版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的面塑》匯報(bào)人:2024-01-26目錄contents課程介紹與目標(biāo)面塑材料準(zhǔn)備與工具使用基本技法訓(xùn)練與實(shí)踐操作創(chuàng)意面塑設(shè)計(jì)與欣賞面塑藝術(shù)在文化傳承中的意義課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)
面塑藝術(shù)簡(jiǎn)介面塑的起源與歷史面塑作為一種獨(dú)特的民間藝術(shù),起源于古代祭祀活動(dòng),逐漸演變?yōu)橐环N獨(dú)特的藝術(shù)形式。面塑的特點(diǎn)與魅力面塑以面粉為主要原料,通過(guò)揉、捏、搓、壓等手法塑造出各種生動(dòng)形象,具有色彩鮮艷、形象逼真、寓意深刻等特點(diǎn)。面塑在生活中的運(yùn)用面塑作品常作為節(jié)慶、祭祀等場(chǎng)合的裝飾和禮品,富有濃厚的民俗氣息。03情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)和尊重,激發(fā)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感。01知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒了解面塑的起源、特點(diǎn)和基本制作技法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。02過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、模仿、實(shí)踐等方式,讓幼兒掌握面塑的基本制作方法和技巧。教學(xué)目標(biāo)與要求本課程共安排4個(gè)課時(shí),每課時(shí)40分鐘。課程時(shí)間第一課時(shí)介紹面塑的起源和歷史;第二課時(shí)學(xué)習(xí)面塑的基本制作技法;第三課時(shí)進(jìn)行面塑創(chuàng)作實(shí)踐;第四課時(shí)展示和評(píng)價(jià)作品。課程安排提前準(zhǔn)備好面粉、顏料、工具等材料和設(shè)備,確保教學(xué)順利進(jìn)行。課程準(zhǔn)備課程安排與時(shí)間02面塑材料準(zhǔn)備與工具使用主要原料,需選擇筋度適中的面粉,以保證面塑作品的韌性和可塑性。面粉食用色素防腐劑用于給面團(tuán)上色,應(yīng)選擇安全可靠的食用色素。延長(zhǎng)面塑作品的保存時(shí)間,需選用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的防腐劑。030201常用面塑材料介紹用于攪拌和揉捏面團(tuán),使面團(tuán)更加均勻、光滑。注意使用前應(yīng)清洗干凈,避免殘留物影響面團(tuán)質(zhì)量。面團(tuán)攪拌器用于雕刻面塑作品的細(xì)節(jié)部分,使用時(shí)需注意力道,避免劃傷作品。雕刻刀用于搟平面團(tuán),制作面塑作品的基底。使用時(shí)應(yīng)注意厚度均勻,以免影響作品成型。搟面杖工具使用方法及注意事項(xiàng)使用工具前應(yīng)檢查是否完好無(wú)損,如有破損應(yīng)及時(shí)更換,避免使用過(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn)。操作過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生,保持雙手清潔,避免將細(xì)菌帶入面團(tuán)中。使用食用色素時(shí)應(yīng)佩戴手套,避免色素直接接觸皮膚或衣物,造成染色。完成作品后應(yīng)將工具清洗干凈并歸位,保持操作環(huán)境的整潔衛(wèi)生。01020304安全操作規(guī)范03基本技法訓(xùn)練與實(shí)踐操作搓條將揉好的面團(tuán)放在案板上,用手掌根部向前推搓,形成長(zhǎng)條形。揉捏雙手將面團(tuán)揉成圓形,注意力度要均勻,使面團(tuán)表面光滑。壓扁將搓好的長(zhǎng)條面團(tuán)放在案板上,用手掌輕輕壓扁,形成各種形狀的薄片。揉捏、搓條、壓扁等基本手法講解動(dòng)物形狀如捏陶泥小豬,先揉捏出豬的身體、耳朵、鼻子等部分,再進(jìn)行組合。植物形狀如制作面塑花朵,可以壓扁面團(tuán)后,用工具刻劃出花瓣的形狀。人物形狀如捏陶泥小人,需分別揉捏出頭部、身體、四肢等部位,再進(jìn)行組裝和刻畫。制作不同形狀和圖案的面塑作品示范分步驟進(jìn)行鼓勵(lì)創(chuàng)新注意安全保持衛(wèi)生學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作指導(dǎo)01020304引導(dǎo)學(xué)生按照講解的步驟,逐步完成面塑作品的制作。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出自己獨(dú)特的面塑作品。提醒學(xué)生在使用工具時(shí)注意安全,避免劃傷或誤傷自己及他人。要求學(xué)生保持雙手和面團(tuán)的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。04創(chuàng)意面塑設(shè)計(jì)與欣賞通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的形狀、色彩和紋理,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮,創(chuàng)作自己心目中的美麗面塑。自由創(chuàng)作提供多種不同的面塑材料,如彩色面團(tuán)、軟陶泥等,讓學(xué)生嘗試使用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作。多樣化材料選擇引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)生作品展示將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來(lái),讓他們感受到自己的成就和被認(rèn)可的喜悅。作品講解對(duì)展示的作品進(jìn)行講解,讓學(xué)生了解作品背后的故事和創(chuàng)意靈感。經(jīng)典作品展示展示一些經(jīng)典的面塑作品,讓學(xué)生了解面塑藝術(shù)的魅力和歷史。展示優(yōu)秀面塑作品欣賞將學(xué)生分成小組,讓他們互相評(píng)價(jià)彼此的作品,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。分組討論教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),肯定他們的創(chuàng)意和努力,同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。教師點(diǎn)評(píng)向?qū)W生講解一些基本的審美標(biāo)準(zhǔn),如色彩搭配、形狀美感等,幫助他們提高審美能力。審美標(biāo)準(zhǔn)講解鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品,提高審美能力05面塑藝術(shù)在文化傳承中的意義歷史淵源面塑藝術(shù)起源于古代祭祀活動(dòng)中的面食供奉,逐漸發(fā)展為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。它承載了豐富的歷史文化內(nèi)涵,體現(xiàn)了人們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。地域特色面塑藝術(shù)在中國(guó)各地有著廣泛的分布,不同地域的面塑風(fēng)格各異。例如,山西的面塑以精細(xì)著稱,陜西的面塑則注重色彩搭配,呈現(xiàn)出濃郁的地方特色。面塑藝術(shù)的歷史淵源及地域特色面塑藝術(shù)作為民間文化的一部分,通過(guò)塑造各種形象,傳遞著民間故事、神話傳說(shuō)、風(fēng)俗習(xí)慣等文化信息,是民間文化的重要載體。面塑作品以其獨(dú)特的造型和色彩,為人們的生活增添了趣味和美感,滿足了人們的精神文化需求。面塑藝術(shù)在民間文化中的地位和作用豐富人們的精神生活民間文化的重要載體將面塑藝術(shù)納入教育體系,通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生了解面塑藝術(shù)的歷史、技藝和文化內(nèi)涵,培養(yǎng)新一代的面塑傳承人。教育傳承鼓勵(lì)面塑藝術(shù)家在傳承傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)代審美和創(chuàng)意,創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的面塑作品,推動(dòng)面塑藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新發(fā)展通過(guò)舉辦面塑藝術(shù)展覽、研討會(huì)等活動(dòng),促進(jìn)不同地區(qū)、不同民族的面塑藝術(shù)交流,推動(dòng)面塑藝術(shù)的傳播和發(fā)展。文化交流當(dāng)代社會(huì)中如何傳承和發(fā)揚(yáng)面塑藝術(shù)06課程總結(jié)與延伸拓展課程內(nèi)容回顧面塑的起源和歷史背景面塑的基本材料和工具回顧本次課程內(nèi)容及成果展示0102回顧本次課程內(nèi)容及成果展示創(chuàng)作《美麗的面塑》作品的過(guò)程和技巧面塑的基本技法,如捏、搓、揉、壓等成果展示學(xué)生們的《美麗的面塑》作品展示學(xué)生們分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得和體會(huì)回顧本次課程內(nèi)容及成果展示思考與實(shí)踐如何將所學(xué)的面塑知識(shí)與其他藝術(shù)形式相結(jié)合,創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品如何在日常生活中運(yùn)用面塑技法,如制作節(jié)日食品、家庭裝飾等如何通過(guò)面塑作品傳遞文化和歷史信息,弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中資源鏈接面塑藝術(shù)的相關(guān)書籍和資料推薦面塑藝術(shù)的在線課程和學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦提供相關(guān)資源鏈接,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索學(xué)習(xí)面塑藝
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度年福建省高校教師資格證之高等教育心理學(xué)模考模擬試題(全優(yōu))
- 2024年度山西省高校教師資格證之高等教育法規(guī)考前沖刺模擬試卷A卷含答案
- 2023年標(biāo)膠投資申請(qǐng)報(bào)告
- 廣東開(kāi)放大學(xué)2024年秋《大學(xué)英語(yǔ)2(專)》形考測(cè)驗(yàn)1參考答案
- 第七章 社會(huì)主義改革和對(duì)外開(kāi)放課件
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)1000題匯編集錦
- 2024年輸電設(shè)備建設(shè)承包協(xié)議
- 2024年工程承包商協(xié)議條款及細(xì)則
- 道德與法治八上八上9.2《維護(hù)國(guó)家安全》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2024年飲食店全職員工聘用協(xié)議
- 5000頭奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)新建項(xiàng)目環(huán)境評(píng)估報(bào)告書
- IATF16949-過(guò)程審核檢查表-(含審核記錄)-
- 建設(shè)美麗中國(guó)通用課件
- 花卉園藝師國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)理論知識(shí)試卷
- 光伏項(xiàng)目概算計(jì)算表
- 植物檢疫學(xué)復(fù)習(xí)題及答案(詳細(xì))
- 散文閱讀精練(100篇優(yōu)秀散文每篇均附能力訓(xùn)練)-現(xiàn)代文精練
- 《萬(wàn)疆》歌詞全篇
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)電子教案(全)
- 2023江西教師聘請(qǐng)面試《植物體的結(jié)構(gòu)層次》說(shuō)課稿
- 專業(yè)選修課-《中藥學(xué)》課程教學(xué)大綱
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論