八年級語文下冊第29課《詩詞五首》課件語文版

八年級語文下冊第29課《詩詞五首》課件目錄CONTENCT課程導入詩詞欣賞詩詞比較與總結(jié)課后作業(yè)與拓展閱讀01課程導入《詩詞五首》是八年級語文下冊的重要課文，收錄了五首中國古代詩詞，包括唐詩和宋詞。這些詩詞均是經(jīng)典之作，具有很高的文學價值和藝術(shù)魅力，能夠幫助學生了解古代文學、感受中華文化的博大精深。課程背景介紹知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀學生能夠掌握五首詩詞的基本內(nèi)容、主題思想和藝術(shù)特點。學生能夠運用所學知識分析詩詞，提高文學鑒賞能力和審美水平。培養(yǎng)學生對中華文化的熱愛，增強文化自信，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。教學目標與要求80%80%100%教學方法與手段采用講解、討論、問答等多種教學方法，引導學生主動參與課堂活動。利用多媒體課件、圖片、音頻等輔助教學工具，增強課堂互動性和趣味性。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)和測試等方式評價學生的學習成果，及時反饋教學信息，調(diào)整教學策略。教學方法教學手段教學評價02詩詞欣賞作者介紹詩詞內(nèi)容主題思想《飲酒（其五）》結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。表達了作者遠離世俗紛擾，追求自由恬淡的生活態(tài)度和心境。陶淵明，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人尊稱為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。作者介紹國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。詩詞內(nèi)容表達了作者在安史之亂中，對國家前途和人民命運的憂慮和關(guān)切。主題思想《春望》《茅屋為秋風所破歌》作者介紹：杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。詩詞內(nèi)容：茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！主題思想：表達了作者對貧苦人民的深切同情和對改變社會現(xiàn)實的強烈愿望。作者介紹01范仲淹，北宋政治家、文學家、軍事家、詩人。詩詞內(nèi)容02塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。主題思想03表達了作者對家鄉(xiāng)親人的思念和渴望建功立業(yè)的豪情壯志。《漁家傲·秋思》作者介紹蘇軾，北宋文學家、書法家、美食家、畫家。詩詞內(nèi)容老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。主題思想表達了作者渴望被朝廷重用、建功立業(yè)的雄心壯志?！督亲印っ苤莩霁C》03詩詞比較與總結(jié)五首詩詞都涉及到自然景色和人生感慨，表達了作者對自然和人生的獨特感受。主題五首詩詞都運用了優(yōu)美的語言，展現(xiàn)了作者高超的文學造詣。語言五首詩詞的異同點比較情感：五首詩詞都表達了作者深厚的情感，富有感染力。五首詩詞的異同點比較五首詩詞風格各異，有的豪放，有的婉約，有的清新，有的深沉。風格題材技巧五首詩詞涉及的題材不同，有的是寫景，有的是抒情，有的是敘事。五首詩詞在技巧運用上各有千秋，有的善用比喻，有的善用象征。030201五首詩詞的異同點比較010405060302重點理解五首詩詞的主題和情感：通過深入閱讀和分析，理解每首詩詞所表達的主題和情感，把握作者的思想和情感世界。掌握詩詞的創(chuàng)作技巧：學習并掌握詩詞的創(chuàng)作技巧，如比喻、象征、用典等，提高自己的文學鑒賞能力和創(chuàng)作水平。難點深入理解詩詞的意境和意象：通過深入閱讀和分析，理解每首詩詞的意境和意象，把握作者所營造的藝術(shù)氛圍和表達的深層含義。比較五首詩詞的異同點：通過比較和分析，找出五首詩詞在主題、風格、技巧等方面的異同點，加深對每首詩詞的理解和認識。本課所學重點與難點總結(jié)多讀多背比較分析學習方法與建議多讀多背是學習詩詞的基本方法，通過反復朗讀和背誦，可以加深對詩詞的理解和記憶。通過比較和分析不同詩詞之間的異同點，可以更深入地理解每首詩詞的特點和獨特之處。學習方法與建議實踐運用：嘗試自己創(chuàng)作詩詞，運用所學技巧和方法，提高自己的文學創(chuàng)作能力。認真聽講，做好筆記，積極思考和提問。閱讀更多的詩詞作品，拓寬視野，提高自己的文學素養(yǎng)。學習方法與建議加強課外閱讀重視課堂學習04課后作業(yè)與拓展閱讀背誦并默寫《詩詞五首》中的五首詩。完成課后練習題，鞏固所學知識。搜集與詩詞主題相關(guān)的資料，加深對詩詞的理解。寫一篇關(guān)于自己最喜歡的詩詞的讀后感，表達自己的感受和理解。課后作業(yè)布置01020304《唐詩三百首》《宋詞三百首》《古詩十九首》《紅樓夢詩詞鑒賞》拓展閱讀推薦收錄了漢代至魏晉時期的古詩，對于了解古代詩歌的發(fā)展有很好的參考價值。收錄了眾