教師資格證面試答辯技巧（附答題模板）

教師資格證面試答辯技巧（附答題模板）答辯考查內(nèi)容重點(diǎn)考查內(nèi)容：教案設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)；教師職業(yè)理念。一般考查內(nèi)容：考生的基本信息、考生的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、考生的課程設(shè)計(jì)理念。答辯參考模板1.考生的基本信息答辯分析：答辯的第一環(huán)節(jié)主要是了解你的個(gè)人基本信息。大家保持一個(gè)原則：實(shí)話實(shí)話！比如，考官會(huì)問(wèn)你：哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？什么專業(yè)？有沒(méi)有當(dāng)老師的經(jīng)歷？遇到這類問(wèn)題非師范的寶寶們可能會(huì)慌，怎么辦？要不要說(shuō)實(shí)話？如果說(shuō)了實(shí)話是不是就被淘汰了？當(dāng)然不是哦，你是不是師范專業(yè)，其實(shí)考官一眼就能看出來(lái)，如果你撒謊，考官很可能會(huì)問(wèn)你很專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，到時(shí)候更尷尬。所以哦，就算不是師范生也沒(méi)關(guān)系，真誠(chéng)回答很重要！答題模板各位老師好，我畢業(yè)于。。。我的專業(yè)是。。。。在我學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，過(guò)得非常充實(shí)。雖然我不是專業(yè)師范生出身，但是我覺(jué)得我的這一段經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。比如，在……中，我收獲到了……【結(jié)合專業(yè)/學(xué)校談自己的收獲心得】就是這一段時(shí)間，讓我更加明確以后想做的就是教師，我想自己的時(shí)間奉獻(xiàn)在講臺(tái)上，也許我并不是特別優(yōu)秀，但是我足夠努力，我相信在今后的教師生涯中能夠成為一名合格的人民教師。謝謝各位老師。當(dāng)然，如果你是師范生，那就盡情展現(xiàn)你的專業(yè)性吧，多說(shuō)一些自己的收獲，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，參加的有關(guān)教育類的活動(dòng)比賽等，最大化的展示自己的優(yōu)勢(shì)！2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)答辯分析：答辯的第二環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)就是了解一下你對(duì)學(xué)科的看法。同樣，非師范生還是實(shí)話實(shí)說(shuō)哦。可以結(jié)合你所學(xué)專業(yè)的經(jīng)歷說(shuō)明該門學(xué)科老師對(duì)你的影響以及教授的授課理念來(lái)答。當(dāng)然，也可以結(jié)合學(xué)科老師課給大家講的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)加以闡述，也是可以通過(guò)的。但如果運(yùn)氣不好，恰好問(wèn)到了你的知識(shí)盲區(qū)，那就稍微坦誠(chéng)一點(diǎn)，避開知識(shí)點(diǎn)的回答。關(guān)鍵還是要把自己的感受講出來(lái)。答題模板各位老師好，坦誠(chéng)的說(shuō)，我不是專業(yè)的學(xué)科出身，對(duì)于這門學(xué)科的理解可能比較淺薄。但是，我既然選擇報(bào)考了這門學(xué)科，那就表示我想要突破這個(gè)學(xué)科，也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)、工作生涯中不斷努力，去收獲更多的專業(yè)知識(shí)。接下來(lái)，我將結(jié)合我的經(jīng)歷感受來(lái)談一談對(duì)這門學(xué)科的看法。首先，我認(rèn)為……學(xué)科是一項(xiàng)掌握基本技能的學(xué)科，通過(guò)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握……技能，以便于他們?cè)趯?shí)際生活中解決類似問(wèn)題；其次，我認(rèn)為，它也是一門掌握學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)生……學(xué)科人文素養(yǎng)的學(xué)科。學(xué)科學(xué)習(xí)的最終目的就是為了運(yùn)用到生活實(shí)際中，并對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的……興趣?！窘Y(jié)合自身理解談學(xué)科】就像我現(xiàn)在花費(fèi)很多精力考這門學(xué)科的教師資格證，就是因?yàn)橄矏?ài)這門學(xué)科，這是我最初的出發(fā)點(diǎn)，也是這門學(xué)科帶來(lái)的最大魅力。雖然，我對(duì)這么門學(xué)科的專業(yè)知識(shí)了解不是很深入，但是請(qǐng)各位老師們相信，一個(gè)愿意不斷成長(zhǎng)的老師必將帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)步。感謝各位老師。特別注意的是：如果你講錯(cuò)了，被考官直接指出，不要害怕或不敢面對(duì)，更不要狡辯哦。可以回答：對(duì)不起，各位老師，剛才我提到的內(nèi)容確實(shí)像各位老師所說(shuō)的，存在一定錯(cuò)誤，這是我的一個(gè)短板，我也很感謝考官提出這個(gè)問(wèn)題，讓我能夠更加清楚地了解自己的不足之處，這也是對(duì)我的一種鞭策。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中不斷彌補(bǔ)自己的專業(yè)短板，提升自己的專業(yè)能力。當(dāng)然如果你是專業(yè)的師范生，可以闡述大學(xué)關(guān)于這門學(xué)科的學(xué)習(xí)所得，比如，學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科目標(biāo)、學(xué)科評(píng)價(jià)、學(xué)科技能等?？傊?，怎么專業(yè)怎么來(lái)！3.課程設(shè)計(jì)理念答辯分析：答辯的最后一環(huán)主要是問(wèn)下你在試講中對(duì)課程設(shè)計(jì)理念的理解。這一環(huán)的目的就是想了解一下你的課程設(shè)計(jì)意圖，可能是設(shè)計(jì)存在不合理之處，希望你能意識(shí)到，但是不用過(guò)于擔(dān)心，設(shè)計(jì)意圖圍繞“以生為本”的理念來(lái)答就好！答題模板各位老師好，我之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)檎n程要以學(xué)生為本。因此，我認(rèn)為要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，再適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)更加緊密，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生既能鞏固原有的知識(shí)，也能讓學(xué)生的認(rèn)知得到一定的升華，學(xué)生還能更進(jìn)一步掌握……。當(dāng)然，我覺(jué)得這樣子設(shè)計(jì)也是我短時(shí)間里的想法，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多時(shí)間和實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，多少存在一定的不足之處，我也會(huì)在今后的教學(xué)生涯中不斷提高課堂設(shè)計(jì)能力。謝謝各位老師！答辯注意要點(diǎn)1.保持自信，舉止得體。2.回答語(yǔ)速平穩(wěn)，避免多余口頭禪和小動(dòng)作。3.邏輯清晰，表達(dá)流暢。4.禮貌回答，答題前記得問(wèn)好，結(jié)束后記得感謝老師！5.具備良好的心理素質(zhì)，有良好的應(yīng)變能力。好啦，以上就是為大家總結(jié)的答辯要點(diǎn)，不一定三個(gè)環(huán)節(jié)都問(wèn)到哦，但我們還是要全面準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬(wàn)變，各位寶寶加油哦！教師資格證面試答辯的五種常見題型與技巧一答辯題型01教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是考官經(jīng)常提問(wèn)的內(nèi)容之一，一般來(lái)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立依據(jù)有三個(gè)：第一，各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，即2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)；第二，每一課中所包含的學(xué)科知識(shí)；第三，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。常見問(wèn)題1.請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)是什么？為什么設(shè)置這樣的目標(biāo)？2.請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的技能目標(biāo)是什么？設(shè)置這個(gè)目標(biāo)的依據(jù)是什么？3.請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的情感目標(biāo)是什么？在教學(xué)過(guò)程中是如何體現(xiàn)的？4.我認(rèn)為你制訂的教學(xué)目標(biāo)不符合學(xué)生的實(shí)際情況，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2教學(xué)重難點(diǎn)小伙伴們?cè)趯懡贪笗r(shí)可以簡(jiǎn)寫，但是框架一定要完整，確定教學(xué)重難點(diǎn)就可以說(shuō)是很重要的一環(huán)。教學(xué)的重難點(diǎn)也就是學(xué)生需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)以及不容易理解的知識(shí)。難點(diǎn)有時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)定，同樣一個(gè)問(wèn)題在不同班級(jí)、不同學(xué)生中，不一定都是難點(diǎn)。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。一節(jié)課可以沒(méi)有教學(xué)難點(diǎn)，但是一定要有教學(xué)重點(diǎn)。常見問(wèn)題1.請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么？你為什么設(shè)置這樣的教學(xué)重點(diǎn)？2.請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是什么？你為什么設(shè)置這樣的教學(xué)難點(diǎn)？3.你為什么不把……作為本課的教學(xué)重點(diǎn)？03教學(xué)方法顧名思義，也就是教學(xué)過(guò)程中教師所采用的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為大家總結(jié)了幾個(gè)常見的教學(xué)方法，小伙伴們平時(shí)授課有沒(méi)有用到這些方法呢~1.講授法講授法是最基本的授課方式，是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一種教學(xué)方法。運(yùn)用講授法可以使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)接受大量的、系統(tǒng)的知識(shí)。2.談話法談話法又稱回答法，它是通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。它通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問(wèn)題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)，可以起到理論聯(lián)系實(shí)際的作用。3.討論法討論法是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一個(gè)中心問(wèn)題發(fā)表各自意見和看法的學(xué)習(xí)方法。它可以使學(xué)生共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.讀書指導(dǎo)法讀書指導(dǎo)法是教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立閱讀教材和參考資料獲得知識(shí)的一種教學(xué)方法。運(yùn)用這種教學(xué)方法可以使學(xué)生獲得自學(xué)的方法，提高自學(xué)的能力。5.演示法演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｐ驼故窘o學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。它可以把抽象的知識(shí)變得直觀形象。6.參觀法參觀法是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，組織學(xué)生到一定的校外場(chǎng)所——自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和其他社會(huì)生活場(chǎng)所，使學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識(shí)的方法。7.練習(xí)法練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生鞏固知識(shí)和培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能的基本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種主要的實(shí)踐活動(dòng)。常見問(wèn)題1.為了突破教學(xué)難點(diǎn)，你運(yùn)用了什么教學(xué)方法？TIPS：大家一定要注意答辯問(wèn)題的設(shè)置，比如這道題目中考官提問(wèn)的是“為了突破教學(xué)難點(diǎn)”，所以大家不需要把自己課上用到的方法全部闡述出來(lái)。04教學(xué)內(nèi)容在試講時(shí)教學(xué)的主要內(nèi)容挑取一兩個(gè)重難點(diǎn)即可。而你選擇的重難點(diǎn)則將會(huì)成為考官提問(wèn)的主要依據(jù)。針對(duì)不同的科目，一般會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題呢？大家可以參考一下往年真題~幼兒1.在本次活動(dòng)中的重點(diǎn)是什么？2.在本次活動(dòng)中，你運(yùn)用了什么形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)字母？3.你認(rèn)什么是游戲?游戲在開展的時(shí)候需要注意什么?語(yǔ)文1、在作業(yè)小結(jié)部分，你設(shè)置了寫一篇日記，這樣的設(shè)計(jì)意圖是什么？2、你認(rèn)為如何上好一堂古詩(shī)鑒賞課？3、你認(rèn)為板書重要嗎？數(shù)學(xué)1、為什么要學(xué)習(xí)配方法?2、初中函數(shù)與高中函數(shù)概念的區(qū)別?3、你覺(jué)得你設(shè)置的學(xué)生討論時(shí)間合適嗎?英語(yǔ)1.如何提高英語(yǔ)中課堂小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性?2.在這堂聽說(shuō)課中，你讓課堂氣氛活躍起來(lái)了嗎?3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)英語(yǔ)的看法。物理1.你認(rèn)為在授課過(guò)程中導(dǎo)入環(huán)節(jié)重要嗎？2.你認(rèn)為這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)有什么困難嗎？3.在進(jìn)行用圖示法表示力的三要素分別注意什么？化學(xué)1.化學(xué)反應(yīng)方程式中的加號(hào)應(yīng)該怎么讀?2.如何檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性?3.質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是什么?生物1.DNA分子復(fù)制需要哪些條件？2.說(shuō)說(shuō)草履蟲各部分的結(jié)構(gòu)及功能3.針對(duì)本節(jié)課，你采用的教學(xué)方法是什么？政治1.如何理解“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”這句話?2.談一談怎樣理解辯證法和形而上學(xué)從屬于唯物主義和唯心主義的斗爭(zhēng)?3.請(qǐng)你對(duì)本課教材進(jìn)行簡(jiǎn)要分析歷史1.選擇和利用歷史課程資源的原則?2.歷史教科書在歷史課堂教育中的地位和作用?3.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)歷史課堂中教學(xué)方法有哪些?地理1.如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)？2.什么是大氣的保溫作用？3.你認(rèn)為地理學(xué)科常用的教學(xué)媒體有哪些，舉例說(shuō)明？美術(shù)1.什么是青綠山水?2.談一談剪紙的陰刻和陽(yáng)刻的區(qū)別?3.你認(rèn)為如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力?音樂(lè)1.音樂(lè)教師如何做好歌曲的范唱?2.節(jié)拍和節(jié)奏的概念3.你覺(jué)得通過(guò)你的教唱，學(xué)生學(xué)得效果如何?體育1.請(qǐng)你談?wù)劶缰獾沽⒌囊追稿e(cuò)誤及糾正方法。2.請(qǐng)示范一下兩種接棒方式3.如何理解體育教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性和可選擇性?信息技術(shù)1.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成包括哪些？2.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段，分別是什么?3.如何結(jié)束一堂信息技術(shù)課?（上下滑動(dòng)查看其它學(xué)科）05個(gè)人信息考官可能會(huì)詢問(wèn)一些與教育經(jīng)歷、求職動(dòng)機(jī)相關(guān)的問(wèn)題，這個(gè)環(huán)節(jié)一定要注意：除非考官主動(dòng)詢問(wèn)，否則千萬(wàn)不要透露自己的學(xué)校、姓名、地區(qū)等個(gè)人信息，小心被判定為考場(chǎng)違規(guī)常見問(wèn)題1.你為什么想要從事教師？2.你的家庭中有人從事教師行業(yè)嗎在答辯過(guò)程中，還要注意一下答題規(guī)范，避免在一些不必要的地方出錯(cuò)~二答辯規(guī)范與技巧01語(yǔ)言表達(dá)要流暢考生回答問(wèn)題的時(shí)間十分有限，必須要簡(jiǎn)短、清楚、明確的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，給其它考官留出問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間。02語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確首先要保證用普通話回答問(wèn)題，不要出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤或者誤用成語(yǔ)的情況。其次，生活中經(jīng)常用的口頭禪和語(yǔ)尾助詞，例如“這個(gè)”“嗯”“啊”，要注意少說(shuō)或者不說(shuō)。03語(yǔ)言表達(dá)要有條理內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，結(jié)構(gòu)層次分明。最好用“第一、第二、第三……”或“首先、其次、最后”等關(guān)聯(lián)詞答題,這樣能夠表現(xiàn)出你答題的條理性與層次性。04遇到不會(huì)的問(wèn)題怎么辦千萬(wàn)不要說(shuō)“我不會(huì)”或者“我不知道”，更不要漫無(wú)目的的瞎扯。你可以回答:“我對(duì)這方面涉獵較少,所以如果有錯(cuò)誤的地方,希望各位老師給我指導(dǎo),我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法是……”這樣可以給考官留下反應(yīng)靈活、謙虛、愿意學(xué)習(xí)的印象。教師資格證面試答辯技巧與注意事項(xiàng)問(wèn)答（答辯）考查形式面試的問(wèn)答或答辯環(huán)節(jié)通常有兩種考查形式，一種是針對(duì)試講或說(shuō)課的內(nèi)容進(jìn)行追問(wèn)，稱之為課堂追問(wèn)；另一種是針對(duì)測(cè)評(píng)要素采用提前設(shè)定的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，意在考察應(yīng)試者的教育理論知識(shí)、自我認(rèn)知能力、溝通協(xié)調(diào)能力、計(jì)劃組織能力、綜合分析能力和應(yīng)急應(yīng)變能力等，稱之為結(jié)構(gòu)化面試。面試答辯技巧答辯是語(yǔ)言藝術(shù)的展示。有時(shí)不同的應(yīng)試者對(duì)主考官提出的問(wèn)題，回答的內(nèi)容基本相似，但表達(dá)的效果卻大相徑庭，這主要是由于語(yǔ)言表達(dá)技巧上存在差別。具體內(nèi)容如下：1、有條不紊提綱挈領(lǐng)、條理清楚的回答，有較強(qiáng)的概括能力和邏輯思維能力，這是評(píng)委打高分的原則之一。要做到答辯時(shí)提綱挈領(lǐng)、條理清楚，光靠考場(chǎng)上那一會(huì)兒的臨場(chǎng)發(fā)揮是難以做到的，重要的是要注意平時(shí)的訓(xùn)練：一是學(xué)會(huì)對(duì)紛繁復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行高度概括，抓住其要旨。二是平時(shí)說(shuō)話時(shí)要注意有意識(shí)地訓(xùn)練自己語(yǔ)言的條理性。三是學(xué)習(xí)一些必要的邏輯知識(shí)，學(xué)會(huì)用邏輯的方法來(lái)推理演繹問(wèn)題。2、聲情并茂有的應(yīng)試者在考場(chǎng)上可能由于緊張或者自信心不足，在回答評(píng)委的提問(wèn)時(shí)，不但神色緊張，而且語(yǔ)言呆板，言之無(wú)味。評(píng)委在面試工作中一坐就是一整天，所聽到的內(nèi)容又大體相似，很容易產(chǎn)生厭倦的情緒。如果應(yīng)試者在題時(shí)表情呆板、語(yǔ)言乏味，一定不會(huì)給考官留下好的印象。綜觀那些在面試中脫穎而出的應(yīng)試者，無(wú)一不是在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行短暫的理性思索之后，將個(gè)人的情感融入見解之中，聲情并茂地將自己的觀點(diǎn)表述出來(lái)，從而打動(dòng)評(píng)委的。要做到在答辯時(shí)聲情并茂，應(yīng)試者一是對(duì)生活要有激情，有樂(lè)觀向上的態(tài)度。二是要充滿自信。一個(gè)沒(méi)有自信的人，坐在答辯席上，會(huì)情緒緊張，思維也隨之遲鈍，自然無(wú)法說(shuō)出有情趣的話來(lái)。三是營(yíng)造情境，以情帶聲。在答辯時(shí)，要善于從生活化的事例或個(gè)人的主觀感受入手，擺事實(shí)，講道理，努力做到曉之以理，動(dòng)之以情，使評(píng)委產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，從而使他們看待你的眼光由審視到欣賞，由評(píng)判到認(rèn)同。3、真誠(chéng)坦率有的應(yīng)試者為了在評(píng)委心中留下好印象，對(duì)自己的缺點(diǎn)故意隱瞞甚至加以粉飾，結(jié)果欲蓋彌彰，反倒給人以虛偽的感覺(jué)，這樣評(píng)委自然不會(huì)給你高分。做到真誠(chéng)坦率地答辯，一是要將自己的個(gè)性特點(diǎn)特別是缺點(diǎn)和不足坦誠(chéng)相告，不加掩飾。二是對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)要發(fā)自內(nèi)心地稱贊，不要為了表現(xiàn)自己或突出自己而肆意詆毀他人。三是敢于大膽地表達(dá)自己的見解和主張，不畏首畏尾，不吞吞吐吐。4、新穎獨(dú)到老生常談最容易讓人生厭，新穎獨(dú)到的話最容易吸引聽眾的注意力。在答辯時(shí)要做到新穎獨(dú)到以下幾種方法值得借鑒：一是恰當(dāng)?shù)匾妹嗣浴⒅V語(yǔ)俗話、順口溜或眼下較為流行的話語(yǔ)來(lái)論證或闡述自己的觀點(diǎn)。二是可采用形象化的比喻、擬人或有氣勢(shì)的排比加以表述。三是可以用帶有精確數(shù)字的事例、不起眼但很有意義的軼聞趣事或經(jīng)典的歷史典故對(duì)自己的觀點(diǎn)加以補(bǔ)充和升華。5、良好的語(yǔ)言習(xí)慣教師面試同其他社會(huì)交往一樣，是以語(yǔ)言表達(dá)思維、互相溝通的社會(huì)行為。雖然面試對(duì)語(yǔ)言沒(méi)有特別的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但社會(huì)所認(rèn)可的良好的語(yǔ)言習(xí)慣，也是應(yīng)試者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。當(dāng)然形成個(gè)人良好的語(yǔ)言習(xí)慣，絕非一蹴而就之舉，但了解什么是良好的語(yǔ)言習(xí)慣，并在面試中有意識(shí)地加以注意，對(duì)提高面試成功率還是有一定好處的。（1）發(fā)音清晰，咬字準(zhǔn)確，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)不是十分困難。有些人由于發(fā)音器官的缺陷，個(gè)別音素發(fā)音不準(zhǔn)，如果嚴(yán)重影響人們理解，或影響講話整體質(zhì)量的，應(yīng)少用或不用含有這個(gè)音素的字或詞。（2）語(yǔ)調(diào)得體，無(wú)論是哪一種語(yǔ)言對(duì)于各種句式都有語(yǔ)調(diào)規(guī)范。有些同樣的句子，用不同的語(yǔ)調(diào)處理，可表達(dá)不同的感情，收到不同的效果。使用上揚(yáng)語(yǔ)調(diào)易給聽者造成懸念，提高他的興趣，但若持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)引起疲勞。而降調(diào)能表現(xiàn)說(shuō)話人的果敢決斷，但有時(shí)也顯示他的主觀武斷。得體的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是起伏而不夸張，自然而不做作，有富于感情變化的抑揚(yáng)頓挫。（3）聲音自然，用真嗓門說(shuō)話，音調(diào)不高不低，不失自我，不僅聽來(lái)真切自然，而且有利于緩解緊張情緒。（4）音量適中音量以保持聽者能聽清為宜。適當(dāng)放低聲音總比高嗓門順耳有禮。喃喃低語(yǔ)是沒(méi)有自信的表現(xiàn)，而嗓門太亮，既騷擾環(huán)境，又有咄咄逼人之勢(shì)。（5）語(yǔ)速適宜，適宜的語(yǔ)速并不是從頭到尾一成不變的速度和節(jié)奏，而是要根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度、語(yǔ)調(diào)的高低及對(duì)方注意力情況調(diào)節(jié)語(yǔ)速和節(jié)奏。說(shuō)話節(jié)奏適宜比急迫的機(jī)關(guān)槍式的語(yǔ)速更容易使人接受。面試答辯注意事項(xiàng)1、不要急著答題主考官問(wèn)完問(wèn)題后，應(yīng)試者可以考慮5～10秒鐘再做回答。一方面可以表現(xiàn)出你的穩(wěn)重和慎重，另一方面可以避免在回答過(guò)程中思維與表達(dá)脫節(jié)。面試從頭到尾，講話不急不慢，思維邏輯嚴(yán)密，條理清楚，讓人信服。2、不清楚的問(wèn)題應(yīng)試者有時(shí)可能因?yàn)檫^(guò)度緊張以致一時(shí)沒(méi)有聽清楚主試者的問(wèn)話，或不明白評(píng)委的意圖，這時(shí)不妨請(qǐng)?jiān)u委再說(shuō)一遍。例如：“對(duì)不起，您的意思是……”或“不知您是否想問(wèn)……的問(wèn)題”。3、不了解的問(wèn)題有時(shí)評(píng)委提出的問(wèn)題，應(yīng)試者聽后會(huì)不知怎么回答。這種情況一旦發(fā)生了，重要的是態(tài)度要坦誠(chéng)，不可胡亂猜測(cè)，信口開河，應(yīng)實(shí)事求是地告訴主考官，這個(gè)方面的知識(shí)未接觸過(guò)。作為主考官他可以理解你的回答，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有人什么都懂。4、講錯(cuò)了話人在緊張時(shí)很容易說(shuō)錯(cuò)話。如曾有畢業(yè)生在面試時(shí)出過(guò)這樣的笑話，用人單位評(píng)委問(wèn)：閣下認(rèn)為我校發(fā)展前景如何，發(fā)展的動(dòng)力是什么？這位畢業(yè)生太緊張，聽完提問(wèn)后不加思索的說(shuō)：我閣下認(rèn)為……碰到這樣的情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，越發(fā)緊張，接下來(lái)的效果更差。正確的辦法是：如若講錯(cuò)的話無(wú)關(guān)大局，無(wú)傷大雅，可以若無(wú)其事，繼續(xù)專心應(yīng)付下面的問(wèn)題，不必耿耿于懷；如若說(shuō)錯(cuò)的話傷害到別人或比較重要，應(yīng)該及時(shí)道歉，表達(dá)出自己的本意。5、長(zhǎng)時(shí)間沉默問(wèn)答時(shí)出現(xiàn)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時(shí)評(píng)委為實(shí)驗(yàn)應(yīng)試者的心理承受能力，會(huì)故意長(zhǎng)時(shí)間不講話，造成長(zhǎng)時(shí)間沉默。許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者往往不知所措，惶恐不安，甚至?xí)f(shuō)一些毫不相干的話，造成了自己的被動(dòng)。好的應(yīng)對(duì)辦法是利用這一時(shí)間，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充或利用自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行補(bǔ)充。這里順便提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的畢業(yè)生在問(wèn)答時(shí)只是以簡(jiǎn)單的詞句（如：只回答“是”或“不是”）來(lái)回答評(píng)委的提問(wèn)，而不能對(duì)自己的情況，對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時(shí)講話滔滔不絕的畢業(yè)生，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓人家光聽你一人講，如果那樣，效果也很差。6、緊張適度的緊張可以幫助集中注意力，但過(guò)分緊張則會(huì)引起情緒失控。深呼吸是緩解緊張的有效措施，在進(jìn)入考場(chǎng)以前，做幾次深呼吸，有助于緩解緊張的情緒。如果在回答問(wèn)題過(guò)程中情緒緊張以致無(wú)法控制，應(yīng)該坦率地告訴主試者，請(qǐng)求暫停一下。為克服緊張情緒，在參加面試之前，可以試著做一個(gè)模擬訓(xùn)練活動(dòng)，請(qǐng)自己的同學(xué)、朋友協(xié)助提出問(wèn)題，自己來(lái)回答。教師資格證面試技巧面試小技巧備課篇備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可根據(jù)試講時(shí)間自己控制，一定不要少!(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，備課時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，尤其是想給學(xué)生拓展課本以為的知識(shí)。這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺(jué)你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!面試小技巧結(jié)構(gòu)化問(wèn)答篇什么是結(jié)構(gòu)化問(wèn)答?結(jié)構(gòu)化問(wèn)答是面試測(cè)試的第一環(huán)節(jié)，5分鐘進(jìn)行二個(gè)問(wèn)題的回答，說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是這樣一個(gè)過(guò)程。要說(shuō)的復(fù)雜一點(diǎn)，結(jié)構(gòu)化也叫標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)答，是根據(jù)所制定的評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用特定的問(wèn)題、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過(guò)測(cè)評(píng)人員與被試者進(jìn)行語(yǔ)言交流，對(duì)被試者進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。結(jié)構(gòu)化問(wèn)答題型?雖然每年第一場(chǎng)考試下來(lái)都會(huì)出現(xiàn)一些新題，但教師資格證的結(jié)構(gòu)化題型分類不外乎如下：題型1：自我認(rèn)識(shí)型(1)你覺(jué)得你適合做老師嗎?(2)做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教師還應(yīng)具備的素質(zhì)是什么?(3)你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些?(4)你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么?技巧TIPS這一類考題考查的要點(diǎn)是考生的自我認(rèn)知和崗位匹配的程度。所以考生需要對(duì)自己的過(guò)往和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行梳理，提煉出有亮點(diǎn)的地方，并且了解教師這個(gè)崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出兩者的契合點(diǎn)，進(jìn)行答題。題型2：組織計(jì)劃型(1)如何組織與培養(yǎng)班集體?(2)主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì)?技巧TIPS這一類考題考查的要點(diǎn)是考生的組織協(xié)調(diào)能力。針對(duì)這類考題，考生在回答時(shí)得高分的要點(diǎn)在于答題前開門見山點(diǎn)明活動(dòng)的重要性、意義、原則或者效果。提升回答的亮點(diǎn)，使你的回答有一定高度。題型3：意外處理型(1)當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?(2)有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出里一個(gè)你也不知道的怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦?(3)假如你在公開課上播放一個(gè)幻燈片，結(jié)果播放時(shí)發(fā)現(xiàn)播放的碟片壞了，請(qǐng)問(wèn)你該如何處理?(4)如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理?技巧TIPS這一類試題考查的要點(diǎn)是考生的應(yīng)急應(yīng)變能力和處理教學(xué)常見問(wèn)題的能力，該類試題屬于面談中難度系數(shù)比較大的一類，不僅要求考生對(duì)教育理論理解到位，還要考生具有理論聯(lián)系實(shí)踐的把控能力。答題技巧在于定位好“我”的角色，挖掘其他主體角色。針對(duì)這類考題我給出四字方針：亡羊補(bǔ)牢、減少損失，身臨其境、經(jīng)歷映射，假設(shè)情況、有效解決。題型4：人際溝通型(1)當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?(2)有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出里一個(gè)你也不知道的怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦?(3)假如你在公開課上播放一個(gè)幻燈片，結(jié)果播放時(shí)發(fā)現(xiàn)播放的碟片壞了，請(qǐng)問(wèn)你該如何處理?(4)如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理?技巧TIPS這一類考題的考查要點(diǎn)是考生的人際溝通能力和分析問(wèn)題能力。答題思路依據(jù)：態(tài)度——原因——化解——避免。得高分在于最后的事后總結(jié)升華。一定要從多角度分析原因，提出相應(yīng)的化解策略并進(jìn)行總結(jié)反思，使考官聽到你的答案眼前一亮。面試小技巧無(wú)生試講篇1、試講時(shí)，試講人應(yīng)報(bào)告課題。2、試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，如果有答辯的環(huán)節(jié)，做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評(píng)委注意力。4、試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方