幼兒園大班美術(shù)公開課教案《裝飾盤子》

匯報人：幼兒園大班美術(shù)公開課教案《裝飾盤子》2024-01-30目錄課程引入材料與工具準(zhǔn)備盤子裝飾技巧講解幼兒動手實踐環(huán)節(jié)作品展示與評價環(huán)節(jié)課后延伸活動建議01課程引入Chapter0102問候與自我介紹邀請孩子們輪流進行自我介紹，增進彼此了解。老師向孩子們問候，并簡單自我介紹，營造親切氛圍。老師出示一個普通的白色盤子，引導(dǎo)孩子們思考如何讓盤子變得更美觀。通過講述盤子裝飾的歷史和文化背景，激發(fā)孩子們對裝飾盤子的興趣。引入主題：裝飾盤子提問激發(fā)興趣老師向孩子們提問：“你們見過哪些漂亮的盤子？”“它們上面有哪些圖案和顏色？”鼓勵孩子們積極回答，分享自己的見解和經(jīng)驗。老師展示幾個已經(jīng)裝飾好的盤子樣品，讓孩子們欣賞并觀察上面的圖案和顏色搭配。0102鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，思考如何在自己的盤子上創(chuàng)作出獨特的裝飾效果。展示樣品，激發(fā)創(chuàng)意02材料與工具準(zhǔn)備Chapter01020304作為裝飾的基礎(chǔ)，選擇適中大小的紙盤子，方便幼兒操作。白色紙盤子提供多種顏色供幼兒選擇，增加裝飾的豐富性。彩色水彩筆用于點綴，增加盤子的立體感和光澤度。閃粉、亮片用于粘貼閃粉、亮片等裝飾材料。膠水介紹所需材料向幼兒展示如何正確握筆、蘸取顏料和涂色，注意顏色的搭配和涂色的均勻性。水彩筆膠水棒或膠水瓶閃粉、亮片盒演示如何涂抹膠水，并告知幼兒注意膠水的用量，避免過多或過少。向幼兒展示如何輕輕撒上閃粉、亮片，使其均勻分布在盤子上。030201展示并解釋使用工具強調(diào)使用水彩筆時，不要將筆尖對著自己或他人，避免戳傷。使用膠水時，要注意不要將膠水弄到眼睛或嘴巴里，如有不適，及時告知老師。閃粉、亮片細(xì)小，注意不要讓幼兒吸入或放入口中，操作完畢后要及時清理桌面和地面。裝飾過程中，要保持安靜，不要隨意走動或打擾其他小朋友。01020304安全須知與操作規(guī)范根據(jù)幼兒人數(shù)和分組情況，將所需材料和工具分發(fā)到每個小組或每個幼兒手中。確保每個幼兒都有足夠的材料和工具進行裝飾操作。分發(fā)完畢后，指導(dǎo)幼兒將材料和工具擺放整齊，方便取用。分發(fā)材料和工具03盤子裝飾技巧講解Chapter

線條與圖案設(shè)計原則線條流暢、簡潔明了選擇適合兒童繪畫的線條，如曲線、直線、波浪線等，保持線條的流暢性和簡潔性。圖案對稱與均衡在盤子中心或邊緣設(shè)計圖案時，注意保持圖案的對稱性和均衡感，使整體效果更加美觀。主題突出、富有創(chuàng)意根據(jù)課程主題或節(jié)日氛圍，設(shè)計富有創(chuàng)意的圖案，如動物、植物、卡通形象等，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。色彩鮮艷、對比強烈01選擇鮮艷的色彩進行搭配，如紅與綠、藍(lán)與橙等對比色，使盤子裝飾更加醒目。色彩和諧、統(tǒng)一風(fēng)格02在保持色彩對比的同時，也要注意色彩的和諧性，避免過于花哨或單調(diào)，形成統(tǒng)一的風(fēng)格。注意色彩的情感表達03不同的色彩會給人帶來不同的情感體驗，如暖色調(diào)給人溫暖、熱烈的感覺，冷色調(diào)則給人清新、寧靜的感覺。在盤子裝飾中，可以根據(jù)需要選擇合適的色彩來表達相應(yīng)的情感。色彩搭配技巧及注意事項123在盤子裝飾過程中，鼓勵孩子們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨一無二的圖案和色彩搭配。鼓勵孩子們自由發(fā)揮為孩子們提供多樣化的繪畫素材和工具，如水彩筆、油畫棒、彩色紙等，讓他們能夠嘗試不同的繪畫方式和效果。提供多樣化的素材和工具引導(dǎo)孩子們觀察生活中的美好事物，如大自然中的花草樹木、小動物等，從中汲取靈感并運用到盤子裝飾中。引導(dǎo)孩子們觀察生活、發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)意構(gòu)思及個性化表現(xiàn)方法準(zhǔn)備工具和材料：向孩子們介紹所需的繪畫工具和材料，并帶領(lǐng)他們一起準(zhǔn)備。示范基本線條和圖案：在黑板上或紙上示范基本的線條和圖案，讓孩子們跟著練習(xí)并掌握技巧。講解色彩搭配方法：向孩子們講解色彩搭配的方法和原則，并引導(dǎo)他們嘗試運用到自己的作品中。分步繪制盤子裝飾：將盤子裝飾的繪制過程分解成若干個步驟，并逐一進行示范和講解，讓孩子們能夠清晰地了解每個步驟的操作方法和注意事項。同時鼓勵孩子們在繪制過程中自由發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出獨具特色的盤子裝飾作品。示范繪制過程并講解步驟04幼兒動手實踐環(huán)節(jié)Chapter

引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意進行繪制提供多種繪畫材料和工具，如水彩筆、油畫棒、彩色紙等，讓幼兒自由選擇。鼓勵幼兒大膽嘗試不同的繪畫方式和風(fēng)格，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒思考如何在盤子上進行裝飾，可以畫出自己喜歡的圖案、動物、植物等。教師在幼兒繪畫過程中不斷巡視，觀察幼兒的操作情況。及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒的錯誤操作，如握筆姿勢不正確、顏色搭配不當(dāng)?shù)?。針對幼兒的不同問題和困難，給予個性化的指導(dǎo)和幫助。巡視指導(dǎo)，及時糾正錯誤操作鼓勵幼兒在繪畫過程中相互交流，分享自己的繪畫經(jīng)驗和心得。引導(dǎo)幼兒欣賞和評價同伴的作品，從中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)點。通過互動和交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。鼓勵幼兒相互交流學(xué)習(xí)心得教授幼兒正確的清洗和保養(yǎng)繪畫工具的方法，延長工具的使用壽命。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和自理能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒在繪畫完成后及時整理桌面和工具，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。完成作品后整理桌面和工具05作品展示與評價環(huán)節(jié)Chapter讓每個幼兒都有機會展示自己的作品，增強其自信心和成就感。鼓勵幼兒簡單介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、所用材料和創(chuàng)作過程等。引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，學(xué)會欣賞他人的創(chuàng)意和努力。邀請幼兒上臺展示自己作品營造輕松、自由的氛圍，讓幼兒敢于表達自己的看法和感受。鼓勵幼兒圍繞作品的色彩、造型、創(chuàng)意等方面進行評價。引導(dǎo)幼兒學(xué)會用正面的語言進行評價，如“我很喜歡你的顏色搭配”等。開展互動式評價活動，鼓勵表達意見回顧本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點內(nèi)容，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。針對普遍存在的問題進行簡要講解和示范，幫助幼兒提高創(chuàng)作水平。指出幼兒在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點和不足之處，鼓勵其繼續(xù)努力。總結(jié)本次課程收獲和不足之處鼓勵未獲獎的幼兒不要氣餒，引導(dǎo)他們從自身找原因并努力改進。設(shè)立多個獎項，如“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳色彩獎”等，以充分肯定每個幼兒的努力和進步。頒發(fā)獎品和證書，讓幼兒感受到成功的喜悅和榮譽感。頒發(fā)獎勵，激勵幼兒繼續(xù)努力06課后延伸活動建議Chapter鼓勵幼兒回家后，利用所學(xué)技巧為家人制作一個特別的裝飾盤子。家長可以協(xié)助孩子選擇合適的材料，如無毒顏料、彩紙、貼紙等，確保制作過程安全。通過實際操作，讓幼兒鞏固課堂上學(xué)到的裝飾技巧，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。家庭作業(yè)：為家人制作一個裝飾盤子鼓勵幼兒將自己的作品拍照并分享到社交媒體上，如微信朋友圈、微博等。通過分享，讓幼兒感受到自己的作品被他人認(rèn)可和欣賞的喜悅，提高自信心。家長可以協(xié)助孩子進行分享，并引導(dǎo)孩子學(xué)會保護個人隱私和安全。分享到社交媒體，讓更多人欣賞引導(dǎo)幼兒了解其他藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑、建筑等，拓寬幼兒的視野和審美范圍。家長可以帶孩子參觀美術(shù)館、博物館等，感受不同藝術(shù)形式的魅力。通過了解其他藝術(shù)形式，激發(fā)幼兒對美術(shù)的熱愛和興趣，培養(yǎng)幼兒的審美