浙美版二上美術(shù)課件做一棵大樹(shù)

浙美版二上美術(shù)課件做一棵大樹(shù)CATALOGUE目錄引入與課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)大樹(shù)基本結(jié)構(gòu)繪畫(huà)技巧與方法指導(dǎo)手工制作一棵大樹(shù)步驟演示學(xué)生作品欣賞與評(píng)價(jià)拓展延伸：環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)01引入與課程目標(biāo)大樹(shù)作為自然界的重要元素，其形態(tài)各異、枝繁葉茂，給人以美的享受和無(wú)盡的想象。自然界的壯觀景象引導(dǎo)學(xué)生思考大樹(shù)在人類(lèi)生活中的作用，如提供陰涼、凈化空氣、保護(hù)土壤等，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大樹(shù)的敬畏和愛(ài)護(hù)之情。大樹(shù)與人類(lèi)生活引入主題

課程目標(biāo)與要求知識(shí)與技能學(xué)習(xí)用線條、色彩等基本美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)大樹(shù)的形態(tài)和特征；掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法和繪畫(huà)技巧。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的大樹(shù)作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。所需材料與工具準(zhǔn)備選擇適合學(xué)生繪畫(huà)的紙張，如素描紙、水彩紙等。準(zhǔn)備鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫(huà)工具。根據(jù)繪畫(huà)需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的水彩、丙烯等顏料。橡皮擦、調(diào)色盤(pán)、水杯等。繪畫(huà)紙畫(huà)筆顏料其他輔助工具02認(rèn)識(shí)大樹(shù)基本結(jié)構(gòu)樹(shù)干是大樹(shù)的主要支撐部分，通常呈直立狀態(tài)。樹(shù)干形態(tài)多樣，有的筆直挺拔，有的彎曲多姿。樹(shù)干表面有樹(shù)皮覆蓋，樹(shù)皮紋理獨(dú)特，是識(shí)別樹(shù)種的重要依據(jù)。樹(shù)干內(nèi)部由木質(zhì)部和韌皮部組成，木質(zhì)部堅(jiān)硬，起支撐作用；韌皮部柔軟，負(fù)責(zé)輸送養(yǎng)分。01020304樹(shù)干形態(tài)與特征010204樹(shù)枝分布與生長(zhǎng)規(guī)律樹(shù)枝從樹(shù)干上生長(zhǎng)出來(lái)，呈放射狀分布。樹(shù)枝的生長(zhǎng)遵循一定的規(guī)律，如頂端優(yōu)勢(shì)、向光性等。樹(shù)枝的形態(tài)各異，有的細(xì)長(zhǎng)柔軟，有的粗短硬挺。樹(shù)枝上還分布著芽、葉、花、果等器官，是大樹(shù)生長(zhǎng)和繁殖的重要部分。03樹(shù)葉是大樹(shù)進(jìn)行光合作用的主要器官，形態(tài)多樣，有針形、披針形、橢圓形等。樹(shù)葉的排列方式也有講究，有的呈對(duì)生狀，有的呈互生狀，還有的呈輪生狀。樹(shù)葉的顏色因樹(shù)種和季節(jié)不同而有所變化，如常綠樹(shù)葉四季常青，落葉樹(shù)葉在秋季會(huì)變黃、變紅等。樹(shù)葉的表面還有葉脈分布，葉脈起著支撐和輸送養(yǎng)分的作用。樹(shù)葉類(lèi)型及顏色變化03繪畫(huà)技巧與方法指導(dǎo)直線、曲線、波浪線等，用于勾勒樹(shù)干和樹(shù)枝。基礎(chǔ)線條練習(xí)線條的粗細(xì)變化線條的疏密關(guān)系通過(guò)改變線條的粗細(xì)，表現(xiàn)大樹(shù)的質(zhì)感和立體感。運(yùn)用不同疏密的線條，表現(xiàn)樹(shù)葉的層次和茂盛程度。030201線條運(yùn)用技巧03環(huán)境色的運(yùn)用根據(jù)光照方向和周?chē)h(huán)境，為大樹(shù)添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境色，增強(qiáng)立體感。01色彩基礎(chǔ)知識(shí)了解色彩的冷暖、明暗、純度等屬性，為大樹(shù)著色打下基礎(chǔ)。02樹(shù)干與樹(shù)葉的色彩搭配樹(shù)干采用暖色調(diào)，樹(shù)葉采用綠色系，形成自然和諧的色彩效果。色彩搭配原理及實(shí)踐應(yīng)用通過(guò)調(diào)整樹(shù)干和樹(shù)葉的大小、清晰度等，區(qū)分前后景，營(yíng)造空間感。前后景的區(qū)分運(yùn)用明暗對(duì)比，表現(xiàn)大樹(shù)的光影效果，增強(qiáng)立體感。光影效果的處理注重樹(shù)干紋理、樹(shù)葉脈絡(luò)等細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，使大樹(shù)形象更加生動(dòng)逼真。細(xì)節(jié)的刻畫(huà)層次感營(yíng)造方法分享04手工制作一棵大樹(shù)步驟演示材料彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆、廢舊報(bào)紙等。工具刻刀、直尺、橡皮擦、鉛筆等。準(zhǔn)備材料和工具清單選擇棕色卡紙，卷成圓柱形并用膠水固定，作為樹(shù)干。用廢舊報(bào)紙揉成紙團(tuán)，粘貼在樹(shù)干表面，增加樹(shù)干的質(zhì)感。將卡紙剪成細(xì)長(zhǎng)條狀，粘貼在樹(shù)干上，模擬樹(shù)枝的形態(tài)。注意樹(shù)枝的分布和走向，使其看起來(lái)自然。逐步制作樹(shù)干、樹(shù)枝部分制作樹(shù)枝制作樹(shù)干制作樹(shù)葉選擇綠色卡紙，剪出不同形狀的樹(shù)葉，粘貼在樹(shù)枝上?？梢杂卯?huà)筆在樹(shù)葉上添加葉脈等細(xì)節(jié)。完善細(xì)節(jié)檢查樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉的粘貼是否牢固，如有需要可以用刻刀進(jìn)行修剪。在樹(shù)干上添加一些紋理，使其看起來(lái)更真實(shí)。最后，可以用顏料或畫(huà)筆為整棵樹(shù)增添一些色彩和光影效果，使其更加生動(dòng)。添加樹(shù)葉，完善細(xì)節(jié)處理05學(xué)生作品欣賞與評(píng)價(jià)展示學(xué)生完成的大樹(shù)作品，包括繪畫(huà)、手工等多種形式。鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)，增加課堂互動(dòng)。通過(guò)展示作品，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，拓展創(chuàng)作思路。學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作品，從色彩、造型、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。針對(duì)每個(gè)作品提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，幫助作者完善作品。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力，提高創(chuàng)作水平。互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮潛力。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中大膽嘗試和創(chuàng)新，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新06拓展延伸：環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)樹(shù)木通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣中的碳氧平衡。生態(tài)平衡樹(shù)木的根系可以固定土壤，減緩水流速度，增加土壤對(duì)水分的吸收和儲(chǔ)存能力。水源涵養(yǎng)樹(shù)木為眾多生物提供棲息地和食物來(lái)源，是生物多樣性的重要組成部分。生物棲息地了解樹(shù)木在自然界中作用植樹(shù)造林鼓勵(lì)學(xué)生積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)，增加綠化面積，改善生態(tài)環(huán)境。保護(hù)森林通過(guò)宣傳和教育，讓學(xué)生了解保護(hù)森林的重要性，減少亂砍濫伐現(xiàn)象。森林火災(zāi)預(yù)防向?qū)W生普及森林火災(zāi)的危害及預(yù)防措施，提高防火意識(shí)。宣傳保護(hù)森林，植樹(shù)造林活動(dòng)環(huán)境問(wèn)題認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球環(huán)境問(wèn)題，了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)通過(guò)