小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作

學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案與評價方案-小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作評價方案為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道作用，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”及“建設(shè)和諧社會”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的育人理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激勵和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

以學(xué)生和諧發(fā)展為目標(biāo)，人與自然、人與社會、人與人的協(xié)調(diào)發(fā)展為理論核心，以一系列主題教育為載體，全面實(shí)施德育工程。以“堅(jiān)持人與社會共同進(jìn)步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展環(huán)境教育，熱愛自然教育，愛護(hù)動物教育，學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

三、評價原則

1．實(shí)踐描述原則：堅(jiān)持在德育實(shí)踐中客觀地描述學(xué)生的思想道德狀況。

2．激勵引導(dǎo)原則：堅(jiān)持在評價中發(fā)現(xiàn)、肯定學(xué)生的成績和優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上、培養(yǎng)學(xué)生的自信心、責(zé)任心、愛心、專心和獨(dú)創(chuàng)性。

3．和諧發(fā)展原則：堅(jiān)持知情意行的統(tǒng)一，以互動的評價方式促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展四、評價管理

1．學(xué)生管理層：

各班班委會、中隊(duì)會負(fù)責(zé)對學(xué)生在校思想道德表現(xiàn)進(jìn)行考評記錄，利用每周的班會課和少隊(duì)活動課進(jìn)行班級評價，為班主任提供評價信息。

2．教師管理層：

科任教師：負(fù)責(zé)課堂教育教學(xué)中的德育評價，為班委會、班級中隊(duì)會、班主任提供評價信息。

班主任：負(fù)責(zé)管理班級學(xué)生思想道德素質(zhì)評價，組織好日評價，收集信息，組織好周次、月份、學(xué)期評價小結(jié)。保證學(xué)生的知情權(quán)和認(rèn)同權(quán)，為部門管理層提供評價信息。

3．部門管理層：

年級組：負(fù)責(zé)本年級學(xué)生思想道德素質(zhì)評價工作，組織好本年級各班的月評價和期中評價小結(jié)工作，對評價結(jié)果作好統(tǒng)計(jì)分析，為少先隊(duì)提供評價信息。

少先隊(duì)：負(fù)責(zé)全校學(xué)生思想道德素質(zhì)評價工作，培訓(xùn)教師和學(xué)生管理干部，組織校評、家評、社評工作，掌握全校學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，作好統(tǒng)計(jì)分析，為學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供信息。

4．學(xué)校管理層：

負(fù)責(zé)評價管理的全面工作。全面把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的政策、法律依據(jù)和新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)評價的內(nèi)容、功能、標(biāo)準(zhǔn)、方法等理論要素，負(fù)責(zé)實(shí)施方案和評價方案細(xì)則的制定、實(shí)施、調(diào)整，及時向上級主管部門報告工作進(jìn)展。

五、評價方法

1．過程性評價和階段內(nèi)終結(jié)性評價相結(jié)合。

2．質(zhì)性評價和量性評價相結(jié)合。

3．自評和他評相結(jié)合。

4．學(xué)校評價和家庭評價、社會評價相結(jié)合。

5．以德育學(xué)分檔案作質(zhì)性評價。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意義重大而深遠(yuǎn)。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想和黨的十九大精神的具體體現(xiàn)，是堅(jiān)持以人為本、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求；事關(guān)教育的改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)未成年人的健康成長。二、組織領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的工作在縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，決定成立學(xué)校的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組以學(xué)校校長為組長。三、工作目標(biāo)通過幾年的努力，使青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作機(jī)制得到健全，手段方法得到創(chuàng)新，育人環(huán)境得到優(yōu)化，教育實(shí)踐基地得到完善，學(xué)生的精神境界得到全面的提升。四、工作措施（一）突出重點(diǎn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作。1、認(rèn)真組織“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動。每年確定一個主題，精心設(shè)計(jì)活動方案。在活動月期間，開展一次“從小好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國”的主題班會、隊(duì)會，參觀一次愛國主義教育展覽，觀看一部愛國主義教育影片，聆聽革命老人講一次革命傳統(tǒng)故事，并通過主題演講、征文、知識競賽、歌詠比賽或文藝演出等形式，組織豐富多彩的宣傳教育活動。2、積極推進(jìn)心理健康教育。逐步對心理健康教育教師和德育骨干進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)與認(rèn)證，著重培養(yǎng)一批心理咨詢員、心理咨詢師，逐步實(shí)現(xiàn)心理咨詢工作者持證上崗。加強(qiáng)對心理健康教育的科學(xué)管理和指導(dǎo)，開設(shè)心理講座，開展心理咨詢，規(guī)范心理測評，建立規(guī)范的心理檔案，特別要把預(yù)防未成年人犯罪問題、青春期問題納入教育內(nèi)容，幫助未成年學(xué)生逐步解決智力、情緒、意志和人格等方面的問題，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。3、堅(jiān)持開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要按照德育的總體目標(biāo)和未成年人成長規(guī)律，明確教育目標(biāo)，確定不同學(xué)齡階段德育的內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，形成梯次遞進(jìn)結(jié)合。逐條落實(shí)，責(zé)任到人，常抓不懈。幼兒階段重點(diǎn)抓好幼兒道德啟蒙教育，培育最基本的文明語言，認(rèn)知和行為能力；小學(xué)階段重點(diǎn)是規(guī)范小學(xué)生的基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。通過大力加強(qiáng)基本道德教育和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在愛國守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面具備良好的道德修養(yǎng)。4、深化課程改革，增強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的針對性和實(shí)效性。在全面實(shí)施新課程中，進(jìn)一步重視愛國主義、集體主義、社會主義教育；中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)和民主法制教育；重視開好綜合實(shí)踐活動課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。精選基礎(chǔ)知識和基本技能，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際。加強(qiáng)地方課程和校本課程的教材建設(shè)，充分利用基地教育功能，增強(qiáng)地方課程教材的思想性、科學(xué)性和感召力。嚴(yán)格規(guī)范小學(xué)教材選用行為，大力推進(jìn)評價和考試制度改革，努力形成學(xué)校、學(xué)生、家長和社區(qū)共同參與的評價機(jī)制，堅(jiān)決糾正不科學(xué)的評價方法，努力做好宣傳，確保課程改革順利推進(jìn)。5、切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行教育部“減負(fù)”工作的五項(xiàng)要求，堅(jiān)持正確的政績觀和科學(xué)的評價觀；堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程門類，難度和課時；堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動，不準(zhǔn)占用學(xué)生休息時間組織集體補(bǔ)課；堅(jiān)持全面評價學(xué)生的發(fā)展，不準(zhǔn)按考試成績排隊(duì)。（二）加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師教書育人水平。教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作。學(xué)校要明確新時期教師教書育人的要求，落實(shí)崗位職責(zé)，努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。舉力以“光榮的人民教師”為主題的師德論壇，組織師德報告團(tuán)，廣泛開展師德宣傳，深入進(jìn)行師德教育，進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核，嚴(yán)格教師隊(duì)伍的管理，對違背教師職業(yè)道德要求、有損教師職業(yè)形象的行為，予以批評教育直至行政處分；對品行不良、侮辱學(xué)生、造成惡劣影響者，要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)習(xí)貫徹《班主任工作條例》，完善班主任制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用，使班主任成為令人羨慕的崗位，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（三）主動協(xié)調(diào)，努力營造良好的未成人思想道德教育環(huán)境。學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐掠Y源，用足用好我縣十二個學(xué)校德育基地，發(fā)揮博物館、紀(jì)念館、名人故居、烈士陵園、愛國主義教育基地對學(xué)生的教育作用。積極優(yōu)化學(xué)校德育工作環(huán)境。要設(shè)立學(xué)校德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立健全德育工作機(jī)構(gòu)。完善校外輔導(dǎo)員制度和家長委員會制度，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的重要作用，動員全社會參與學(xué)校德育工作。要積極協(xié)同相關(guān)部門抓好校園及周邊治安綜合治理，嚴(yán)厲打擊侵害師生人身權(quán)利的各種違法犯罪活動，堅(jiān)決取締和清理整頓校園及周邊地區(qū)非法經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳等營業(yè)場所，堅(jiān)決查處暴力、色情、腐朽的文化音像制品，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，打擊網(wǎng)絡(luò)違法行為。同時，聘任第二批綜治副校長，按照整治和鞏固并舉的方針，制定并實(shí)施整治學(xué)校及周邊治安秩序長效管理和獎懲機(jī)制，推動學(xué)校及周邊治安秩序整治工作的持續(xù)深入開展。（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。學(xué)校要制定和安排德育年度工作計(jì)劃，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作擺在突出位置。集中學(xué)校、專家及社會各方面力量，加強(qiáng)對學(xué)生思想道德建設(shè)的理論和實(shí)踐研究。定期召開德育工作會議，進(jìn)行工作部署和檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型，推進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)。建立健全學(xué)校德育工作責(zé)任制。學(xué)校校長要對本校的學(xué)生思想道德建設(shè)工作負(fù)總責(zé)，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種途徑，發(fā)揮學(xué)校主渠道作用。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心作用，突出師德建設(shè)和青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，發(fā)揮黨員教師在學(xué)生思想道德教育中的先鋒模范作用。加強(qiáng)專項(xiàng)督查，探索建立學(xué)校德育工作的綜合考評制度，把重視和做好德育工作并抓出成效作為校長任用，教師晉級、先進(jìn)評定的重要依據(jù)。五、工作步驟加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作為期三年，分四階段進(jìn)行：1、學(xué)習(xí)貫徹階段。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。2、宣傳發(fā)動階段。學(xué)校通過召開師生的動員大會，開辟宣傳欄、印發(fā)宣傳提綱、相關(guān)的材料，開展多層次、多渠道、多形式、多維度的宣傳發(fā)動，在校園里形成濃烈的氛圍