班主任培訓工作總結范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁班主任培訓工作總結范文一、意識到了班主任角色的轉換和定位的重要.

以前就知道班主任應當是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位,更不知道該轉換定位到哪個方向上。如今通過這次的網絡培訓,使我深深的意識到班主任應當做到：(一)由”偏愛型”走向”博愛型”。班主任要深化班級，了解每個同學，信任每個同學都有才，擅長挖掘同學的潛能，把愛播灑到全體同學身上，不要只喜愛那些學習成果好的優(yōu)等生，而應當通過教育和培育，使每個同學都能成才、勝利。(二)由”型”走向”民主公平型”、。傳統(tǒng)意義上的師生關系是一種不公平的，老師是肯定的，同學對老師必需聽從的，這種培育出來的同學當然守紀、服從，但缺乏主動性、制造性，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時代召喚民主公平的師生關系，班主任樹立班級的主體是同學、師生共同管理的班級，要敬重同學的看法。比如在班規(guī)的制定、班干部的選舉等都應當多聽聽同學的看法，進行廣泛的民主選舉。(三)由“簡潔粗暴型”走向“細致急躁型”。在班級管理中，班主任要主動了解同學所想、所做，要真誠地走進同學的內心世界，要敬重、愛惜同學的重點自尊心。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要時刻考慮同學的心理特征和行為水平，考慮同學的想法和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓舞與指導中培育同學的自我意識，增加同學的自信念。(四)由“限制型”走向“開放型”。班主任要擅長從同學實際動身，著眼于進展，擅長拓展同學的潛能，對同學要寬容，不要把同學的失誤看得太重，不要怕同學犯錯，要放手讓同學去做，只有在實踐中熬煉，同學才會成長。

二、意識到班主任要不斷提高自身素養(yǎng)。

三、意識到班主任工作的方法要講究藝術性。

在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種沖突和各種簡單的關系，還要針對現(xiàn)代同學的特點和遇到的新問題，采納講究的藝術性教育方法才能更好的達到育人效果。

(一)從關懷愛惜每個同學做起。作為一名班主任,應以培育和提高全班同學為己任,關懷愛惜每個同學。在學習上，不讓一個同學掉隊,在促進優(yōu)生的同時,準時轉化和關心差生;在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，不管是家境好或壞的同學,都一視同仁,盡心關心，和同學一起攜手共進.而且,要學習,討論中同學的心理特點,把握本班同學的心理狀況,關懷每個同學的身心健康,隨時關注他們的心理動態(tài),準時對他們進行心理輔導.

(二)加強德育教育和同學思想教育。1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。2、健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣揚教育20xx年班主任培訓工作總結20xx年班主任培訓工作總結。3、班內統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”流淌紅旗，鼓舞同學爭做文明中同學。4、常常找班里的基礎較差的同學談心，穩(wěn)定他們的心情，準時關心他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷進步。

(三)在培育同學的良好習慣方面。同學年齡小，身心發(fā)育不健全,自控力差，紀律渙散。課堂上,進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

(四)加強優(yōu)良學風的形成培育良好的班集體。能否形成一個樂觀向上，努力學習，團結和諧的班集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。1、注意教室文化的建設。每開學初，要組織全班同學把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義20xx年班主任培訓工作總結文章20xx年班主任培訓工作總結出自，轉載請保留此鏈接！。2、留意班干部的培育。能否建成一個良好的班集體,一支力量較強，有肯定影響力的班干部隊伍,起著至關重要的作用。3、留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。a、要求同學養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求同學仔細聽講，仔細獨立完成作業(yè)。b、要求同學重視每一次大小考試。c、班級樹立學習的榜樣，讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀或行為正派,助人為樂的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。

(五)不斷提出新的共同奮斗目標，查找鼓舞同學前進的力氣。班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和進展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起同學的共同感情，激勵和指導全班同學朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，同學對自己的進展前景就布滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進。常常地有方案地組織好各種有益于同學身心健康的集體活動，使同學熟悉到——學校是我家，細心愛惜她，關心同學樹立仆人翁意識，把愛護校內清潔衛(wèi)生,努力學習,助人為樂變成一種自覺的行為。然后在班上利用班會時間溝通，評比出各類樂觀分子賜予鼓舞。如此下來幾次活動，同學的精神面貌有了很大的飛躍。而且,常常變換著對同學的嘉獎和激勵手段，變戲法似地刺激著同學，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。同學在進步，我也在成長，信任只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的閱歷，就能使自己有更大的收獲。

(六)在加強家校聯(lián)系方面。1、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通同學的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參加到學校教育中來。2、注意與各任課老師協(xié)調協(xié)作,共同討論,進行家訪,解決問題20xx年班主任培訓工作總結工作總結。3、通過網絡班級,隨時與家長和同學聯(lián)系,了解各方面動態(tài),共同討論教育方法。

(七)班主任自身建設方面。作為一名班主任,タ空庖桓齠嘣碌吶嘌稻拖氳焙?明顯是不夠的俗話說:學無止境.自然,事也無止境.更何況,我們每一年面對的都是不同的同學,單一的教育方法方式根本行不通.因此,我們要進一步加強學習.跟新老老師學習,從書本上學習,通過網絡學習等等,不僅要學理論學問,而且要從實踐中學,盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng),豐富我們的實踐閱歷,增加我們的教育工作力量,做一個專業(yè)的班主任。

總之,這次班主任