法院民庭實習(xí)自我鑒定

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁法院民庭實習(xí)自我鑒定法學(xué)教育要求理論與實踐相結(jié)合，實習(xí)對于法學(xué)專業(yè)來說至關(guān)重要。下面是我為大家整理的法院民庭實習(xí)自我鑒定，盼望對大家有所關(guān)心。

法院民庭實習(xí)自我鑒定篇一初來法院，庭長向我們介紹了區(qū)情及法院工作概況，組織支配我們觀摩庭審，具體指導(dǎo)了判決書的寫作要點，主要涉及的案件類型及主要工作內(nèi)容。在兩周的觀摩和學(xué)習(xí)后，依據(jù)庭里的支配，跟隨帶教老師開頭實習(xí)工作。

民一庭受理的主要是自然人之間的傳統(tǒng)民事糾紛;自然人與法人、其他組織之間的合同、侵權(quán)案件。詳細包括醫(yī)療責(zé)任事故、交通事故損害賠償、婚姻家庭、遺產(chǎn)繼承糾紛等。實習(xí)中始終跟隨帶教老師開庭，切實觀看到法官在處理各類糾紛中所發(fā)揮的作用。觀摩庭審是閱歷的積累，對于判決書的寫作也打下了肯定的基礎(chǔ)。庭審過程中能夠?qū)嶋H了解到當(dāng)事人的境況和訴求，熟識民事訴訟程序，了解法官、書記員、律師在庭審中的職責(zé)。聽庭也有利于總結(jié)雙方當(dāng)事人的訴辯稱，有利于判決書這一部分內(nèi)容的寫作。

一份判決書的內(nèi)容主要包括標題、編號、訴訟參加人的基本狀況、案件由來、審理經(jīng)過、事實與理由、判決、所附法律條文等內(nèi)容組成。在判決書中要列明雙方當(dāng)事人的訴訟懇求，從中找出案件的爭議焦點，并在本院認為部分依據(jù)所適用的法律進行論證分析，為案件的判決供應(yīng)法理上的依據(jù)。初涉判決書的寫作，首先就要核對當(dāng)事人的基本信息，當(dāng)事人、托付代理人、法定代表人等的基本狀況都要依據(jù)案卷中的材料精確?????錄入。這雖是一個簡潔的步驟但卻涉及到主體是否正確，需要認真審核仔細完成。其次，要明確案件由來和經(jīng)過，是否適用簡易程序，是由法官獨任審理還是組成合議庭審理，雙方當(dāng)事人是否出席庭審。對于當(dāng)事人的訴辯稱，要充分了解當(dāng)事人的訴訟懇求并用簡明語言予以概括，使得判決書中消失的雙方訴訟懇求能夠一目了然，便于找出爭議焦點。司法實踐中，當(dāng)事人對于自己的訴訟懇求往往難以明確表述，許多當(dāng)事人并沒有請律師，法律專業(yè)學(xué)問有限，很難明確表述自己的訴求，這就需要在庭審筆錄以及判決書中運用法律思維理清規(guī)律挨次，對當(dāng)事人的訴請用法言法語表述清晰。這在初涉判決書寫作之時也是一項挑戰(zhàn)，需要各類型案件的積累才能嫻熟把握。實習(xí)前期的主要工作就是寫好訴辯稱，理清民事案件的訴訟程序，為制作一份完整的判決書打下基礎(chǔ)。

判決書中的本院認為部分是核心內(nèi)容，也是一份判決書的重中之重。每一案件就查明、認定的事實適用法律進行裁判都存在一個說理的過程，在判決書寫作中主要反映在本院認為部分。當(dāng)法律和詳細案件事實已經(jīng)具體排列之后，就要通過本院認為進行論證，對所涉法律事有用文字進行組織，理清法律關(guān)系，對緣何適用某一詳細法律規(guī)章進行論證。本院認為部分是否論述得當(dāng)，是推斷一份判決書質(zhì)量高下最重要的標準。剛著手判決書的寫作時要寫好本院認為部分的確存在不小的難度，需要依據(jù)類似案件借鑒參考，也需要對于整個案件所涉及的全部法律關(guān)系有一個完整的熟悉。直至目前，在這一部分寫作中也難免臨摹和借鑒，通過法官對類似案件的處理，結(jié)合當(dāng)前案件的實際狀況來進行論述，當(dāng)然還需要帶教老師的指導(dǎo)和更正。

將近五個月的實習(xí)，對民事審判實踐有了基本的熟悉，對于主要涉及的醫(yī)療事故等案件也能夠快速明確爭議焦點，理清案件事實。但幾個月的實習(xí)仍舊只是學(xué)習(xí)過程中的一小步，要成為一名優(yōu)秀的法官需要長期工作閱歷的積累，需要大量參加審判工作。通過這次實習(xí)，能夠明確法學(xué)理論學(xué)問與審判實踐工作的不同，能夠?qū)W會將法學(xué)理論學(xué)問運用到審判工作中來，已經(jīng)是不小的收獲。五個月的時間不長，剛剛能夠?qū)W會完整的寫一份判決書，但時間不等人，必需為將來就業(yè)早做準備。在此，感謝李庭長為我們供應(yīng)如此珍貴的實習(xí)機會，感謝帶教老師施春梅法官的悉心指導(dǎo)，感謝民一庭全體成員的樂觀協(xié)作。此番實習(xí)所學(xué)，定將牢記在心，為日后工作所用。祝各位老師工作順當(dāng)!

法院民庭實習(xí)自我鑒定篇二首先，我想向全部為我的實習(xí)供應(yīng)關(guān)心和指導(dǎo)的岳麓區(qū)人民法院的工作人員及我的老師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻槷?dāng)實習(xí)所作的關(guān)心和努力。我的實習(xí)是由中南高校法學(xué)院和岳麓區(qū)人民法院共同支配的。通過實習(xí)，我在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實際的工作閱歷，鞏固并檢驗了自己幾年來本科學(xué)習(xí)的學(xué)問水平。實習(xí)期間，我了解了大量庭審案件從立案到結(jié)案的全過程,在一些案件的立案過程中我還擔(dān)當(dāng)了詳細的案卷整理工作,并且對部分參加案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律學(xué)問,對立案的程序有了更深的理解,同時留意在此過程中將自己所學(xué)理論與實習(xí)實踐有機結(jié)合起來。實習(xí)結(jié)束時，我的工作得到了實習(xí)單位充分的確定和較高的評價。

實習(xí)期間我主要對以下案件進行了深化的討論，參與了一些案件立案審判的過程，并提出了自己的一些看法：

一：73戶居民訴市規(guī)劃局侵害其采光權(quán)、陽光權(quán)、通風(fēng)權(quán)案

1：案件由來

73個原告認為市規(guī)劃局規(guī)劃的“亞大數(shù)碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴峻違反了GB50180-93強制性國家標準，違反,《長沙市城市規(guī)劃管理方法》的詳細技術(shù)規(guī)定即《長沙市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》，并且其通道與防火平安均存在重大平安隱患，在多次懇求政府協(xié)調(diào)未果后,向法院起訴,要求撤銷行政許可,賠償用戶損失。

2：案件主要辯論焦點

被告長沙市規(guī)劃管理認為“亞大數(shù)碼港”規(guī)劃許可的審查核發(fā)經(jīng)過了嚴格的規(guī)劃誰廣泛征求相關(guān)職能部門的看法，并嚴格遵照規(guī)定的程序核發(fā)的，亞大數(shù)碼港與其北側(cè)的居民所住建筑的間距符合被告所提的GB50180-93強制性國家標準和《長沙市城市規(guī)劃管理方法》，對原告的合法權(quán)益并不構(gòu)成損害。而且，規(guī)劃管理局供應(yīng)了相關(guān)證據(jù)證明“亞大數(shù)碼港”不適用《長沙市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》。

3：原判結(jié)果

合議庭經(jīng)過多次合議爭論，做出判決：判定規(guī)劃許可，駁回訴訟懇求。

本案是一個行政案件，通俗點就是民告官。通過對本案的審理，我認為在現(xiàn)階段中國的行政訴訟原先要勝訴很難。假如有民告官的行政案件原告勝訴了，媒體都會以大力度報道，以此為典范。其實這是個很大的誤區(qū)，一個法治的社會不應(yīng)當(dāng)存在這樣的現(xiàn)象。假如行政機關(guān)的詳細行為違法了，它就應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)相關(guān)責(zé)任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區(qū)分開來，相互制約，相互牽扯。權(quán)比法大，政策高于法律。所以才會有這種狀況的消失。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響：法院雖為司法機關(guān)，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經(jīng)規(guī)劃局批準。

二：幾起用簡易程序?qū)徖淼男淌掳?/p>

這是我我愛次觀察簡易程序在審理案件中的詳細運用。這些案件案情清楚、事實清晰、證據(jù)充分、爭議不大岳麓區(qū)法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理過程中，審理時限很短而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對于此案如何判早有結(jié)論。

通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面掌握得很好。但是，另一方面了我認為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環(huán)境還可以改進。

法院民庭實習(xí)自我鑒定篇三實習(xí)是高校生走向社會的作用非凡的一道檻，其中布滿著磨礪與再學(xué)習(xí)的機會。若要勝利的跨過去需不斷地反省并改進一些為人處世的措施。當(dāng)然對于學(xué)法律的我來說，更得關(guān)注法律及其適用方面的瑣碎，不斷地從中獲得進步的閱歷，為更好的規(guī)劃以后的人生打好基礎(chǔ)。這道檻對于高校生初步涉世也是特別重要的。實習(xí)給我留下的第一印象——仔細對待每一個案件。

20xx年12月24號——到20xx年1月5號的實習(xí)是在新浦區(qū)人民法院進行的。平常我們都是在課堂上學(xué)習(xí)理論學(xué)問，了解社會實踐，但說到真正的去辦案，去運用法律學(xué)問，同學(xué)們都還沒什么閱歷，所以本次實踐課——實習(xí)，成了同學(xué)們走進社會、了解社會的踏板。

回首在少年庭已經(jīng)實習(xí)的10多天，我感覺自己成長了不少。曾經(jīng)在學(xué)校對將來對實務(wù)工作中法律應(yīng)用的困惑和迷茫，隨著這次實習(xí)的一點一滴的應(yīng)用漸漸的就不見了。實習(xí)讓我從一個只看到理論上操作的同學(xué)走到了一個能自己動手的實習(xí)工作者。知道了該怎么受理案件，分析案情，從一開頭只會簡潔的整理卷宗到自己動手寫審理報告，從一開頭參與旁聽到了自己參與庭審做筆錄。每一次的進步每一次的深化都使自己的學(xué)問的更加完善。很感謝這次的實習(xí)，盡管我仍會想回學(xué)校，但我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，更重要的是它讓我深刻的體會到自身的不足，讓我知道了把握好堅固的法律學(xué)問，扎實的學(xué)到解決分析問題的技能，養(yǎng)成規(guī)律的推理思維在工作中是特別重要的。特別自然的一個轉(zhuǎn)變讓我對學(xué)習(xí)有了更明確的熟悉，對將來有了更樂觀進取的態(tài)度。所以感恩這些天的實習(xí)，能夠有這樣的收獲，我是歡樂的。

在過去的這兩周實習(xí)過程中，讓我受益最多的就是整理卷宗材料。應(yīng)當(dāng)說，了解并熟識把握案件處理的整個過程，是實習(xí)的一個最重要的內(nèi)容，而這個內(nèi)容并不是僅僅只能通過親身經(jīng)受立案、庭審、結(jié)案等才能把握的，親身經(jīng)受只是完成這一內(nèi)容的一個途徑，而另一個重要途徑便是整理卷宗材料。卷宗作為案件結(jié)案之后的檔案整理，是對案件的進展流程的客觀全面反映，通過對案件處理過程的每一環(huán)節(jié)中的文書材料的處理，時間挨次，我可以清晰明晰的了解并把握一個案件的進展過程，并且通過自己的思索，理解，在頭腦中模擬一個案件的處理，以加深對其的把握。我想，這就是為什么整理卷宗材料是每一個實習(xí)生最初的、必經(jīng)的，也是做的最多的工作吧，這正是法院支配的苦心所在，是為了首先便讓實習(xí)生對一個案件，從起訴到受理，到審判，再到最終的判決，都有一個清晰的思維，從而以便于以后的實習(xí)以及工作。

來法院的初衷，是為了要手握法律的正義之劍，打擊犯罪，維護社會的安靜與穩(wěn)定。慢慢地，手上案件一個又一個后，我的心卻慢慢沉甸甸了：法律，畢竟扮演一個什么角色呢?一些案件經(jīng)過了法律，罪犯得到了應(yīng)有的懲處后，我沒有得到正義的滿意，卻是留下了滿心的惋惜。由于，在這兩個周中，我看了太多迷失的少年，聽了太多花季被折斷的聲音，見了太多不該發(fā)生的悲劇。未成年犯罪嫌疑人，在我所實習(xí)的這段時間，是我所接觸的案件的主角。我統(tǒng)計了一下，僅11月份，少年法庭就接了9個未成年案，涉案34人，批捕了32人，另2人被公安機關(guān)作了其他懲罰。這肯定是個觸目驚心的數(shù)字。它向我們發(fā)出警示：對未成年人的法治教育，已刻不容緩了。結(jié)合庭里的資料，現(xiàn)對這些未成年人犯罪的特征及緣由作如下論述：

一、未成年人的犯案，多以侵害財產(chǎn)為主。在這9個案件中，有5個是搶劫案，1個是盜竊案。未成年人關(guān)系網(wǎng)簡潔，生活需求也不多。他們大多的生活內(nèi)容是吃飯、睡覺、上網(wǎng)、玩，所以，他們最需要的只是錢。而他們由于是未成年人，幾乎沒有收入，家里給的錢又不夠揮霍，因此，財物很簡單成為他們的目標，侵害財產(chǎn)型犯罪便成了未成年犯罪的突出特點。

二、未成年人犯案，很少是單獨行為，多半都是結(jié)伙作案。在這9個案件中，有6個是團伙作案，四五個人一起的居多，多的達到八個。未成年人原來就很喜愛拉幫結(jié)派，而在犯案時，由于他們年齡小、個頭不大，單獨的行為往往難以制服受害人而達到目的，所以，他們需要人多，才能“鎮(zhèn)的住場子”。這是一個未成年嫌疑人自己的交代：“人多，氣概擺在那里，他們(受害人)就自己乖乖交出財物了”。

三、未成年人的犯罪往往伴隨有暴力的，而且多是手段殘忍、后果惡劣的。未成年人的思想簡潔、心智極其稚嫩，完全不能很好地估計自己行為的性質(zhì)和后果。所以，在犯案的表現(xiàn)形式上就是作案瘋狂、不計一切后果。在許多個案件中，都打傷、或打死受害人，甚至帶上工具作案，而在我們提審他們時，他們對自己行為的后果都表現(xiàn)得滿不在乎。其中有一個16歲的未成年人和一個19歲的人把一個13歲的小孩活活打死后，問他知不知道自己行為可能的后果，他很輕松地回答：“不就是死刑、無期”。我在想，他根本不知道死刑、無期對他自己的生命意味著什么，才會如此沒負擔(dān)地回答吧。人小，別人一叫賣?????，便跟著去搶人，知道是犯罪卻完全不知道這種行為后果很嚴峻。正是對后果的無知，才在他們小小的拳頭下生出如此多的暴力。另外，他們很簡單接觸的網(wǎng)絡(luò)暴力、兇殺，也可能成為了他們犯罪的藍本。還有這些未成年人幾乎都是學(xué)校生，學(xué)校文化，也就是說他們沒有接受“做人”的教育。也完全不知道觸犯法律的后果是什么。即使知道是什么后果他們的學(xué)問和人生閱歷也使他們想不明白這個后果真實的意義。許多未成年犯都只是覺得判幾年刑在里面呆幾年，一幌就出來了，沒什么事，可他們不明白、不理解：那幾年人生中珍貴的時間意味著什么……

最終，想要說的是，整個社會法治觀念落后，也是未成年犯罪的成因之一。社會上沒有對法律的敬重的風(fēng)氣，人們便不知道、不了解法律。這些未成年人或許完全不明白法律的性質(zhì)。也就是不畏懼觸犯法律后的條條款款，也就去大膽犯案