幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教學(xué)設(shè)計：家中的電話號碼教學(xué)設(shè)計(附教學(xué)反思)

PAGEPAGE4中班數(shù)學(xué)活動教案：家中的號碼教案(附教學(xué)反思)中班數(shù)學(xué)活動家中的號碼教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道給人們帶來的方便與好處，運用數(shù)、物、點對應(yīng)經(jīng)驗，知道朋友號碼，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看家中的號碼教案吧。活動意圖：是現(xiàn)代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且號碼蘊含了豐富的數(shù)知識和經(jīng)驗。中班的孩子剛剛從小班升上來，由于號碼都是9以內(nèi)的數(shù)，數(shù)點對應(yīng)也是中班幼兒需要逐步掌握的，將號碼和數(shù)活動有機整合。因此設(shè)計了此次數(shù)學(xué)活動?家中的號碼?。讓孩子們了解家里的對其產(chǎn)生一定的興趣，知道號碼是由數(shù)字組成的。在游戲中嘗試數(shù)與點對應(yīng)，了解并積累有關(guān)數(shù)經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)：1、知道給人們帶來的方便與好處。2、運用數(shù)、物、點對應(yīng)經(jīng)驗，知道朋友號碼。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、開展幼兒邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備：1、各種打的場景畫面。2、記錄家中的號碼、09數(shù)字卡片假設(shè)干。活動過程：一、觀察畫面，談?wù)摬⒊鍪居涗浖?、有什么用小結(jié)：可以讓我們和好朋友互相聯(lián)系，分享彼此的快樂。2、記住家中號碼有什么好處小結(jié)：如果迷路，在幼兒園里身體不適，都可以打到家里。3、介紹幼兒園，數(shù)數(shù)有幾個數(shù)字，記住幼兒園有什么用。小結(jié)：如果生病了，可以打給老師。如果爸爸媽媽有事要晚點來接我們，也可以打給老師。二、解讀記錄紙我們?nèi)绻牒桶嗉壚锏暮门笥汛蚓鸵浪麄兊奶柎a。了解記錄紙:我們可以用花紋、點點、小棒變成數(shù)字，來記錄每個小朋友的號碼，數(shù)一數(shù)一共有幾個，然后找到相應(yīng)的數(shù)字貼在它的下面，就能把號碼變成數(shù)字，知道好朋友家里的.三、幼兒操作每人一份號碼紙，把號碼中的點子變成數(shù)字。四、分享交流模擬按記錄紙上的號碼撥號，如正確，對方即用鈴聲表示打通；如錯誤，那么共同檢查錯在哪個數(shù)字上，該怎么變。活動反思：整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進，談話導(dǎo)入自然而且直入主題，有效地集中了幼兒的注意力，親切自然地將幼兒的情緒帶入到活動中來。緊密聯(lián)系幼兒生活實際，而且難度不是太大，適合幼兒開展水平。幼兒的學(xué)習(xí)主動性有了加強，給了幼兒發(fā)揮想象的自由和時機，提高了幼兒動腦，動口和動手的自主探究能力。通過形式多樣的教育活動，讓幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去記，這樣才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼，同時也增強了幼兒的自我保護意識。讓幼兒相互討論，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學(xué)習(xí)機制。為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正表達幼兒的主體性，使其成為學(xué)習(xí)的真正主人。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動教案：家中的號碼教案(附教學(xué)反思)

中班數(shù)學(xué)活動家中的號碼教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道給人們帶來的方便與好處，運用數(shù)、物、點對應(yīng)經(jīng)驗，知道朋友號碼，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活