高考語文句群專題剖析

關(guān)于高考語文句群專題剖析句群的特點(diǎn)第一，句群由兩個或幾個句子構(gòu)成。①讓我們捧起一把泥土來仔細(xì)端詳吧！這是我們的土地?。、谠谶@樣雨雪交加的日子里，如果沒有什么緊要事，人們寧愿一整天足不出戶。因此，縣城的大街小巷倒也比平時少了許多嘈雜。第2頁,共50頁，2024年2月25日，星期天第二，構(gòu)成句群的句子在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系。它們或者是通過語序手段組合在一起：①讓我們捧起一把泥土來仔細(xì)端詳吧！這是我們的土地??！或者通過特定關(guān)系詞語組合在一起，如：②你瘋了？還是真的老糊涂了？③這樣的會高民參加過不止一次，這樣的會對離任的人也都是例行地說些好話。但高民聽出黃林的話是發(fā)自內(nèi)心的，是帶有感情的。第3頁,共50頁，2024年2月25日，星期天第三，句群要表述一個意思，在語義上有一個明晰的中心。⑤我的母親很高興，但也藏著許多凄涼的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不談搬家的事。宏兒沒有見過我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對面站著只是看。⑥感人的歌聲留給人的記憶是長遠(yuǎn)的。無論哪一首激動人心的歌，最初在哪里聽過，哪里的情景就會深深地留在記憶里。環(huán)境，天氣，人物，色彩，甚至連聽歌時的感觸，都會烙印在記憶的深處，像在記憶里攝下聲音的影片一樣。那影片純粹是用聲音繪制的，聲音繪制色彩，聲音繪制形象，聲音繪制感情。只要在什么時候再聽到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映起來。第4頁,共50頁，2024年2月25日，星期天（二）句群的類型根據(jù)組合方式，可以分為關(guān)聯(lián)句群（有特定詞語）和意合句群（無特定詞語）；根據(jù)結(jié)構(gòu)層次，可以分為簡單句群和多重句群；根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系，可以分為因果句群、并列句群和轉(zhuǎn)折句群、假設(shè)句群、順承句群、解說句群等等。第5頁,共50頁，2024年2月25日，星期天1．并列句群并列句群的句子之間具有平行并舉關(guān)系。主要包括兩種：⑴平列關(guān)系句群常使用“同時、與此同時、同樣、相應(yīng)地、與此相應(yīng)、另外、此外、除此之外、也、第一……第二……、其一……其二……”等特定詞語；有時也通過意合的方式直接組合。第6頁,共50頁，2024年2月25日，星期天①這些人因社會使命感而寫作，因思想的痛苦而寫作。同時，他們有極好的藝術(shù)功力。②首先是前任遺留下來的問題。其次，他專門就此請示過董事會，董事會沒有提出不同意見——沒不同意見，就證明同意。這有會議記錄可以證明。再其次，現(xiàn)在經(jīng)營中，總有一些“灰色地帶”存在。③從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。④他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。第7頁,共50頁，2024年2月25日，星期天⑵對舉關(guān)系句群形式上，常常使用“反之、相反、相反地、反而、與此相反”等關(guān)系詞語，有時不用關(guān)系詞語，從肯定、否定兩方面敘述。①如果人類認(rèn)識到環(huán)境的客觀屬性及其發(fā)展規(guī)律，在利用自然和改造自然的過程中，就能趨利避害，引導(dǎo)環(huán)境向有利于人類生存的方向發(fā)展。反之，如果違反環(huán)境發(fā)展的客觀規(guī)律，或遲或早總要受到環(huán)境的懲罰，產(chǎn)生影響人類生存的環(huán)境問題。②這不是夢。這就是明天首都的林蔭大道。③路線對了，不是自己人，也會變成自己人。路線不對，是自己人也會變成非自己人。第8頁,共50頁，2024年2月25日，星期天2．順承句群順承句群的句子之間具有先后相繼關(guān)系。形式上使用“最初、開始、以前、從前、過去、以后、然后、后來、之后、接著、緊接著、于是、不久、一會兒、不一會兒、稍后、最后”之類詞語；有的不用特定詞語，而借助語序等手段。第9頁,共50頁，2024年2月25日，星期天①他首先祝伯父、伯母的身體好。然后他很圓滑地說：“再祝馬伯伯肩膀上的擔(dān)子更重了。”②他們緊握手中的武器，等待事情的結(jié)局。以后，戰(zhàn)士們的武器就真在發(fā)揮自己的威力了。于是在震耳的炮聲中，我們不禁齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！雹凼c(diǎn)，江面漸趨廣闊，“江津號”急流穩(wěn)渡，穿過了巫峽。十點(diǎn)十五分到巴東，進(jìn)入湖北境內(nèi)。十點(diǎn)半到?？?，江浪洶涌，船在浪頭上要派搖擺著前進(jìn)。江流剛出巫峽，還沒來得及喘息，卻又沖入第三峽——西陵峽了。④雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。第10頁,共50頁，2024年2月25日，星期天3．解說關(guān)系句群解說關(guān)系句群包括：總分式、注解式、特解式、例解式、問答式等。①從新人類階段起，現(xiàn)代各主要人種開始分化出來。例如上述在我國發(fā)現(xiàn)的山頂洞人具有黃種人的特征，是蒙古人種的祖先；在法國發(fā)現(xiàn)的克羅馬努人具有白種人的特征，是現(xiàn)代西歐白種人的祖先。（例解式）②從今年四月一日到現(xiàn)在，上證綜合指數(shù)漲幅達(dá)百分之一百二十，深證成分指數(shù)漲幅達(dá)百分之三百四十。以今天為例，上海市場的市盈率達(dá)四十四倍，而深圳市場的市盈率則達(dá)五十五倍。（例解式）第11頁,共50頁，2024年2月25日，星期天③大家都知道，泰山上有一個快活三里。意思是在艱苦的攀登中，忽然有長達(dá)三里的山路，平平整整，走上去異常容易，也就異?？旎睿屌郎秸咂v的身體頓時輕松下來，因此名為“快活三里”。（注解式）④馬克思主義告訴我們，民主屬于上層建筑，屬于政治這個范疇。這就是說，歸根結(jié)蒂，它是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。（注解式）第12頁,共50頁，2024年2月25日，星期天⑤中國人的主食，以大米和面粉為主。南方人喜歡吃大米以及用米粉做的東西，比如米飯、年糕等。北方人喜歡吃面食，比如饅頭、烙餅、包子、花卷、面條、餃子等。（總分式）⑥第一步觀察到：“如果說……那么”假設(shè)句中可以進(jìn)入“卻”。第二步觀察到：只有表示比較的“如果說”假設(shè)句才能進(jìn)入“卻”。第三步觀察到：只有表示逆比的“如果說”假設(shè)句才能進(jìn)入“卻”。第四步觀察到：在表示逆比的“如果說”假設(shè)句中，不管是對立性的還是差異性的，都可以進(jìn)入“卻”?？傊?，通過驗(yàn)證，找出了“卻”進(jìn)入假設(shè)句的一個方面的條件。（總分式）第13頁,共50頁，2024年2月25日，星期天⑦他把我那件破得可憐的襯衫洗干凈了，并且縫好了。這件襯衫是我第一次受審時的犧牲品。（特解式）⑧我們這么大一個國家，怎么才能團(tuán)結(jié)起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀(jì)律。（問答式）第14頁,共50頁，2024年2月25日，星期天4．遞進(jìn)句群常使用“而且、并且、況且、何況、甚至、更、更有甚者、更何況、尤其是、特別是”等關(guān)系詞語，有時也不用關(guān)系詞語。例如：①在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑。②萬萬沒想到，總理會這么快來看望我們。更沒想到，總理懂得地質(zhì)，很精通！第15頁,共50頁，2024年2月25日，星期天③現(xiàn)在聯(lián)絡(luò)邢家是個必要措施。何況誰知道新縣長是怎樣一副脾氣的人呢?、苁前?，有這樣的體驗(yàn)的，又何嘗只是這老漢一個人呢？可以說這是全中國人民的共同體驗(yàn)，是全中國人民從幾十年的革命斗爭中摸索出來的一條真理。第16頁,共50頁，2024年2月25日，星期天5．選擇句群使用“或者、要么、還是”等關(guān)系詞語，也可以成對使用“或者……或者、是……還是……、要么……要么……”等關(guān)系詞語，有時還可以連續(xù)多次使用“或者、要么”等。例如：①這地方讓人墮落?；蛘哒f它毀了一代人。②你真去旅游了一趟？還是上海有位高人指點(diǎn)你？③是她的研究有了新的進(jìn)展？還是碰見了難以處理的問題，就此借故脫身而去？④所以要么自己干，讓別人來批。要么自己批，讓別人來干。第17頁,共50頁，2024年2月25日，星期天6．轉(zhuǎn)折句群常使用“誰知、沒想到、不料、不想、哪里知道、豈料、豈知”之類詞語。①綜上所述，他才想出這樣一個“政治解決”的辦法。誰知這也沒有收到應(yīng)有的效果。②我忍耐的等著，許多功夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了。不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。③我說，這么晚了，還有什么信！不想你就來啦！

第18頁,共50頁，2024年2月25日，星期天有的轉(zhuǎn)折句群表示的是一般性的轉(zhuǎn)折。形式上，常常使用“但是、可是、但、可、然而、不過、只是”等關(guān)系詞語。例如：④在舊社會，多少從事科學(xué)文化事業(yè)的人們，向往著國家昌盛，民族復(fù)興，科學(xué)文化繁榮。但是，在那黑暗的歲月里，哪里有科學(xué)的地位，又哪里有科學(xué)家的出路?、轁M天里張著灰色的幔，看不見太陽。然而太陽的威力好像透過那灰色的幔，直逼著你頭頂。第19頁,共50頁，2024年2月25日，星期天7．因果句群因果句群有的是說明性因果關(guān)系。形式上，可以用“因?yàn)?、由于、原來”等關(guān)系詞語來標(biāo)明原因，或用“所以、因此、因而、于是、結(jié)果、果然、果真、難怪”等關(guān)系詞語來標(biāo)明結(jié)果；也可以通過意合的方式直接組合。例如：①雷鋒，他是我們時代的真正的新人。我們這樣說，是因?yàn)槲覀兊臅r代是無產(chǎn)階級集體主義興起的時代，是個人主義終將被集體主義所代替的時代；雷鋒呢，不就是這種時代精神活生生的完美的典型嗎？第20頁,共50頁，2024年2月25日，星期天②是呀，這種事誰能想出什么好辦法呢。因此大家便沉默著。③她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼伯叔妯娌相處都很和睦。④他照看那牛挺周到。一來是牛跟他很親密，二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？第21頁,共50頁，2024年2月25日，星期天有的是推斷性因果關(guān)系。形式上，常常使用“可見、可知、由此可見、由此可知、看來、想來、看樣子、毫無疑問”等關(guān)系詞語。例如：⑤中午，“江津號”到了崆嶺灘跟前。長江上的人都知道“泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”。可見其兇險了。第22頁,共50頁，2024年2月25日，星期天8．目的句群形式上，常常使用“為此、這是為了、為的是、好、省得、免得”等關(guān)系詞語。例如：①“畢業(yè)”之后，他又把兒子安排到“順風(fēng)”飯店洗盤子。這是為了讓他在受累之外，還要學(xué)會受氣。②我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。為的是奪回那失去了的寶貴時間。③你能把你的名字告訴我嗎？我好把你的議論在荷蘭的報紙上發(fā)表。④你來了好！省得我去找你。第23頁,共50頁，2024年2月25日，星期天9．假設(shè)句群形式上，常常使用“那么”，也可以使用“如果、假設(shè)、要是”等關(guān)系詞語，前面的的句子一般是問句。例如：①你對于那個問題不能解決嗎？那么，你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧?、谌粽f：何以對付敵人的龐大機(jī)構(gòu)呢？那就有孫行者對付鐵扇公主為例。③但將來的命運(yùn)，不也就可以推想而知嗎？如果鄉(xiāng)下人還是這樣的鄉(xiāng)下人，老例還是這樣的老例。第24頁,共50頁，2024年2月25日，星期天10．條件句群形式上，常常使用“這樣、這樣才、這樣就、只要”等關(guān)系詞語。它獨(dú)立成句，不同前后的句子發(fā)生關(guān)系。例如：①無論準(zhǔn)確也好，鮮明、生動也好，就語言方面講，字眼總要用得恰如其分。這樣，表現(xiàn)的概念才會準(zhǔn)確，也才能使人感到鮮明。②你愛喝鴉片多得很！我還有一罐哩！只要你能喝！第25頁,共50頁，2024年2月25日，星期天11、獨(dú)立句群句群中有獨(dú)立句，它在句群中起引人注意、表達(dá)感情、烘托氣氛等作用，這種句群獨(dú)立句群。①黃河！多少年來，你把黃土高原搬到下游，給我們創(chuàng)造了中國最大的一塊肥沃大平原。②??！好一派迷人的秋色。③轟轟！炮聲陣陣。第26頁,共50頁，2024年2月25日，星期天三、句群的分析（一）多重句群多重句群雖然包含不只一個結(jié)構(gòu)層次，但其類屬是根據(jù)第一個層次的關(guān)系來判定的。例如：①他看電視，除去球賽外，從不認(rèn)真?！@一個星期來，尤其如此。︱

可當(dāng)電視中出現(xiàn)“股票”字眼時，他還是立刻把精力凝結(jié)起來。第27頁,共50頁，2024年2月25日，星期天單純句群一般由兩個句子組成，但也可以不止兩個句子，比如聯(lián)合類句群。例如：①是風(fēng)太師叔么？︱是不戒大師么？︱是田伯光么？︱是綠竹翁么？（金庸《笑傲江湖》）第28頁,共50頁，2024年2月25日，星期天（二）多重句群的分析分析多重句群，就是劃分結(jié)構(gòu)層次，判明結(jié)構(gòu)關(guān)系。多重復(fù)句的分析，首先要看句群里包含多少個句子，再確定這些句子之間的結(jié)構(gòu)層次，然后判明各個層次中前后句子之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。分析結(jié)果同樣可以采取“原句加線法”表示。

轉(zhuǎn)折①[一]一瞬間，他很反感。[二]但立即想到，我是校并列長，出了事我當(dāng)然不能辭其咎。[三]又想，剛才自己說話不當(dāng)，何永昌已經(jīng)退了，他現(xiàn)在是書記，他來找我商量工作，我卻讓他去同何永昌商量。∣∣∣第29頁,共50頁，2024年2月25日，星期天②[一]說句實(shí)在話，一開始徐則甘并沒有意識到榮永霖和遞進(jìn)馬一青有什么不同。[二]他甚至認(rèn)為馬一青和他更接近一因果些。[三]因?yàn)轳R在私下里放權(quán)、再放權(quán)經(jīng)常對他說如何建遞進(jìn)議榮永霖的。[四]并且也曾說過自己的“施政綱領(lǐng)”。∣∣∣‖∣第30頁,共50頁，2024年2月25日，星期天③㈠中世紀(jì)以前人類社會基本上以農(nóng)業(yè)為主，在自給自足

并列的自然經(jīng)濟(jì)條件下，缺少人口遷移的動力。㈡加之，當(dāng)時

因果交通和沙漠成為難以逾越的障礙。㈢所以，人口遷移活動

解說基本上是在各個相對獨(dú)立的大地理區(qū)域內(nèi)部進(jìn)行。㈣例如中國經(jīng)濟(jì)重心由黃河流域向長江流域轉(zhuǎn)移，便伴有多次人口

并列南遷的現(xiàn)象。㈤此外在歐亞大陸內(nèi)部廣袤的草原地帶曾

解說發(fā)生較大規(guī)模的游牧民族的遷移。㈥例如公元前2世紀(jì)，原來居住在河西走廊的大月氏人因受匈奴壓迫西遷到中亞阿姆河一帶，并征服了大夏；公元初年匈奴人從中國北部向西遷移，曾引起了中亞一系列民族的遷移。∣∣∣∣∣‖∣‖‖第31頁,共50頁，2024年2月25日，星期天四、句群和復(fù)句聯(lián)系：一方面，句群可以由復(fù)句構(gòu)成，是比復(fù)句大的語法單位；另一方面，句群的句子之間的關(guān)系類型和復(fù)句的分句之間的關(guān)系類型基本相同，它們在一定的情況下可以互相轉(zhuǎn)換。①假如我是郭慶來，我就不諒解當(dāng)年舉報我的那個人。因?yàn)樗呐e報給我?guī)砹硕蜻\(yùn)。→假如我是郭慶來，我就不諒解當(dāng)年舉報我的那個人，因?yàn)樗呐e報給我?guī)砹硕蜻\(yùn)。②這些年來，他吃了不少苦；不過，總算挺過來了?！@些年來，他吃了不少苦。不過，總算挺過來了。第32頁,共50頁，2024年2月25日，星期天句群和復(fù)句并不是可以任意互相轉(zhuǎn)換的。有些情況下，句群不能夠轉(zhuǎn)換為復(fù)句，復(fù)句也不能夠轉(zhuǎn)換為句群。例如：③所謂物質(zhì)，就是讓他們吃好、住好、玩好。因?yàn)檫@畢竟不是一天兩天的事。至于精神方面，你自己琢磨去吧。④我與其盯著這個人，不如盯著這只大皮包。第33頁,共50頁，2024年2月25日，星期天句群和復(fù)句的區(qū)別主要表現(xiàn)在：第一，構(gòu)成的成分不同。句群是由句子構(gòu)成，復(fù)句是由分句構(gòu)成。構(gòu)成句群的句子都有獨(dú)立完整的語調(diào)，表意一般是自足的，而且句后都有隔離性的語音停頓，書面上使用句號、問號或感嘆號等句末點(diǎn)號。構(gòu)成復(fù)句的分句沒有獨(dú)立完整的語調(diào)，表意只是相對自足，而且分句之間的語音停頓是接續(xù)性的，書面上使用逗號或分號等句中點(diǎn)號。第34頁,共50頁，2024年2月25日，星期天第二，表述的容量不同。句群能夠表述一層中心意思，作為句群構(gòu)成成分的句子也都能夠表述一個獨(dú)立完整的意思；復(fù)句只能表述一個獨(dú)立完整的意思，而作為復(fù)句構(gòu)成成分的分句，不能表述一個獨(dú)立完整的意思，而只能表述一個相對完整的意思。第35頁,共50頁，2024年2月25日，星期天第三，關(guān)系詞語的使用不同。首先，復(fù)句既可以成對使用關(guān)系詞語，也可以單個使用關(guān)系詞語。句群很少成對使用關(guān)系詞語，往往在后句中單個使用關(guān)系詞語，而且通常是使用成對關(guān)系詞語中的后一個。例如：⑤由于他無暇顧及，所以包圍圈越縮越小了。⑥為了使自己意圖得到實(shí)現(xiàn)，何鐵夫提議政工科，只在小范圍內(nèi)搞測驗(yàn)。所以搞測驗(yàn)的那一天，政工科只喊來科室的一把手，并沒有搞全方位的民意測驗(yàn)。第36頁,共50頁，2024年2月25日，星期天句群有時候也成對使用關(guān)系詞語，這一般是出現(xiàn)在表示聯(lián)合類關(guān)系的句群中，如“一方面……另一方面……”、“首先……接著……”、“是……還是……”等。例如：⑦他先表示對高民的歡迎，說在高民的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校一定會在原有的基礎(chǔ)上取得更大的成績。接著便是對何永昌的頌揚(yáng)，說何永昌黨性和工作能力如何強(qiáng)，如何帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)黨委一班人，把學(xué)校建設(shè)成今天這個樣子，前后對比，列舉了許多成績，最后有“功績卓著”應(yīng)“載入校史”等話。⑧她難以設(shè)想過去的年月里秦小虎如何隱匿了這些畫。他是躲在神秘的洞穴里創(chuàng)作的嗎？還是隱藏在人們找不到的小閣樓上？第37頁,共50頁，2024年2月25日，星期天其次，某些關(guān)系詞語只用于復(fù)句而不用于句群，某些關(guān)系詞語則只用于句群而不用于復(fù)句。如“不但、既然、與其、尚且”等，一般不用于句群，而常常用于復(fù)句。又如“總而言之、一言以蔽之、另外、此外、比如、比如說、歸根結(jié)底”等，一般不用于復(fù)句，而常常用于句群。也就是說復(fù)句沒有解說句群的問答式；選擇句群沒有選擇復(fù)句中限選關(guān)系和決選關(guān)系。例如：⑩徐則甘之所以給兒子設(shè)計一條留學(xué)日本的道路，依托點(diǎn)就是大澤。除此之外，大澤還承擔(dān)了他在日本的證券代理的職務(wù)。第38頁,共50頁，2024年2月25日，星期天五、句群和段落句群是語法單位，段落是章法單位。二者的區(qū)別表現(xiàn)在：第一，所屬范疇、劃分依據(jù)、劃分目的不同。句群是語言的表述單位，屬于語言學(xué)范疇，劃分的依據(jù)主要是語意的向心性和思維的條理性，劃分的目的主要是為了研究句群的組合方式及關(guān)系類別。段落是文章的結(jié)構(gòu)單位，屬于文章學(xué)范疇；段落劃分要受多種因素的制約，如文章的內(nèi)容、風(fēng)格、體裁，以及作者的個人習(xí)慣等；劃分的目的主要是為了使文章結(jié)構(gòu)顯豁，層次分明。第39頁,共50頁，2024年2月25日，星期天第二，書面表現(xiàn)不同。句群由兩個或幾個句子構(gòu)成，因而一個句群包含兩個或幾個句末點(diǎn)號。段落則需退格起行，有“換行”的形式標(biāo)志。一個段落可以是一個句群，也可以包含兩個或幾個句群；一個句群可以是一個段落，也可以不止一個段落。例如：①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。②老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。第40頁,共50頁，2024年2月25日，星期天六、句群運(yùn)用中常見的錯誤1、前后脫節(jié)*[一]我們每個人都應(yīng)該去植樹，不能去毀樹。[二]植樹和毀樹是一對矛盾。[三]要做到這一點(diǎn)是很不容易的。[四]現(xiàn)在社會上還有毀樹的現(xiàn)象。2、語序不當(dāng)*[一]人們一般把火山分為活火山、死火山和休眠火山三類。[二]在人類歷史以前爆發(fā)過，迄今為止沒有爆發(fā)過的火山叫死火山：在人類歷史中爆發(fā)過，以后長期處于平靜，但仍可能爆發(fā)的火山叫休眠火山；經(jīng)常的或周期性噴火約火山叫活火山。第41頁,共50頁，2024年2月25日，星期天3、前后矛盾*[一]在一次戰(zhàn)斗中．連長腰部負(fù)了重傷，因流血過多昏過去了。[二]戰(zhàn)士們送他回后方，他用堅定的口氣說：“不要管我：追擊敵人要緊!”4、答非所問*[一]“志”是怎么得來的呢?[二]是天生的嗎?[三]不。[四]古人云：“世上元難事，只怕有心人，”[五]“有心人”即教導(dǎo)人們要有恒心，要善于做長期艱巨的工作。[六]古時李時珍花了一生的精力，攀山涉水，走遍天涯海角，才寫出一部偉大約科學(xué)著作——《本草綱目》。第42頁,共50頁，2024年2月25日，星期天5、重復(fù)多余*[一〕昨天晚上我們?nèi)胰ド綎|劇院看電影。[二]六點(diǎn)半出發(fā)。[三]去早了也沒有意思。[四]劇院門前人山人海。[五〕我們在大門口檢票后就進(jìn)場了。[六]沒有票的不能入場。第43頁,共50頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)：指出下列句群的類型你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？

并列句群她急著想找個人打聽一下，就回過頭來望。望了好一會，才看見山溝里有一家人家。

順承句群中午，“江津號”到了崆嶺灘跟前，長江上的人都知道“泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”?？梢娖鋬措U了。

因果句群第44頁,共50頁，2024年2月25日，星期天彷佛從這一天起，未莊的女人們忽然都怕了羞，伊們一見阿Q走來，便個個躲進(jìn)門里。甚而至于將近五十歲的鄒七嫂，也跟著別人亂鉆。

遞進(jìn)句群我用什么辦法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，繼續(xù)效忠于黨。

解說句群要么我們重復(fù)過去的錯誤，給人民帶來更大的痛苦。要么清楚過去的錯誤，把中國的事情辦好。

選擇句群第45頁,共50頁，2024年2月25日，星期天我忍耐的等著，許多功夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了。不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。

轉(zhuǎn)折句群作品的句子有長有短，短句子可以一口氣讀完，而長句子有時候則需要分成幾段讀。因此，停頓是有聲語言表情達(dá)意必不可少的手段。

因果句群我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。為的是奪回那失去了的寶貴時間。