福建省南平市四校2023屆高三下學(xué)期3月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(含答案)

福建省南平市四校2023屆高三下學(xué)期3月聯(lián)考語(yǔ)文試卷

學(xué)校：姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文學(xué)批評(píng)要引導(dǎo)創(chuàng)作、多出精品，提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚，首先須建立在講真話的

基礎(chǔ)之上，這是文學(xué)批評(píng)的初心。如魯迅先生所說(shuō)，“批評(píng)必須壞處說(shuō)壞，好處說(shuō)

好，才于作者有益”。敢說(shuō)真話、敢于批評(píng)，才能褒優(yōu)貶劣、激濁揚(yáng)清。否則，文學(xué)

批評(píng)對(duì)文學(xué)的發(fā)展就很可能不僅無(wú)益，而且有害。

說(shuō)真話并不是一件容易的事，真正能做到“說(shuō)真話”的批評(píng)并不多見(jiàn)。今天的文

學(xué)批評(píng)屢屢遭遇公信力危機(jī)，問(wèn)題也正從這里開(kāi)始。尤其是針對(duì)當(dāng)代作家作品的文學(xué)

批評(píng)，因?yàn)殛P(guān)系到作家的人情或臉面，常常避免不了許多外在的壓力和誘惑。為了批

評(píng)而批評(píng)，甚至無(wú)視作品的客觀實(shí)際，放棄說(shuō)真話，而去吹捧造勢(shì)，這樣的文學(xué)批評(píng)

自然失信于廣大讀者。無(wú)論是作家還是讀者，從批評(píng)中看不到真實(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，文

學(xué)批評(píng)就談不上“壞處說(shuō)壞，好處說(shuō)好”，而是淪為軟文一般。

批評(píng)家首先是普通讀者，表達(dá)自己對(duì)作品的真實(shí)感受和判斷，既是勇氣也是尊

嚴(yán)?！段男牡颀垺氛f(shuō)“良書(shū)盈篋，妙鑒乃訂”，表彰推薦好的作品，解讀其優(yōu)長(zhǎng)，闡

釋其意義空間，坦陳其缺憾與不足，均為批評(píng)家之本職，文學(xué)批評(píng)的真知灼見(jiàn)也正在

于此。“嚶其鳴矣，求其友聲”（《詩(shī)經(jīng)》），批評(píng)家在作家的創(chuàng)作中尋找知音，對(duì)

作家來(lái)說(shuō)也許正是一樣。當(dāng)然，批評(píng)家難免各有偏好，因此文學(xué)批評(píng)的意見(jiàn)不必一

致，感受不用劃一。批評(píng)也是一種創(chuàng)作，惟有說(shuō)真話，表達(dá)自己的真情實(shí)感，才能創(chuàng)

作出直抵人心的文學(xué)批評(píng)之作，有助于推動(dòng)形成健康的文學(xué)生態(tài)。否則，亂罵與亂

捧、表?yè)P(yáng)和自我表?yè)P(yáng)相結(jié)合等亂象便會(huì)層出不窮。

批評(píng)家又是專業(yè)讀者，文學(xué)批評(píng)之所以不同于讀后感，就在于真正的文學(xué)批評(píng)往

往為一個(gè)時(shí)代的審美機(jī)制代言，它既幫助作家總結(jié)創(chuàng)作得失、厘清創(chuàng)作思路，校正創(chuàng)

作方向，更幫助大眾和讀者認(rèn)識(shí)一個(gè)時(shí)代文學(xué)的價(jià)值應(yīng)該在哪里，并把這種價(jià)值發(fā)掘

和闡釋出來(lái)。批評(píng)的力量就在于它實(shí)事求是的求真品格。批評(píng)家的感受和判斷建立在

專業(yè)知識(shí)和審美眼光的基礎(chǔ)之上，是在寬闊的視野和深入的研究中不斷獲得拓展的思

想成果。賀拉斯把批評(píng)比作“磨刀石”，雖然不能直接切割東西，但可以使刀更鋒

利，使藝術(shù)創(chuàng)作更成熟。正是在這個(gè)意義上，我們說(shuō)文學(xué)批評(píng)是文學(xué)的方向盤(pán)，是引

領(lǐng)一個(gè)時(shí)代文學(xué)風(fēng)尚的利器。比如19世紀(jì)別林斯基的文學(xué)批評(píng)密切聯(lián)系俄國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

和文藝現(xiàn)實(shí)，總結(jié)俄國(guó)文學(xué)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于俄國(guó)文學(xué)理論，甚至是世界文學(xué)理論,

都產(chǎn)生了重要的影響。

說(shuō)真話，還需要把真話講好。文學(xué)批評(píng)同樣需要“了解之同情”，只有這樣，批

評(píng)家才能對(duì)作家的創(chuàng)作甘苦感同身受，同時(shí)在閱讀，闡釋、分析的過(guò)程中，完成獨(dú)立

的審美創(chuàng)造。換句話說(shuō)，如果批評(píng)家不滿足于僅僅對(duì)具體作品或創(chuàng)作現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論，

不滿足做創(chuàng)作者的附屬品或“寄生物”，而是想自覺(jué)地通過(guò)文學(xué)批評(píng)發(fā)表創(chuàng)造性意

見(jiàn)，那么就尤其需要批評(píng)家與作家之間的真實(shí)精神碰撞。這樣的精神碰撞是文學(xué)批評(píng)

最根本的動(dòng)力，也只有這樣相互砥礪，批評(píng)才有可能與創(chuàng)作之間形成一個(gè)良性的互動(dòng)

循環(huán)。

文學(xué)批評(píng)面對(duì)的不僅是單一的文本，也是豐富多彩的世界。何況“綴文者情動(dòng)而

辭發(fā)，觀文者披文以人情”，作家以創(chuàng)作表達(dá)對(duì)生活的態(tài)度和看法，作品中隱藏的東

西，要靠讀者的閱讀去發(fā)現(xiàn)，批評(píng)家則借助作家創(chuàng)作的作品，結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和自身感

受，去解讀生活本身和我們所處的時(shí)代。隨著社會(huì)風(fēng)尚、時(shí)代趣味的不斷變化，文學(xué)

批評(píng)的倫理、邊界、形態(tài)，同樣在不斷發(fā)生變化，但任何時(shí)候，說(shuō)真話都是批評(píng)最為

重要的倫理，事關(guān)評(píng)論作品能否獲得留得下來(lái)的生命力。無(wú)論是別林斯基之于果戈

里，還是金圣嘆之于《水滸傳》，抑或當(dāng)今自媒體平臺(tái)上的“六神磊磊讀金庸”，都

為我們提供了不同面向、不同形態(tài)的批評(píng)范例。我們相信，只有說(shuō)真話，把真話講

好，文學(xué)批評(píng)才能走上一條有效引領(lǐng)創(chuàng)作的路徑。

（摘編自辛文巖《文學(xué)批評(píng)應(yīng)該如何“說(shuō)真話”》）

1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第一段引用魯迅先生的話，直截了當(dāng)?shù)乇砻骱玫奈膶W(xué)批評(píng)應(yīng)該實(shí)事求是，對(duì)作

者的創(chuàng)作才有好處。

B.批評(píng)家唯有恪守其本職，敢于說(shuō)真話，才能避免出現(xiàn)層出不窮的批判亂象，推動(dòng)健

康文學(xué)生態(tài)的形成。

C.賀拉斯把批評(píng)比作“磨刀石”，認(rèn)為它能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的文學(xué)風(fēng)尚，對(duì)文學(xué)理論產(chǎn)

生重要影響。

D.別林斯基、金圣嘆等在文學(xué)批評(píng)方面的范例說(shuō)明評(píng)論作品要想獲得生命力，就必須

講真話。

2、下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)篇開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出本文中心論點(diǎn)一一文學(xué)批評(píng)要牢記初心，建立在講真話的

基礎(chǔ)之上。

B.文章引用《文心雕龍》《詩(shī)經(jīng)》中的文字，體現(xiàn)了文學(xué)批評(píng)和批評(píng)家對(duì)于作品及創(chuàng)

作者的重要性。

C.文章主體部分具體分析了“為什么講真話”“如何把真話講好”，采用了并列式的

論證結(jié)構(gòu)。

D?作者認(rèn)為文學(xué)批評(píng)也會(huì)隨社會(huì)、時(shí)代的變化而變化，但講真話始終都應(yīng)該是最重要

的倫理，照應(yīng)開(kāi)篇。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)今的文學(xué)批評(píng)遭遇公信力危機(jī)，與批評(píng)家在外在的壓力和誘惑下，不想或不敢說(shuō)

真話有關(guān)。

B.真正的文學(xué)批評(píng)之所以對(duì)作家創(chuàng)作有幫助，更對(duì)大眾和讀者也有引領(lǐng)作用，是因?yàn)?/p>

它不同于普通的讀后感。

C.只要批評(píng)家能對(duì)作家的創(chuàng)作甘苦感同身受，就能讓文學(xué)批評(píng)與創(chuàng)作之間形成良性的

互動(dòng)循環(huán)。

D.根據(jù)文中觀點(diǎn)，很多作家的作品對(duì)于文學(xué)發(fā)展沒(méi)有意義，是因?yàn)闆](méi)有真正的文學(xué)批

評(píng)為其保駕護(hù)航。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

掌勺人

周福泉

夕陽(yáng)染紅了羊望鎮(zhèn)，大街上人來(lái)人往，好不熱鬧。這個(gè)時(shí)候，店鋪生意最紅火

的，還數(shù)朱懷武的“朱記羊肉館”。那塊門(mén)板大的金字招牌，是松木仿古雕刻圓額，

古樸大氣。據(jù)傳，那五個(gè)字是省城一位大人物的墨寶。

這家飯鋪傳承祖上手藝，在古鎮(zhèn)有了好些年頭。朱懷武既是廚師又是老板，人稱

朱掌柜。他的拿手菜是爆炒肚片、紅燒禽口、涼拌羊雜，羊肉湯更是一絕！“朱記羊

肉館”叫響運(yùn)河兩岸，聲譽(yù)擴(kuò)散魯南十里八鄉(xiāng)。

這年秋天，飯鋪里來(lái)了一位身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人。只見(jiàn)他落座許久，不點(diǎn)

菜，不叫酒，只是品著綠茶，靜觀滿堂的食客。

朱掌柜看此人不俗，過(guò)來(lái)打招呼：敢問(wèn)先生貴姓，可有賜教？中年男人說(shuō)，李，

賜教不敢當(dāng)。我瞧您這羊肉七成出鍋，回鍋至九成才是絕佳呀。朱掌柜一聽(tīng)是行家，

便附和道，您說(shuō)得有道理，火候就在那一成上。中年男人笑了，朱老板這手藝堪稱一

絕?。≈煺乒駝傄釉挘心昴腥藚s又道，您膝下有一獨(dú)子，本應(yīng)子承父業(yè)，可惜

啊，貴公子學(xué)貫中西，在省城學(xué)界那是大名鼎鼎，但聽(tīng)聞對(duì)您這店鋪不感興趣，您苦

勸多次都無(wú)果。

朱掌柜愕然，這位先生對(duì)自家狀況竟是了如指掌。中年男人呵呵一笑，又說(shuō)，您

這百年老店，恐怕要后繼無(wú)人呀！朱掌柜聽(tīng)到這，像魚(yú)刺卡在了喉嚨，這確實(shí)是他的

心病。

中年男人說(shuō)，老哥，我想盤(pán)下這款老匾，如何？朱掌拒沒(méi)有搭話。中年男人抿口

茶說(shuō)，您可以出個(gè)高價(jià)。朱掌柜搖搖頭，這不是錢(qián)的事。中年男人說(shuō)，您的意思？朱

常柜抬頭看著那塊門(mén)板大的匾額說(shuō)，這飯鋪之所以生意興隆，靠的不是錢(qián)，靠的是飯

鋪里有一位掌得穩(wěn)炒勺的人，兒子不行，我還有徒弟呢。中年男人見(jiàn)他心意堅(jiān)決，只

好搖搖頭，若有所思又一步三回頭地離開(kāi)了羊肉館。

朱掌柜年事漸高，這些年，他先后招了五六個(gè)伙計(jì)，只有兩個(gè)伙計(jì)入了他的眼，

他有意收他倆為徒。李大順機(jī)靈，眼勤、嘴勤，腦瓜子好使，遇事一看就透，負(fù)責(zé)面

上的應(yīng)酬。郭二平敦厚，手勤、腳勤，學(xué)東西扎實(shí)，但嘴訥，多呆在后廚。兩個(gè)徒弟

學(xué)得都很認(rèn)真，在朱掌柜的調(diào)教下，燉肉、熬湯都不會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。掌勺的關(guān)鍵時(shí)

刻，朱掌柜會(huì)靠過(guò)來(lái)，拿起長(zhǎng)勺，啪啪啪敲打三下鐵鍋沿，舀起六個(gè)作料盆里熬好的

湯汁，灑進(jìn)鍋里，刺啦一聲后，一陣白霧騰起，肉香立刻飄散出去。

朱掌柜拿大順、二平當(dāng)親兒子對(duì)待，兄弟倆學(xué)藝三年，不相伯仲。大順學(xué)得快，

二平學(xué)得穩(wěn)，他們明里用眼觀察，暗里用腦琢磨，學(xué)了師父不少真?zhèn)鳌Ｗ筻徲疑岱Q，

有這倆徒弟，朱掌柜的手藝后繼有人了。

朱掌柜古稀之年，眾親擇日給他祝壽，省城的兒子也趕了回來(lái)。朱掌柜又邀來(lái)鎮(zhèn)

上業(yè)內(nèi)三五好友，說(shuō)有要事商議。親朋好友聚齊，他親自下廚掌勺，雖說(shuō)掌勺力度略

減當(dāng)年，仍是顛出了天女散花般的灑脫。

眾人在桌前坐齊，對(duì)朱掌柜的手藝贊不絕口。佳肴上齊，酒過(guò)三巡。朱掌柜說(shuō)，

歲月不饒人，這炒勺，我是掌不動(dòng)了。說(shuō)完，他看了兒子一眼。兩人對(duì)視的瞬間，兒

子收回歉疚的目光。朱掌柜嘆了口氣，他知道今天必須要做一個(gè)決斷了，否則，這門(mén)

絕活真就毀在他朱懷武的手里了。

隨即，叫來(lái)大順、二平兩個(gè)徒弟立在桌旁。朱掌柜看著供奉在案上的長(zhǎng)勺，對(duì)親

友說(shuō)，不瞞各位，我這兒子是指望不上了，今天，我要把這勺子傳授給倆徒弟中的一

個(gè)。誰(shuí)是將來(lái)的掌勺人，還需各位見(jiàn)證。

兒子臉色微紅，垂頭不語(yǔ)，眾人見(jiàn)此光景都面露惋惜。大順、二平站在師父面

前，大順面露微笑，神情激動(dòng)，二平則有些緊張，手腳拘謹(jǐn)。

朱掌柜對(duì)倆徒弟說(shuō)，杳菜是湯鍋必不可少的作料，都是咱后院種植的。種菜和掌

勺一樣，你們跟了我三年，這其中道理應(yīng)該明白。倆徒弟看著朱掌柜，一臉的虔誠(chéng)，

頻頻點(diǎn)頭。朱掌柜指著長(zhǎng)勺說(shuō)，我給你們每人十粒香菜種子，一個(gè)月之后，誰(shuí)的苗

多、苗壯，今后就由誰(shuí)來(lái)掌勺，這塊金字招牌就傳給誰(shuí)。

種菜如種莊稼，兩個(gè)徒弟都不是外行。大順心細(xì)，種子用水沒(méi)泡，加少許養(yǎng)料，

種在了盆中。二平勤快，把盆土松得如案板上的白面，定時(shí)澆水施肥。

一個(gè)月過(guò)去，約定的時(shí)間一到，朱掌柜和眾位長(zhǎng)輩都到齊了。大順獻(xiàn)寶一樣小心

翼翼地捧出陶盆，只見(jiàn)十棵香菜苗茁壯成長(zhǎng)，大順的臉上寫(xiě)著自信，面帶微笑看著師

父。二平則忐忑不安地抱出一個(gè)泥盆，里面連棵苗芽也不見(jiàn)，他沮喪地低著頭。

這時(shí)，朱掌柜卻哈哈大笑起來(lái)，臉上露出欣慰的表情。他走到面紅耳赤的郭二平

面前，把長(zhǎng)勺鄭重地交到他手里。在場(chǎng)的人無(wú)不惘然。

朱掌柜并未言語(yǔ)，只是笑著掏出一把種子，右手提出幾粒，輕輕捻壓，碎成油

末，原來(lái)這種子都是熟的啊。眾人看得真切，恍然大悟。

郭二平怔住了，隨即淚流滿面，雙膝跪地，給朱掌柜連磕了三個(gè)響頭。李大順的

臉卻一下子紅了，他深深低下頭，不敢再看師父一眼……

李大順回到家，氣急敗壞地對(duì)一個(gè)身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人說(shuō)，爹，我就不該聽(tīng)

您的主意，您給的這種子可太“爭(zhēng)氣”了，這是聰明啊還是糊涂啊。中年男人仰天長(zhǎng)

嘆，天意呀。

夕陽(yáng)染紅了羊望鎮(zhèn)。多年過(guò)去了，朱記羊肉館的生意還是紅紅火火，那塊古樸大

氣的匾額一直穩(wěn)穩(wěn)地掛在店門(mén)上方。

羊望鎮(zhèn)的人說(shuō)，那塊金字招牌給店鋪帶來(lái)了福氣；也有人說(shuō)，那位白發(fā)蒼蒼的朱

老板讓人放心；還有人抬杠說(shuō)，他不姓朱，他姓郭。

（有刪改）

4、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“夕陽(yáng)染紅了羊望鎮(zhèn)”在小說(shuō)中出現(xiàn)兩次，開(kāi)頭處交待了故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，

結(jié)尾處營(yíng)造氛圍，并與開(kāi)頭相照應(yīng)。

B.小說(shuō)開(kāi)頭部分對(duì)中年男人盤(pán)匾情節(jié)的敘述，既寫(xiě)出了朱掌柜久存的心病，也為下文

朱掌柜挑選飯鋪掌勺人做了鋪墊。

C.“不點(diǎn)菜，不叫酒”“抿口茶””一步三回頭”等細(xì)節(jié)，刻畫(huà)出中年男人對(duì)“朱記

羊肉館”的覬6猊之心由來(lái)已久。

D.小說(shuō)對(duì)朱掌柜“掌勺”描寫(xiě)著墨不多，第一處是示范教授徒弟，第一處是壽宴時(shí)宴

請(qǐng)好友，但均能表現(xiàn)其手藝精湛。

5、下列對(duì)小說(shuō)“比賽種香菜確定繼承人”這一情節(jié)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A朱掌柜考試的題目是種香菜，除了就近取材外，也可以理解為他是在暗示徒弟，香

菜是湯鍋必不可少的作料，而誠(chéng)實(shí)更是經(jīng)營(yíng)必不可少的品質(zhì)。

B.朱掌柜說(shuō)：“種菜和掌勺一樣，你們跟了我三年，這其中道理應(yīng)該明白?！眱蓚€(gè)徒

弟雖然頻頻點(diǎn)頭，一臉虔誠(chéng)，但其實(shí)并不完全明白其中的道理。

C.朱掌柜哈哈大笑，--方面是笑自己終于找到了滿意的繼承人，感到欣慰；一方面是

笑李大順弄巧成拙，自取其辱，表現(xiàn)出對(duì)虛偽品行的諷刺厭惡。

D.未掌柜揭曉考試結(jié)果時(shí)，大順與二平的神態(tài)形成橫向?qū)Ρ龋c上文各自的表情又構(gòu)

成縱向?qū)Ρ?，在?duì)比中體現(xiàn)人物個(gè)性，豐富人物形象。

6、小說(shuō)在情節(jié)的設(shè)置和安排上有哪些巧妙之處?結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

7、有人說(shuō)：“好的文學(xué)作品往往不急于給讀者一個(gè)結(jié)論，而是試圖給讀者一些啟

示?！北疚闹皇堑刂v述故事，沒(méi)有鮮明的褒貶議論，但讀后卻能給讀者以諸多啟

示，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹尽?/p>

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面題。

高祖居晉陽(yáng)，聞冒頓居代谷，欲擊之。使人覘匈奴，冒頓匿其壯士、肥牛馬，但

見(jiàn)老弱及贏畜。使者十輩來(lái)，皆言匈奴可擊。上復(fù)使劉敬往使匈奴，未還，漢悉兵三

十二萬(wàn)北逐之。劉敬還報(bào)日：“兩國(guó)相擊，此宜奪矜見(jiàn)所長(zhǎng)，今臣徒見(jiàn)贏瘠老弱。愚

以為匈奴不可擊也?！笔菚r(shí)漢兵已業(yè)行，上怒，械系敬廣武。帝先至平城，兵未盡

到，冒頓縱精兵四十萬(wàn)騎，圍帝于白登七日。帝用陳平秘計(jì)，使使間厚遺闋氏。闋氏

謂冒頓日：“兩主不相困。今得漢地，而單于終非能居之也。且漢主亦有神靈，單于

察之?！泵邦D與王黃、趙利期，而黃、利兵不來(lái)，疑其與漢有謀，乃解圍之一角。會(huì)

天大霧，漢使人往來(lái)，匈奴不覺(jué)。陳平請(qǐng)令強(qiáng)弩傅兩矢外鄉(xiāng)，從解角直出。帝出圍。

上至廣武赦劉敬。匈奴冒頓數(shù)苦北邊，上患之，問(wèn)劉敬。劉敬曰：“天下初定，士卒

罷于兵，未可以武服也。冒頓殺父代立，以力為威，未可以仁義說(shuō)也。獨(dú)可以計(jì)久

遠(yuǎn)?！鄙先眨骸澳魏?？”對(duì)曰：“陛下誠(chéng)能以嫡長(zhǎng)公主妻之，厚奉遺之，彼必慕以為

闌氏。陛下以歲時(shí)漢所余,彼所鮮，數(shù)問(wèn)遺，因使辯士風(fēng)諭以禮節(jié)?？蔁o(wú)戰(zhàn)以漸臣

也。"帝曰：“善。”冒頓死，子稽粥立，帝復(fù)遣宗室女翁主為單于鬧氏。景帝時(shí)，

御史大夫晁錯(cuò)上言日：I“今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下以候備塞之卒卒少則入如此連年則

中國(guó)貧苦而民不安矣陛下幸憂邊境世將吏發(fā)卒以治塞甚大惠也。I然令遠(yuǎn)方之卒守塞,

一歲而更，不知胡人之能。不如選常居者家室田作，且以備之，以便為之高城深塹。

要害之處，調(diào)立城邑，毋下千家。塞下之民，祿利不厚，不可使久居危難之地。胡人

入驅(qū)而能止其所驅(qū)者，以其半予之，縣官為贖其民。如是則邑里相救助，赴胡不避

死。非以德上也，欲全親戚而利其財(cái)也。如此，則利施后世，名稱圣明?！鄙蠌钠?/p>

言。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?匈奴和親》）

8、下列對(duì)文中畫(huà)框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵/于塞下以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安

矣/陛下幸/憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

B.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下/以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安

矣/陛下幸/憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

C.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵/于塞下以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安

矣/陛下幸憂邊境/遺將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

D.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下/以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安

矣/陛下幸憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

9、下列對(duì)文中加粗的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.翁主，漢代時(shí)指諸侯王的女兒，也稱“王主”，大致相當(dāng)于后世的“郡主'。

B.御史大夫，秦朝開(kāi)始設(shè)置，職位僅次于丞相，主管彈劾、糾察官員過(guò)失等事。

C.邑里，泛指鄉(xiāng)里。“園”指城邑，城鎮(zhèn)：“里”是古代的基層行政區(qū)劃單位。

D.親戚，文中指內(nèi)外親屬，不包括父母，與“悅親戚之情話”中的“親戚”同義。

10、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.冒頓單于藏匿強(qiáng)壯的士兵及肥壯的牛馬，故意顯示己方虛弱不堪，引誘漢軍攻打。

劉敬識(shí)破了這一詭計(jì)。

B.漢高祖不聽(tīng)劉敬勸告，被圍困在白登。他派使者賄賂闋氏，使得冒頓單于打開(kāi)包圍

的一角，漢高祖趁霧逃跑。

C.劉敬提出和親、贈(zèng)送財(cái)物、派辯士以禮規(guī)勸匈奴的長(zhǎng)遠(yuǎn)策略，這樣就可以不用通過(guò)

戰(zhàn)爭(zhēng)而使匈奴臣服。

D.漢朝建立以來(lái)，匈奴屢次襲擾，成為北方邊思。漢景帝時(shí)，晁錯(cuò)提出一系列邊疆防

御策略，被皇帝采納。

IK把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)兩國(guó)相擊，此宜夸矜見(jiàn)所長(zhǎng)，今臣徒見(jiàn)贏瘠老弱。

(2)陛下誠(chéng)能以嫡長(zhǎng)公主妻之，厚奉遺之，彼必慕以為閾氏。

12、為鞏固邊防，防備匈奴襲擾，晁錯(cuò)提出了哪些建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

效古秋夜長(zhǎng)

錢(qián)起

秋漢飛玉霜，北風(fēng)掃荷香。

含情紡織孤燈盡，拭淚相思寒漏長(zhǎng)。

檐前碧云靜如水，月吊棲烏啼鳥(niǎo)起。

誰(shuí)家少婦事鴛機(jī)，錦幕云屏深掩扉。

白玉窗中聞落葉，應(yīng)憐寒女獨(dú)無(wú)衣。

13、下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.前兩句分別從視覺(jué)到嗅覺(jué)、由長(zhǎng)空到大地渲染了一種寒涼蕭瑟的秋日氛圍。

B.三四兩句暗示寒女紡織之艱辛，身世之孤苦，為人織布卻身心俱寒的凄涼。

C.七八兩句描寫(xiě)一位富家少婦，住在錦幕云屏的家中與寒女形成了鮮明對(duì)比。

D.“白玉窗中”人是作者自身的寫(xiě)照，“應(yīng)”寫(xiě)出作者對(duì)寒女們的同情與關(guān)心。

14、“檐前碧云靜如水”與“蕩胸生曾云”(杜甫《望岳》)兩處“云”一靜一動(dòng)，

在表達(dá)感情上各得其妙。請(qǐng)分別賞析。

四、默寫(xiě)題

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

15、李白《將進(jìn)酒》中“,”兩句表面上表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)充滿無(wú)

限的信心，但實(shí)際上也是仕途失意時(shí)的自慰之辭。

16、姚鼎《登泰山記》中“,”兩句描嘉色彩，用語(yǔ)簡(jiǎn)省，寥寥幾

字，就將紅日初升、霞光四射的情景展現(xiàn)在讀者眼前。

17、假如你登上了岳陽(yáng)樓，你可以引用唐詩(shī)中的“，”兩句來(lái)描繪

登樓所見(jiàn)的洞庭湖浩瀚壯闊的景色。

五、語(yǔ)言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

張富清是一位為了建立和建設(shè)新中國(guó)浴血奮戰(zhàn)、鞠躬盡瘁、深藏功名60余載而感

動(dòng)了中國(guó)的共產(chǎn)黨員。I青少年時(shí),他跟著部隊(duì)從陜西一路打到新疆，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷

陣、出生入死。烽煙散盡，他脫下軍裝，成為一名平凡的勞動(dòng)者。一生腳踏實(shí)地、默

默奉獻(xiàn)，在各個(gè)崗位上留下了①的平凡身影。從烽火連天的革命年代，到②

的建設(shè)時(shí)期，張富清把忠誠(chéng)的底色寫(xiě)在了歲月長(zhǎng)河中。退休后，他生活簡(jiǎn)樸

低調(diào)，如果不是2018年年底的一次退役軍人信息采集，他就是一位普通的退休老人，

就生活在我們中間。

是什么讓他在戰(zhàn)爭(zhēng)中歷經(jīng)生死考驗(yàn)始終一往無(wú)前？是什么讓他在貧困山區(qū)一心為

民造福，從不止較個(gè)人得失？是什么讓他一輩子淡泊名利，永葆初心本色？是一名共

產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民樸實(shí)純粹的愛(ài)。張富清，是他們那一代人努力奮斗的真實(shí)寫(xiě)照。他

們，出生在一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，個(gè)人命運(yùn)同國(guó)運(yùn)一樣起起伏伏。默默奉獻(xiàn)，是他們

的本色，也成為他們③的座右銘。他們信念如磐，如一盞盞燈、一簇簇火，

螢火匯成星河，匯聚成燭照民族的光芒。

18、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19、請(qǐng)將文中畫(huà)框的句子改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不

得改變?cè)狻?/p>

20、文中畫(huà)橫線的句子使用了設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效

果。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

并不是每種植物的葉子都有變紅的本事——紅葉基本屬于VlP,黃色的葉子才是

秋天里的最普通的老百姓。①,首先得讓葉綠素退位。葉子紅的一個(gè)重要原因

是葉綠素的分解、消失。大多數(shù)葉子綠色消失后，類(lèi)胡蘿卜素占據(jù)上風(fēng)，葉子就顯現(xiàn)

為黃色。但有些植物含有眾多花色素中最有名的花青素?；ㄇ嗨匾话闶亲霞t色，在葉

子中不穩(wěn)定，只能存在幾個(gè)小時(shí)，很容易分解；不過(guò)在秋天，它們卻能形成一種②

、同時(shí)顯現(xiàn)紅色的新物質(zhì)一“花青素苔”。當(dāng)葉子綠色消退，花青素昔的

顏色占據(jù)主流，葉子就會(huì)變紅了。

然而為什么一定要在秋天才會(huì)有大量花青素昔生成呢？因?yàn)樵诨ㄇ嗨負(fù)u身一變的

時(shí)候，需要一項(xiàng)“秘密武器”一糖。花青素和糖相互作用，③o這種“變身

專用糖”，只有到了秋天才能攢夠數(shù)：糖足夠了，秋天的驟然降溫，又會(huì)使花背素普

合成速度大大提高，有時(shí)一夜之間合成的花青素甘會(huì)比之前好多天的總和還多。

21、下列句子中的“基本”和文中畫(huà)橫線處的“基本”，意思相同的一項(xiàng)是（）

A.理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，是馬克思主義的一個(gè)最基本的原則。

B.越來(lái)越多的人從一系列的數(shù)字中看到這樣一個(gè)基本事實(shí)。

C.新的“小蠻腰”瞭望塔主體已基本完工，開(kāi)放時(shí)間待定。

D.襄陽(yáng)六郡地勢(shì)極為險(xiǎn)要，若想恢復(fù)中原就當(dāng)以此為基本。

22、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句或短語(yǔ)，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

六、材料作文

23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運(yùn)動(dòng)，已被列為2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)的

正式比賽項(xiàng)目，在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪

者可駕馭的范圍內(nèi)，沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，

也有良好的身體素質(zhì)。

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。

在時(shí)代的浪朝中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的

感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露

個(gè)人信息，不少于800字。

參考答案

1、答案：C

解析：賀拉斯把“批評(píng)”比作“磨刀石”是為了說(shuō)明文學(xué)批評(píng)能促使作家的創(chuàng)作水平

更高,作品更優(yōu)秀。

2、答案：C

解析：本文主體部分采用的是逐層遞進(jìn)的論證結(jié)構(gòu)。

3、答案：A

解析：B項(xiàng)因果倒置;C項(xiàng)過(guò)于絕對(duì);D項(xiàng)推斷于文無(wú)據(jù)。

4、答案：C

解析：“覬覦之心由來(lái)已久”錯(cuò)。中年男人故作姿態(tài)，意在刺激朱掌柜早定繼承人，

但看不出“覬覦之心由來(lái)已久”。

5、答案：C

解析：“笑李大順弄巧成拙，自取其辱，表現(xiàn)對(duì)虛偽品行的諷刺厭惡”錯(cuò)。朱掌柜的

笑只是對(duì)自己設(shè)計(jì)的考試結(jié)果感到滿意，為自己的手藝和經(jīng)營(yíng)理念后繼有人感到高

興，并沒(méi)有嘲笑季大順的意思，更談不上諷刺厭惡。

6、答案：①巧設(shè)線索。小說(shuō)以朱掌柜挑選飯鋪掌勺人為線索展開(kāi)情節(jié)，結(jié)構(gòu)清晰、緊

湊。②巧設(shè)伏筆。小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)中年男人“若有所思，一步三回頭地離開(kāi)”為下文設(shè)計(jì)

助其兒子大順當(dāng)選掌勺人埋下伏筆，曲折有致。③歐?亨利式結(jié)尾。香菜籽是熟的，既

在意料之外，又在情理之中，與前面情節(jié)形成突轉(zhuǎn)，引人入勝。④首尾呼應(yīng)。開(kāi)頭寫(xiě)

羊肉館紅火，結(jié)尾交代羊肉館多年以后還是紅火，使小說(shuō)情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)圓合。

解析：本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)思路的能力。①巧設(shè)線索。小說(shuō)先寫(xiě)朱掌柜在古鎮(zhèn)

的飯鋪生意興隆，然后寫(xiě)中年男人想盤(pán)匾未成，點(diǎn)出朱掌柜對(duì)兒子繼承生意的失望，

再引出比賽種香菜確定繼承人的情節(jié)。小說(shuō)以朱掌柜挑選飯鋪掌勺人為線索展開(kāi)情

節(jié)，結(jié)構(gòu)清晰、緊湊。②巧設(shè)伏筆。結(jié)合“中年男人見(jiàn)他心意堅(jiān)決，只好搖搖頭，若

有所思又一步三回頭地離開(kāi)了羊肉館”可知，小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)中年男人“若有所思，一步

三回頭地離開(kāi)”為下文設(shè)計(jì)助其兒子大順當(dāng)選掌勺人埋下伏筆，曲折有致。③歐?亨

利式結(jié)尾。結(jié)尾“朱掌柜并未言語(yǔ)，只是笑著掏出一把種子，右手捏出幾粒，輕輕捻

壓，碎成油末，原來(lái)這種子都是熟的啊”香菜籽是熟的，這一情節(jié)既在意料之外，又

在情理之中，與前面情節(jié)“大順獻(xiàn)寶一樣小心翼翼地捧出陶盆，只見(jiàn)十棵香菜苗茁壯

成長(zhǎng)，大順的臉上寫(xiě)著自信，面帶微笑看著師父”形成突轉(zhuǎn)，引人入勝。④首尾呼

應(yīng)。小說(shuō)開(kāi)頭“店鋪生意最紅火的，還數(shù)朱懷武的‘朱記羊肉鋪’”“那塊門(mén)板大的

金字招牌，是松木仿古雕刻匾額，古樸大氣”寫(xiě)羊肉館紅火，結(jié)尾“朱記羊肉館的生

意還是紅紅火火，那塊古樸大氣的匾額一直穩(wěn)穩(wěn)地掛在店門(mén)上方”交代羊肉館多年以

后還是紅火，寫(xiě)門(mén)板大的金字招牌，使小說(shuō)情節(jié)完整，前后照應(yīng)，首尾圓合。

7、答案：①做人做事:巧智不如拙誠(chéng)。李大順頭腦靈活，機(jī)關(guān)算盡，結(jié)果聰明反被聰

明誤；郭二平憨厚樸實(shí)，考試不弄虛作假，最終取勝。可見(jiàn)做人做事之本都是善良真

誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信。②經(jīng)營(yíng)之道：在技藝土精益求精固然重要，但是童叟不欺、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信

的經(jīng)營(yíng)理念更為重要。③教育后輩：培養(yǎng)后輩，既要教手藝，更要教做人，朱掌柜對(duì)

兩個(gè)徒弟的特別考試，給他們上了節(jié)終生難忘的誠(chéng)實(shí)做人教育課。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。做人做事：巧智

不如拙誠(chéng)。小說(shuō)寫(xiě)朱掌柜給兩個(gè)土地香菜種子，比賽種香菜確定繼承人，結(jié)果給的是

熟的種子。李大順“獻(xiàn)寶一樣小心翼翼地捧出陶盆，只見(jiàn)十棵香菜苗茁壯成長(zhǎng)”聰明

反被聰明誤，失掉了誠(chéng)信；郭二平“忐忑不安地抱出一個(gè)泥盆，里面連棵苗芽也不

見(jiàn)”憨厚樸實(shí)，考試不弄虛作假，最終取勝?？梢?jiàn)做人做事之本都是善良真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)

誠(chéng)信。經(jīng)營(yíng)之道：結(jié)合“種菜和掌勺一樣，你們跟了我三年，這其中道理應(yīng)試明

白”“他走到面紅耳赤的郭二平面前，把長(zhǎng)勺鄭重地交到他手里”可知，朱掌柜在選

擇掌門(mén)人上更看重人品，他選擇了做人誠(chéng)實(shí)的郭二平作掌門(mén)人，啟示我們?cè)诩妓嚿暇?/p>

益求精固然重要，但是誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)理念更為重要。教育后輩：朱掌柜用“比賽種

香菜確定繼承人”這一情節(jié)選擇掌門(mén)人，用熟的種子來(lái)考驗(yàn)徒弟的品行，在培養(yǎng)后輩

上，既教了手藝，又教他們做人，啟示我們教育后輩上既要教手藝，也要教做人。

8、答案：D

解析：“于塞下”作“轉(zhuǎn)牧行獵”的后置狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除A、C兩項(xiàng)；“陛

下幸憂邊境”中的“幸”是敬辭，表示對(duì)方這樣做使自己感到幸運(yùn)，不能與“憂”斷

開(kāi)，排除B項(xiàng)。

9、答案：D

解析：“文中指內(nèi)外親屬，不包括父母”說(shuō)法錯(cuò)誤。親戚，古代泛指內(nèi)外親屬，包括

父母。

10、答案：B

解析：“他派使者賄賂胡氏，使得冒頓單于打開(kāi)包圍的一角”說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)原文

“冒頓與王黃、趙利期，而黃、利兵不來(lái)，疑其與漢有謀，乃解圍之一角”可知，冒

頓單于打開(kāi)包圍的一角的直接原因是他懷疑王黃、趙利與漢朝有密謀。

11、答案：（1）兩國(guó)的軍隊(duì)相互攻擊，本應(yīng)炫耀顯示自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在我只見(jiàn)到瘦弱

的牲畜和年老體弱的士兵。

（2）陛下如果能把嫡長(zhǎng)公主嫁給單于做妻子，送給他豐厚的禮物，他一定愛(ài)慕嫡長(zhǎng)公

主，冊(cè)立嫡長(zhǎng)公主為闋氏。

解析：

【參考譯文】

漢高祖住在晉陽(yáng)城，聽(tīng)說(shuō)冒頓單于住在代谷，想要去攻打他。漢高祖派人去偵察

匈奴，冒頓單于將匈奴強(qiáng)壯的士兵、肥壯的牛馬都藏了起來(lái)，漢軍使者只看到年老體

弱的士兵和瘦弱的牲畜。派往匈奴的使者有十來(lái)批，都說(shuō)匈奴可以攻打。漢高祖又派

劉敬前往出使匈奴，還沒(méi)等他回來(lái)，漢軍就發(fā)動(dòng)全部三十二萬(wàn)的兵力向北追擊匈奴。

劉敬回來(lái)報(bào)告說(shuō)：“兩國(guó)的軍隊(duì)相互攻擊，本應(yīng)炫耀顯示自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在我只見(jiàn)到

瘦弱的牲畜和年老體弱的士兵。我認(rèn)為匈奴不可攻打?！边@時(shí)漢軍已經(jīng)出發(fā)，漢高祖

非常生氣，用刑具捆綁劉敬押到廣武城。漢高祖先到了平城，但軍隊(duì)還沒(méi)全部到達(dá)，

冒頓單于出動(dòng)四十萬(wàn)精銳的騎兵，把漢高祖圍困在白登山七天之久。漢高祖使用陳平

的秘密計(jì)謀，派使者暗中用重金厚禮賄賂闋氏。闋氏對(duì)冒頓單于說(shuō)：“兩國(guó)的國(guó)君不

應(yīng)該相互圍困。假使得到漢朝的土地，但單于您最終也不能居住在那里。況且漢朝的

國(guó)君也有神靈保佑，希望單于您考慮吧。"冒頓與王黃、趙利約好會(huì)合的時(shí)間，但王

黃、趙利的軍隊(duì)卻沒(méi)有來(lái)，冒頓懷疑他們與漢朝有密謀，于是打開(kāi)包圍的一個(gè)角。恰

逢天有大霧，漢軍派使者來(lái)來(lái)往往，匈奴沒(méi)有察覺(jué)。陳平請(qǐng)求漢高祖命令士兵用強(qiáng)弩

再加兩支箭向外面向敵軍射擊，從解圍的一能直接沖出去。漢高祖沖出了包圍圈。漢

高祖到廣武后赦免劉敬。匈奴冒頓單于屢次襲擾漢朝北部邊境，漢高祖非常擔(dān)憂，詢

問(wèn)劉敬。劉敬說(shuō)：“天下剛剛安定下來(lái)，士兵因戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)很疲勞，因此不能用武力征

服冒頓單于。冒頓殺死父親自己繼位單于，憑借武力建立權(quán)威，是不能用仁義說(shuō)服他

的。只可以用計(jì)策做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算?！睗h高祖說(shuō)：“怎么做呢？”劉敬回答說(shuō)：“陛下如

果能把嫡長(zhǎng)公主嫁給單于做妻子，送給他豐厚的禮物，他一定愛(ài)慕嫡長(zhǎng)公主，冊(cè)立嫡

長(zhǎng)公主為闋氏。陛下按時(shí)節(jié)將漢朝多余而匈奴缺少的東西，屢次慰問(wèn)贈(zèng)送給他們，再

趁機(jī)派能說(shuō)善辯的士人用禮節(jié)來(lái)委婉規(guī)勸他們。這樣可以不用戰(zhàn)爭(zhēng)便使匈奴逐漸臣

服?！睗h高祖說(shuō)：“好?！泵邦D單于去世后，他的兒子稽粥即位，皇帝又派宗室諸侯

王的女兒做單于的鬧氏。漢景帝的時(shí)候，御史大夫晁錯(cuò)上書(shū)說(shuō)：“現(xiàn)在匈奴人經(jīng)常在

邊塞放牧狩獵，來(lái)偵察漢軍在邊塞戍卒的狀況，漢軍人少時(shí)就襲擾。這樣連續(xù)多年，

那么中原貧窮困苦而百姓無(wú)法安寧。多虧陛下?lián)鷳n邊境的安全，派遣將領(lǐng)征發(fā)士兵來(lái)

治理邊境，這是對(duì)邊境百姓的最大恩惠。然而命令遠(yuǎn)方的戍卒守衛(wèi)邊塞，一年一輪

換，不了解匈奴人的作戰(zhàn)能力。不如選擇長(zhǎng)期居住在那里的人，成家立業(yè)，從事耕

作，并且用來(lái)防備匈奴的襲擾，利用有利的地形建成高大城墻，深挖溝塹。在戰(zhàn)略要

塞，建立城鎮(zhèn)，每個(gè)城鎮(zhèn)規(guī)模不小于千戶人家。邊塞的百姓，如果不給他們優(yōu)厚的待

遇，就不可能使他們長(zhǎng)久居住在危險(xiǎn)艱苦的邊地。匈奴襲擾時(shí)，有能阻止他們襲擾的

人，（敢于從匈奴手中奪回所搶掠的財(cái)物）就將其中的一半給他，官府出錢(qián)贖回所掠

奪的人口。像這樣鄉(xiāng)里之間就會(huì)相互救助，攻擊匈奴時(shí)不怕死亡。這樣做不是因?yàn)閷?duì)

皇帝感恩戴德，而是想保全內(nèi)外親屬，保護(hù)財(cái)產(chǎn)。這樣做，利益將延續(xù)后世，陛下將

得到圣明的美名?！被实鄄杉{了晁錯(cuò)的建議。

12、答案：①選擇百姓在邊塞定居。②在戰(zhàn)略要塞建立城鎮(zhèn)。③給邊塞之民以實(shí)惠。

解析：

13、答案：D

解析：“應(yīng)”是希望，是呼吁，說(shuō)明現(xiàn)實(shí)中“白玉窗中”的人沒(méi)有去可憐同情寒女無(wú)

衣。反推白玉窗中的人不是作者自指，而是上文中的富貴少婦。從“白玉”二字亦可

佐證。

14、答案：“碧云靜”①實(shí)寫(xiě)戶外的風(fēng)平云靜。②運(yùn)用了反襯手法，以云之靜，反襯

女子一夜未眠洶涌澎湃的自傷之情、思念之情。

“生曾云”①實(shí)寫(xiě)泰山云蒸霞蔚，壯闊宏偉之景。②以升騰的層云襯托作者開(kāi)闊的胸

襟，無(wú)畏的雄心，表達(dá)作者對(duì)大自然（泰山）的喜愛(ài)贊嘆之情。

解析：碧云靜，抓住景物特點(diǎn)，及所用手法，深層次感悟靜在刻畫(huà)人物形象或表達(dá)情

感上的作用。生曾云，抓住泰山云氣象萬(wàn)千的特點(diǎn)。寫(xiě)出襯托手法及作用就可得滿

分。出該題目的是想回扣課本。

15、答案：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)

解析：

16、答案：正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之

解析：

17、答案：示例一：吳楚東南訴，乾坤日夜浮（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）

示例二：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

解析：

18、答案：①兢兢業(yè)業(yè)；②熱火朝天；③立身處世（立身行事）

解析：本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握能力?！熬ぞI(yè)業(yè)”形容做事謹(jǐn)慎踏實(shí)，第一空根

據(jù)“一生腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)”和“在各個(gè)崗位上留下了……的平凡身影”可知，張

富清做事勤懇認(rèn)真，故填“兢兢業(yè)業(yè)”。“熱火朝天”形容群眾性運(yùn)動(dòng)或工作達(dá)到熱

烈高漲的境界，就像熾熱的烈火朝天熊熊燃燒一般。第二空根據(jù)前文“烽火連天的革

命年代”和