幼兒園大班教案《捏面人》含反思

幼兒園大班教案《捏面人》含反思2024-01-27匯報(bào)人：contents目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程實(shí)施教學(xué)效果評(píng)價(jià)與反饋課程延伸與拓展總結(jié)回顧與反思CHAPTER課程介紹與目標(biāo)01捏面人作為中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)，通過(guò)本課程，幼兒能夠親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。傳統(tǒng)文化體驗(yàn)鍛煉動(dòng)手能力培養(yǎng)創(chuàng)造力捏面人活動(dòng)需要幼兒動(dòng)手去操作，能夠鍛煉其手部精細(xì)動(dòng)作能力。面人制作過(guò)程中，幼兒可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的面人作品。030201《捏面人》課程背景了解捏面人的基本知識(shí)和技巧，如面團(tuán)的和制、顏色的搭配等。知識(shí)目標(biāo)掌握捏、揉、搓、切等基本手法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的面人作品。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求面粉、食用色素、塑料刀、搟面杖、面人模具等。教具捏面人相關(guān)圖片、視頻等，用于輔助教學(xué)，幫助幼兒更好地理解捏面人的過(guò)程和技巧。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備CHAPTER教學(xué)內(nèi)容與方法02

捏面人基本技巧講解講解捏面人的基本手法：揉、搓、捏、壓、刻、劃等，示范每種手法的具體操作。介紹面人材料的選擇和處理方法，包括面粉、顏料、工具等的準(zhǔn)備和使用。演示捏面人的基本步驟，包括設(shè)計(jì)構(gòu)思、制作雛形、細(xì)部刻畫(huà)、上色等。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己喜愛(ài)的面人形象，如卡通人物、動(dòng)物形象等。提供豐富的面人素材和創(chuàng)意造型圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。引導(dǎo)幼兒觀察生活中的各種人物、動(dòng)物、植物等形象，啟發(fā)他們的創(chuàng)意靈感。創(chuàng)意造型引導(dǎo)與實(shí)踐將幼兒分成若干小組，每組4-5人，鼓勵(lì)他們共同商討、協(xié)作完成一件面人作品。在小組合作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。設(shè)置面人作品展示區(qū)，讓每個(gè)小組有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和收獲。經(jīng)過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容與方法的實(shí)施，幼兒們不僅掌握了捏面人的基本技巧，還在創(chuàng)意造型和小組合作中得到了鍛煉和提高。同時(shí)，我也在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并進(jìn)行了反思。如部分幼兒在創(chuàng)意造型上存在困難，需要更多的引導(dǎo)和幫助；小組合作環(huán)節(jié)也需要更加細(xì)致的組織和指導(dǎo)，以確保每個(gè)幼兒都能積極參與其中。在今后的教學(xué)中，我將更加注重幼兒的個(gè)體差異和創(chuàng)造力培養(yǎng)，為他們提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。小組合作與互動(dòng)環(huán)節(jié)CHAPTER教學(xué)過(guò)程實(shí)施03展示各種面人作品，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、色彩和細(xì)節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)面人制作的興趣。觀察面人作品組織幼兒討論面人的特點(diǎn)，如使用的材料、制作的方法和呈現(xiàn)的效果等，幫助幼兒了解面人的基本知識(shí)。討論面人特點(diǎn)提供面團(tuán)和簡(jiǎn)單的工具，讓幼兒嘗試捏、揉、搓等基本操作，感受面團(tuán)的特性。嘗試操作材料引導(dǎo)幼兒觀察、討論及嘗試操作教師現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)面人，展示制作步驟和技巧，同時(shí)講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。幼兒在教師的指導(dǎo)下，模仿教師的動(dòng)作和步驟進(jìn)行練習(xí)，逐漸掌握捏面人的基本方法。教師示范指導(dǎo)，幼兒模仿練習(xí)幼兒模仿練習(xí)教師示范創(chuàng)作主題：給定一個(gè)主題或者讓幼兒自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)：教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予幫助和指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)本次《捏面人》的教學(xué)活動(dòng)，幼兒們不僅了解了面人的基本知識(shí)，還掌握了捏面人的基本方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)幼兒觀察、討論和嘗試操作，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受面團(tuán)的特性。同時(shí)，通過(guò)教師示范和幼兒模仿練習(xí)的方式，幫助幼兒逐步掌握捏面人的技能。在幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出各具特色的面人作品。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。例如，部分幼兒在操作面團(tuán)時(shí)顯得不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)技能的練習(xí)。此外，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，可以在未來(lái)的教學(xué)中提供更多樣化的面團(tuán)材料和工具，讓幼兒創(chuàng)作出更加豐富多樣的面人作品。幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)CHAPTER教學(xué)效果評(píng)價(jià)與反饋04作品展示在課程結(jié)束后，組織幼兒們將自己的捏面人作品放置在展示區(qū)，供其他幼兒和家長(zhǎng)觀賞。通過(guò)作品展示，可以讓幼兒們感受到自己的成果被重視和認(rèn)可的喜悅。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)介紹在作品展示前，向幼兒們和家長(zhǎng)介紹評(píng)價(jià)捏面人作品的標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、技巧、細(xì)節(jié)等方面。同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的，應(yīng)該尊重彼此的創(chuàng)意和努力。作品展示及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)介紹幼兒自評(píng)引導(dǎo)幼兒們對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們說(shuō)出自己覺(jué)得最滿意的部分和最想改進(jìn)的地方。通過(guò)自評(píng)，可以培養(yǎng)幼兒們的自我意識(shí)和自我反思能力。幼兒互評(píng)鼓勵(lì)幼兒們相互評(píng)價(jià)彼此的作品，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和尊重他人的努力。通過(guò)互評(píng)，可以培養(yǎng)幼兒們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)，可以幫助幼兒們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確下一步的努力方向。幼兒自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反思和改進(jìn)措施在評(píng)價(jià)過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些普遍存在的問(wèn)題，如某些技巧掌握不夠熟練、創(chuàng)意表達(dá)不夠充分等。針對(duì)這些問(wèn)題，需要進(jìn)行深入的反思和分析，找出問(wèn)題的根源和解決方法。問(wèn)題反思根據(jù)反思結(jié)果，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，可以增加針對(duì)某些技巧的專項(xiàng)練習(xí)，提供更多的素材和靈感以激發(fā)幼兒的創(chuàng)意等。同時(shí)，也要關(guān)注每個(gè)幼兒的具體情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)改進(jìn)措施的實(shí)施，可以提高教學(xué)效果，讓幼兒們?cè)谀竺嫒说倪^(guò)程中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。改進(jìn)措施CHAPTER課程延伸與拓展05123收集來(lái)自不同地區(qū)、不同民族的捏面人作品，讓幼兒欣賞并了解不同風(fēng)格的特點(diǎn)和魅力。欣賞不同風(fēng)格的捏面人作品通過(guò)講解捏面人的起源、發(fā)展和文化背景，幫助幼兒理解這一藝術(shù)形式的文化內(nèi)涵和價(jià)值。講解捏面人的歷史和文化背景引導(dǎo)幼兒觀察捏面人作品中的色彩、形狀、線條等藝術(shù)元素，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。分析捏面人的藝術(shù)元素捏面人藝術(shù)欣賞嘗試使用不同材料制作捏面人01除了傳統(tǒng)的面粉、糯米粉等材料外，還可以嘗試使用超輕黏土、軟陶泥等新材料制作捏面人，讓幼兒體驗(yàn)不同材料帶來(lái)的不同觸感和制作效果。探索不同制作工藝02引導(dǎo)幼兒探索不同的制作工藝，如雕刻、上色等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作03為幼兒提供充足的材料和紙張，鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作自己喜歡的捏面人形象，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。不同材料捏面人嘗試邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課程邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園，和孩子們一起參與捏面人的制作和活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)促進(jìn)家園合作。設(shè)計(jì)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)通過(guò)設(shè)計(jì)親子互動(dòng)的游戲和環(huán)節(jié)，如親子捏面人比賽、親子合作完成大型捏面人作品等，增進(jìn)親子之間的感情交流和合作。分享與展示在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒和家長(zhǎng)一起分享和展示他們的捏面人作品，鼓勵(lì)他們互相欣賞和評(píng)價(jià)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。舉辦捏面人親子活動(dòng)CHAPTER總結(jié)回顧與反思0603教學(xué)效果良好通過(guò)本次課程，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何捏面人，還了解了相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。01課程目標(biāo)明確本次《捏面人》課程的目標(biāo)是通過(guò)讓孩子們動(dòng)手制作面人，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)了解傳統(tǒng)文化。02孩子們積極參與孩子們對(duì)捏面人的活動(dòng)非常感興趣，積極參與了整個(gè)過(guò)程，從準(zhǔn)備材料到動(dòng)手制作，再到互相展示作品。本次課程總結(jié)回顧時(shí)間安排不夠合理由于課程時(shí)間安排較緊，部分孩子在制作過(guò)程中顯得有些匆忙，未能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。未來(lái)應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)課程時(shí)間，讓孩子們有更多的發(fā)揮空間。材料準(zhǔn)備不夠充分部分孩子在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)材料不足，影響了他們的創(chuàng)作。未來(lái)應(yīng)提前充分準(zhǔn)備材料，確保每個(gè)孩子都能順利完成作品。教學(xué)方法有待改進(jìn)雖然大部分孩子都能完成作品，但部分孩子在制作過(guò)程中遇到了一些困難。未來(lái)可以嘗試采用更直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法，如通過(guò)視頻或?qū)嵨镎故镜确绞?，幫助孩子們更好地掌握制作技巧。針?duì)不足之處進(jìn)行反思和改進(jìn)除了捏面人外，還可以引入更多的