2023年海南高考生物試卷答案詳解及試題解讀

2023年高考生物真題完全解讀（海南卷）

我試卷總評

2023年海南高考生物試題體現(xiàn)學科特色，聚焦科學實驗探究;注重考查必備知識、關鍵能

力、學科素養(yǎng)，引導增強社會責任感;堅持穩(wěn)中有進，倡導學以致用，關注生物學科知識在日

常生活、生產實踐等方面的應用，有利于高校對新生的選拔，有利于培養(yǎng)考生的綜合能力和創(chuàng)

新思維，激發(fā)考生學習生命科學的興趣，培養(yǎng)考生實事求是的科學態(tài)度，形成正確的價值觀，

促進考生德智體美勞全面發(fā)展。

一、堅持立德樹人的核心

黨的二十大報告要求"落實立德樹人根本任務，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設

者和接班人"。試題全篇都以此為核心展開。

如:第2題，以科學家將編碼天然蜘蛛絲蛋白的基因導入家蠶的科學史料為背景，考察蛋白質的

有關知識點，將知識應用于實踐的同時，增強學生的文化自信，培養(yǎng)科學創(chuàng)新的意識。

第5題以某亞熱帶地區(qū)青岡棟林被采伐后的演替過程圖為情景，考察群落演替和群落的空間結構相

關考點；第6題，以某海域海草群落的種類及其分布表為研究背景，考察種群密度的調查方法、群

落的種間關系、物種豐富度、生態(tài)位等，第19題以三亞娛支洲島海洋牧場為背景，考察種群的數(shù)量特征、

生物多樣性的價值、生態(tài)系統(tǒng)的結構、群落的空間結構、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等；這三道題都意在強調生

態(tài)文明在社會發(fā)展和人民生活中的重要地位，強調人和自然和諧共處的重要性。

第8題以“航天服及其生命保障系統(tǒng)”為情境展開，考察內環(huán)境的理化性質、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及其調

節(jié)機制、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義；第9題以藥物W對神經系統(tǒng)的影響為背景，考察興奮在神經纖維上的傳

導、在神經元之間的傳遞以及藥物對興奮傳遞過程的影響等，引導學生建立內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與身體健康的

聯(lián)系，從而形成保持健康的生命觀念。

總之2023年海南高考生物試題以學科知識為基礎，結合勞育、體育、德育等浸潤。推進“五

育并舉"的進一步落實。

二、突出關鍵能力的考查

1.理解能力的考查。

高中生物是以核心概念為主題展開學習的，試題則主要突出通過創(chuàng)設情境實現(xiàn)理解能力的

考核，如第4題，以根邊緣細胞為情景題材，考察細胞自噬、細胞凋亡的概念理解，第5題亞熱

帶地區(qū)青岡棟林被采伐后的演替過程圖為情景引導學生理解群落演替、初生演替、次生演替等概念,

1

促進學生養(yǎng)成思考和解決實際問題的主動意識。第20題以常規(guī)轉化法和CDB法在某植物中遞送基

因的示意圖為問題情境，考查學生對于植物細胞工程和基因工程的理解，夯實基礎。

2.實驗探究能力的考查。

2023年海南高考生物試題從對照實驗一般方法步驟和原則、設計實驗的思路、預測實驗

結果等多個維度考查學生的實驗探究能力。如單選題14題以赤霉素為背景，考察學生實驗設計

的基本原則、實驗設計時三種變量的控制等；綜合題16題寫出探究成花誘導完成后提高火龍果產量的最適

光照強度的實驗思路，考察學生光合作用的相關知識，以及實驗設計的基本步驟和探究實驗的設計能力，

引導學生在完善實驗方案的基礎上學會指導農業(yè)生產，理論聯(lián)系實際，提高學生運用生物技術

解決實際問題的意識。綜合題18題相對14題和16題，是對能力考察的進一步拔高，除了查考實驗設

計的基本原則、變量的控制、實驗設計的基本步驟和方法等，又增加了預期實驗結果和結論，體現(xiàn)了考試

的宗旨的選拔創(chuàng)新型、科研型人才。

3.應用能力的考查。

整個試卷一直注重引導學生解決問題，而非解題。所以大量的學以致用類習題，讓學生會

讀書，讀活書，而不死讀書。

族?考情分析

考點盤點

題號所屬模塊必備知識關鍵能力

1必修一①生物的分類②真、原核生物的區(qū)基礎知識識記、理解

別和聯(lián)系③各種細胞器的作用

2必修二①蛋白質的基本單位及其結構通式基礎知識識記、理解

②氨基酸形成蛋白質的過程③蛋白

質的結構特點和功能特性

3必修一,①細胞膜的流動鑲嵌模型②各種生基礎知識識記、理解

物膜的聯(lián)系與區(qū)別③生物膜的結構

與功能

4必修一①細胞自噬和細胞凋亡②酶的特性問題情景的分析、推理，

2

基礎知識在問題情景中

（專一性）

的靈活運用

5選擇性必①群落演替的類型②初生演替和次基礎知識識記、理解

修二生演替的區(qū)別③群落的空間結構

6選擇性必①種群密度的調查方法②群落的種基礎知識識記、理解能

修二間關系③群落物種豐富度④生態(tài)位力，圖表信息獲取分析、

推理能力

7選擇性必①動物細胞培養(yǎng)的條件②干細胞培基礎知識識記、理解

修三養(yǎng)及其應用

8選擇性必①內環(huán)境的理化性質②內環(huán)境的穩(wěn)基礎知識識記、理解及在

修一態(tài)及其調節(jié)機制③內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重問題情景中的應用分析

要意義能力

9選擇性必①興奮在神經纖維上的傳導②興奮基礎知識識記、理解能

修一在神經元之間的傳遞③藥物對興奮力、分析問題的能力

傳遞過程的影響

10必修二①自然選擇與適應的形成②自然選基礎知識識記、理解能

擇對種群基因頻率變化的影響③進力，圖文信息獲取分析、

化的實質推理和遷移能力

11必修二①基因的選擇性表達與細胞分化②基礎知識識記、理解能力

表觀遺傳

12選擇性必①免疫系統(tǒng)的組成②免疫系統(tǒng)的功基礎知識識記、理解能力

修一能③體液免疫和細胞免疫

13必修二①DNA是主要的遺傳物質②DNA的基礎知識識記、理解能

結構和復制③基因指導蛋白質的合力；圖文信息獲取分析、

成推理和遷移能力

14選擇性必①赤霉素的作用②實驗設計的基本圖文信息獲取分析、實驗

3

修一原則③實驗設計時三種變量的控制設計能力

15必修二①基因分離定律的實質②細胞質基信息獲取分析、推理和遷

因的遺傳規(guī)律移能力

16必修一①綠葉中色素的提取和分離②葉綠基礎知識識記、理解能

體中色素的種類、含量及功能③光力、解決問題能力、實驗

合作用原理的應用④探究性實驗設設計能力

計的一般方法和步驟

17選擇性必①甲狀腺激素的分級調節(jié)②激素調基礎知識識記、理解能

修一節(jié)的特點③體液調節(jié)與免疫調節(jié)的力、分析問題的能力

聯(lián)系

18必修二①家雞的性別決定和染色體組成②基礎知識識記、理解能

基因分離定律和自由組合定律的實力；信息獲取分析、邏輯

質和應用推理計算；實驗設計能力

19選擇性必①種群的數(shù)量特征②生物多樣性的基礎知識識記、理解能

修二價值③生態(tài)系統(tǒng)的結構④群落的空力、信息獲取分析、解決

間結構⑤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題的能力

20選擇性必①植物組織培養(yǎng)技術的原理和過程基礎知識識記、理解能

修三②基因工程的基本操作程序③基因力、信息獲取分析、推理

工程的應用和遷移能力

從2023年海南卷生物試題考點盤點看出，試題中的情境較為簡單，主要考查學生的必備知識均出自教

材，其中考查關鍵能力主要對基礎知識識記、理解能力考查較多；單選題3、6、10、13、14五個題目主要

考察學生對圖文的理解推理能力，基礎知識在具體問題情景中的應用能力，相對較難；同時單選題14題、

綜合題16題和18題均涉及實驗，且綜合題16題和18題要求考生寫出實驗思路，考查學生實驗設計的能

力，符合高考評價體系提出的：生物學科要考察實驗能力、探究能力。

「負備考指津

4

1.教學要關注核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

具體要做到以下幾個方面：

①基于必備知識教學，體現(xiàn)基礎性；

②著重關鍵能力培養(yǎng)，體現(xiàn)應用性；

③以重要概念為載體培養(yǎng)學生的生命觀念；

④重視科學思維和科學探究的培養(yǎng)；

⑤注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的社會責任。

2.注意教材回歸的重要性。

以課標為依據，展開多輪次不同維度的教材回歸，長句問答類、核心詞匯類、原因類、實驗類、新教

材補充類、旁欄思考題類等，以此將教材內容進行梳理，夯實基礎，提升能力。

3.教學要專題化。

將五本教材相關知識點有計劃的進行整合，以課標作為指導，綜合歸納進行復習。

4.關注生物熱點與高中生物的聯(lián)系。

定期給學生印刷相關生物熱點內容，既能加深學生對生物的學習興趣，拓展視野，也能使學生對于高

中生物知識的理解更全面、更深入，培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識的拔尖人才。

監(jiān)真題解讀

一、單選題

1.衣藻和大腸桿菌都是單細胞生物。下列有關二者的敘述，正確的是（）

A.都屬于原核生物

B.都以DNA作為遺傳物質

C.都具有葉綠體，都能進行光合作用

D.都具有線粒體，都能進行呼吸作用

【答案】B

【分析】生物包括細胞生物和非細胞生物，非細胞生物是指病毒類生物，而細胞生物分為原核生物和真核

5

生物.其中原核生物包括：細菌、藍細菌、放線菌、支原體、衣原體等；真核生物包括：動物、植物、原

生動物、低等植物、真菌等。

【詳解】A、衣藻屬于真核生物，A錯誤；

B、衣藻和大腸桿菌的遺傳物質都是DNA,B正確；

C、大腸桿菌沒有葉綠體，也不能進行光合作用，C錯誤：

D、大腸桿菌不含線粒體，D錯誤。

故選B,

2.科學家將編碼天然蜘蛛絲蛋白的基因導入家蠶，使其表達出一種特殊的復合纖維蛋白，該復合纖維蛋白

的韌性優(yōu)于天然蠶絲蛋白。下列有關該復合纖維蛋白的敘述，正確的是（）

A.該蛋白的基本組成單位與天然蜘蛛絲蛋白的不同

B.該蛋白的肽鏈由氨基酸通過肽鍵連接而成

C.該蛋白徹底水解的產物可與雙縮版試劑發(fā)生作用，產生紫色反應

D.高溫可改變該蛋白的化學組成，從而改變其韌性

【答案】B

R

【分析】構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是NH^—A—COOH，即每種氨基酸分子至少

H

都含有一個氨基和一個竣基，且都有一個氨基和一個陵基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個

氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。

【詳解】A、該蛋白的基本組成單位是氨基酸，與天然蜘蛛絲蛋白的基本單位相同，A錯誤：

B、氨基酸是組成蛋白質的基本單位，該蛋白的肽鏈由氨基酸經過脫水縮合反應通過肽健連接而成，B正確;

C、該蛋白徹底水解的產物為氨基酸，不能與雙縮胭試劑發(fā)生作用產生紫色反應，C錯誤；

D、高溫可改變該蛋白的空間結構，從而改變其韌性，但不會改變其化學組成，D錯誤。

故選Bo

3.不同細胞的幾種生物膜主要成分的相對含量見表。

膜

紅細胞質膜神經鞘細胞質膜高爾基體膜內質網膜線粒體內膜

膜主要贏N

蛋白質（%）4918646278

脂質（%）4379262822

6

糖類（%）831010少

卜列有關敘述錯誤的是（）

A.蛋白質和脂質是生物膜不可或缺的成分，二者的運動構成膜的流動性

B.高爾基體和內質網之間的信息交流與二者膜上的糖類有關

C.哺乳動物紅細胞的質膜與高爾基體膜之間具有膜融合現(xiàn)象

D.表內所列的生物膜中，線粒體內膜的功能最復雜，神經鞘細胞質膜的功能最簡單

【答案】C

【分析】流動鑲嵌模型：

（1）磷脂雙分子層構成膜的基本支架，這個支架是可以流動的。

（2）蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入鱗脂雙分子層中，有的橫跨整個瞬脂

雙分子層；大多數(shù)蛋白質也是可以流動的。

（3）在細胞膜的外表，少數(shù)糖類與蛋白質結合形成糖蛋白。除糖蛋白外，細胞膜表面還有糖類與脂質結合

形成糖脂。

【詳解】A、細胞膜主要由脂質和蛋白質組成，磷脂雙分子層構成膜的基本支架，這個支架是可以流動的，

大多數(shù)蛋白質也是可以流動的，因此蛋白質和脂質的運動構成膜的流動性，A正確；

B、糖蛋白與細胞識別作用有密切關系，因此高爾基體和內質網之間的信息交流與二者膜卜一的糖類有關，B

正確；

C、哺乳動物成熟的紅細胞沒有高爾基體，C錯誤；

D、功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數(shù)量越多，由表格內容可知，線粒體內膜的蛋白質最高，其功能

最復雜，神經鞘細胞質膜的蛋白質最少，其功能最簡單，D正確。

故選C。

4.根邊緣細胞是從植物根冠上游離下來的一類特殊細胞，可合成并向胞外分泌多種物質形成黏膠層。用DNA

酶或蛋白酶處理黏膠層會使其厚度變薄。將物質A加入某植物的根邊緣細胞懸液中，發(fā)現(xiàn)根邊緣細胞的黏

膠層加厚，細胞出現(xiàn)自噬和凋亡現(xiàn)象。下列有關敘述錯誤的是（）

A.根邊緣細胞黏膠層中含有DNA和蛋白質

B.物質A可導致根邊緣細胞合成胞外物質增多

C.根邊緣細胞通過自噬可獲得維持生存所需的物質和能量

D.物質A引起的根邊緣細胞凋亡，是該植物在胚發(fā)育時期基因表達的結果

【答案】D

7

【分析】自噬作用是細胞的?種自我保護機制，是真核細胞通過形成"自噬體"用于清除細胞內聚物及受損細

胞器，進而維持細胞內穩(wěn)態(tài)的一種途徑。

【詳解】A、根據題干信息"用DNA酶或蛋白酶處理黏膠層會使其厚度變薄〃，說明邊緣細胞黏膠層中含有

DNA和蛋白質，A正確；

B、根據題干信息"物質A加入某植物的根邊緣細胞懸液中，發(fā)現(xiàn)根邊緣細胞的黏膠層加厚”，說明物質A可

導致根邊緣細胞合成胞外物質增多，B正確；

C、細胞通過自噬，分解部分細胞中的物質和結構，獲得維持生存所需的物質和能量，C正確：

D、物質A引起細胞凋亡是在外界不良環(huán)境下引起的，不是在胚發(fā)育時期基因表達的結果，D錯誤。

故選D。

5.某亞熱帶地區(qū)青岡棟林被采伐后的演替過程如圖。

下列有關敘述錯誤的是（）

A.采伐跡地保留了原有青岡棟林的土壤條件和繁殖體，該演替屬于次生演替

B.與雜草群落相比，灌叢對陽光的利用更充分

C.與灌叢相比，馬尾松林的動物分層現(xiàn)象更明顯

D.與馬尾松林相比，馬尾松、青岡棟混交林喬木層的植物種間競爭減弱

【答案】D

【分析】次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其

他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田上進行

的演替。

【詳解】A、采伐跡地保留了原有青岡棟林的土壤條件和繁殖體，符合次生演替條件，是次生演替，A止確;

B、灌叢比雜草群落結構更復雜，對陽光的吸收利用更充分，B正確；

C、馬尾松林的植物群落分層現(xiàn)象比灌叢更明顯，動物要以植物為食或作為棲息場所，所以馬尾松林的動物

分層現(xiàn)象更明顯，C正確；

D、馬尾松林只有馬尾松一種喬木，沒有喬木層的植物種間競爭，馬尾松、青岡棟混交林喬木層的植物是馬

尾松和青岡林，二者之間存在種間競爭，所以種間競爭增強了，D錯誤。

故選Do

6.海草是一類生長在淺海的單子葉植物，常在不同潮帶形成海草床，具有極高的生產力。某海域海草群落

的種類及其分布見表。

8

分布潮帶

中潮帶低潮帶潮下帶上部潮下帶下部

海草種類

海神草+++

齒葉海神草++

羽葉二藥藻++++

二藥藻++++

海菖蒲++

注："+"表示存在，"，表示無。

下列有關敘述錯誤的是（）

A.可用樣方法調查某種海草的種群密度

B.海草葉片表面附著的藻類與海草的種間關系是競爭

C.據表可知，海草群落物種豐富度最高的潮帶是低潮帶和潮下帶上部

D.據表可知，生態(tài)位最寬的海草是海神草和二藥藻

【答案】D

【分析】估算種群密度常用的方法之一是樣方法：在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通

過計數(shù)每個樣方內的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群

密度估算值。調查草地上蒲公英的密度，農田中某種昆蟲卵的密度，作物植株上財蟲的密度、跳蛹的密度

等，都可以采用樣方法。

【詳解】A、植物或活動能力弱、活動范圍小的動物都可用樣方法調查種群密度，A正確；

B、海草葉片表面附著的藻類與海草競爭陽光等資源，二者的種間關系是競爭，B正確；

C、據表可知，低潮帶和潮下帶上部分布的海草種類最多，物種豐富度最高，C正確；

D、據表可知，羽葉二藥藻和二藥藻分布的范圍最廣，生態(tài)位最寬的海草是羽葉二藥藻和二藥藻，D錯誤。

故選D?

7.某團隊通過多代細胞培養(yǎng)，將小鼠胚胎干細胞的Y染色體去除，獲得X0胚胎干細胞，再經過一系列處

理，使之轉變?yōu)橛泄δ艿穆涯讣毎?。下列有關敘述錯誤的是（）

A.營養(yǎng)供應充足時，傳代培養(yǎng)的胚胎干細胞不會發(fā)生接觸抑制

B.獲得X。胚胎干細胞的過程發(fā)生了染色體數(shù)目變異

9

c.xo胚胎干細胞轉變?yōu)橛泄δ艿穆涯讣毎倪^程發(fā)生了細胞分化

D.若某瀕危哺乳動物僅存雄性個體，可用該法獲得有功能的卵母細胞用于繁育

【答案】A

【分析】動物細胞培養(yǎng)需要滿足以下條件：

（1）充足的營養(yǎng)供給一微量元素、無機鹽、糖類、氨基酸、促生長因子、血清等。

（2）適宜的溫度：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2?7.4。

（3）無菌、無毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應進行無菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過

程中的污染。此外，應定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產物積累對細胞自身造成危害。

（4）氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2.02是細胞代謝所必需的，C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。

【詳解】A、營養(yǎng)供應充足時，傳代培養(yǎng)的胚胎干細胞也會發(fā)生接觸抑制，A錯誤：

B、X。胚胎干細胞中丟失了Y染色體，因而該細胞的獲得過程發(fā)生了染色體數(shù)目變異，B正確；

C、X。胚胎干細胞轉變?yōu)橛泄δ艿穆涯讣毎倪^程發(fā)生了細胞分化，即細胞的功能發(fā)生了特化，因而發(fā)生了

細胞分化，C正確；

D、若某瀕危哺乳動物僅存雄性個體，可用該法，即獲得有功能的卵母細胞，進而用于繁育，實現(xiàn)瀕危物種

的保護，D正確。

故選A。

8.我國航天員乘坐我國自主研發(fā)的載人飛船，順利進入空間實驗室，并在太空中安全地生活與工作。航天

服具有生命保障系統(tǒng)，為航天員提供了類似地面的環(huán)境。下列有關航天服及其生命保障系統(tǒng)的敘述，錯誤

的是（）

A.能清除微量污染，減少航天員相關疾病的發(fā)生

B.能阻隔太空中各種射線，避免航天員機體細胞發(fā)生誘發(fā)突變

C.能調控航天服內的溫度，維持航天員的體溫恒定不變

D.能控制航天服內的壓力，避免航天員的肺由于環(huán)境壓力變化而發(fā)生損傷

【答案】C

【分析】正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)調節(jié)活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做內環(huán)

境穩(wěn)態(tài)。內環(huán)境的相對穩(wěn)定包括內環(huán)境的化學成分及理化性質的相對穩(wěn)定，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生

命活動的必要條件。

【詳解】A、航天服具有生命保障系統(tǒng)，為航天員提供了類似地面的環(huán)境，據此可推測，航天服能能清除微

量污染，減少航天員相關疾病的發(fā)生，A正確；

10

B、太空中有宇宙射線的存在，而航天服能起到阻隔太空中各種射線，避免航天員機體細胞發(fā)生誘發(fā)突變的

作用，B正確：

C、航天服的生命保障系統(tǒng)能調控航天服內的溫度，進而可使航天員的體溫維持相對穩(wěn)定，C錯誤：

D、航天服及其生命保障系統(tǒng)能控制航天服內的壓力，避免航天員的肺由于環(huán)境壓力變化而發(fā)生損傷，D正

確。

故選C。

9.藥物W可激活腦內某種抑制性神經遞質的受體，增強該神經遞質的抑制作用，可用于治療癲癇。下列有

關敘述錯誤的是（）

A.該神經遞質可從突觸前膜以胞吐方式釋放出來

B.該神經遞質與其受體結合后，可改變突觸后膜對離子的通透性

C.藥物W阻斷了突觸前膜對該神經遞質的重吸收而增強抑制作用

D.藥物W可用于治療因腦內神經元過度興奮而引起的疾病

【答案】C

【分析】興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引

起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元。

【詳解】A、該神經遞質可從突觸前膜以胞吐方式釋放出來，胞吐過程依賴膜的流動性實現(xiàn)，A正確；

B、該神經遞質與其受體結合后，可改變突觸后膜對離子的通透性，導致陰離子內流，進而使靜息電位的絕

對值更大，表現(xiàn)為抑制作用，B正確；

C、藥物W可激活腦內某種抑制性神經遞質的受體，進而增強了該神經遞質的抑制作用，即藥物W不是通

過阻斷突觸前膜對該神經遞質的重吸收而增強抑制作用的，C錯誤；

D、藥物W可激活腦內某種抑制性神經遞質的受體，增強該神經遞質的抑制作用，因此，藥物W可用于治

療因腦內神經元過度興奮而引起的疾病，D正確。

故選C。

10.某學者按選擇結果將自然選擇分為三種類型，即穩(wěn)定選擇、定向選擇和分裂選擇，如圖。橫坐標是按

一定順序排布的種群個體表型特征，縱坐標是表型頻率，陰影區(qū)是環(huán)境壓力作用的區(qū)域。下列有關敘述錯

誤的是（）

11

表

型

頻均值

率

布

征的分

表型特

定向

選擇

選

擇

前

的

是隨機

的影響

率變化

基因頻

對種群

的選擇

種類型

A.三

的個體

頻率高

于表型

擇有利

穩(wěn)定選

B.

移

發(fā)生偏

型均值

種群表

果是使

擇的結

定向選

C.

率降低

表型頻

，使其

不利

個體

高的

頻率

表型

擇對

分裂選

D.

】A

【答案

選擇

而自然

料，

原材

提供

進化

，為

項的

不定

異是

，變

改變

向的

生定

率發(fā)

因頻

群基

是種

的實質

】進化

【分析

都

的個體

被選擇

，但

果不同

擇的結

自然選

同，