新人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元教案

UnitTwoMyfamily課“、工、田

課題ALet,stalk型對(duì)話課

教

學(xué)

三

1.句型：Who'sthatman(boy)?He'smy,

維

2.詞匯：father,friend

目

標(biāo)

教

學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：he和she的意義區(qū)分及發(fā)音

重

教學(xué)難點(diǎn)：句型：Who'sthatman?He'smy…

難

點(diǎn)

教學(xué)

創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合

方法

教

課時(shí)第一課時(shí)J錄音帶、單詞卡片，教學(xué)光盤

教學(xué)議晚呈二次備課

一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.播放Unit1BLet,stalk錄音，讓學(xué)生模仿表演

2.學(xué)生3人一組做對(duì)話表演。

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一個(gè)男生：

What'syourname?引導(dǎo)這個(gè)女生回答：Myname's(Tom).教師對(duì)其他

學(xué)生說(shuō)：He，s(Tom).并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。

2.教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn)：Who'sthatboy?引導(dǎo)學(xué)生回答:He's…

3.讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答：Who'sthatboy?She,s…Who'sthat

boy?He's…

4.教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who'sthatman?

的問(wèn)答練習(xí)。

5.讓學(xué)生看書聽錄音，跟讀課文對(duì)話11.讓學(xué)生分組表演課文并展示。

三趣味操練(Practice)

1.猜人:請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英

語(yǔ)，讓全班學(xué)生問(wèn)：Who'sthatboy/g學(xué)1?猜的人說(shuō):He's…/She's…

猜對(duì)了，就蒙住說(shuō)話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。(在游戲過(guò)程中播放英語(yǔ)歌曲，

創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。)

四擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)Drawyourbestfriend.

發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。

以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習(xí)：Who'sthatboy/girl/man/?

He's…She's…

當(dāng)堂測(cè)試題

Lookandchoose(看一看，選一選)

產(chǎn)#**f

A.woitianB?HeCltOo

''It1

1iJ1'11

l.Whoisthisman?____ismygrandpa.

2.一Nicetomeetyou.

一Nicetomeetyou,_____.

3.Whoisthat_______?Sheismymother.

UnitTwoMyfamily

板ALet'stalk

書

Who'sthatman(boy)?He'smy…

教

學(xué)

日

記

或

反

思

UnitTwoMyfam

ily課

課題詞匯課

ALet'slearn型

教

學(xué)

單詞：father,mother,mum,woman,dad的認(rèn)讀及句子Who'sthatman?

He,smyfather.

維

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)是：?jiǎn)卧~：father,mother,mum,woman,dad的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)是：家庭成員單詞的認(rèn)讀

教學(xué)

聽錄音，模仿，跟讀

方法

教

課時(shí)第二課時(shí)J教學(xué)光盤，錄音機(jī)和磁帶

教學(xué)以理二次備課

一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過(guò)實(shí)物投影展示給大家，并指著其中

的人物做介紹：He'smyfather.She'smymother.

2.讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著，舉起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí)：Who's

thatman?Who'sthatwoman?

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師出示ChenJie的圖片問(wèn)學(xué)生:Who'sthisgirl?讓學(xué)生回答:She's

ChenJie.并把圖片貼到黑板上。

2.教師分別出示father,mother的圖片，問(wèn)學(xué)生：Who，sthatman

(woman)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：He'sChenJie'sfather(dad).She'sChen

Jie'^mother(mom).并把圖片貼到黑板上。

3.出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,dad,mother,mum,man,woman,讓

學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。

4.讓學(xué)生拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。當(dāng)學(xué)生介紹到

父母時(shí),教師可問(wèn)：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfather

andmother.Whataboutyou?

9.播放歌曲的視頻文件，Let，ssing

學(xué)生反復(fù)學(xué)唱。表演給大家看。

三趣味操練(Practice)

1.Listenandshow

教師說(shuō)：Showmethepictureofyourmum.學(xué)生立刻高舉mum的照片說(shuō)：

She'smymum.舉錯(cuò)的退出游戲。

當(dāng)堂測(cè)試題

Readandchoose（讀一讀，選一選）

1.A.Heismyfather.

B.Sheismyfather.

C.Sheismymother.

2.A.Hello!

B.Nicetomeetyou.

C.Goodbye!

3.A.SheismyMom.

B.HeisAmy.

C.Sheismyfriend,Amy.

UnitTwoMyfamily

板ALet'slearn

書father

mother

mum

woman

dad

教

學(xué)

B

記

UnitTwoMyfamily

課

課題ALet'sspell語(yǔ)音課

型

教

學(xué)

三

維正確認(rèn)讀和書寫單詞ten,pen,leg,red.

目

標(biāo)

教

學(xué)

重教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀和書寫

難教學(xué)難點(diǎn)是：字母印刷體與手寫體的區(qū)別

點(diǎn)

教學(xué)

聽錄音，模仿跟讀

方法

教

課時(shí)第三課時(shí)曾教學(xué)光盤，錄音機(jī)和磁帶

教學(xué)過(guò)程二次備課

一熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。

搶讀單詞.教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶

答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最

多的組為優(yōu)勝

播放Unit1Let'schant的錄音，學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作。

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師讓學(xué)生聽Let'sspell部分的錄音，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞盡量用英

語(yǔ)表達(dá)。

2.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單詞ten,pen,leg,red.。

3.教師帶讀單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。

4.學(xué)生做書空練習(xí)。

5.聽音，讓學(xué)生聽單詞的發(fā)音，并模仿。

6.圈出錄音中所聽到的正確的單詞，講解，辨音個(gè)

7.讓學(xué)生在書上把所學(xué)四個(gè)單詞進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視，及時(shí)給學(xué)生

進(jìn)行輔導(dǎo)。

當(dāng)堂測(cè)試題

UnitTwoMyfamily

板ALet，sspell

書

四線格

ten,pen,leg,red

教

學(xué)

日

記

或

反

思

UnitTwoMyfam

ily課

課題對(duì)話課

ALet'stalk型

教

學(xué)

能夠聽、說(shuō)、讀句型Who'sthatboy/gir1/man/woman?He's…She's…Isshe

your????Yes/No,she---

維

目

標(biāo)

教

學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：句型Who'sthatboy/girl/man/woman?He's…She,s…Isshe

重your***?Yes/No,she***

難教學(xué)難點(diǎn)：操練對(duì)話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話

點(diǎn)

教學(xué)

創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合

方法

教

課時(shí)第四課時(shí)￡教學(xué)光盤，錄音機(jī)和磁帶

教學(xué)以;程二次備課

一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1Readandact教師出示家庭成員的單詞卡片，學(xué)生大聲讀出，并

演一演。T:"Who'sthis?"S:"mother".T"Actlikefather”.2Read

andmatch教師出示A/Let'slearn部分的大掛圖，讓學(xué)生讀詞卡，把卡

片貼到相應(yīng)的圖旁邊。學(xué)生當(dāng)小老師提問(wèn)："Who'she?"回答

"father/…”

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.Issheyour…？教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學(xué)生提問(wèn)，教

師根據(jù)提問(wèn)回答。學(xué)生以小組為單位(變換小組成員)，拿著家庭成員的照

片互相詢問(wèn):“片she/heyour…？”

2.出示兄弟的圖片，教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么，("Whatcanyousee?

Whataretheydoing?w)告訴學(xué)生:在英語(yǔ)中，brother既可作哥哥講,

也可作弟弟講。

3教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生開火車認(rèn)讀。請(qǐng)讀的最好的學(xué)生

到前面來(lái)帶讀。在黑板上畫出一棵大樹，貼出家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)

生一起讀。

4.指自己告訴學(xué)生單詞teacher,老師。領(lǐng)讀。

5.教師事先準(zhǔn)備一些畫好大樹的紙，讓學(xué)生把自己的家庭成員貼在家庭樹

的正確位置。學(xué)生們做自己的FamilyTree.學(xué)生們自由走到其他同學(xué)那里,

談?wù)摷彝コ蓡T，運(yùn)用句型"Who'she/she?Isshe/heyour…？”進(jìn)行問(wèn)

答。

6.聽錄音，跟讀課文，正音。讀熟。

7.小組朗讀，分角色朗讀。

三）趣味操練（Practice）

1活動(dòng)一：聽一聽，做一做。

教師和學(xué)生一起問(wèn)一問(wèn)，答一答。問(wèn)到那個(gè)人物，就讓學(xué)生舉起相應(yīng)的卡

片。T:WhoJshe?Who'she?S:He?smyfather.T:Who?sshe?Who's

she?S:She'smymother.???

當(dāng)堂測(cè)試題

Lookandfind（尋找并畫出貓捉老鼠的路線）

路線提示：媽媽一爸爸一姐妹一兄弟一奶奶一爺爺

注：詞卡與通道之間打通。

UnitTwoMyfamily

板ALet'stalk

書Who'sthatboy/girl/man/woman?He's…She's???Isshe

your???？Yes/No,she＞、、、

教

學(xué)

日

記

或

反

思

UnitTwoMyfam

ily課

課題詞匯課

ALet'slearn型

教

豈

能夠聽、說(shuō)、讀詞匯：brothersister

維grandfather(grandpa)grandmother(grandma)并能正確的運(yùn)用在句子中

目

標(biāo)

教

學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是：能夠聽、說(shuō)、讀詞匯：brothersister

重grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

難教學(xué)難點(diǎn)是：能夠聽、說(shuō)、讀詞匯：brothersister

點(diǎn)grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

教學(xué)

聽錄音，模仿，跟讀

方法

第五課時(shí);教

課時(shí)教學(xué)光盤，錄音機(jī)和磁帶

教學(xué)代濯二次備課

一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過(guò)實(shí)物投影展示給大家，并指著其中

的人物做介紹：He'smyfather.She,smymother.

2.讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著，舉起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí)：Who's

thatman?Who,sthatwoman?

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師出示Mike的圖片問(wèn)學(xué)生:Who'sthisboy?讓學(xué)生回答:He'sMike.

并把圖片貼到黑板上。

2.教師分別出示father,mother的圖片，問(wèn)學(xué)生：Who'sthatman

(woman)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：He'sMike'sfather(dad).She,sMike's

mother(mum).并把圖片貼到黑板上。

3.出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,mother,mum,讓學(xué)生把這些單詞卡

貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。

4.教師：Thereare4peopleinMike'sfamily,too.Doyouknowwho

arethey?可先讓學(xué)生猜,再出示圖片教讀單詞：grandfather(grandpa),

grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成

familytree.注：教師向?qū)W生說(shuō)明grandpa,grandma多用于口語(yǔ)中。

brother,sister不是本課內(nèi)容,稍帶即可。

5.教師出示單詞卡，讓學(xué)生先試著把單詞

grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister貝占至U相

應(yīng)的圖片下，再教讀單詞。

7.播放Let'slearnA部分的錄音，學(xué)生邊觀看邊跟讀。再讓學(xué)生扮演

Mike介紹自己的家庭成員：Thisismyfamily.He,smy…She'smy…

當(dāng)堂測(cè)試題

選一選）

C.Sheisastudent.

D.Sheismymother.

UnitTwoMyfamily

板ALet'slearn

書

brother

sister

grandfather(grandpa)

grandmother(grandma)

教

學(xué)

日

記

或

反

思

UnitTwoMyfam

課

課題ily聽力課

ALet'scheck型

教

學(xué)

三

通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度

維

通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度

目

標(biāo)

教

學(xué)

重教學(xué)重點(diǎn)是：Let'scheck

難教學(xué)難點(diǎn)是：Let,scheck給圖片標(biāo)出正確順序

點(diǎn)

教學(xué)

聽力訓(xùn)練

方法

教

課時(shí)第六課時(shí)J