2023年七年級下學期入學考試語文試題(附答案)

2023年七年級下學期入學考試語文試題（附答案）

一、選擇題

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人不稱（ch?ng）職。

B.從林則徐到楊靖宇、從鄧稼先到楊利偉，民族精神薪火相傳，民族的脊

（ji）梁始終挺拔不屈。

C.有的人對工作不負責任，拈（nion）輕怕重，把重擔子推給人家，自己

挑輕的。

D.就在那一霎（chd）時，我感覺到了前所未有的壓力。

【答案】C

2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A.地震后，原來繁華的百貨大樓變成了一片廢虛。

B.在寓言故事中，狐貍通常是十分狡滑的。

C.與熱忱為民的白求恩相比，那些心胸狹隘的人是多么的渺小。

D.站在懸崖邊上往下看，我不禁感到陣陣暈炫。

【答案】C

3.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.我聽見有人啜泣（zhui）,正納罕那是誰，結果發(fā)現(xiàn)是我自己。

B.難道我是不稱（chen）職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見面料！

C.它總是躥（cuan）得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則

地打起轉來。

D.我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴（shfm）的鳥。

【答案】B

4.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.他興高彩烈地跳躍和歡呼，表現(xiàn)他獲得生命的喜悅。

B.早晨一放它出來，它總是迫不急待地去找我。

C.白求恩就是一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，

一個有益于人民的人。

D.大約四十年前，我長途拔涉來到阿爾卑斯山下的普羅旺斯高原。

【答案】c

5.下列句子中加點字的讀音完全正確的一項是（）

（1）下雨了，蜷伏在大地上的小草一下子變得神采奕奕起來。

（2）面對確鑿的醉駕證據(jù)，他蹲在地上抽噎起來。

（3）與熱忱為民的白求恩相比，那些心胸狹隘的人是多么的渺小。

（4）皇帝派出的兩位欽差大臣自欺欺人，真是滑稽可笑。

A.quanyechengqingB.juanyechenqinC.juanyechenqing

D.quanyechenqin

【答案】D

6.下列加點詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.這位老先生彎著身子，蹣姍地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰。

B.我在倒塌的房屋旁邊支起帳蓬。

C.三妹便慫勇著她去拿一只來。

D.它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。

【答案】D

7.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.濟南軌道交通正式開通，市民們慕名而至地到來。

B.抗疫一線的廣大醫(yī)務工作者以白衣作戰(zhàn)袍,在最危險的陣地上義無反顧，

沖鋒在前。

C.首張黑洞照片公布于眾，讓全球天文愛好者們忘乎所以。

D.看見母親朝自己快步走來，正在奮力奔跑的他戛然而止。

【答案】B

8.下列句子沒有語病的一項是（）

A.鄉(xiāng)村振興的路上，濟南繪就出一幅農業(yè)高質高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農民

富裕富足。

B.2022年冬奧會、冬殘奧會的成功舉行，不僅在人類文明發(fā)展史上留下了

深刻的記憶，而且在奧林匹克運動史上留下了濃墨重彩的一筆。

C.“雙減”政策切實減輕學生的課業(yè)負擔，是我國教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的當

務之急。

D.我國工人階級和廣大勞動群眾要大力發(fā)揮勞模精神、勞動精神、工匠精

神。

【答案】C

9.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.面對突如其來的新冠疫情，舉國上下，眾志成城，同心戰(zhàn)疫。

B.個別人對于如何正確佩戴口罩，不以為然，我們一定要讓其端正態(tài)度。

C.在這次考試中，他受到了沉重打擊，便開始對自己妄自菲薄了。

D.平素里不善言談的他，自從加入“校園文學社”便夸夸其談，深得同學

羨慕。

【答案】A

10.下列句子沒有語病的一項是（）

A.徐凝的一首詩，讓揚州與明月結下了難以分開的不解之緣。

B.從最后一刻仍頑強拼搏的中國女足姑娘身上，我們真切感受到了永不服

輸?shù)木瘛?/p>

C.由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。

D.誰能否認李時珍沒有對中國的醫(yī)學事業(yè)做出過巨大貢獻呢？

【答案】B

11.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.同學們參加畢業(yè)聯(lián)歡晚會，共享天倫之樂。

B.科學的學習方法可以使同學們學習事倍功半。

C.寫作水平的提高需要長期的積累和努力，不能一蹴而就。

D.越來越多的企業(yè)把綠色農產品開發(fā)得繪聲繪色。

【答案】C

12.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.在逐夢太空的征途上，青年科技工作者勇攀科學高峰，展現(xiàn)了中國航天

人的風采。

B.局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要更上一層樓。

C.大約數(shù)百萬左右青年學生參加了“鄉(xiāng)村振興”活動，把汗水揮灑在希望

的田野上。

D.這部學術著作的作者是由北京大學兩位年輕的教授寫成的。

【答案】A

13.下列選項中，對文學文化常識的表述不正確的一項是（）

A.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如稱對方的父親為“家父”，稱自己的父

親為“令尊”，稱對方的兒子為“令郎”。

B.《聊齋志異》，是清代蒲松齡所作的一部文言短篇小說集，“聊齋”是蒲松

齡的書齋名。

C.《杞人憂天》出自《列子》，作者是列御寇，相傳是戰(zhàn)國時的道家人物，

鄭國人。

D.七夕：每年的農歷七月初七，俗稱“七夕”，相傳是牛郎和織女一年一度

在“鵲橋”上相會的日子。

【答案】A

14.下列對文學文化常識的表述，不正確的一項（）

A.諸葛亮，字孔明，三國蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家?！墩]子書》的

“書”即指書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”。

B.《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行。它與《大

學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

C.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話作品；女娟造人是中國古代

著名的寓言故事。

D.童話和寓言都采用虛構的故事，幻想的情節(jié)，擬人、夸張等藝術手法來

塑造形象。

【答案】C

15.下列對傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是（）

A.寓言一般篇幅短小，常常用真實的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟

Zj\O

B.《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。

C.《世說新語》是劉義慶組織編寫的志人小說集，主要記載漢末到東晉士大

夫的言談逸事。

D.古代稱謂有謙稱和敬稱的區(qū)別，如家慈、拙作等是謙辭；賢弟、垂詢、

賜教等是敬辭。

【答案】A

二、課內閱讀

閱讀下面的文段，完成后面小題。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫

學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則

不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!

16.下列句中加點詞意思不正確的一項是（）

A.非淡泊無以明志明：明確，堅定

B.非寧靜無以致遠遠：遠大的目標

C.險躁則不能治性險：危險

D.年與時馳馳：疾行，指迅速逝去

17.下列各項中加點字意義相同的一項是（）

A.夫君子之行/久之，目似瞑，意暇甚

B.儉以養(yǎng)德/可以為師矣

C.將復何及/禽獸之變詐幾何哉

D.淫慢則不能勵精/日中不至，則是無信

18.下面對本文內容的分析，不正確的一項是（）

A.本文作者是諸葛亮，是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。

B.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”兩句從正面說明了“淡泊”“寧靜”

的重要性。

C.“誡”是告誡、勸勉的意思。是諸葛亮寫給兒子，旨在勸其修身治學的一

封家書。

D.本文句式整齊，讀起來朗朗上口，具有文言的韻律之美。

【答案】16.C17.D18.B

閱讀下面的文段，完成下面小題。

狼

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已

盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚

其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

19.下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.屠大窘，恐前后受其敵敵：攻擊

B.弛擔持刀弛：拿起

C.意暇甚意：神情

D.轉視積薪后，一狼洞其中洞：打洞

20.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.屠乃倚其下去后乃至

B.久之，目似瞑因往曉之

C.而兩狼之并驅如故學而不思則罔

D.其一犬坐于前及其家穿井

21.下列對選文相關內容的理解和分析，有誤的一項是（）

A.《狼》選自蒲松齡的文言小說集《聊齋志異》，蒲松齡，字留仙，清代文

學家。

B.本文主要對狼進行動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚

蠢。

C.本文告訴我們對待像狼一樣的惡勢力，不要心存幻想，要敢于斗爭。

D.本文情節(jié)曲折，依次是：遇狼一一御狼一一懼狼一一殺狼，引人入勝。

【答案】19.B20.C21.D

三、課外閱讀

閱讀下面的文段，完成后面小題。

喬山人善琴

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一

再鼓之，凄禽寒鶻(gti)①，相和悲鳴。后游郢(ying)楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。

鄰媼(So)③聞之，咨嗟(ji?)惋嘆。既闋④，曰:“吾抱此半生不謂遇知音于此地?！?/p>

款扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮⑥為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！鄙饺?/p>

默然而反。

(選自《戰(zhàn)國策》)

【注釋】①鶻(g€i)：一種兇猛的鳥。②郢(ying)楚：古地名，春秋戰(zhàn)國時期

楚國的都城。③媼So)：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，真誠；扉,

門。⑥絮：棉花。

22.用“/”給下面句子斷句。(只畫一處)

吾抱此半生不謂遇知音于此地

23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

今客鼓此，酷類其聲耳。

24.請結合內容分析“喬山人善琴”這一特點，在選文中是如何表現(xiàn)出來的？

【答案】22.吾抱此半生/不謂遇知音于此地。23.現(xiàn)在我聽見你在這里彈

琴聲，像極了我老伴彈棉花的聲音罷了。24.示例一：文章寫“吾抱此半生，

不謂遇知音于此”寫喬山人難以找到知己，從正面突出了喬山人的技藝高超。

示例二：文中寫到“每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴?！?/p>

通過側面描寫，表現(xiàn)出喬山人技藝之高超，連鳥禽都為之悲傷。

四、詩歌鑒賞

閱讀下面的文段，完成下面小題。

江行

(宋)嚴羽

瞑①色兼葭②外，蒼茫旅佑情。

殘雪和雁斷③，新月帶潮生。

天到水中盡，舟隨樹杪④行。

離家今幾宿，厭聽棹歌⑤聲。

【注釋】①瞑：黃昏。②兼葭：蘆荻，蘆葦。兼，沒有長穗的蘆葦。葭，初

生的蘆葦。③雁斷：大雁的鳴聲中斷。④杪：樹枝的細梢。⑤棹歌：行船時船工

所唱的歌。

25.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（）

A.詩中前三聯(lián)，融情于景，寫自己旅途所見。詩人在江邊行走，景致多變，

煥然一新。

B.頷聯(lián)“新月帶潮生”與張若虛的“海上明月共潮生”有異曲同工之妙。

C.頷聯(lián)兩句對仗工整，表達了詩人心中的無奈和絕望。

D.全詩融情于景，以描寫雪，燕月等景致，寄寓了詩人的羈旅之情，思鄉(xiāng)

之感。

26.請從“景”、“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。

【答案】25.A26.詩歌頷聯(lián)妙在借景抒情（情景交融或寓情于景），暮色蒼

茫中，雪已消殘，就連傳遞家書的大雁都斷絕了，新月初升，潮水洶涌。營造了

一種凄涼憂傷的意境。寓情于景，作者把羈旅之情，思鄉(xiāng)之感，寄寓在“舟行所

見”之景中，情與景完美地交融在一起，表達了漂泊在外的鄉(xiāng)愁與孤寂。

五、句子默寫

27.用正楷字，筆畫清晰地填寫相應的詩文名句

（1）子曰：“，思而不學則殆?！保ā丁凑撜Z〉十二章》）

（2）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）

（3）,我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）

（4）,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（5）,卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（6）僵臥孤村不自哀，o（《十一月四日風雨大作（其二）》陸游）

（7）晴空一鶴排云上，。（《秋詞（其一）》劉禹錫）

（8）遙憐故園菊，。（《行軍九日思長安故園》岑參）

（9）王灣《次北固山下》中的“,”既寫出了時序

交替的匆匆，又給人以樂觀、積極向上的力量。

（10）陸游的《十一月四日風雨大作（其二）》中“,

兩句詩，抒發(fā)了詩人夢境中仍想著報國殺敵的豪情壯志。

（11）譚嗣同《潼關》中將寫景與言情巧妙地結合起來，融進了詩人要求沖

破約束的奔放情懷的詩句是,O

【答案】學而不思則罔思君不見下渝州自古逢秋悲寂寥岐王宅里尋常見

何當共剪西窗燭尚思為國戍輪臺便引詩情到碧霄應傍戰(zhàn)場開海日生殘夜江

春入舊年夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來河流大野猶嫌束山入潼關不解平

六、名著閱讀

28.經(jīng)典滋潤心靈，名著伴我成長。請閱讀下面節(jié)選語段，回答相關問題。

一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出

那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的

一切掙扎與困苦的總結果與報酬，象身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的

車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，象被人家抽著轉的陀螺；他沒有

自己。

——《駱駝祥子》

(1)【讀?人物】從語段劃線句可以看出此時的祥子是一個的人(用四字詞

語概括)。當讀到小說結尾部分時，我們發(fā)現(xiàn)祥子又變成了一個的人。

(2)【讀?情節(jié)】根據(jù)下邊提示，補寫祥子失車的主要情節(jié)。

第一次，他用辛辛苦苦積攢的錢買了一輛車，可。

第二次，他沒有灰心，從頭再來，拼命攢錢，可車還沒買上，。

第三次，他和虎妞結婚后用虎妞的錢買了車，可好景不長。

(3)【讀?方法】圈點批注法是古人讀書時常用的讀書方法，閱讀《駱駝祥

子》也適用此法。我們在《駱駝祥子》整本書閱讀過程中作批注，可以從作品的

內容、結構、、語言特色等方面著手，或寫出心得體會，提出自己的見解。

(4)【讀?專題】專題探究是名著深度閱讀的有效方式之一。探究《駱駝祥

子》中的主要人物祥子變成行尸走肉的原因。

【答案】(1)勤勞堅忍(或：吃苦耐勞；積極向上；執(zhí)著追求等)麻木、潦

倒、狡猾、自暴自棄

(2)被大兵搶走了；錢被孫偵探敲詐走了；虎妞死了，祥子賣車葬虎妞。

(3)寫作手法(或表現(xiàn)手法、主題、人物形象等)。

(4)黑暗的舊社會對下層勞動人民的剝削和壓迫，導致勤勞善良的底層人民

找不到出路(社會原因)；②祥子自身的軟弱，意志不堅定，在遇到多次挫折后，

他開始自甘墮落，最終由人變成行尸走肉（個人原因）。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成后面題目。

我的太爺老師

漆永祥

①我的家鄉(xiāng)在西北高原上，那是一個貧寒閉塞的小山村。村子的中間有一個

小學堂，學堂里有幾排高低不等的長桌和板凳，西墻上掛著塊小黑板。

②學堂只有一個老師，官名漆潤江，四十多歲，民辦教師。農村人講究輩分，

我叫他太爺。他有個綽號叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入

了黨，作宣傳抓革命，樣樣在行。他精于木工、畫畫，還會女紅，村里唱戲穿的

各類戲服，絕大部分出自他的手，最厲害的是，他還擔任村里社戲的總導演和主

演。太爺做老師的時候，把自己的才藝都用在教學上，使他的學堂在全縣大有名

氣。

③學堂只有一間教室，但太爺調配得次序井然。他教完一年級生詞，就讓他

們在外面的窗臺下對著太陽去狂喊狠讀，再教二年級或者三年級，互相岔開，互

不干擾。

④他教書有聲有色，形神兼具。有娃問，“拖”字是個啥咋個念？太爺就拽

著他的手滿院子跑，直到他說出“拖”字來才放手，從此他永志不忘。我至今還

記得他教《草原英雄小姐妹》時聲嘶力竭地喊：“龍梅一一，玉榮一一，你們在

哪里？”喊得我們都為英雄小姐妹揪心。

⑤太爺對我們紀律的要求有些酷苛，不許遲到，更不許逃學曠課。如果誰沒

來上課，太爺會派一個娃子去他家請，如果還不來，就派四個男娃去抬。所以如

果不想上學，我們哪怕跑到野地里去，也不敢在家里呆著。如果你今天沒有來,

那明天一大早提前去，把學堂打掃得干干凈凈，太爺才不會處罰你。

⑥西土邊壤，春夏之交，山野翠綠，風和日麗，花香氣清，百鳥歡鳴。每到

這時，太爺就帶著我們排著隊，敲鑼打鼓地去山野，那時我還不知道世上有所謂

的踏青。我們挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艷艷花，盤成花環(huán)戴在頭上，

把開了花的馬蓮從節(jié)上掐下，一吸一吹，“啾啾”鳴響。夏天麥收時節(jié)，太爺帶

我們拾麥穗；秋天，太爺帶我們去山里采草藥；到了冬天，太爺讓我們去拾柴,

以作御寒之用，他要求我們必須把柴一捆一捆地碼得整齊好看

⑦太爺會唱戲，但卻不會唱革命歌曲，可是他要強得很，到公社或縣里去開

會，聽到一句半句，回來就教我們。太爺還充分發(fā)揮他的木匠美工優(yōu)勢，給我們

每人做了一桿木槍一把木刀。有了刀槍，太爺就教大家跳舞。我們持槍舞刀，變

換隊形，邊唱邊舞。有時我們挎槍背刀去鄰村作宣傳，一二三四，孔武有力，威

風凜凜。那些學校的學生娃看了，羨慕得眼珠子都要掉到地上。

⑧太爺?shù)眠^公社、縣里甚至地區(qū)的各種獎勵，