北師版一年級數(shù)學下冊第一單元教案設計

第一單元生活中的數(shù)

（百以內(nèi)的數(shù)的認識）

單元教學內(nèi)容：

1、數(shù)鉛筆（數(shù)百以內(nèi)的數(shù)）；

2、數(shù)豆子（讀寫百以內(nèi)的數(shù)）；

3、動物餐廳（比較數(shù)的大?。?；

4、小小養(yǎng)殖場（用語言來描述數(shù)之間的相對大小關系）；

5、練習一。

單元學習目標：

1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程。

2、會數(shù)、會讀、會寫百以內(nèi)的數(shù)。

3、在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系。

4、能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)

系。

單元學習重點：

數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比大小及數(shù)感的形成和發(fā)展。

單元學習難點：

數(shù)的相對大小關系。

單元學習時間：5課時

第一節(jié)數(shù)鉛筆

教學目標：

1、從數(shù)鉛筆的具體情境中認識百以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)量與

物體的對應關系。

2、會數(shù)、會讀百以內(nèi)的數(shù)，還能根據(jù)一定的規(guī)律數(shù)數(shù)。

3、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。

教學重點：

數(shù)數(shù)、讀數(shù)。

教學難點：

有規(guī)律的數(shù)數(shù)。

教學過程：

一、情境創(chuàng)設，激發(fā)興趣

1、小朋友剛過了一個愉快的新年，大家都到長輩那兒拜年，

你在春節(jié)里有什么收獲嗎？

2、今天，老師也準備了一些禮物要送給大家，看……（出示

鉛筆）一共有多少支鉛筆呢？

二、數(shù)數(shù)、讀數(shù)

1、我們來數(shù)一數(shù)，說說你是怎樣數(shù)的？

2、學生活動：

（1）一支一支地數(shù)、兩支兩支地數(shù)、五支五支地數(shù)。

（2）把10支捆成一捆，一捆一捆地數(shù)。

明確10個十是100o

（3）活動時讓學生自己動手，分不同的形式數(shù)）

3、圈一圈，數(shù)一數(shù)。（第2頁）并說說是怎么數(shù)的。

4、在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。

二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

5、讀數(shù)、撥數(shù)。

師寫出一個數(shù)，生讀，并在計數(shù)器上撥出來，說說是怎么撥

的，表示什么。如43,十位上撥4,表示4個十；各位上撥

3,表示3個一。

三、練一練

1、數(shù)數(shù)（順數(shù)、倒數(shù)）

2、看誰數(shù)得快。（第3頁）

主要讓學生明白十個十個數(shù)的方法。

3、接力賽。（第3頁）

四、課外活動

數(shù)一數(shù)自己小組同學的鉛筆一共有幾支。

第二節(jié)數(shù)豆子

教學目標：

1、通過“數(shù)豆子”的實踐活動，初步培養(yǎng)學生的估算意

識。

2、在“數(shù)豆子”的操作活動中體會物體與數(shù)量的對應關

系，體驗數(shù)的實際意義。

3、會寫百以內(nèi)的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意

義。

教學重點：

通過不同的活動理解位值意義。

教學難點：

位值意義。

教學過程：

一、情境創(chuàng)設

1、出示一杯豆子（內(nèi)裝28粒）。

2、請學生估計一下有多少粒。

3、師生共同先數(shù)10粒放入另一杯子中，再估計一下。

4、誰估計得比較正確呢？為什么？我們來數(shù)一數(shù)吧。

二、數(shù)豆子

1、指名幾生來數(shù)，其他學生跟著數(shù)。

（用不同的方法數(shù)）

三、知識學習

1、智慧老人：這個數(shù)怎么撥？怎么寫？

2、學生試一試，說說怎么撥，怎么寫。（每個學生在計數(shù)器

上撥，在紙上寫，再指名撥、寫）

3、小組合作：說說這個數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。

4、匯報交流。

5、小結：十位上的數(shù)表示幾個十，個位上的數(shù)表示幾個一。

6、擺一擺。擺出26根小棒，說說是怎么擺的。

7、討論：22的這兩個“2”的意義一樣嗎？

8、交流。

四、鞏固練習

1、寫出計數(shù)器上表示的數(shù)，并說說意義。（第4頁）

2、填空（第5頁）

補充：根據(jù)老師的表述寫數(shù)。如：6個十和3個一是（）。

3、看計數(shù)器寫數(shù)。（第3題）

4、寫門牌號，理解序數(shù)的意義。（第4題）

5、游戲：抓小棒，先估計有多少根，再數(shù)一數(shù)，說一說有幾

個十和幾個一。

第三節(jié)時動物餐廳

教學目標：

1、在動物餐廳的情境中，鼓勵學生用自己的語言來描述

數(shù)的相對大小關系，探索百以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)律。

2、掌握百以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，會比較。

教學重點、難點：

數(shù)的大小比較。

教學過程：

一、情境創(chuàng)設

森林里新開張了一家動物餐廳，小兔當任經(jīng)理，小猴和

小狗都跑去當了服務員。這一天，餐廳來了許多客人，經(jīng)理

說：“快，快，拿盤子，比誰拿得多?！毙『锖托」芳奔泵γ?/p>

用雙手去拿盤子。小猴說：“我拿了21只盤子?！毙」氛f：“我

拿了18只盤子?！闭埬銇懋敭敳门?，誰拿得多？

二、知識探索

1、小組合作學習：

比一比，誰拿得多？說說你是怎么比的。

2、匯報交流。

3、小結：十位上2比1大，所以21>18。

4、試一試：26、31、67、49、89、90。

5、二次小組學習：

比一比下列計數(shù)器上的數(shù)。（第6頁填一填）

6、匯報交流。

7、小結:

十位上的數(shù)相同，就比個位上的數(shù)誰大就誰大。

三位數(shù)比兩位數(shù)大（位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大）。

8、比大小。（第6頁練一練）

學生獨立完成后校對。

三、鞏固練習

1、連一連。（第7頁第2題）

2、按規(guī)律填數(shù)。（第7頁第3題）

（1）按順序填數(shù)。（說說表格有特點）

（2）讀出個位是5的數(shù)，讀出個位是0的數(shù)。

（3）說說有什么特點。

（4）根據(jù)填好的表，把下圖中缺的數(shù)填上。

（實際是根據(jù)規(guī)律填數(shù)）

3、按規(guī)律畫圖。（第7頁第4題）

四、小調(diào)查。

我們學校一年級有幾個班？每班各有多少人？哪班學生

人數(shù)最多？哪班人數(shù)最少？

第四節(jié)小小養(yǎng)殖場

教學目標：

1、結合生活實際，理解多一些、多得多，少一些，少得

多和差不多的含義。

2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系。

教學重點：

理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。

教學難點：

通過多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，進行判

斷，助理建立數(shù)感。

教學過程：

一、復習導入，比較數(shù)的大小。

45、54、2、85、34、5、12、21

二、知識探索

1、設置故事情境

(1)播放《數(shù)鴨子》兒歌。

(2)這首歌真好聽，唱歌的小朋友聽說咱班的小朋友也非常

喜歡小動物，想邀請你們?nèi)ニ酿B(yǎng)殖場做客你們愿意嗎？不

過得幫助他解決一個問題才行，你們有信心嗎？

(3)“姐姐比我，爸爸比我”(大得多、大一些)不知道該

怎樣選擇，你能幫幫她嗎？

(4)學生回答后說一說是怎么想的。通過故事情境的導入為

學習新課做準備。

2、課文主題圖。

(1)我們來到了這個養(yǎng)殖場，出示圖。

(2)養(yǎng)殖場理由那些小動物呢？

(3)你能不能用“多得多”、“多一些”來為我們介紹一下這

些漂亮的小動物，當一把小導游？

(4)通過學生的回答，引導學生說出“多得多、多一些”使

學生通過描述數(shù)量之間的關系，將逐步建立數(shù)感。還可以怎

樣說？

(5)讓學生通過同桌互說、小組交流的形式討論。

3、運動會情況。

(1)剛才小朋友們參觀了養(yǎng)殖場。在運動會上，老師做了一

個統(tǒng)計，跑跑的有86人，跳遠的比跑步的少得多，跳繩的比

跑步的少一些，這里還有88人、12人、76人這三個數(shù)據(jù)，

你能幫助老師判斷一下跳遠的可能有多少人？跳繩的可能有

多少人嗎？

(2)學生先獨立完成，再進行小組交流，鼓勵學生勇于發(fā)表

意見。

三、鞏固練習

1、讓學生獨立完成，再進行集中交流?？梢苑中〗M匯報，第

2、3題有爭議，只要學生能說清理由，就加以肯定。鼓勵學

生大膽發(fā)表自己的觀點看法。

2、數(shù)學游戲

這個游戲可以魔方“幸運52”中的游戲環(huán)節(jié)進行。

老師在紙上寫了一個兩位數(shù)，誰能在最短的時間內(nèi)猜出這個

數(shù)是多少，當然在菜的過程中，老師會給你一定的提示。請

一名學生與教師一同做這個游戲。讓學生弄清游戲的規(guī)則及

方法后，以小組的形式進行游戲。

第五節(jié)練習一

教學目標：

進一步理解數(shù)的組成和寫法，加深理解兩個數(shù)之間的相

對大小關系，能熟練地進行數(shù)的大小比較。

教學重點：

數(shù)的大小關系

教學過程：

一、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成和寫法(組織學生口答)

(1)1層放10個桃子，2層放_____個，放5層有_____

個。70個放_______層，100個放_____層。

本題讓學生弄清十進制計數(shù)法。

(2)接著數(shù)。

25,30,35,,,,o

64,62,60,,,,o

33,36,39,,,,o

本題讓學生有規(guī)律地數(shù)數(shù)。

(3)獨立完成書本第1題。

(4)我撥