相評價作品04教學(xué)評價與反饋孩子們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和創(chuàng)作。孩子們能夠運用所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。孩子們在課堂上能夠互相幫助，分享繪畫材料和經(jīng)驗，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)家長對本次課程表示滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富、有趣，符合孩子的認(rèn)知水平。家長建議可以增加更多的中國傳統(tǒng)文化元素，如剪紙、泥塑等，讓孩子更深入地了解中國傳統(tǒng)文化。家長希望老師能夠多關(guān)注孩子的個性發(fā)展，鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。收集家長對課程的意見和建議本次課程教學(xué)效果良好，孩子們掌握了基本的繪畫技巧，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的作品。在未來的教學(xué)中，可以增加更多的中國傳統(tǒng)文化元素，讓孩子更深入地了解中國傳統(tǒng)文化?？梢约訌?qiáng)對孩子個性發(fā)展的關(guān)注，鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更具個性的作品?？梢约訌?qiáng)與家長的溝通和交流，及時了解家長的意見和建議，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。01020304總結(jié)本次課程教學(xué)效果及改進(jìn)方向05課程延伸與拓展123通過故事、圖片、視頻等形式，向孩子們介紹中國其他傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。讓孩子們了解不同節(jié)日的起源、傳說、習(xí)俗和慶祝方式，感受中華文化的博大精深。鼓勵孩子們分享自己家中過節(jié)時的特殊習(xí)俗和有趣經(jīng)歷，增進(jìn)彼此之間的了解和交流。了解其他傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗文化03將完成的手工作品進(jìn)行展示和分享，讓孩子們感受到自己的勞動成果被重視和認(rèn)可的喜悅。01邀請家長和孩子一起參加親子手工制作活動，共同制作與節(jié)日相關(guān)的手工作品，如剪紙、泥塑、燈籠等。02在制作過程中，家長和孩子可以相互協(xié)作、交流想法，不僅鍛煉了孩子的動手能力，還能增進(jìn)親子之間的感情。舉辦親子手工制作活動，增進(jìn)親子關(guān)系引導(dǎo)孩子們注意觀察周圍環(huán)境和日常生活中的美，如美麗的風(fēng)景、優(yōu)美的音樂、和諧的人際關(guān)系等。提供繪