幼兒園中班數(shù)學多變的圖形教學設(shè)計

PAGEPAGE3中班數(shù)學多變的圖形教案中班數(shù)學多變的圖形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在圖形的反復(fù)變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力，通過讓幼兒反復(fù)對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看多變的圖形教案吧?；顒幽繕耍?、在圖形的反復(fù)變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。2、通過讓幼兒反復(fù)對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。5、開展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。2、學具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中?；顒舆^程：(一)開始局部：小朋友，你們知道老師手里拿的是什么嗎(教師拿出掛圖背朝幼兒)，變!一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前。機器人對!那你看一看機器人是由什么拼成的。由圖形拼成。好!下面我們就來做有關(guān)圖形的游戲。(二)根本局部：第一次嘗試活動：觀察、思考。l、請小朋友動腦筋，仔細觀察機器人是由哪些圖形組成的(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)2、每種圖形各有多少個(圓形6個，半圓形6個，正方形1個，長方形4個，梯形5個，三角形1個。)第二次嘗試活動：用折紙游戲，看圖形的變化。1、發(fā)禮物：(學具)小朋友，上面的游戲，大家做的都很好，所以老師要獎勵。每位小朋友一份禮物(發(fā)學具)，我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好，下面就請你們自己翻開小信袋(里面出現(xiàn)多種顏色的圖形)。你們喜歡不喜歡呀(喜歡!)這些小圖形呀，它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會變成其它形狀呢，不信，你們試一試。2、操作：動手動腦，感知圖形變換。(1)請幼兒動手變一變(折紙)。(2)請幼兒說說變化的結(jié)果：正方形mdash;mdash;變成了三角形還有長方形。圓形mdash;mdash;變成了半圓形、扇形。長方形mdash;mdash;變成了三角形，還有正方形(三)結(jié)束局部：五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫，把這些畫獻給你們的爸爸媽媽吧。師生共同享受動手制作的快樂?；顒咏Y(jié)束：請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學多變的圖形教案

中班數(shù)學多變的圖形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在圖形的反復(fù)變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力，通過讓幼兒反復(fù)對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)