畢業(yè)生英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)日記

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)畢業(yè)生英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)日記2.28星期二晴

今日是實(shí)習(xí)授課的其次天，我早早地預(yù)備好今日講課的內(nèi)容，但真的要上課時(shí)，我心里卻不免有點(diǎn)緊急，由于昨天是我第一次上講臺(tái)用自己的方式去向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)啊!今日在上新課之前，我必需先要把昨天的內(nèi)容

簡(jiǎn)潔復(fù)習(xí)一下，這可正是對(duì)我教的好壞一個(gè)全面的檢驗(yàn)上課了，我表面上鎮(zhèn)靜自如地走上了講臺(tái)。一些常規(guī)的課堂程序之后，我開(kāi)頭了課堂復(fù)習(xí)步驟，出乎意料的是同學(xué)們反應(yīng)快速，對(duì)答如流。說(shuō)真心話(huà)，看到這我心里真的感到無(wú)比喜悅。

晚上回到家，想起白天上課的情景，我感慨頗多，我想我真正體會(huì)到了勞動(dòng)并享受著勞動(dòng)后的成果的愉悅了。當(dāng)然，在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，這個(gè)觀念或許會(huì)顯得有些陳舊和俗套，但它卻有著與生俱來(lái)的獨(dú)特的古樸、風(fēng)韻和精華。我們不能將歡樂(lè)簡(jiǎn)潔地理解為物質(zhì)利益的獲得和某種非精神意味的享受，歡樂(lè)與否在于我們自身、我們的付出和我們的感受。由此我想到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都因沒(méi)有進(jìn)入抱負(fù)的學(xué)府而怨天尤人，失卻歡樂(lè)。其實(shí)不斷的學(xué)習(xí)便是一種歡樂(lè)，奮進(jìn)著永不放棄，需要不斷體驗(yàn)歡樂(lè)來(lái)支撐。不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名人民老師，我會(huì)辛勤地工作，專(zhuān)心地去教書(shū)育人，我信任我肯定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和歡樂(lè)。

3.3星期五小雨

今日是我實(shí)習(xí)的最終一天。由于課程支配在上午一、二兩節(jié)，所以我得起早，偏偏天公不作美，下著小雨，早晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀!快六點(diǎn)了，再不起來(lái)就會(huì)遲到了，可是由于昨晚備課到很晚加上心里始終惦記著今日要起早。所以整夜沒(méi)睡好，夜里醒了好幾次，真不想起床啊然而想到那些同學(xué)們，我自問(wèn)“我有理由遲到嗎?”最終我最終沒(méi)有給我的實(shí)習(xí)留下什么圓滿(mǎn)，事后我卻想了很多，也明白了由立志到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)特別關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于堅(jiān)持。堅(jiān)持對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是再熟識(shí)不過(guò)的字眼，可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角，堅(jiān)持需要毅力，需要對(duì)目標(biāo)價(jià)值的深切期望和正確估價(jià)，有時(shí)甚至需要人格力氣來(lái)支撐。事情的勝利有時(shí)往往便在于我們能否堅(jiān)持那關(guān)鍵的一步，走過(guò)去，前面就可能是另一番海闊天空，而習(xí)慣了堅(jiān)持，久而久之，這一信念范疇的東西便會(huì)漸漸地融入我們的共性之中，成為一種素養(yǎng)，一種道德，現(xiàn)在的我們立刻面臨畢業(yè)，就要踏入社會(huì)了，或許一些人會(huì)認(rèn)為到了現(xiàn)在我們可以不再努力，畢業(yè)后找份工作，那便是一生了。假如這樣的話(huà)，那么我們就永久失去了成就某種事業(yè)的機(jī)會(huì)。事實(shí)上作為師范專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和道德意識(shí)。為人師表，仔細(xì)而嚴(yán)厲?的從事自己所喜愛(ài)的事業(yè)，開(kāi)心而充實(shí)的度過(guò)我們平凡的一生。

1為了提高自己的英語(yǔ)水平，把學(xué)問(wèn)和實(shí)踐結(jié)合，在伴侶的介紹下，我來(lái)到了龍海學(xué)友教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，開(kāi)頭了我的執(zhí)教之路。該學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專(zhuān)業(yè)中學(xué)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是福建漳州龍海市，這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡快。我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的同學(xué)英語(yǔ)課程。由于教學(xué)閱歷很淺，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟識(shí)了，我對(duì)于教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向?qū)W校里有閱歷的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)問(wèn)技巧。學(xué)?？傌?fù)責(zé)人也為我支配了一位特地的指導(dǎo)老師——趙老師。在王老師的急躁指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂溝通等等。特殊是她和另幾名老師教我的小嬉戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性，令我受益匪淺!

2今日新來(lái)了倆個(gè)同事，都是漳州師院的。她們都比我一個(gè)大二，一個(gè)大三，但是她們看起來(lái)挺干練的，一問(wèn)才知道她們從大一起就在周末兼職了，由于家里經(jīng)濟(jì)壓力比較大的緣由她們從大一起就自己解決生活費(fèi)了，一個(gè)女生告知我大一的時(shí)候她每個(gè)周末會(huì)騎兩個(gè)小時(shí)的自行車(chē)到一個(gè)學(xué)校生家里當(dāng)家教，上課的時(shí)間也是兩小時(shí)來(lái)來(lái)回回的感覺(jué)一天都在勞碌雖然錢(qián)不多一個(gè)小時(shí)20元但是很充實(shí)。她面帶微笑的給我描述那些但是還是想我想到了許多，想想在高校的時(shí)候有多少同學(xué)在學(xué)校攀比揮霍，他們可曾想過(guò)窮人家的孩子為了區(qū)區(qū)40元要如何去努力呢。包括今日新來(lái)的兩個(gè)同事，住在一起的老師一共9個(gè)，有教數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理和英語(yǔ)的。雖然中學(xué)的時(shí)候我的物理還是不錯(cuò)的，但是我還是選擇了自己的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。學(xué)友負(fù)責(zé)人是個(gè)挺帥的男老師，他姓卓他自己是教化學(xué)的是化學(xué)組的組長(zhǎng)。他給每個(gè)老師安排了一下各自的教學(xué)任務(wù)額課件。我是英語(yǔ)教研組的組長(zhǎng)助理或許是由于我是大四的同學(xué)吧就把這個(gè)職位安排給我了，不知道能不能做得很好但是我會(huì)盡力的，既然來(lái)了就要做好。她還給老師沒(méi)人發(fā)了兩套工作服和工作牌挺職業(yè)的感覺(jué)。整理好自己的東西我就進(jìn)了房間，還好有空調(diào)不熱，美美地睡一覺(jué)明天好好工作。信任自己能行的。

3今日早上我們一早起來(lái)就唱了學(xué)友教育的主題歌《我信任》感覺(jué)布滿(mǎn)了斗志，接著我們看了一集《贏在中國(guó)》感受頗深，這是在學(xué)校的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有去關(guān)注過(guò)的東西。下午我們沿街發(fā)學(xué)友教育的傳單，要每個(gè)店面一家一家的發(fā)過(guò)去每人發(fā)300張，發(fā)的過(guò)程中你要去給每家店主介紹學(xué)友教育，還要收集20條建議，發(fā)傳單不難一家一家的介紹過(guò)去才是最難的。由于以前很少主動(dòng)和生疏人說(shuō)話(huà)現(xiàn)在一說(shuō)還要說(shuō)那么多，剛開(kāi)頭進(jìn)到店里的時(shí)候還好店主沒(méi)有對(duì)我表示反感，急躁地聽(tīng)我介紹了學(xué)友教育可能是由于他也有小孩在中學(xué)讀書(shū)吧。聊著聊著的時(shí)候店主還給我倒了杯水。進(jìn)入下一家店的時(shí)候是一家服裝店，里面很都客人我給店主和客人都發(fā)了傳單，但是店主似乎不歡迎我的樣子，說(shuō)她們不需要這些，我突然意識(shí)到可能是我影響了人家的生意了換位思索要是我是店主我也不盼望我在做生意的時(shí)候被別人影響的。接著我就學(xué)聰慧了看到店里沒(méi)人的時(shí)候我才進(jìn)去。和店主們談了許多他們也給了我們?cè)S多很好的建議，比如暑假期間能不能解決孩子食宿問(wèn)題啊，小班教學(xué)人數(shù)能不能再少點(diǎn)這樣老師就能顧及班上每一個(gè)同學(xué)了等等。我都記錄好了回去可以總結(jié)下反饋給負(fù)責(zé)人。300份終于發(fā)完了，似乎完成了個(gè)巨大的工程。晚上老總請(qǐng)我們吃了海鮮大餐還不錯(cuò)哦。

4卓老師給我們說(shuō)前幾天的培訓(xùn)重點(diǎn)還是放在備課上，備課肯定得充分，只要能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好。上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)要自然，講課要生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。學(xué)友有一對(duì)一的同學(xué)還有小班的同學(xué)，所以在備課的時(shí)候我非常關(guān)注細(xì)節(jié)，作為老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。我們都知道英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)初學(xué)者而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。教案也是教學(xué)前的重頭戲，以前從來(lái)沒(méi)有備過(guò)，為了做出有用的教案，我特地在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料。為了第一節(jié)課的教案，我接連奮斗了兩個(gè)晚上,終于搗鼓出一篇像樣的教案。雖算不上精品,但至少在上講臺(tái)前要有充分的預(yù)備。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。

5這幾天還一樣都是培訓(xùn)期今日上午卓老師還沒(méi)有讓我們上課，他讓我們?cè)谌龢堑慕淌依镞B續(xù)備課，但是從今日開(kāi)頭就要相互試講了，卓老師告知我們備課的最終目標(biāo)是要脫離課件，我雖然備課是挺充分的但是要脫離課件我覺(jué)得好難啊由于內(nèi)容實(shí)在是太多了。下午再進(jìn)行正規(guī)的上課指導(dǎo)。在教室里剛開(kāi)頭的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小緊急雖然我們是老師之間相互的練習(xí)，但是究竟以前沒(méi)有過(guò)這方面的經(jīng)受，所以有點(diǎn)摸不著頭腦。不知道如何去把握課堂的節(jié)奏。師院的老師還是很專(zhuān)業(yè)的從她們的站姿和板書(shū)的內(nèi)容就可以看出了，輪到我上去了，開(kāi)頭的時(shí)候聲音還會(huì)顫抖連我自己都感覺(jué)到了，但是每個(gè)老師都用鼓舞的眼神望著我我就不那么可怕了，想想現(xiàn)在算什么啊還是磨槍的時(shí)候呢。后來(lái)我就很自如的講了自己剛才預(yù)備的東西，到現(xiàn)在我還記得自己第一次試講的內(nèi)容是定語(yǔ)從句。我還是沒(méi)有脫離課件，我覺(jué)得是要多試幾次把自己要講的東西思路理得特別順的時(shí)候才能脫離吧。在我一遍又一遍的試講之后我感覺(jué)好多了，似乎更自信了。現(xiàn)在才明白了practicemakesperfect的含義呵呵。但是我感覺(jué)高校里學(xué)的東西似乎和現(xiàn)在的內(nèi)容聯(lián)系也不是很大還是要花好多時(shí)間去備課的。還要自己去補(bǔ)充許多的學(xué)問(wèn)，這樣才是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的。我現(xiàn)在才明白老師的壓力其實(shí)很大的，你要保證你會(huì)回答同學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題還要保證都能回答對(duì)，其實(shí)老師不是圣人也有不會(huì)的時(shí)候。我在想上課的時(shí)候要是同學(xué)問(wèn)我的問(wèn)題我不會(huì)怎么辦呢?唉下午要去請(qǐng)教高人了。

6今日卓老師讓我去聽(tīng)聽(tīng)學(xué)友元老級(jí)英語(yǔ)老師趙紫剛老師上的英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)他上課上得很好，作為實(shí)習(xí)老師的聽(tīng)課與以往的聽(tīng)課應(yīng)當(dāng)不同的?？蓢@自己做了2022年的同學(xué)，聽(tīng)了各色各樣的老師講課，或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默，或深化淺出，或步步深化，習(xí)慣了聽(tīng)課只是記筆記，學(xué)學(xué)問(wèn)，從來(lái)沒(méi)有留心去觀看老師上課的方法，但是這堂得聽(tīng)課，我的重點(diǎn)就是去觀看一個(gè)老師是如何組織她的教學(xué)活動(dòng)的。趙老師講課聲音很宏亮，我坐在最終面還可以聽(tīng)得特別清晰。第一次聽(tīng)課聽(tīng)的便是新單元的對(duì)話(huà)與短文理解。那些對(duì)話(huà)與短文我倒是可以講清晰是什么意思，但是對(duì)于其中體現(xiàn)的語(yǔ)法，新單詞的運(yùn)用等我卻并不能一一指出。尤其是那些什么形式賓語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)之類(lèi)的術(shù)語(yǔ)，自己最是難以說(shuō)清。再加上高校里學(xué)的英語(yǔ)多是觀賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語(yǔ)法分析。大二時(shí)講的語(yǔ)法課是全英文的厚厚的一本，當(dāng)堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)覺(jué)自己的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)只是零散的東一塊西一片，沒(méi)有形成整體的結(jié)構(gòu)框架，不知道怎樣串起來(lái)，也不知道哪里是重點(diǎn)。觀察趙老師給同學(xué)們一條一條例舉的詳略得當(dāng)又重點(diǎn)突出，覺(jué)得自己在教學(xué)太欠缺了，得好好學(xué)習(xí)一下了。但是我還沒(méi)有直接問(wèn)他由于我感覺(jué)自己能解決的問(wèn)題自己先解決比較好。

7這幾天的培訓(xùn)我總是找不到上課的感覺(jué)不知道是不是自己聽(tīng)了趙老師的課以后就更加否定自己了還是自己真的沒(méi)有力量勝任好老師這一塊呢，遲疑片刻后我去找了趙老師，我把自己遇見(jiàn)的問(wèn)題告知他后他說(shuō)都這樣的，學(xué)問(wèn)整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了老師以后漸漸整理出來(lái)的。自己聽(tīng)了略微寬了心。我還向趙老師討教了上課應(yīng)當(dāng)留意的一些問(wèn)題，她告知我一節(jié)課肯定要包含復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，開(kāi)頭新內(nèi)容，總結(jié)課文中的重點(diǎn)和布置作業(yè)等幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要留意合理安排，一方面，福建的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不是很好，他們英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的力量相對(duì)較弱，所以上課的時(shí)候語(yǔ)速肯定要放慢，多鼓舞他們多說(shuō)多練，另一方面，雖然同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂(lè)觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得內(nèi)容肯定深淺得當(dāng)，照看到整體。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

8今日我要學(xué)友的老師們上課了他們都是相當(dāng)專(zhuān)業(yè)的，所以我現(xiàn)在比之前給實(shí)習(xí)老師上課緊急多了。開(kāi)頭講課之前我特殊緊急。當(dāng)下面真真實(shí)切的有十幾雙生疏的眼睛看著自己時(shí)候，感覺(jué)自己的聲音都在顫抖。我講的是其次單元的練習(xí)題以及對(duì)于前兩個(gè)單元的語(yǔ)法內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。我在備課時(shí)從網(wǎng)上找了許多相關(guān)的教學(xué)課件，然后整理了半天。走到教室時(shí)學(xué)友的老師們刷刷都將目光投向了我，他們好寧?kù)o氣氛好詭異啊。隨著對(duì)作業(yè)內(nèi)容的講評(píng)，我也開(kāi)頭慢慢不再緊急。我提出的問(wèn)題老師也假裝同學(xué)和我互動(dòng)得很好，我感覺(jué)學(xué)友的老師都好可愛(ài)啊。這讓我更加放下?lián)幼屪约喊察o下來(lái)以后發(fā)揮得更好了。課后老師說(shuō)自己講的還好，心里面甜絲絲的。但是說(shuō)我內(nèi)容擴(kuò)展的還不夠和感覺(jué)內(nèi)容有局限性，許多理所當(dāng)然的題目沒(méi)有去細(xì)說(shuō)但是來(lái)上課的同學(xué)大多是程度不太好的，所以要求老師要盡量上得比較的具體。老師給我的建議我虛心的接受了我會(huì)更加留意我上課的內(nèi)容的。我想只要我努力就不難的，加油加油加油。

9今日正式給同學(xué)上高中的課了班上有20幾個(gè)同學(xué)和聽(tīng)課的老師，但是我一點(diǎn)沒(méi)有緊急。由于可能培訓(xùn)的時(shí)候適應(yīng)了吧上課做了一次單元測(cè)試，所以后來(lái)我就講了一節(jié)試卷評(píng)講課，一節(jié)單詞的講解。講試卷時(shí)明顯就發(fā)覺(jué)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個(gè)題目都得到字典上去尋求解釋?zhuān)€需要向老師請(qǐng)教如何講解。許多很微小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也要向同學(xué)解釋清晰的。經(jīng)過(guò)這幾節(jié)課的實(shí)踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，終于還是學(xué)得了一些。自己感覺(jué)在講解試卷時(shí)，內(nèi)容會(huì)很枯燥，同學(xué)們聽(tīng)著也很無(wú)聊，開(kāi)頭在下面做別的了，誰(shuí)料被坐在下面的老師發(fā)覺(jué)了，把他們教育了一番，可能是我光顧著自己講了，都沒(méi)怎么留意下面的同學(xué)的反應(yīng)。這一點(diǎn)以后肯定得避開(kāi)?；仡欉@四周的時(shí)間我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問(wèn)的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，或者寫(xiě)錯(cuò)了某句話(huà)，老師把錯(cuò)誤指出來(lái)后而無(wú)地自容。但是我想通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我肯定會(huì)越來(lái)越好的。

10今日是我第一天上學(xué)校同學(xué)的課，上高中同學(xué)的課似乎比上學(xué)校的同學(xué)的課緊急些，今日感覺(jué)似乎還可以。在教室門(mén)口，我跟負(fù)責(zé)的老師簡(jiǎn)潔的介紹了一下，他就說(shuō)跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧，我有些矜持的走了進(jìn)去，同學(xué)們之前就有所耳聞，給了我很熱鬧的掌聲，問(wèn)我姓什么，看著下面期盼奇怪???的那些臉龐我笑著一一答復(fù)，開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前用英語(yǔ)預(yù)備的幾句美麗的臺(tái)詞也遺忘用了，還是自然點(diǎn)好些呢!這樣更真實(shí)更簡(jiǎn)單和同學(xué)們接近。隨后去了辦公室，問(wèn)負(fù)責(zé)人要了份同學(xué)名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)也許的印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更簡(jiǎn)單些。很佩服我之前的一個(gè)實(shí)習(xí)老師，教了我們兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡ΑＦ鋵?shí)這些同學(xué)都好可愛(ài)讓我想到我讀書(shū)的時(shí)候的單純時(shí)代真的好懷念啊。

11昨天穿了成天的高跟鞋跑來(lái)跑去，傍晚到住處時(shí)腳痛得很厲害，都是高跟鞋惹的禍。今日我最終放棄我堅(jiān)持足足兩天的“職業(yè)淑女裝”方案，改穿帆布鞋了，雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽下了。今日下午總負(fù)責(zé)人赫老師給開(kāi)了個(gè)小會(huì)，會(huì)上總結(jié)了一周班級(jí)的基本狀況，聽(tīng)起來(lái)都是些瑣碎的小事情，例如老師的表現(xiàn)是否合格，同學(xué)課堂表現(xiàn)等等。赫老師用談天的方式很細(xì)心的分析著這些，不僅僅吸引老師們的留意，連全部其他負(fù)責(zé)老師也不自覺(jué)的被吸引過(guò)去了，我在一邊看著赫老師，一邊瞧瞧其他老師的反應(yīng)。真不知道讓我發(fā)言的時(shí)候能不能也有這樣的效果，盼望有吧。不過(guò)接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判“死緩”，哈哈。

12這幾天真的好熱，每時(shí)每刻都在流汗。聽(tīng)了幾天的課，自己也上了幾天的課，還參與了幾個(gè)會(huì)議，收獲真的很大。下午的會(huì)議是全部老師和負(fù)責(zé)人開(kāi)的，在會(huì)議上我知道了些冠以學(xué)校班級(jí)管理在時(shí)間方面的學(xué)問(wèn)，比單純的在書(shū)本上獵取的理論強(qiáng)多了。會(huì)議許多但是也沒(méi)覺(jué)得特別的累可能是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們都挺好的也教了我們很多的東西。雖然作為實(shí)習(xí)生能參與這種全校性會(huì)議是件很幸運(yùn)的事，所以盡管今日回去很晚，但還是很快樂(lè)。但是回去觀察還有好多的衣服要洗我覺(jué)得好累啊，要是在家就可以用洗衣機(jī)了，或者媽媽確定會(huì)幫我的呵呵。現(xiàn)在什么都要靠自己了連續(xù)努力。

13開(kāi)頭教課啦!現(xiàn)在我覺(jué)得中學(xué)的單詞量都好大啊比我們那時(shí)候大多了的。我覺(jué)得這本教材的特點(diǎn)就是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中，我遇到的個(gè)困難是如何讓同學(xué)們對(duì)枯燥的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生愛(ài)好。關(guān)于這點(diǎn)，我在培訓(xùn)時(shí)預(yù)備的嬉戲幫了我不少忙。我發(fā)覺(jué)同學(xué)最喜愛(ài)的嬉戲要數(shù)Simonsays和Snowman.由于這兩個(gè)嬉戲同學(xué)可以全班參加，有賞有罰，非常喧鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的嬉戲。不過(guò)，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個(gè)其它調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)單詞的愛(ài)好提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。

14試教工作開(kāi)頭以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀英語(yǔ)老師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了很多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教同學(xué)學(xué)問(wèn)假如我們僅僅只懂得書(shū)本上的學(xué)問(wèn)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡(jiǎn)單理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

15今日我遇到了一個(gè)問(wèn)題，就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容有兩個(gè)地方：一是同學(xué)的平安，二是同學(xué)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)憂(yōu)的事不是孩子的學(xué)習(xí)成果上不來(lái)，而是孩子的平安得不到保障。許多同學(xué)會(huì)騙家長(zhǎng)說(shuō)來(lái)學(xué)友上課了，結(jié)果卻是去打嬉戲談戀愛(ài)。所以我們一旦發(fā)覺(jué)有同學(xué)沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課，就會(huì)馬上公告家長(zhǎng)，了解狀況。在課間也會(huì)有特地的老師保障他們的平安。而當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)上消失問(wèn)題或取得進(jìn)步時(shí)，我們做老師的也要準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們能夠準(zhǔn)時(shí)把握孩子的狀況。每次和家長(zhǎng)溝通前我都要仔認(rèn)真細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說(shuō)什么如何說(shuō)，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長(zhǎng)對(duì)自己校不放心。

16一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。今日，我在給同學(xué)上到Unit3的時(shí)候，這課的主題是“Lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”。我體會(huì)到這是一個(gè)同學(xué)比較感愛(ài)好的話(huà)題，但是教學(xué)難度比較大，假如照本宣科的講課，就鋪張了一個(gè)好題材，同學(xué)提不起愛(ài)好，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點(diǎn)。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我到網(wǎng)上和別的地方找了許多與這個(gè)單元有關(guān)的學(xué)問(wèn)，比如說(shuō)有：有的人為了變美麗而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和轉(zhuǎn)變氣質(zhì)來(lái)轉(zhuǎn)變外表的方法;還有關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)于人的身體的作用等等。在這個(gè)單元的warm-up的環(huán)節(jié)，我方案用這些找的資料來(lái)引入這個(gè)單元的主題，然后再進(jìn)入正題。事實(shí)證明我的想法是合適的，我的備課是勝利的。在進(jìn)入單元的重點(diǎn)之前，我給同學(xué)們敘述的這些信息和資料和故事讓他們對(duì)于整個(gè)單元后面的學(xué)習(xí)特別的感愛(ài)好，連平常候上課都不樂(lè)觀的幾個(gè)男生也仔細(xì)聽(tīng)了起來(lái)，對(duì)于我所用到的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，有不懂的都樂(lè)觀的提了出來(lái)。這樣的上課效果是對(duì)我仔細(xì)備課的最好的回報(bào)。

17由于英語(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，消失好差分化現(xiàn)象。這對(duì)于成果差的同學(xué)而言，由于自尊心原因，長(zhǎng)期的成果處于班級(jí)底端會(huì)讓他們提起來(lái)的愛(ài)好再降下去;而對(duì)于成果好的同學(xué)而言看似沒(méi)有影響，但是差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象肯定不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的狀況之后制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)：對(duì)于基礎(chǔ)和成果好的同學(xué)，我不放棄對(duì)他們的鼓舞，對(duì)于他們的進(jìn)步我不斷的表?yè)P(yáng)并鼓舞他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對(duì)于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我經(jīng)常單獨(dú)的找他們談天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告知他們學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，不能由于一時(shí)的成果而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對(duì)于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步，我也會(huì)賜予極大的鼓舞;對(duì)于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨(dú)布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)當(dāng)有的水平。

18今日上課的時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)在睡覺(jué)讓我心情很不好，但是我自己想了想英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不情愿學(xué)成果就自然不能提高。所以我應(yīng)當(dāng)在上課的時(shí)候盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，事實(shí)上，我在高校里所學(xué)的英美國(guó)家概況和美國(guó)文化等課程給了我很大的關(guān)心;最終甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriendinAmerica”``````這樣的一些方法的確能讓他們更了解英語(yǔ)，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。只有愛(ài)好上來(lái)了，他們才回樂(lè)觀主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成果和力量有所提高。同學(xué)主動(dòng)去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。

19可能是由于實(shí)習(xí)了一段時(shí)間了，同學(xué)的新奇感沒(méi)了，有的同學(xué)留意力很難集中起來(lái)。我也想過(guò)解決的方法，前幾天嘗試的方法都是效果甚微，今日呢，我在講課的時(shí)候常插入如此之類(lèi)的話(huà)：這個(gè)單詞很重要，這個(gè)句子留意它的翻譯;等等之類(lèi)的話(huà)。發(fā)覺(jué)效果很不錯(cuò)，每當(dāng)同學(xué)聽(tīng)到這些，都會(huì)條件反射的集中留意力。這也算是在這么酷熱的夏天讓我在這方面小小的得意一下。嘿嘿還有什么創(chuàng)新的詞能讓孩子們仔細(xì)聽(tīng)課呢?我晚上睡覺(jué)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)在床上好好的想想。

20老師真的很需要細(xì)心和急躁，許多作業(yè)都需要仔細(xì)批改。個(gè)別同學(xué)還有拖拉習(xí)慣，不怎么會(huì)寫(xiě)的還要一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)，直到班級(jí)的都收上來(lái)。有些時(shí)候忙活的中午只能在食堂隨便的吃點(diǎn)飯，午休時(shí)間也沒(méi)有了，這時(shí)候回到辦公室還得預(yù)備下午的課。剛開(kāi)頭的幾天還真有些不適應(yīng)，不過(guò)很快就習(xí)慣了，同時(shí)也覺(jué)得這樣做從心底會(huì)涌現(xiàn)出一種幸福的感覺(jué)。就是在辛苦的時(shí)候老是會(huì)想到媽媽?zhuān)恢浪诩疫^(guò)得可好呢。不知道爸爸生病好些沒(méi)，哎煩心的事還是真的不少。

21老師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。老師也是良心活，教得好壞多少，得專(zhuān)心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)老師還得講策略，要想教好同學(xué)，要想同學(xué)信服自己，必需和他們交友，不斷琢磨同學(xué)的心理，才能做到。有過(guò)同樣經(jīng)受的幾位同學(xué)曾告知我，她們當(dāng)了十幾天的老師就開(kāi)頭厭倦這份工作了?？墒?，我覺(jué)得我的老師癮還沒(méi)過(guò)夠呢!雖然在這個(gè)過(guò)程中我累過(guò)煩過(guò)也埋怨過(guò)，甚至有幾次我做夢(mèng)夢(mèng)到的都是那幫讓人省不了心的同學(xué)。可我覺(jué)得為他們付出值!每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純潔的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)受告知我，要想把課講好，在課前必需做好充分的預(yù)備。熟記每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，熟識(shí)每篇課文，校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，細(xì)心支配課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)不過(guò)，要想使同學(xué)從心底里喜愛(ài)