2022-2023學(xué)年湖南省長沙市瀏陽市九年級(jí)(上)期末語文試卷(含答案)

2022-2023學(xué)年湖南省長沙市瀏陽市九年級(jí)（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用。

1.（2分）陽光中學(xué)舉辦“走進(jìn)小說天地”語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

小陽整理自己積累的小說素材時(shí)梳理了其中的易錯(cuò)字詞，有考的一項(xiàng)是（）

A.注意多音字的讀音，如“不?。╔lng）人事”“湖南?。⊿h麗g）”“省（Xing）親”。

B.注意因?yàn)樽中卧斐傻恼`讀，如“寬宥（y6u）M應(yīng)讀成“寬宥（yBu）”，“自慚形穢（SU

Dw應(yīng)讀成“自慚形穢（hui）”，“谷穗（hui）w應(yīng)讀成“谷穗（sui）?

C.注意同音字的不同字形，如“蕭索”與“簫聲”；“摧殘”與“催促”等。

D.準(zhǔn)確理解成語意思，避免成語字形的誤寫，如“走頭無路”應(yīng)寫成“走投無路”，“鳩

占鵲巢”應(yīng)寫成“鳩占雀巢”。

2.（2分）小陽同學(xué)撰寫了活動(dòng)感言，其中加點(diǎn)詞語使用不惜m的一項(xiàng)是（）

同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)廣袤的小說世界吧，在這里陶冶性情期探淮作的情節(jié)里，

獲得的不只是知識(shí)的營養(yǎng)，更是真實(shí)的生命成長，共命運(yùn)，或欣喜，把現(xiàn)實(shí)苦惱消解得

落然無存。感受小說的魅力，不應(yīng)該蜻蜓點(diǎn)水般一掠而過，更不應(yīng)斷孽取X的評(píng)判高下,

而要以才處她地沉浸閱讀，獲得心靈的共鳴，產(chǎn)生深刻的人生體驗(yàn)。

A.矯揉造作B.蕩然無存C.斷章取義D.設(shè)身處地

3.（2分）小光很想?yún)⒓幽昙?jí)部組織的“小說經(jīng)典場景再現(xiàn)”演出活動(dòng)，他寫了一封申請(qǐng)書

給班主任老師，下列對(duì)申請(qǐng)書正文部分的修改意見不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

尊敬的李老師：

您好！九年級(jí)將要舉行“小說經(jīng)典場景再現(xiàn)”演出活動(dòng)。我平時(shí)特喜歡讀小說,

也多次參加過課本劇表演，具有一定的表演。因此，我請(qǐng)求加入班級(jí)的表演團(tuán)隊(duì)，為班

級(jí)貢獻(xiàn)我的一份力量。

請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)。

A.“特喜歡”表達(dá)過于口語化，不符合申請(qǐng)書語體要求，建議改成“非常喜歡”。

B?“具有一定的表演”處成分殘缺，建議改成“具有一定的表演能力”。

C.“一份力量”不能體現(xiàn)我竭盡所能為班爭光的決心，建議改成“洪荒之力

D.“務(wù)必”語氣過于強(qiáng)硬，不符合請(qǐng)求語境，建議改成“希望您批準(zhǔn)”或“懇請(qǐng)批準(zhǔn)”。

4.（2分）小光整理了一些跟小說有關(guān)的文學(xué)文化常識(shí)，其中有誤的一項(xiàng)是（）

A.《智取生辰綱》以生辰綱的爭奪為中心事件，采用明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)來講述故事。

B.《范進(jìn)中舉》中有很多極具諷刺意味的情節(jié)，比如范進(jìn)的喜極而瘋、胡屠戶的前倨后

恭。

C.小說常用巧合法來增加情節(jié)的戲劇性?！段业氖迨逵诶铡分蟹评找患胰嗽谡軤栙悕u

上巧遇窮于勒這一情節(jié)就是一個(gè)巧合。

D.由于受到講史和說書的影響，早期長篇白話小說一般采取單線結(jié)構(gòu)，即用一條線索把

若干個(gè)故事連綴起來，順時(shí)敘述?！端疂G傳》的結(jié)構(gòu)就是以梁山聚義為核心的單線結(jié)構(gòu)。

5.（4分）小陽引用古詩文來分享活動(dòng)感受，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋帋退钌虾线m的詩句。

小說中有人間的悲歡離愁，這里有“①，”的自信與豪氣（李白

《行路難（其一）》）；也有“羌管悠悠霜滿地，②”的壯士柔情；也有“春蠶到

死絲方盡，③”的無悔深情。

6.（2分）小陽所在的學(xué)習(xí)小組想要將曾經(jīng)讀過的小說匯集成冊，請(qǐng)你參照示例幫他們給該

板塊命名并說明理由。

示例小說篇目《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》；

板塊名稱《小說天地?見證少年成長》；

原因：這三篇小說都涉及少年成長這一主題，講述成長中的美好情感、苦澀滋

味和無奈嘆息，展現(xiàn)世間百態(tài)

小說篇目《水滸傳》《西游記》《三國演義》；

板塊名稱《》；

原因：_______

7.（3分）小陽和小光在討論時(shí)出現(xiàn)分歧。小陽認(rèn)為厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人，彰顯其美德。小光

則認(rèn)為，困境常常能打垮一個(gè)人，結(jié)合作品內(nèi)容闡明原因。

備選人物：A楊二嫂（《故鄉(xiāng)》）；B杜小康（《孤獨(dú)之旅》）；C保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

（《范進(jìn)中舉》）；E魯智深（《水滸傳》）

二、閱讀。

8.（6分）古詩文閱讀。

金陵驛①二首（其一）

【宋】文天祥

草合離宮②轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？

山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？

從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w③。

【注釋】①此詩是文天祥抗元兵敗被俘后，由廣州押往元都燕京（今北京）途經(jīng)金陵（今

江蘇南京），此處代指南宋王朝。③古代有“望帝啼鵑”的傳說。據(jù)說蜀王國亡身死后魂

化為鳥，暮春苦啼，名為杜鵑。

（1）對(duì)詩歌賞析不可㈣的一項(xiàng)是

A.“草合離宮轉(zhuǎn)夕暉”“孤云漂泊”道出了國家和個(gè)人的雙重不幸：朝廷淪亡，個(gè)人漂泊。

B.“元無異”“半已非”形象地寫出山河依舊，百姓卻已多淪為異國統(tǒng)治的臣民的現(xiàn)狀。

C.頸聯(lián)化用了劉禹錫《烏衣巷》中的詩句“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家J

D.詩人由滿地蘆花白聯(lián)想到自己的白發(fā)，主要想表達(dá)時(shí)光易老、青春不在的沉痛感傷。

（2）這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？

9.（11分）文言文閱讀。

【文本一】仲淹二歲而孤。少有志操，既長，去之應(yīng)天府晝夜不息冬月憊甚以水沃面食

不給至以糜粥①繼之。人不能堪，仲淹不苦也。

仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時(shí)方貧，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。

而好施予，泛愛樂善。死之日，四方聞?wù)?/p>

（節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》，有刪改）

【文本二】寶元初，元昊②叛，時(shí)延安新被圍，朝廷襟帥，上暴而從之。閱兵得萬八千，

選六將俾?領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號(hào)為精兵焉。賊聞之，今小范老子腹中自有數(shù)萬兵甲，不比

大范老子可欺。”“大范老子”謂范雍也。又城青澗，招屬羌，及請(qǐng)戒諸路養(yǎng)兵蓄銳

（節(jié)選自張?zhí)朴ⅰ斗吨傺蛡鳌?，有刪改）

【文本三】會(huì)盜起淮南，知高郵軍④晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，縣牛酒，使人

迎勞，且厚遺之。賊悅，徑去。事聞，富弼⑤時(shí)在樞府，議欲誅仲約，以正軍法。仲淹欲

宥之。弼日：“盜賊公行，又不能守，而使民醵錢⑥遺之，法所當(dāng)誅也?！敝傺驮唬骸敖窀?/p>

郵無兵無械，雖仲約之義當(dāng)勉力戰(zhàn)守，戮之恐非法意也?！比首趶闹?，仲約由此免死。

（節(jié)選自王稠《范仲淹傳》，有刪改）

【注釋】①糜粥：粥。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bi）：使。④知高郵軍：掌管高

郵軍。⑤富弼：洛陽人（亞）錢：籌錢。

(I)下列對(duì)文中加點(diǎn)字含義的理解或推斷定全亞娜的一項(xiàng)是

A.妻子衣食一一聯(lián)系《送東陽馬生序》“主人日再食”可知，此處“食”意為“供養(yǎng)，給……

吃”之意。

B.上哥而從之——與“雖有嘉肴”(《禮記》)的“嘉”都是“美好”之意。

C.昂牛酒一一聯(lián)系《岳陽樓記》“百廢具興”可知，此處“具”意為“都，都是

D.賊悅，徑寺一一聯(lián)系《醉翁亭記》“游人去而禽鳥樂也”可知，此處“去”意為“離開”。

(2)下列對(duì)文中畫線句的斷句，暈恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.晝夜不息冬月/憊甚/以水沃面食/不給至/以糜粥繼之

B.晝夜不息/冬月憊/甚以水沃面/食不給至/以糜粥繼之

C.晝夜不息/冬月憊甚/以水沃面/食不給/至以糜粥繼之

D.晝夜不息冬月/憊甚以水沃/面食不給/至以糜粥繼之

(3)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

人不能堪，仲淹不苦也。

(4)從文中可以看出，范仲淹這個(gè)歷史人物有哪些值得稱贊的地方？請(qǐng)分點(diǎn)概括。

10.(8分)非文學(xué)類文本閱讀。

這樣的成功最動(dòng)人

楊新軍

①朋友圈熱傳過一句話：真正的成功，不是擠垮了多少人，打敗了多少人，而是看你幫

助了多少人，服務(wù)了多少人，凝聚了多少人。誠哉斯言。

②成功綻放在共育共享的枝頭，這樣的成功總能贏得大眾尊崇。今年的國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)

勵(lì)大會(huì)上，為國防軍工“一生做好一件事”的火炸藥專家王澤山、為突發(fā)傳染病防控構(gòu)

建堡壘的侯云德榮獲2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，有留言說：“這是當(dāng)今中國真正的

成功！”這些成功之所以得到大眾推崇和盛贊，源于研發(fā)團(tuán)隊(duì)一心只為祖國繁榮富強(qiáng)、人

民幸福安康而共同奮斗，源于共建、共創(chuàng)的精神。然而，生活中一些人“火了”“紅了”,

越“成功”越煩惱。究其原因，偏離立已達(dá)人的成功，無法享受精神的愉悅；沉迷追名

逐利的成功，進(jìn)而造成價(jià)值觀扭曲變形，最終反受其殃。

③有人說，古人眼里的最大成功，是“三不朽”的集大成：創(chuàng)制垂法、博施濟(jì)眾的立德,

言得其要、理足可傳的立言。放在現(xiàn)代語境中，這就是功業(yè)與美德交響的天籟，是美好

心靈開拓人生之路、曠達(dá)胸襟開創(chuàng)崇高事業(yè)。集大成者，往往把個(gè)人追求融入國家需求

和人民渴求，用愛心開路，關(guān)愛關(guān)照社會(huì)官員大成不是加官晉爵，而是為官一任、造福

一方，焦裕祿、黃大發(fā)勤政為民，深得人民擁戴不號(hào)聲名顯赫，途星培養(yǎng)多少人才，助

推多少事業(yè)，黃大年、鐘揚(yáng)、黃旭華默默奉獻(xiàn)；商人大成不足腰纏萬貫，頂愚繁榮百姓

生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，那些讓百姓享受使捷高效的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的企業(yè)家，都值得我們喝

彩和敬佩。

④眾人劃槳開大船，成功不是孤獨(dú)前行。中華民族生生不息的精神源頭，是價(jià)值追求的

碧波清流、正氣浩然的中流砥柱。在社會(huì)分工日益精細(xì)的今天，若沒有良好的品行操守，

缺乏默契的團(tuán)隊(duì)精神憂傷著你的憂傷，牽掛著你的牽掛、快樂著你的快樂，幸福著你的

幸福

(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是

A.文章開頭引用朋友圈熱傳的一句話，樹立了批駁的靶子，為下文的論述做好了鋪墊。

B.第②段運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證的論證方法來證明觀點(diǎn)“成功綻放在共育共享的枝頭，

這樣的成功總能贏得大眾尊崇。”

C.“古人眼里的最大成功”和我們當(dāng)代人應(yīng)該追求的“最大成功”其實(shí)是一脈相承的。

D.第③段畫線句借助“不是……而是”句式，用對(duì)比和舉例論證法論證了“成功者應(yīng)該

把個(gè)人追求融入國家需求和人民渴求，靠實(shí)干起家，關(guān)愛關(guān)照社會(huì)，成全成就他人”。

(2)與第④段畫線句子表達(dá)的思想境界最接近的一項(xiàng)是

A.貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也

B.飯疏食，飲水，曲肱而枕之

C.得道者多助，失道者寡助。一一孟子

D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。一一范仲淹

(3)同學(xué)小文聰明好學(xué)，積極進(jìn)取，他崇尚“吃得苦中苦，因此他對(duì)“成功”的定義是：

戰(zhàn)勝一切對(duì)手，事業(yè)上叱咤風(fēng)云，說明理由。

11.(15分)文學(xué)類文本閱讀。

活著的手藝

①他是一個(gè)木匠，是木匠里的天才。

②很小的時(shí)候，他便對(duì)木工活感興趣。他曾經(jīng)用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭

掏成了一個(gè)精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會(huì)對(duì)著一棵樹說，這棵樹能打成一個(gè)衣

柜、一張桌子。過了一年，找他來打一張衣柜、一張桌子。他說，那是我去年說的，還

夠打兩把椅子。結(jié)果，真的打了一個(gè)衣柜、一張桌子、還有兩把椅子

③長大了，他學(xué)了木匠。他手藝很快就超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線。木工必

用的墨斗，就是不用油漆，你也看不出痕跡。木料上的一道裂痕轉(zhuǎn)眼間就化作鯉魚劃出

的水波或是蝴蝶的觸須，因?yàn)槟窘乘懒耍窘秤肿屗粤硪环N形式活了。做家具的人家，

就會(huì)對(duì)著木匠說：“他來了，他來了！”是的，死去的樹木就活了。

④我在老家的時(shí)候，常?？此瞿竟せ?。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊

那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭；他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋?他給

愛好寫作的我以啟示：我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要

害，我未臻此境。

⑤但是，這個(gè)木匠，在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，他二話不說；

可要請(qǐng)他做一些小活兒，打扇豬圈門，裝個(gè)鐵鍬柄……他都回答：沒空兒。村里的木匠

很多，一支煙，一杯茶

⑥有一年，我回家時(shí)恰逢大雨，家里的廁所滿了，糞舀的柄壞了。我剛好看見了他，遞

上一支煙：你忙不忙？他說不忙。我說，這個(gè)……你自己安，我還有事兒

⑦村里另一個(gè)木匠過來了：“你請(qǐng)他？請(qǐng)不動(dòng)的。我來幫你安上?！彼吔o我安著糞舀子，

邊說：“他啊，活該受窮，現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，說我又

不是鐵匠，干不了。他去路邊等活兒，有時(shí)一兩天也沒人找……

⑧我很少回老家，去年，在廣州，我躺在床上，想著自己的事，千字千元，找個(gè)新聞；

我們雜志才辦，你編個(gè)讀者來信吧，拋磚引玉嘛；你給我寫本書

⑨我一個(gè)也沒答應(yīng)。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就

想到了木匠。他那樣一個(gè)天賦極高的木匠，安糞舀柄？職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴(yán)。他不懶，

他只是孤獨(dú)。

⑩春節(jié)回家，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，我碰見

他時(shí)，他正盯著一棵大槐樹，我恭敬地遞給他一支煙、問他：“在哪兒打工？”他說：“在

上海，一家仿古家具店，一個(gè)月開8000元呢。"我說：“好啊，這個(gè)適合你！”

(選自《微型小說選刊》，有刪改)

(1)這篇小說圍繞“木匠”寫了很多故事，閱讀全文，補(bǔ)全下表。

眾人對(duì)木匠的評(píng)價(jià)人物事跡

天才木匠小時(shí)候就能把丑木頭掏成精致木碗；①;②;在

仿古家具店找到喜愛的工作

③不肯給村民做小活兒；④:外出打工不肯轉(zhuǎn)行干鐵匠活

（2）自選角度，賞析文中畫線句的表達(dá)效果。

他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈

地穿梭：他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋……

（3）有人說文章第⑧⑨段主要寫我的寫作，和全文關(guān)系不大，可以刪去。你同意嗎？請(qǐng)

簡述理由。文章以“活著的手藝”為題

12.（4分）小文用閱讀卡來記錄自己的閱讀所得。請(qǐng)你仿照她的閱讀卡，記錄你閱讀艾青

詩歌《太陽》的所得。

太陽

艾青

從遠(yuǎn)古的墓圣

從黑暗的年代

從人類死亡之流的那邊

震驚沉睡的山脈

若火輪飛旋于沙丘之上

太陽向我滾來...

它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

當(dāng)它來時(shí)，我聽見

冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下

群眾在曠場上高聲說話

城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它

于是我的心胸

被火焰之手撕開

陳腐的靈魂

擱棄在河畔

我乃有對(duì)于人類再生之確信

1937年春

閱讀有法《我愛這土地》《太陽》

品味語言“嘶啞”，寫出一只歷經(jīng)磨難的鳥①—______（自選角度賞析詩歌

用整個(gè)生命在歌唱與抗?fàn)?。第一?jié)）

把握意象“土地”象征著傷痕累累的祖國，②_______

“河流”象征著郁結(jié)在人們心中的

悲憤。

體味情感“常含淚水”“愛得深沉”抒發(fā)了第二節(jié)寫太陽來了，萬物復(fù)蘇，

對(duì)祖國真摯深沉的愛。抒發(fā)了對(duì)光明的贊頌

13.（3分）小嘉從學(xué)者鄒少雄《論＜水滸＞的文化精神》中摘錄了三條自強(qiáng)不息的精神內(nèi)

涵：一是敢作敢為、寧折不彎的人格精神；二是行俠仗義、扶弱鋤強(qiáng)的同道互助精神；

三是突破傳統(tǒng)的超越精神。請(qǐng)從武松、宋江、魯智深中選擇一位

三、語言表述。

14.（6分）“YYDS”“芭比Q了”“躺平”“內(nèi)卷”……這些近年來最熱門的網(wǎng)絡(luò)用語在青

少年中甚為流行。有些同學(xué)在寫作時(shí)也喜歡使用這些網(wǎng)絡(luò)語言，對(duì)此你有何看法？請(qǐng)闡

述你的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，不超過200字。

四、寫作。

15.（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。

“變”是一個(gè)神奇的詞，因?yàn)樯旧砭褪且粋€(gè)隨著時(shí)間的流動(dòng)慢慢變化的過程。有些

變化讓人無奈：時(shí)隔20年，“少年英雄”閏土變得“辛苦麻木”，杜小康變得成熟堅(jiān)強(qiáng)；

而有些變化讓人憧憬：你讀過的書，付出的努力……讓你離夢想變得更近了。點(diǎn)點(diǎn)變化

積攢起來，才有了現(xiàn)在的不同。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬標(biāo)題寫一篇不少于600字的文章，

講述“變”的經(jīng)歷，訴說“變”給你帶來的感受。

要求：（1）結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感，讓同學(xué)讀到你的文章后受到啟

迪；（2）書寫工整美觀；（3）；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

2022-2023學(xué)年湖南省長沙市瀏陽市九年級(jí)（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用。

1.（2分）陽光中學(xué)舉辦“走進(jìn)小說天地”語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

小陽整理自己積累的小說素材時(shí)梳理了其中的易錯(cuò)字詞，有誤的一項(xiàng)是（）

A.注意多音字的讀音，如“不?。▁lng）人事”“湖南省（Shmng）”“?。▁lng）親”。

B.注意因?yàn)樽中卧斐傻恼`讀，如“寬宥（yδu）w應(yīng)讀成“寬宥（ybu）”，“自慚形穢（SU

Dw應(yīng)讀成“自慚形穢（hui）”，“谷穗（hui）”應(yīng)讀成“谷穗（SUi）”。

C.注意同音字的不同字形，如“蕭索”與“簫聲“摧殘”與“催促”等。

D.準(zhǔn)確理解成語意思，避免成語字形的誤寫，如“走頭無路”應(yīng)寫成“走投無路”，“鳩

占鵲巢”應(yīng)寫成“鳩占雀巢”。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，“鳩占鵲巢”正確。

故選：D。

2.（2分）小陽同學(xué)撰寫了活動(dòng)感言，其中加點(diǎn)詞語使用不恰總的一項(xiàng)是（）

同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)廣袤的小說世界吧，在這里陶冶性情嬌揉造作的情節(jié)里，

獲得的不只是知識(shí)的營養(yǎng)，更是真實(shí)的生命成長，共命運(yùn)，或欣喜，把現(xiàn)實(shí)苦惱消解得

落然不奇。感受小說的魅力，不應(yīng)該蜻蜓點(diǎn)水般一掠而過，更不應(yīng)斷草啾義的評(píng)判高下,

而要改身坦境地沉浸閱讀，獲得心靈的共鳴，產(chǎn)生深刻的人生體驗(yàn)。

A.矯揉造作B.蕩然無存C.斷章取義D.設(shè)身處地

【解答】A.使用有誤，矯揉造作：形容裝腔作勢。該成語不合語境。

BCD.使用正確。

故選：A?

3.（2分）小光很想?yún)⒓幽昙?jí)部組織的“小說經(jīng)典場景再現(xiàn)”演出活動(dòng)，他寫了一封申請(qǐng)書

給班主任老師，下列對(duì)申請(qǐng)書正文部分的修改意見不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

尊敬的李老師：

您好！九年級(jí)將要舉行“小說經(jīng)典場景再現(xiàn)”演出活動(dòng)。我平時(shí)特喜歡讀小說，

也多次參加過課本劇表演，具有一定的表演。因此，我請(qǐng)求加入班級(jí)的表演團(tuán)隊(duì)，為班

級(jí)貢獻(xiàn)我的一份力量。

請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)。

A.“特喜歡”表達(dá)過于口語化，不符合申請(qǐng)書語體要求，建議改成“非常喜歡”。

B.“具有一定的表演”處成分殘缺，建議改成“具有一定的表演能力”。

C.“一份力量”不能體現(xiàn)我竭盡所能為班爭光的決心，建議改成“洪荒之力”。

D.“務(wù)必”語氣過于強(qiáng)硬，不符合請(qǐng)求語境，建議改成“希望您批準(zhǔn)”或“懇請(qǐng)批準(zhǔn)”。

【解答】ABD.正確；

C.錯(cuò)誤，“一份力量”能體現(xiàn)我竭盡所能為班爭光的決心。

故選：Co

4.（2分）小光整理了一些跟小說有關(guān)的文學(xué)文化常識(shí)，其中有誤的一項(xiàng)是（）

A.《智取生辰綱》以生辰綱的爭奪為中心事件，采用明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)來講述故事。

B.《范進(jìn)中舉》中有很多極具諷刺意味的情節(jié)，比如范進(jìn)的喜極而瘋、胡屠戶的前倨后

恭。

C.小說常用巧合法來增加情節(jié)的戲劇性?！段业氖迨逵诶铡分蟹评找患胰嗽谡軤栙悕u

上巧遇窮于勒這一情節(jié)就是一個(gè)巧合。

D.由于受到講史和說書的影響，早期長篇白話小說一般采取單線結(jié)構(gòu)，即用一條線索把

若干個(gè)故事連綴起來，順時(shí)敘述?！端疂G傳》的結(jié)構(gòu)就是以梁山聚義為核心的單線結(jié)構(gòu)。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，第四十回以前先講單個(gè)英雄人物的故事，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義，寫他們

歸順朝廷。

故選：D。

5.（4分）小陽引用古詩文來分享活動(dòng)感受，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋帋退钌虾线m的詩句。

小說中有人間的悲歡離愁，這里有“①長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄

?！钡淖孕排c豪氣（李白《行路難（其一）》）；也有“羌管悠悠霜滿地，②將軍白發(fā)

征夫淚”的壯士柔情；也有“春蠶到死絲方盡，③蠟炬成灰淚始干”的無悔深情。

【解答】①長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

②將軍白發(fā)征夫淚

③蠟炬成灰淚始干（重點(diǎn)字：炬）

6.（2分）小陽所在的學(xué)習(xí)小組想要將曾經(jīng)讀過的小說匯集成冊，請(qǐng)你參照示例幫他們給該

板塊命名并說明理由。

示例小說篇目《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》；

板塊名稱《小說天地?見證少年成長》；

原因：這三篇小說都涉及少年成長這一主題，講述成長中的美好情感、苦澀滋

味和無奈嘆息，展現(xiàn)世間百態(tài)

小說篇目《水滸傳》《西游記》《三國演義》；

板塊名稱《小說天地?演繹傳奇故事》；

原因：這兩部名著都是古代章回體小說，用或浪漫或現(xiàn)實(shí)主義的筆法講述傳奇故事，

表達(dá)人們想要改變現(xiàn)實(shí)世界的渴望和對(duì)理想世界的追求。

【解答】本題考查了解名著內(nèi)容、主題等相關(guān)知識(shí)的能力、體裁、主題等方面分析他們

的共同之處。

答案：

示例：

小說天地?演繹傳奇故事

這兩部名著都是古代章回體小說，用或浪漫或現(xiàn)實(shí)主義的筆法講述傳奇故事。

7.（3分）小陽和小光在討論時(shí)出現(xiàn)分歧。小陽認(rèn)為厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人，彰顯其美德。小光

則認(rèn)為，困境常常能打垮一個(gè)人，結(jié)合作品內(nèi)容闡明原因。

備選人物：A楊二嫂（《故鄉(xiāng)》）；B杜小康（《孤獨(dú)之旅》）；C保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

（《范進(jìn)中舉》）；E魯智深（《水滸傳》）

【解答】從題干中“小南同學(xué)則認(rèn)為困境常常能打垮一個(gè)人，顯現(xiàn)其劣根”可知，經(jīng)歷

苦難；二；據(jù)此分析：

《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂在生活的苦難折磨下，從端莊文靜、貪婪自私的城鎮(zhèn)小市民；

答案：

示例：我選楊二嫂。她的生活是辛苦的。生活的困苦壓碎了她的道德良心，沒有操守，

自私狹隘。如：她諷刺“我”闊綽了，小氣，她還污蔑比她更不幸的閨土偷東西等。

二、閱讀。

8.（6分）古詩文閱讀。

金陵驛①二首（其一）

【宋】文天祥

草合離宮②轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？

山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？

從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w③。

【注釋】①此詩是文天祥抗元兵敗被俘后，由廣州押往元都燕京(今北京)途經(jīng)金陵(今

江蘇南京)，此處代指南宋王朝。③古代有“望帝啼鵑”的傳說。據(jù)說蜀王國亡身死后魂

化為鳥，暮春苦啼，名為杜鵑。

(1)對(duì)詩歌賞析木正硯的一項(xiàng)是D

A.“草合離宮轉(zhuǎn)夕暉”“孤云漂泊”道出了國家和個(gè)人的雙重不幸：朝廷淪亡，個(gè)人漂泊。

B.“元無異”“半已非”形象地寫出山河依舊，百姓卻已多淪為異國統(tǒng)治的臣民的現(xiàn)狀。

C.頸聯(lián)化用了劉禹錫《烏衣巷》中的詩句“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家J

D.詩人由滿地蘆花白聯(lián)想到自己的白發(fā)，主要想表達(dá)時(shí)光易老、青春不在的沉痛感傷。

(2)這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？

【解答】(1)本題考查對(duì)詩歌的理解。

ABC.正確。

D.有誤，“滿地蘆花”和“舊家燕子”表達(dá)了家國滄桑之感，是因?yàn)樗麄冃闹卸忌钌盥裰?/p>

說不盡的國破恨、飄離苦、青春不在的沉痛感傷”。

故選：D。

(2)本題考查詩人的情感?！辈莺想x宮轉(zhuǎn)夕暉？”“草合離宮”與“孤云漂泊”相對(duì)，染

下國家存亡與個(gè)人命運(yùn)密切相關(guān)的情理基調(diào)，盡顯狀元宰相的藝術(shù)風(fēng)采：先是用夕陽漸

漸西斜、久久沉思之“靜”，引發(fā)出詩人萬里長江般的無限悲恨。一個(gè)處境悲涼空懷“恨

東風(fēng)不借?！吧胶语L(fēng)景元無異。”山河依舊，城郭面目全非?！霸獰o異”“半已非”巨大反

差的設(shè)置，反映出詩人心系天下興亡，將詩作的基調(diào)進(jìn)一步渲染?！睗M地蘆花和我老？”

“滿地蘆花”和“舊家燕子”表達(dá)了家國滄桑之感，是因?yàn)樗麄冃闹卸忌钌盥裰f不盡

的國破恨、飄離苦，化作啼鵑帶血?dú)w，表現(xiàn)了詩人視死如歸的英雄氣概和堅(jiān)定不渝的民

族氣節(jié)。據(jù)此分析提煉概括即可。

答案：

(1)D

(2)抒寫詩人對(duì)國家存亡與個(gè)人命運(yùn)的沉痛和感傷，反映出詩人心系天下興亡，表現(xiàn)了

詩人視死如歸的英雄氣概和堅(jiān)定不渝的民族氣節(jié)。

譯文：

夕陽下那被野草覆蓋的行宮？祖國的大好河山和原來沒有什么不同。滿地的蘆葦

花和我一樣老去，國亡無歸，從此以后南歸無望！

9.（11分）文言文閱讀。

【文本一】仲淹二歲而孤。少有志操，既長，去之應(yīng)天府晝夜不息冬月憊甚以水沃面食

不給至以糜粥①繼之。人不能堪，仲淹不苦也。

仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時(shí)方貧，非賓客不重肉。妻子衣售，僅能自充。

而好施予，泛愛樂善。死之日，四方聞?wù)?/p>

（節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》，有刪改）

【文本二】寶元初，元昊②叛，時(shí)延安新被圍，朝廷襟帥，上暴而從之。閱兵得萬八千，

選六將俾③領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號(hào)為精兵焉。賊聞之，今小范老子腹中自有數(shù)萬兵甲，不比

大范老子可欺?！薄按蠓独献印敝^范雍也。又城青澗，招屬羌，及請(qǐng)戒諸路養(yǎng)兵蓄銳

（節(jié)選自張?zhí)朴ⅰ斗吨傺蛡鳌?，有刪改）

【文本三】會(huì)盜起淮南，知高郵軍④晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，丹牛酒，使人

迎勞，且厚遺之。賊悅，徑去。事聞，富弼⑤時(shí)在樞府，議欲誅仲約，以正軍法。仲淹欲

宥之。弼日：“盜賊公行，又不能守，而使民醵錢@遺之，法所當(dāng)誅也。”仲淹曰：“今高

郵無兵無械，雖仲約之義當(dāng)勉力戰(zhàn)守，戮之恐非法意也。”仁宗從之，仲約由此免死。

（節(jié)選自王耦《范仲淹傳》，有刪改）

【注釋】①糜粥：粥。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bi）：使。④知高郵軍：掌管高

郵軍。⑤富弼：洛陽人（ji?）錢：籌錢。

（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)字含義的理解或推斷完全無硬的一項(xiàng)是D

A.妻子衣食一一聯(lián)系《送東陽馬生序》“主人日再食”可知，此處“食”意為“供養(yǎng)，給……

吃”之意。

B.上暴而從之一一與“雖有嘉肴”（《禮記》）的“嘉”都是“美好”之意。

C.墾牛酒一一聯(lián)系《岳陽樓記》“百廢具興”可知，此處“具”意為“都，都是”。

D.賊悅，徑去——聯(lián)系《醉翁亭記》“游人去而禽鳥樂也”可知，此處''去"意為“離開”。

（2）下列對(duì)文中畫線句的斷句，或恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

A.晝夜不息冬月/憊甚/以水沃面食/不給至/以糜粥繼之

B.晝夜不息/冬月憊/甚以水沃面/食不給至/以糜粥繼之

C.晝夜不息/冬月憊甚/以水沃面/食不給/至以糜粥繼之

D.晝夜不息冬月/憊甚以水沃/面食不給/至以糜粥繼之

(3)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

人不能堪，仲淹不苦也。

(4)從文中可以看出，范仲淹這個(gè)歷史人物有哪些值得稱贊的地方？請(qǐng)分點(diǎn)概括。

【解答】(1)本題考查詞語的理解或推斷。

A.有誤，食，為吃的東西。

B.有誤，嘉，贊許。

C.有誤，具，準(zhǔn)備。

D.正確。

故選：D。

(2)本題考查句子的斷句。

句意：晝夜不停息，冬日里疲憊得厲害；食物不充足，當(dāng)食物，范仲淹不認(rèn)為這艱苦。

故選：Co

(3)本題考查句子的翻譯。

重點(diǎn)詞：堪，忍受；苦。句意：別人不能忍受。

(4)本題考查人物的分析。

由文本一“少有志操，既長，依戚同文學(xué)，冬月憊甚，食不給。人不能堪，范仲淹學(xué)習(xí)

刻苦，性至孝，其后雖貴。妻子衣食。而好施予。死之日，皆為嘆息”句可知。由文本

二“仲淹奏請(qǐng)兼領(lǐng)延安軍以待寇至。閱兵得萬八千，日夕訓(xùn)練，范仲淹在軍事方面也是

很有訓(xùn)練兵士的能力，議欲誅伸約。仲淹欲宥之"可知范仲淹是一個(gè)寬容大度又很仁慈

的人。

答案：

(1)D

(2)C

(3)學(xué)習(xí)上：范仲淹學(xué)習(xí)刻苦。

對(duì)待親人上：范仲淹非常孝順。

軍事上：富有謀略，當(dāng)元昊叛亂時(shí)，采取一系列措施。

政治上：勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)事求是：當(dāng)元昊叛亂時(shí)；當(dāng)富弼提議誅殺晁仲約時(shí)，活用法度。

10?(8分)非文學(xué)類文本閱讀。

這樣的成功最動(dòng)人

楊新軍

①朋友圈熱傳過一句話：真正的成功，不是擠垮了多少人，打敗了多少人，而是看你幫

助了多少人，服務(wù)了多少人，凝聚了多少人。誠哉斯言。

②成功綻放在共育共享的枝頭，這樣的成功總能贏得大眾尊崇。今年的國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)

勵(lì)大會(huì)上，為國防軍工“一生做好一件事”的火炸藥專家王澤山、為突發(fā)傳染病防控構(gòu)

建堡壘的侯云德榮獲2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，有留言說：“這是當(dāng)今中國真正的

成功！”這些成功之所以得到大眾推崇和盛贊，源于研發(fā)團(tuán)隊(duì)一心只為祖國繁榮富強(qiáng)、人

民幸福安康而共同奮斗，源于共建、共創(chuàng)的精神。然而，生活中一些人“火了”“紅了”,

越“成功”越煩惱。究其原因，偏離立已達(dá)人的成功，無法享受精神的愉悅；沉迷追名

逐利的成功，進(jìn)而造成價(jià)值觀扭曲變形，最終反受其殃。

③有人說，古人眼里的最大成功，是“三不朽”的集大成：創(chuàng)制垂法、博施濟(jì)眾的立德，

言得其要、理足可傳的立言。放在現(xiàn)代語境中，這就是功業(yè)與美德交響的天籟，是美好

心靈開拓人生之路、曠達(dá)胸襟開創(chuàng)崇高事業(yè)。集大成者，往往把個(gè)人追求融入國家需求

和人民渴求，用愛心開路，關(guān)愛關(guān)照社會(huì)官員大成不懸加官晉爵，W圖為官一任、造福

一方，焦裕祿、黃大發(fā)勤政為民，深得人民擁戴不柱聲名顯赫，畫是培養(yǎng)多少人才，助

推多少事業(yè)，黃大年、鐘揚(yáng)、黃旭華默默奉獻(xiàn)；商人大成不號(hào)腰纏萬貫，W號(hào)繁榮百姓

生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，那些讓百姓享受使捷高效的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的企業(yè)家，都值得我們喝

彩和敬佩。

④眾人劃槳開大船，成功不是孤獨(dú)前行。中華民族生生不息的精神源頭，是價(jià)值追求的

碧波清流、正氣浩然的中流砥柱。在社會(huì)分工日益精細(xì)的今天，若沒有良好的品行操守，

缺乏默契的團(tuán)隊(duì)精神憂傷著你的憂傷，牽掛著你的牽掛、快樂著你的快樂，幸福著你的

幸福

（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析專送的一項(xiàng)是A

A.文章開頭引用朋友圈熱傳的一句話，樹立了批駁的靶子，為下文的論述做好了鋪墊。

B.第②段運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證的論證方法來證明觀點(diǎn)“成功綻放在共育共享的枝頭，

這樣的成功總能贏得大眾尊崇?！?/p>

C.“古人眼里的最大成功”和我們當(dāng)代人應(yīng)該追求的“最大成功”其實(shí)是一脈相承的。

D.第③段畫線句借助“不是……而是”句式，用對(duì)比和舉例論證法論證了“成功者應(yīng)該

把個(gè)人追求融入國家需求和人民渴求，靠實(shí)干起家，關(guān)愛關(guān)照社會(huì)，成全成就他人”。

（2）與第④段畫線句子表達(dá)的思想境界最接近的一項(xiàng)是D

A.貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也

B.飯疏食，飲水，曲肱而枕之

C.得道者多助，失道者寡助。一一孟子

D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。一一范仲淹

(3)同學(xué)小文聰明好學(xué)，積極進(jìn)取，他崇尚“吃得苦中苦，因此他對(duì)“成功”的定義是:

戰(zhàn)勝一切對(duì)手，事業(yè)上叱咤風(fēng)云，說明理由。

【解答】(1)本題考查理解和分析。

A.有誤，開篇由朋友圈熱傳過一句話引出論點(diǎn)。

BCD.正確。

故選：A?

(2)本題考查對(duì)句子的理解。文章中畫線的語句“憂傷著你的憂傷，快樂著你的快樂，

因?yàn)槟銧繏焖誀繏欤灰驗(yàn)槟阈腋Ｋ晕腋腋！?/p>

A.“貨惡其棄于地也，不必藏于己，不必為己”的意思是：對(duì)物；對(duì)人。

B.“飯疏食，飲水，樂亦在其中矣”在強(qiáng)調(diào)“安貧樂道”的思想，君子不會(huì)為物質(zhì)的享

受而四處奔忙。

C.“得道多助，失道寡助”的意思是：合乎正義者就能得到多方面的支持與幫助。

D.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意思是：在天下人憂愁之前先憂愁。從上面

的幾個(gè)句子看。

故選：D。

(3)本題考查看法。首先應(yīng)表明態(tài)度：不贊同。根據(jù)①段“真正的成功，打敗了多少人,

而是看你幫助了多少人，成就了多少人。誠哉斯言”可知；根據(jù)②段“成功綻放在共育

共享的枝頭，共育共享、彰揚(yáng)共享，往往把個(gè)人追求融入國家需求和人民渴求，用愛心

開路，成全成就他人”可知，集大成者，靠實(shí)干起家，關(guān)愛關(guān)照社會(huì)；根據(jù)④段“在社

會(huì)分工日益精細(xì)的今天，若沒有良好的品行操守，很難抵達(dá)人生的成功彼岸”可知，不

是追名逐利。

答案：

(I)A

(2)D

(3)不贊同。因?yàn)檎嬲某晒Σ辉谟趹?zhàn)勝多少對(duì)手。受人敬仰的成功應(yīng)該包含兩大要素:

第一，即成功者取得的成果應(yīng)該惠及人民；第二，集大成者，靠實(shí)干起家，關(guān)愛關(guān)照社

會(huì)。總之，不是追名逐利0

11.（15分）文學(xué)類文本閱讀。

活著的手藝

①他是一個(gè)木匠，是木匠里的天才。

②很小的時(shí)候，他便對(duì)木工活感興趣。他曾經(jīng)用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭

掏成了一個(gè)精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會(huì)對(duì)著一棵樹說，這棵樹能打成一個(gè)衣

柜、一張桌子。過了一年，找他來打一張衣柜、一張桌子。他說，那是我去年說的，還

夠打兩把椅子。結(jié)果，真的打了一個(gè)衣柜、一張桌子、還有兩把椅子

③長大了，他學(xué)了木匠。他手藝很快就超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線。木工必

用的墨斗，就是不用油漆，你也看不出痕跡。木料上的一道裂痕轉(zhuǎn)眼間就化作鯉魚劃出

的水波或是蝴蝶的觸須，因?yàn)槟窘乘懒耍窘秤肿屗粤硪环N形式活了。做家具的人家，

就會(huì)對(duì)著木匠說：“他來了，他來了！”是的，死去的樹木就活了。

④我在老家的時(shí)候，常?？此瞿竟せ睢Ｋ菜倨鹇涞母涌车裟切o用的枝杈，直擊

那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭；他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋?他給

愛好寫作的我以啟示：我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要

害，我未臻此境。

⑤但是，這個(gè)木匠，在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，他二話不說；

可要請(qǐng)他做一些小活兒，打扇豬圈門，裝個(gè)鐵鍬柄……他都回答：沒空兒。村里的木匠

很多，一支煙，一杯茶

⑥有一年，我回家時(shí)恰逢大雨，家里的廁所滿了，糞舀的柄壞了。我剛好看見了他，遞

上一支煙：你忙不忙？他說不忙。我說，這個(gè)……你自己安，我還有事兒

⑦村里另一個(gè)木匠過來了：“你請(qǐng)他？請(qǐng)不動(dòng)的。我來幫你安上?！彼吔o我安著糞舀子，

邊說：“他啊，活該受窮，現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，說我又

不是鐵匠，干不了。他去路邊等活兒，有時(shí)一兩天也沒人找……

⑧我很少回老家，去年，在廣州，我躺在床上，想著自己的事，千字千元，找個(gè)新聞；

我們雜志才辦，你編個(gè)讀者來信吧，拋磚引玉嘛；你給我寫本書

⑨我一個(gè)也沒答應(yīng)。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就

想到了木匠。他那樣一個(gè)天賦極高的木匠，安糞舀柄？職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴(yán)。他不懶，

他只是孤獨(dú)。

⑩春節(jié)回家，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，我碰見

他時(shí)，他正盯著一棵大槐樹，我恭敬地遞給他一支煙、問他：“在哪兒打工？”他說「‘在

上海，一家仿古家具店，一個(gè)月開8000元呢。"我說：“好啊，這個(gè)適合你！”

（選自《微型小說選刊》，有刪改）

（1）這篇小說圍繞“木匠”寫了很多故事，閱讀全文，補(bǔ)全下表。

眾人對(duì)木匠的評(píng)價(jià)人物事跡

天才木匠小時(shí)候就能把丑木頭掏成精致木碗；①能夠估計(jì)出一棵樹能打

多少家具，木料不多不少；②手藝很快超過師傅，技藝高超,

雕刻更是活靈活現(xiàn)，甚至能變廢為寶；在仿古家具店找到喜愛

的工作

③懶木匠不肯給村民做小活兒；④不肯幫“我”安糞舀柄；外出打工

不肯轉(zhuǎn)行干鐵匠活

（2）自選角度，賞析文中畫線句的表達(dá)效果。

他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈

地穿梭；他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋……

（3）有人說文章第⑧⑨段主要寫我的寫作，和全文關(guān)系不大，可以刪去。你同意嗎？請(qǐng)

簡述理由。文章以“活著的手藝”為題

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“這棵樹能打成一個(gè)衣柜。過了一年，找他

來打一張衣柜，①概括為：能夠估計(jì)出一棵樹能打多少家具；結(jié)合“他手藝很快就超過

了師傅”“木料上的一道裂痕轉(zhuǎn)眼間就化作鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須，②概括為：

手藝很快超過師傅，雕刻更是活靈活現(xiàn)；結(jié)合“村里人叫他懶木匠”；結(jié)合“他說，我還

有事兒，④概括為：不肯幫“我”安糞舀柄。

（2）本題考查句子賞析。賞析的角度不唯一、技藝的高超。

（3）本題考查段落內(nèi)容及標(biāo)題含義理解。第一問，然后分析原因，一家仿古家具店，一

個(gè)月開8000元呢”分析。我從自己對(duì)待文字的態(tài)度想到了木匠。結(jié)合“我很少回老家，

在廣州，我躺在床上，一些聲音在耳邊聒噪”“他那樣一個(gè)天賦極高的木匠，安糞舀柄。

他不懶，內(nèi)容上詮釋了木匠孤獨(dú)的原因。第二問，能夠化腐朽為神奇。其深層含義有兩

重，世上的手藝都有自己的尊嚴(yán)和生命；第二重指承載著傳統(tǒng)文化的古老手藝不會(huì)因?yàn)?/p>

時(shí)代的發(fā)展而失去生存空間。

答案：

(?)①能夠估計(jì)出一棵樹能打多少家具，木料不多不少，技藝高超，甚至能變廢為寶；

④不肯幫“我”安糞舀柄。

(2)示例：運(yùn)用排比和擬人修辭，形象地描寫了木匠干活時(shí)的情景，技藝的高超。

(3)①不能刪去。理由：結(jié)構(gòu)上這一部分是下文對(duì)木匠認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的鋪墊，進(jìn)而理解了木

匠的行為，對(duì)木匠堅(jiān)守自己的追求感到認(rèn)可和解釋。

②“活著的手藝”指木匠的手藝，能夠化腐朽為神奇。世上的手藝都有著自己的尊嚴(yán)和

生命。承載著傳統(tǒng)文化的古老手藝不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展而失去生存空間。

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詩歌《太陽》的所得。

太陽

艾青

從遠(yuǎn)古的墓瑩

從黑暗的年代

從人類死亡之流的那邊

震驚沉睡的山脈

若火輪飛旋于沙丘之上

太陽向我滾來……

它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

當(dāng)它來時(shí)，我聽見

冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下

群眾在曠場上高聲說話

城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它

于是我的心胸

被火焰之手撕開

陳腐的靈魂

擱棄在河畔

我乃有對(duì)于人類再生之確信

1937年春

閱讀有法《我愛這土地》《太陽》

品味語言“嘶啞”，寫出一只歷經(jīng)磨