云南省楚雄州雙柏縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題(解析)_第1頁
云南省楚雄州雙柏縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題(解析)_第2頁
云南省楚雄州雙柏縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題(解析)_第3頁
云南省楚雄州雙柏縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題(解析)_第4頁
云南省楚雄州雙柏縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題(解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Word文檔下載后可自行編輯1/1云南省楚雄州雙柏縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題(解析)云南省楚雄州雙柏縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題

學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________

一、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀感悟下面的選段。請根據(jù)要求完成下面小題。

①奔跑是快樂,心向遠方,縱然有寒風(fēng)冷雨,我們?nèi)圆粫P潱╟hàn)動的羽翼;心向遠方,縱然有酷暑驕陽,我們?nèi)圆粫O麓掖蚁蚯暗牟椒ァP南蜻h方,是一種的追求,是一種奔向夢想的勇氣。A小河心向遠方,它不畏懼河岸風(fēng)景的柔情,不貪戀高山阻隔,永不停息,最終融入了大海,獲得了精彩的人生。

②縱然岸邊有玫瑰,有絕美的風(fēng)景,我不敢停留,我是不系之舟。我迎著朝(zhāo)陽奔跑,只有這樣我才不會在夕陽中懺(chànɡ)悔。心向遠方,成就夢想,為了夢想要堅持不懈,毫無悔恨。

③皎潔的月光下,蒲公英迎風(fēng)飛翔,孩子們著朵朵飛升的小傘兒,目光清澈堅定,心中有一個堅定的信念:蒲公英啊!我總有一天會像你一樣勇敢地飛向遠方。遠方是青山的另一邊,是一個充滿誘惑的城市,那里有著甜蜜的夢等著他們?nèi)ナ捌穑兄粗睦щy等著他們?nèi)?。B我就是他們其中的一個,心向遠方,我的腳步,輕快而堅定地行走在崎嶇的山路上,走向那個讓我們充滿向往的殿堂。如今,孩提時那個遠方已在腳下,而另一個遠方正以神秘的光輝吸引著我。C曾經(jīng)的那山路??!已經(jīng)很久沒有走過了,你還記得我曾經(jīng)留下的夢嗎?然而,你卻永遠在我心中蔓延,我依然會執(zhí)著于曾經(jīng)的執(zhí)著,堅定著曾經(jīng)堅定的步伐。D心向遠方,我不會停歇,直到摘取到那一顆最明亮的珍珠,走到那個令人神往的充滿誘惑的遠方。

④心向遠方,它銘(mínɡ)記了“不流動的變成了死湖”的格言,“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的信念。心向遠方,遠方其實就是一輪明月,照亮我的心房,我失敗時的迷芒,讓我永遠不會迷失方向,跟隨自己心靈的腳步,永不止步。

1.文中注音不正確的一項是()

A.顫(chàn)B.朝(zhāo)C.懺(chànɡ)D.銘(mínɡ)

2.文中加點詞語有錯別字的一項是()

A.驕陽B.堅持不懈C.皎潔D.迷芒

3.選文中橫線上依次填人的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.執(zhí)著凝視挑戰(zhàn)驅(qū)除

B.執(zhí)著審視挑撥驅(qū)趕

C.執(zhí)拗凝視挑撥驅(qū)趕

D.執(zhí)拗審視挑戰(zhàn)驅(qū)除

4.文中畫線的句子有語病的一項是()

A.小河心向遠方,它不畏懼河岸風(fēng)景的柔情,不貪戀高山阻隔,永不停息,最終融入了大海,獲得了精彩的人生。

B.我就是他們其中的一個,心向遠方,我的腳步,輕快而堅定地行走在崎嶇的山路上,走向那個讓我們充滿向往的殿堂。

C.曾經(jīng)的那山路??!已經(jīng)很久沒有走過了,你還記得我曾經(jīng)留下的夢嗎?

D.心向遠方,我不會停歇,直到摘取到那一顆最明亮的珍珠,走到那個令人神往的充滿誘惑的遠方。

二、選擇題

5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是

①但是人類錯了,大自然在某個清晨突然咆哮,于是水和空氣的污染,臭氧層破壞,陽光越來越兇猛地照射,都成了人類必須面臨的嚴峻困境。

②也許是人類的天性,凡是無償獲得的東西,就不為自己所珍視。

③當原本無償?shù)臇|西開始收費以后,人類才珍視它們。

④我們曾以為大自然恣肆汪洋,可以無限攫取。

⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì),于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。

A.②④①⑤③B.②⑤④③①C.④③②①⑤D.④⑤①③②

三、句子默寫

6.古詩文背誦默寫。

(1)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。________________,君子好逑。(《關(guān)雎》)

(2)微君之故,________________。(《詩經(jīng)·式微》)

(3)孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中含蓄的表述了詩人求仕之心的詩句是:__________________,_________________。

(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出了古今上下幾千年離人心聲的名句是:__________________,_________________。

四、綜合性學(xué)習(xí)

[材料一]

目前。中國近視患病者人數(shù)達6億之多,這就意味著,幾乎每兩個中國人中就有一人受到近視的困擾!根據(jù)調(diào)查,我國青少年近視率排名世界第一!除了先天因素外,近視低齡化且高發(fā),主要是日常用眼不良習(xí)慣導(dǎo)致的。

[材料二]

教育部發(fā)布的我國首份《中國義務(wù)教育質(zhì)量檢測報告》中指出:學(xué)生視力不良問題突出。僅在四年級、八年級學(xué)生中,視力不良檢出率就分別達36.5%和65.3%,其中八年級學(xué)生重度不良比例超過30%……高度近視網(wǎng)膜病變已成為我國不可逆性致盲眼病的主要因素之一。

[材料三]

9月10日央視《消費主張》節(jié)目中,就“如何選購兒童護眼臺燈”展開了測評,從市面上抽查了十盞“護眼”臺燈,并從各方面對它們進行測驗。測驗標準是參照今年四月出臺的《讀寫作業(yè)臺燈性能要求》。結(jié)果令人瞠目結(jié)舌,十盞臺燈里只有一盞臺燈符合標準。

7.閱讀以上三則材料。請你探究近年我國近視高發(fā)的主要原因。

8.請你結(jié)合三則材料的內(nèi)容,為青少年預(yù)防近視提兩條建議。

五、名著閱讀

9.根據(jù)要求填上空。

(1)《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)經(jīng)典文化的著作。全書共13篇,介紹了《說文解字》、《周易》、《______》、《尚書》、《________》等經(jīng)典著作。并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況。

(2)《經(jīng)典常談》通過《說文解字》給我們介紹了古人造字和用字的六個條例,即"六書”?!傲鶗笔侵赶笮?、_______、指事、假借、________、轉(zhuǎn)注等。

六、字詞書寫

10.請仔細觀察下面的字帖,從中挑選出八個不同的漢字,將它們臨寫在田字格中。

七、選擇題

11.對下面燈籠上所寫文字的書體及特點表述正確的一項是()

A.“太平盛世”四個字是楷書,字體方正,筆畫橫粗豎細。

B.“吉祥如意”四個字是草書,筆畫牽連,運筆瀟灑飄逸。

C.“太平盛世”四個字是隸書,字體扁平,筆畫蠶頭雁尾。

D.“吉祥如意”四個字是篆書,筆畫流暢,筆勢強健有力。

八、詩歌鑒賞

詩歌賞析

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

12.詞的上闋通過哪些意象營造了一種凄清落寞的意境?

13.詞的下闋最后一句歷來為人稱道,請賞析“零落成泥碾作塵,只有香如故”,并體會的思想感情。

九、對比閱讀

閱讀下面文言文,完成各題

[甲]晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。

林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>

[乙]孔子過泰山側(cè),有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之,使子路問之,曰:“子之哭也,壹②似重有憂者?!倍唬骸叭?。昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉?!狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ玻俊痹唬骸盁o苛政④”夫子曰:“小子⑤識之:苛政猛于虎也。”

(節(jié)選自《禮記·檀弓下》)

[解釋]①式:同“軾”,車前的扶手橫木,這里用作動詞。②壹:真是,實在。③舅:公公。古代以舅姑稱呼公婆。④苛政:繁重的賦稅。⑤小子:古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。

14.解釋下列加點詞的意思。

(1)土地平曠,屋舍儼然。舍____________(2)率妻子邑人來此絕境。率:____________

(3)昔者吾舅死于虎。昔:____________(4)何為不去也?去:____________

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)芳草鮮美,落英繽紛。

(2)小子識之:苛政猛于虎也。

16.本文筆法簡潔而內(nèi)涵豐富,試依據(jù)課文內(nèi)容回答問題

此人一一為具言所聞,皆嘆惋。漁人“具言”的是什么?桃花源中人為什么“嘆惋”?

17.選文[甲]中的“桃花源人”,選文[乙]中的“泰山婦人”為什么都不愿意離開他們各自生活的地方?(用自己的話回答)

十、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成各題。

植物大都愛“藏金”

①人們發(fā)現(xiàn)植物竟然具有“收藏金屬”的嗜好,還是1865年的事情。那一年,人們在一片富含鋅和鎘的土地上,發(fā)現(xiàn)一種名叫薪莫的草本植物在被燒成灰燼時,灰燼里竟然有很多鋅。后來,人們又在巖石縫隙發(fā)現(xiàn)了一種名叫香雪球的草本植物,它的葉子里竟然含有1%的鎳。要知道,鎳這種金屬對于絕大多數(shù)植物來說如同砒霜,一旦它們的鎳含量達到了萬分之一,那就必死無疑了。

②最近,科學(xué)家證實,具有“藏金”本領(lǐng)的植物并不在少數(shù),但收藏能力的大小卻各不相同。如我國科學(xué)家就把蔬菜的“藏金”能力分為了強、中、弱、抗4個等級,并按照各自的收藏嗜好,進行了分類排名。結(jié)果顯示,葉菜類中的芥菜,對鎘、鋼和鉛有較強的收藏能力;芹菜對鎘、汞、砷和鉻吸收能力較強;蒿菜、菠菜收藏鎘和鋅,四季豆和馬鈴薯收藏鉛的能力較強;但包菜、萵筍等則對重金屬的收藏能力較弱。

③有趣的是,不同科的植物,對重金屬的收藏能力也不同。如杜鵑花科植物含鉛、鎘、鋅的含量是禾本科植物的2倍以上;灌木對鉛、鎘、鋅的收藏能力是草本植物的2到7倍,喬木對重金屬的收藏能力也比草本植物高。

④那么,植物為什么要“藏金”呢?早些時候,科學(xué)家猜測,植物吸收這些有毒的重金屬是為了避免食草動物的侵害,不過,這個猜測在蝸牛身上就不應(yīng)驗。英國研究人員最新發(fā)現(xiàn),植物這樣做,就好像給自己穿上了“金屬鎧甲”,這樣可以避免病菌入侵。這個發(fā)現(xiàn)來自于一種名為遏藍菜的植物。這種植物的葉子中收藏著高濃度的鋅、鎳、鎬等金屬元素。為了破解這種植物“藏金”之謎,研究人員在不同的金屬濃度環(huán)境中培養(yǎng)了遏藍菜,并利用常在蘿卜等植物中引發(fā)疾病的丁香假單胞菌進行實驗。結(jié)果顯示,不論是鋅、鎳還是錫,只要遏藍菜體內(nèi)這些金屬的濃度升高,病菌入侵能力就會變?nèi)酢_@表明遏藍菜是利用環(huán)境中的金屬元素給自己穿上“金屬鎧甲”,以抵御病菌入侵。

⑤不過,另有科學(xué)家認為,更科學(xué)的解釋是,植物“藏金”的目的首先是為了適應(yīng)環(huán)境,因為它們不能“走路”,土壤里有什么就得適應(yīng)什么,否則就得交出生存權(quán)……

⑥在長期的實踐中,人們發(fā)現(xiàn),完全可以利用植物的本質(zhì)去采集那些需求量大,或稀有且難以用人工辦法采集到的金屬。還可以用于對遭受重金屬污染的土壤進行改良,讓這些“藏金”植物,把重金屬“打包帶走”。

⑦但如果單純地利用“藏金”植物,人類還是有點被動,因為許多“藏金”植物并不是在哪里都能大面積種植和生長,所以人類要想達到上述目的,還必須要真正搞清楚植物“藏金”本領(lǐng)的秘密,并把這種能力賦予其他植物。

⑧相信隨著人類對”藏金”植物的深度研究,它們的這種本領(lǐng)會極大地造福人類。

18.文中劃線句中加點詞“絕大多數(shù)”能否去掉,為什么?

19.文中第③段中運用了哪些說明方法?有什么作用?

20.關(guān)于植物“藏金”的原因,科學(xué)家都有哪些猜想?請結(jié)合全文簡要概括。

閱讀下面文章,完成各題。

漸行漸遠的村莊

黃輝

①一個人的夜晚,我的思緒常常從村莊開始。

②茅草、鐮刀、烏鴉和月亮,一葉瓦,半塊磚,數(shù)縷輕薄的寒煙,幾根擎天的大樹,那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后,當我在某一個城市冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向,我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕,我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥,它已找不到歸程和穴巢。它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎?在那生命將盡的一刻它能夢到母親雪白溫暖的胸膛嗎?

③那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥,即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落,舞蹈,鳴叫和歡宴;傍晚,當夜幕下沉,它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨。村邊的那一片樹林,夜色已經(jīng)來到,鳥們已經(jīng)歸巢,四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方,有星和月亮。

④空氣開始逐漸地冷下來,蟲子們也停止了鳴叫,只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰。樹林旁的錯落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹,而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水,白天里有雞和鳥撅著小嘴來喝,到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮。

⑤我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。

⑥它是詩人心中純潔的纖塵不染的藍月亮,它只能在詩歌里出現(xiàn),只能在多年前的村莊夜晚的上方出現(xiàn),只能在我的夢里和我的小妹的囈語中出現(xiàn),它屬于童年和夢,屬于心靈和靈魂。

⑦史蒂文斯說:“月亮就折疊到大衣里了?!边@讓我想象在一個有月亮的村莊的夜晚,月輝是那么皎潔,我們在晚飯后信步到村邊的樹林旁散步,我們的孩子睡在家里,出來時,她告訴我們要把月亮帶給她,然后,等我們回家,一輪月亮就折疊在我的大衣里抖落在她的小手里了。這樣的孩子是幸福的。她可以看到鄉(xiāng)村最純潔和最完美的月亮,她有一顆童稚的心。

⑧當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市,在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上。我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮?xí)r,我失敗了,我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華,充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種言說帶有某種矯情的成分,因為我現(xiàn)在已無法離開城市,但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現(xiàn)在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念。

⑨我知道,當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候,那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠。

⑩可憐的孩子!你不能認識月亮,還能認識什么?

我累了,疲憊已極,那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。

我在那一個春天出走,母親趕著她潔白的羊群把我送到村口;然后,我離開羊腸小道,走向城市的方向,母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎?村莊,這是一個怎樣的概念?為何年齡愈大愈對它魂牽夢繞?其實,許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語,它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里,扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里,扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上。

21.結(jié)合文本,理解“我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥,它已找不到歸程和穴巢”一句的含義。

22.文章的第(3)(4)段寫到烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物時,用了什么修辭手法?寫這些內(nèi)容有什么作用?

23.畫線句子“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣的村莊”指怎樣的村莊呢?

24.閱讀全文,體會“漸行漸遠的村莊”的含義。

十一、作文

25.題目:我有一雙翅膀

要求:(1)請在橫線上將題目補充完整;(2)立意自定,文體自選(詩歌除外);(3)不得在文中泄露個人和學(xué)校的信息;(4)不少于600字。書寫工整,字跡清楚。

26.題目:我要做個快樂的人

要求:(1)根據(jù)要求作文;(2)立意自定,文體自選(詩歌除外);(3)不得在文中泄露個人和學(xué)校的信息;(4)不少于600字。書寫工整,字跡清楚。

試卷第1頁,共3頁

試卷第1頁,共3頁

參考解析:

1.C2.D3.A4.A

1.本題考查字音。

C.注音不正確。懺(chànɡ)悔——chàn。故選C。

2.本題考查字形。

D.迷芒——迷茫(神情迷離恍惚)。

故選D。

3.本題考查詞語的使用。

執(zhí)著:對某一事物堅持不放,不能超脫。

執(zhí)拗:固執(zhí)任性,堅持己見。

空一,根據(jù)“心向遠方,是一種的追求”語境,此處是對某一事物堅持不放的意思,應(yīng)使用“執(zhí)著”。排除CD;

凝視:聚精會神地看。

審視:詳細察看。

空二,根據(jù)“蒲公英迎風(fēng)飛翔,孩子們著朵朵飛升的小傘兒”語境,此處是聚精會神地看的意思,應(yīng)使用“凝視”。排除B;

挑戰(zhàn):激怒對方出來應(yīng)戰(zhàn);向別人提出競賽。

挑撥:故意挑弄是非,引起糾紛。

空三,根據(jù)“那里有著甜蜜的夢等著他們?nèi)ナ捌?,有著未知的困難等著他們?nèi)ァ闭Z境,此處是激怒對方出來應(yīng)戰(zhàn)的意思,應(yīng)使用“挑戰(zhàn)”。排除BC;

驅(qū)除:趕走;除掉。

驅(qū)趕:趕(車、馬等);趕走。

空四,根據(jù)“心向遠方,遠方其實就是一輪明月,照亮我的心房,我失敗時的迷芒”語境,此處是除掉的意思,應(yīng)使用“驅(qū)除”,仍排除BC;

故選A。

4.本題考查語病辨識。

A.有語病?!靶『有南蜻h方,它不畏懼河岸風(fēng)景的柔情,不貪戀高山阻隔,永不停息,最終融入了大海,獲得了精彩的人生”語病是語序不當,應(yīng)將“河岸風(fēng)景的柔情”和“高山阻隔”調(diào)換位置。

故選A。

5.A

本題考查句子的銜接與排序。

句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關(guān)系,加強對于句意理解外,還要注意明顯的語言標志,如關(guān)聯(lián)詞語,起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中,要根據(jù)句意及語言標志,判斷哪些句子必須相連,哪個句子是首句,哪個是尾句。這樣做起題來就有輕松有趣了。

整體感知語段內(nèi)容可知,它揭示了人們由“無償獲得”卻不“珍視”到“開始收費”“才珍視它們”的過程。因此,②句是一個總說,緊接著具體介紹④①⑤,最后指出變化結(jié)果③。

故選A。

6.窈窕淑女胡為乎中露坐觀垂釣者徒有羨魚情海內(nèi)存知己天涯若比鄰

本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認真審題,找出符合題意的詩文句子,三是答題內(nèi)容要準確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意:窈窕、淑、釣、徒、羨、涯。

7.青少年日常用眼習(xí)慣不良;市面上的“護眼”臺燈大多不符合標準。8.建議:盡量減少使用電子產(chǎn)品;注意勞逸結(jié)合,用眼過久要時常眺望遠方,緩解疲勞;認真做眼保健操,保護眼睛;使用符合標準的“護眼”臺燈。(答到兩點即可)

7.考查提煉概括。

結(jié)合“除了先天因素外,近視低齡化且高發(fā),主要是日常用眼不良習(xí)慣導(dǎo)致的”可得:青少年日常用眼習(xí)慣不良;

結(jié)合“結(jié)果令人瞠目結(jié)舌,十盞臺燈里只有一盞臺燈符合標準”可得:市面上的“護眼”臺燈大多不符合標準。

8.考查意見建議。

結(jié)合“除了先天因素外,近視低齡化且高發(fā),主要是日常用眼不良習(xí)慣導(dǎo)致的”可知,預(yù)防近視我們要注意用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,減少使用電子產(chǎn)品,不過度用眼。

結(jié)合“結(jié)果令人瞠目結(jié)舌,十盞臺燈里只有一盞臺燈符合標準”可知,應(yīng)選擇符合檢測標準的“護眼”臺燈,更好保護我們的視力。

9.《史記》《戰(zhàn)國策》會意形聲

考查名著常識。

(1)《經(jīng)典常談》包括說文解字、周易、史記、尚書、戰(zhàn)國策等經(jīng)典著作,系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對經(jīng)典的梳理與講解,不僅知識上簡潔精辟,文字上更是白話文通俗流暢的典范;讓古文對讀者來說更為親近、熟悉,從而啟發(fā)讀者的興趣。

(2)“六書”指見于《周禮》,清代以后一般指象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借,漢代學(xué)者把漢字的構(gòu)成和使用方式歸納成六種類型,總稱六書??蓳?jù)此作答。

10.示例:松下童子言去山中

本題考查漢字書寫。從“松下問童子言師采藥去只在此山中”中任意挑選八個不同的漢字,用正楷字工整地書寫在田字格中。應(yīng)首先挑選簡體字,如“松下童子言去在山中”?!皢枴笔恰皢枴钡姆斌w字;“師”是“師”的繁體字;“採”是“采”的繁體字;“藥”是“藥”的繁體字。“衹”是“只”的繁體字。

示例:在山中言去松下子

11.C

本題考查書體及特點辨析。

A.楷書的特征是:楷書也叫正楷、真書、正書。從程邈創(chuàng)立的隸書逐漸演變而來,更趨簡化,橫平豎直,并沒有橫粗豎細的特點;

B.草書是漢字的一種字體,特點是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。形成于漢代,是為了書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。草書分為章草和今草,而今草又分大草(也稱狂草)和小草,在狂亂中覺得優(yōu)美?!凹槿缫狻彼膫€字并沒有結(jié)構(gòu)減省所以不是草書;

C.隸書是漢字的一種字體,有秦隸、漢隸等。特點“蠶頭燕尾,一波三折”,形體扁平,橫長豎短;“太平盛世”四個字符合其特點,正確;

D.篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。筆法瘦勁挺拔,直線較多。起筆有方筆、圓筆,也有尖筆,手筆“懸針”較多。“吉祥如意”沒有體現(xiàn)出“瘦勁挺拔”等特點,“吉祥如意”四字屬于行書;

故選C。

12.斷橋、黃昏、風(fēng)雨13.以梅自喻,表述了雖歷經(jīng)艱辛,但不會趨炎附勢,仍會堅守節(jié)操、立志報國的決心。

12.本題考查學(xué)生對詩歌意境的理解能力。抓住上片內(nèi)容“驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨”來理解。這句詩意思是:驛站外的斷橋邊,寂寞地開放,已是黃昏時刻,她獨自愁思,更加還有風(fēng)雨摧殘。詞的上闋通過斷橋、黃昏、風(fēng)雨意象營造了一種凄清落寞的意境。

13.本題考查學(xué)生理解詩人思想情感的能力。體會詩詞情感的方法:①結(jié)合的生活背景,窺測詩詞的情感;②分析詩眼,透視詩詞的情感;③解讀意象,挖掘詩詞的情感;④借助典故,探尋詩詞的情感。“零落成泥碾作塵,只有香如故”一句意思是:梅花就是凋落在地,被軋成了泥粉,她美麗的形體再也不存在了,但她那沁人心脾的香味仍將久久不散,就象她過去盛開時那樣。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花,實際上是陸游的自我寫照,表述了雖歷經(jīng)艱辛,但不會趨炎附勢的高潔志趣。

14.房屋帶領(lǐng)以前離開15.(1)花草鮮嫩美麗,落花紛紛的散在地上。

(2)子路你要記住,殘暴的統(tǒng)治比老虎還要害怕。16.漁人“具言”的是外面的世界混亂不堪,苛捐雜稅繁重,戰(zhàn)亂頻繁等;桃花源的人為外面的人不能過上安定和平的的生活而感到嘆惋。17.選文[甲]中,桃花源與世隔絕,遠離戰(zhàn)亂,沒有繁重的賦稅和無盡的徭役,環(huán)境優(yōu)美,民風(fēng)淳樸,人民安居樂業(yè)、祥和幸福。選文[乙]中,雖然一家祖孫三代死于虎口,但是泰山婦人深知,山下的苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎更為慘烈,更令人難以忍受。

14.考查文言詞語理解。

(1)句意:這里土地平坦寬闊,房屋排列得非常整齊。舍:房屋。

(2)句意:帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。率:帶領(lǐng)。

(3)句意:以前我公公被老虎咬死了。昔:以前。

(4)句意:為什么不離開這里呢?去:離開。

15.考查文言語句翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”,注意重點字詞。重點字詞有:

(1)鮮美:鮮嫩美麗;落英:落花。

(2)識:記??;苛政:苛刻殘暴的政令;于:比。

16.考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合“自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉”可知,桃源中的人為躲避秦時戰(zhàn)亂來到桃花源,從此以后對外面的世界失去聯(lián)系,并不知道外面經(jīng)歷了許多朝代的更替和無數(shù)次的戰(zhàn)亂,因此,漁人“具言”的內(nèi)容是桃花源外社會的狀況:朝代不斷更替,戰(zhàn)爭連年不斷,賦稅徭役繁重,民不聊生,百姓流離失所,災(zāi)難深重。

桃花源中人“嘆惋”的原因:桃花源中的人們生活安定、富足,所以桃花源中的人們感慨外面的世事變遷,對遭受戰(zhàn)爭禍害的百姓深表同情。

17.考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。細讀文本,然后正確翻譯后可分析作答。

閱讀文,從“土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”可知桃花源環(huán)境優(yōu)美,民風(fēng)淳樸,人們安居樂業(yè),祥和幸福,與世隔絕,遠離戰(zhàn)亂,沒有繁重的賦稅和無盡的徭役,因而桃花源人不愿離開;

從文“苛政猛于虎也”分析可知,婦人雖然祖孫三代死于虎口,但是由于山中沒有苛政,她深知山下的苛政比山中的虎患更為慘烈,更令人不堪忍受,所以不愿離開。

參考譯文:

東晉太元年間,武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行,忘記了路有多遠。忽然遇到一片桃花林,在小溪兩岸的幾百步之內(nèi),中間沒有其它樹木,花草鮮嫩美麗,地上的落花繁多交雜,漁人對此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船,想要走到林子的盡頭。

桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了,緊接著出現(xiàn)一座山,山上有個小洞口,洞里隱隱約約似乎有光亮。漁人便下了船,從洞口走了進去。起初,洞口很狹窄,只能容得下一人通過。又行走了幾十步,突然變得開闊敞亮了。這里土地平坦寬闊,房屋排列得非常整齊,還有肥沃的田地、美麗的池塘,以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路交錯相通,(村落間)雞鳴狗吠的聲音可以處處聽到。人們在田間來來往往耕種勞動,男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老人和小孩兒,都安閑快樂。

這里的人看見了漁人,于是感到非常驚訝,問他是從哪里來的。漁人詳細地作了回答。這里的人便邀請他到家中做客,擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人,全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂,率領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方,不再出去,于是就同外界的人斷絕了來往。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏、晉兩朝了。這個人向他們一一詳細地說出了自己所聽到的事,村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中,都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾日后,就向村里的人告辭離開。村里的人告訴他:“這里的情況不值得對外面的人說啊?!?/p>

孔子路過泰山旁邊,見到一個婦女在墳?zāi)骨翱薜暮軅???鬃佑檬址鲋囕Y側(cè)耳聽。他讓子路前去詢問說:“聽您的哭聲,真像是一再遇上憂傷的事?!眿D女于是說道:“是的。以前我公公被老虎咬死了,我的丈夫也被咬死了,如今我兒子又死于虎口?!笨鬃诱f:“那您為什么不離開這里呢?”婦女回答說:“這里沒有苛刻殘暴的政令?!笨鬃訉ψ勇氛f:“你要好好記住,苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛??!”

18.不能去掉;因為“絕大多數(shù)”是“接近全部”的意思,起修飾和限制作用;這里指鎳這種金屬對大部分的植物的影響,如果刪去,則表示鎳這種金屬對于所有植物的影響。卻掉之后過于絕對,與事實不符,這正體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。19.說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較;具體、準確地說明了不同科的植物,對重金屬的收藏能力也不同,增強了說服力。20.避免食草動物的侵害;避免細菌入侵;適應(yīng)環(huán)境。(答對兩個方面即可)

18.考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式:①說明詞語的意思,②說明用了該詞句子的意思,準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理,③xx詞體現(xiàn)了語言的準確性。文章中畫線語句中的“絕大多數(shù)”是從數(shù)量、范圍上的加以限制,說明鎳這種金屬對絕大部分植物都有著致命的影響。但并不是代表全部,如果去掉,就變成鎳這種金屬對所有植物都有著致命的影響,這與事實不符?!敖^大多數(shù)”的使用,體現(xiàn)了語言的準確性,所以不能去掉。

19.考查說明方法及其作用。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。文章第③段用“如”這個關(guān)鍵詞列舉了杜鵑花,運用舉例子的說明方法,由“是草本植物的2~7倍,喬木對重金屬的收藏能力也比草本植物高”可知,運用了列數(shù)字和作比較的說明方法,這三種說明方法綜合使用,具體、準確、突出地說明了不同科的植物對重金屬的收藏能力并不相同,使說明的內(nèi)容更加通俗淺顯,明白易懂。

20.本題考查從材料中提煉概括信息的能力。通讀文章,學(xué)會找段落中心句和隱含關(guān)鍵信息的詞句,在此基礎(chǔ)。上提煉概括。從第④段“科學(xué)家猜測,植物吸收這些有毒的重金屬是為了避免食草動物的侵害”可以概括出:避免食草動物的侵害;從第④段“這表明遏藍菜是利用環(huán)境中的金屬元素給自己穿。上‘金屬鎧甲’,以抵御病菌入侵”可以概括出:避免細菌入侵;從第⑤段“不過,另有科學(xué)家認為,更科學(xué)的解釋是,植物‘藏金’的目的首先是為了適應(yīng)環(huán)境”可以概括出:適應(yīng)環(huán)境。據(jù)此理解作答。

21.以“孤獨的鳥”比喻遠離村莊的“我”,以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻居住在高樓間的“我”,(人們)找不到自己心中的“村莊”,表述自己對村莊的迷失之感。22.運用了擬人的修辭手法,寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活,渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象,更形象地寫出了對村莊的熱愛和懷念。23.充滿心靈的詩意;有鳥叫、歡宴、歸巢,沒有迷失和孤獨;充滿靜謐和安詳,有著水晶般的月亮。24.“漸行漸遠的村莊”不僅寫出離開村莊,漸遠村莊,表述對村莊和親人的思念之情,更寫出對“村莊”這一靈魂和根的精神遠離,表述了對純潔、美好,具有精神依托的村莊生活的渴望。

21.本題考查語句理解。

②段“我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥,它已找不到歸程和穴巢”一句,結(jié)合前文“多年之后,當我在某一個城市冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向,我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕”和⑧段“當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市……但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現(xiàn)在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念”可知,以“孤獨的鳥”比喻遠離村莊的自己,,以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻像“我”一樣的居住在城市的,找不到自己心中的心中的歸宿,表明“我”已迷失,找不到自己的“村莊”。

22.本題考查句段作用。

根據(jù)③④段中的“幸?!薄皻g宴”“迷失和孤獨”“蹲”“喝”等可知,將烏鴉、蟲子、貓頭鷹等人格化,運用了擬人的修辭手法;生動形象地寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活;結(jié)合段“我的根扎在村莊里,扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里,扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上”可知,此處渲染和烘托了村莊的溫馨和美好,表述了對村莊的熱愛、眷戀和懷念。

23.本題考查內(nèi)容提煉與概括。

根據(jù)⑤畫線句“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣”是近指代詞,找到②段“茅草、鐮刀、烏鴉和月亮,一葉瓦,半塊磚,數(shù)縷輕薄的寒煙,幾根擎天的大樹,那里棲滿了我心靈的詩意”可提煉為:充滿心靈的詩意;

根據(jù)⑤畫線句“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣”是近指代詞,找到③段“它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落,舞蹈,鳴叫和歡宴;傍晚,當夜幕下沉,它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨”可提煉為:有鳥叫、歡宴、歸巢,沒有迷失和孤獨;

根據(jù)⑤畫線句“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣”是近指代詞,找到④段“空氣開始逐漸地冷下來,蟲子們也停止了鳴叫,只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰……到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮”可提煉為:充滿靜謐和安詳,有著水晶般的月亮。

24.本題考查標題含義。

根據(jù)段“我在那一個春天出走,母親趕著她潔白的羊群把我送到村口;然后,我離開羊腸小道,走向城市的方向”和⑨段“當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候,那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠”可知,表層含義是離開村莊,漸遠村莊;

根據(jù)段“許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語,它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里,扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里,扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上”可知,深層含義是,靈魂和根的精神遠離,表述了對純潔、美好,具有精神依托的村莊生活的渴望。結(jié)合段“我累了,疲憊已極,那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂”可知,表述了對村莊和親人的思念之情。

25.例文:

我有一雙隱形的翅膀

我有一雙隱形的翅膀,幫我飛越,帶我翱翔。

我的體育成績較差,體育中考前,為了取得好成績,老師每天課間操都要帶我們訓(xùn)練。日復(fù)一日,簡單乏味的訓(xùn)練讓許多人很快失去了興趣,他們不再認真地對待訓(xùn)練,能偷懶就偷懶。但我卻毫不松懈,我相信,通過刻苦的練習(xí),我的成績一定能夠有提升。

因為我有一雙隱形的翅膀。當我在跑道上雙腿沉重、呼吸急促跑不動時,隱形的翅膀就會張開,帶我繼續(xù)前進。當我扔實心球扔得腰酸背痛、雙臂無力時,隱形的翅膀就會張開,支持我再次拿起實心球。

在這雙隱形的翅膀的幫助下,我跑得越來越快,扔得越來越遠。

在學(xué)校,最難熬的時刻是下午的自習(xí)課。悶熱的教室像蒸籠一般,連風(fēng)扇都是有氣無力的晃動。一場上下眼皮之間的激烈戰(zhàn)爭就打響了。我有些困倦,剛想趴在桌子上,這時,我的腦海中浮現(xiàn)出了媽媽期望的眼神,耳畔響起了老師殷切的叮嚀,心中涌現(xiàn)出考前誓師大會上的錚錚誓言。我的倦意頓消,精神倍增。一雙隱形的翅膀再次張開,它給了我能量,讓我對學(xué)習(xí)又充滿了動力。

晚上,我獨自在家寫作業(yè),可是,手機、電視、電腦這三重誘惑在我的眼前旋轉(zhuǎn),桌上的練習(xí)冊顯得格外討人厭,心總會飄到游戲上。這時,我心中的理想目標就會站出來,召喚我離開誘惑,讓我的心思重新回到練習(xí)冊上。于是,我關(guān)掉電腦,將手機和電視遙控器扔到一邊,把全部身心都投入到復(fù)習(xí)功課上來。

我有一雙隱形的翅膀,這雙翅膀雖然看不見、摸不著,但是,當我陷入消沉和困頓的時候,它們就會自然地張開,給我巨大的力量,使我堅持,讓我飛翔。

這雙翅膀叫做信念。

本題考查半命題作文。

第一,審題立意。“我”指現(xiàn)實中而自己,不是虛擬的自己,也不是未來的自己,更不是他人?!坝小睋碛谢蚓哂兄??!耙浑p”限制數(shù)量。“翅膀”昆蟲、鳥類的飛行器官或物體上形狀或作用像翅膀的部分,本題是比喻義,指助力自己更好地發(fā)展的東西。補題,應(yīng)不寫自己想要或想達到的東西,如“自由”“超越”“追夢”“獨立”“堅強”“勇敢”等等。審題時應(yīng)思考我為何要有這樣的翅膀、怎樣才能擁有這樣的翅膀、有了這樣的翅膀會怎樣等。立意上,應(yīng)表述對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。

第二,選材構(gòu)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論