大班數(shù)學(xué)《小動物回家》教案

大班數(shù)學(xué)《小動物回家》教案匯報人：2024-01-29CATALOGUE目錄課程介紹與目標知識點梳理與導(dǎo)入游戲規(guī)則與玩法說明觀察記錄與指導(dǎo)策略練習(xí)鞏固與拓展延伸總結(jié)評價與反思改進課程介紹與目標01本次課程為大班數(shù)學(xué)課程，主題為《小動物回家》。課程背景基于幼兒園數(shù)學(xué)教育大綱，結(jié)合幼兒認知特點進行設(shè)計。通過游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)思維能力。教案背景掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，理解數(shù)的相對大小關(guān)系。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析和解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。030201教學(xué)目標教具準備包括不同種類的小動物，每個小動物身上標有1-10的數(shù)字。1-10的數(shù)字卡片，用于加減運算和比較大小。代表小動物的家，每個房子上標有數(shù)字，表示小動物回家的路線。如骰子、計數(shù)器等，用于游戲環(huán)節(jié)增加趣味性。小動物卡片數(shù)字卡片房子模型游戲道具知識點梳理與導(dǎo)入02復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的認讀和數(shù)數(shù)能力，確保幼兒能夠準確、迅速地認出和數(shù)出這些數(shù)字?；仡櫤唵蔚募訙p法運算，如1+1、2-1等，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過比較大小、長短、高矮等概念，幫助幼兒鞏固對數(shù)量關(guān)系的理解?；仡櫹嚓P(guān)數(shù)學(xué)知識初步接觸加減法運算中的進位和借位概念，為幼兒打下更扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。通過觀察和比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的規(guī)律和聯(lián)系，培養(yǎng)他們的邏輯思維和推理能力。學(xué)習(xí)數(shù)字11-20的認讀和數(shù)數(shù)，擴展幼兒的數(shù)字認知范圍。引入新知識點利用幼兒喜愛的動物形象，設(shè)計有趣的故事情節(jié)和游戲環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力。通過讓幼兒扮演小動物角色，參與數(shù)學(xué)游戲和活動，增強他們的參與感和互動性。及時給予幼兒肯定和鼓勵，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心。激發(fā)幼兒興趣游戲規(guī)則與玩法說明03游戲流程玩家輪流投擲骰子，根據(jù)骰子點數(shù)移動相應(yīng)的小動物棋子，并抽取問題卡片回答問題，回答正確則小動物前進一步，回答錯誤則后退一步或原地不動。游戲人數(shù)適合5-6人的小組進行游戲。游戲目標通過投擲骰子、移動小動物并正確回答問題，幫助小動物回到家中。游戲道具游戲棋盤、骰子、多種小動物棋子、問題卡片。游戲規(guī)則詳解

玩法演示教師首先向幼兒展示游戲棋盤和小動物棋子，介紹游戲的基本規(guī)則和玩法。教師邀請幾名幼兒上臺，模擬游戲過程，讓幼兒了解如何投擲骰子、移動棋子以及回答問題。在演示過程中，教師重點強調(diào)游戲規(guī)則和注意事項，確保幼兒能夠正確理解并掌握游戲玩法。在幼兒了解游戲規(guī)則和玩法后，教師將幼兒分成若干小組，每組5-6人，進行自主游戲。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒積極參與、交流合作，提高幼兒的團隊協(xié)作能力和數(shù)學(xué)思維能力。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒游戲情況，及時給予幫助和指導(dǎo)。游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進行分享和反思，讓幼兒總結(jié)游戲經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一次游戲做好準備。幼兒自主游戲觀察記錄與指導(dǎo)策略04觀察幼兒在課堂上的注意力集中情況，是否能夠持續(xù)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容。注意力集中情況留意幼兒參與課堂活動的積極性，是否主動舉手發(fā)言、參與討論。參與積極性通過提問和觀察幼兒的反應(yīng)，判斷他們對課堂內(nèi)容的理解程度。理解程度觀察記錄幼兒表現(xiàn)針對不同幼兒的學(xué)習(xí)特點和需求，采用個性化的教學(xué)方法和策略。個性化教學(xué)通過有趣的故事、游戲等形式，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。激發(fā)興趣對幼兒的表現(xiàn)給予及時的反饋和評價，幫助他們了解自己的進步和不足。及時反饋針對性指導(dǎo)策略合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒通過合作學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。小組討論組織幼兒進行小組討論，鼓勵他們分享自己的想法和解題思路?；ハ嘣u價鼓勵幼兒互相評價彼此的表現(xiàn)和成果，促進他們之間的互動和交流。鼓勵幼兒互動交流練習(xí)鞏固與拓展延伸05題目一01小動物們要回家，需要通過一條有障礙的路，路上有大小不同的石頭，小動物們需要按照石頭的大小順序跳過障礙。請小朋友們幫助小動物們找到正確的跳躍順序。題目二02小動物們回家的路上有一條河，河中有不同數(shù)量的荷葉，小動物們需要選擇荷葉數(shù)量最多的地方過河。請小朋友們數(shù)一數(shù)每個地方的荷葉數(shù)量，并幫助小動物們做出選擇。題目三03小動物們終于回到家了，它們需要整理自己的房間。房間中有不同形狀的玩具，請小朋友們幫助小動物們將相同形狀的玩具放在一起。完成配套練習(xí)冊題目小組合作，模擬小動物回家的場景，設(shè)置路障和荷葉等道具，讓小朋友們扮演不同的小動物角色，共同完成回家任務(wù)。通過游戲的方式鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)小朋友們的團隊合作意識和解決問題的能力。活動一小組合作，利用積木、玩具等道具搭建小動物的家，讓小朋友們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出不同的房間布局和家具擺設(shè)。通過搭建活動拓展小朋友們的空間想象力和創(chuàng)造力。活動二小組合作拓展活動請家長配合，在家中模擬小動物回家的場景，讓小朋友獨立完成回家任務(wù)。家長可在一旁觀察并引導(dǎo)小朋友思考解決問題的方法。作業(yè)一請家長帶領(lǐng)小朋友觀察家中的物品形狀，并引導(dǎo)小朋友將相同形狀的物品歸類放置。通過實踐活動鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)小朋友的觀察力和分類能力。作業(yè)二家長需監(jiān)督小朋友完成作業(yè)，并在完成后給予積極的反饋和鼓勵。同時，家長可與小朋友一起回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深小朋友對知識點的理解和記憶。作業(yè)要求家庭作業(yè)布置及要求總結(jié)評價與反思改進06本次課程成功引導(dǎo)幼兒通過數(shù)學(xué)游戲《小動物回家》掌握了序數(shù)、空間位置等數(shù)學(xué)概念，同時培養(yǎng)了幼兒的觀察力和思維能力。教學(xué)目標達成幼兒在游戲中積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過親手操作、親身體驗，加深了對數(shù)學(xué)知識的理解。幼兒參與度本次課程采用了游戲化教學(xué)法，將數(shù)學(xué)知識融入游戲中，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高了教學(xué)效果。教學(xué)方法創(chuàng)新總結(jié)本次課程成果幼兒表現(xiàn)幼兒在游戲中表現(xiàn)出較強的觀察力和思維能力，能夠準確找出小動物的家并送它們回家。同時，幼兒在游戲中也展現(xiàn)出了良好的合作精神和互助意識。進步情況通過本次課程的學(xué)習(xí)，幼兒對序數(shù)、空間位置等數(shù)學(xué)概念有了更深入的理解，數(shù)學(xué)思維能力得到了提升。此外，幼兒的自信心和自主學(xué)習(xí)能力也得到了增強。評價幼兒表現(xiàn)及進步情況在游戲過程中，部分幼兒因操作不熟練或注意力不集中而出現(xiàn)了錯誤。同時，教師在游戲規(guī)則的講解和示范方面也存在一定的不足。教學(xué)不足針對以上不足