【部編人教版】三年級語文下冊第26課《方帽子店》精美課件

人教部編版三年級語文下冊方帽子店素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會語言文字的魅力，增強(qiáng)文化自信。語言運(yùn)用：認(rèn)識“蕉、扣”等五個(gè)生字。整體感知課文內(nèi)容。思維能力：說說故事中的哪個(gè)部分是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。審美創(chuàng)造：懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。素養(yǎng)分析閱讀指導(dǎo)，隨文識字。聯(lián)系生活體驗(yàn)，抓住故事結(jié)局，理解方帽子變成“古董”的原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn)自主識字，遷移運(yùn)用，依照方法，練習(xí)復(fù)述故事中最意想不到的部分。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題慢性子裁縫和急性子顧客方帽子店◎了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事?！蚋鶕?jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。漏棗核學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一話題激趣

新課導(dǎo)入你都見過哪些帽子？1.觀察：帽子的形狀、種類、大小、顏色、用途。2.分類說一說上面的帽子。認(rèn)識帽子*你從“方”字聯(lián)想到了什么？方帽子店1課文說了“方帽子”的什么方面？2聯(lián)系生活進(jìn)行想象，畫一個(gè)“方帽子”在課題旁。你覺得方帽子戴起來是怎樣的感覺？交流：命題：內(nèi)容命題揭示主題1947年開始發(fā)表作品，1983年創(chuàng)辦兒童故事刊物《故事大王》，1988年加入中國作家協(xié)會。施雁冰人物介紹長篇小說《初夏奏鳴曲》；童話集《不要腳的朋友》；短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》。主要作品兒童文學(xué)《外國蠟燭》和《鴉鴉》均獲上海市1987年-1989年兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)。

《遠(yuǎn)去的云》獲1996年陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)。主要成就走進(jìn)作者學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文識字學(xué)詞默讀課文：1.說說故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的。2.再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。要求目標(biāo)課文導(dǎo)讀chúgǎijiāokòurāngliùtǒngdǒng1.去掉拼音我會讀。2.在語句中標(biāo)示。3.連詞讀句。櫥窗改變香蕉扣子嚷嚷一溜煙圓筒古董字詞認(rèn)讀嚷溜rāngrǎng聲音嘈雜、吵鬧、大聲說話。嚷嚷叫嚷liūliù滑行、偷偷走開或進(jìn)入、光滑等。溜冰一溜煙迅速；敏捷等。讀音字義組詞結(jié)合課文語句理解運(yùn)用。多音字學(xué)習(xí)任務(wù)三精讀文本分析故事主要內(nèi)容本課主要講了一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。后來，有了賣各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多更好的選擇，方帽子慢慢就成了古董。什么是古董？方帽子店是怎么成為古董的？大人們明明戴著方帽子不舒服卻不肯改變。1方帽子店的主人看到自己兒子戴圓帽時(shí)惱羞成怒的樣子。2方帽子店和新帽子店互相較勁。3……4你覺得課文的哪個(gè)部分讓你“最意想不到”？課堂交流這家帽子店從來沒有做過別的帽子。他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……

問他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊?，他們總是這樣回答:“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的?！闭Z氣堅(jiān)定我會運(yùn)用她是一位母親，是_______,還是______?！笆恰恰€是……”強(qiáng)調(diào)了帽子的“方”。強(qiáng)調(diào)題目：方帽子店理解運(yùn)用想象一下，方帽子會有什么樣的結(jié)果？他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服。他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？質(zhì)疑固執(zhí)，不思變通，不符合時(shí)代發(fā)展。態(tài)度：善于思考，善于質(zhì)疑。態(tài)度：故事發(fā)展他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。閱讀第7-10自然段，說說孩子們都做了什么樣的帽子。勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)比喻設(shè)計(jì)創(chuàng)作“快快把它丟掉！”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。“我要!我要!”兒子嚷嚷著。塑造人物分角色朗讀第11-15自然段，思考方帽子店的主人生氣原因?！安欢碌暮⒆樱『煤玫姆矫弊硬淮?，要戴圓帽子！”兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。態(tài)度對立語言描寫動作描寫說一說你對這兩種立場的看法。交流：觀點(diǎn)爭議兩家店各自的堅(jiān)持通過對比顯而易見。方帽子店遇到了什么難題？后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式各樣的帽子，卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子?！睂γ娴男旅弊拥昀镆操N了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子?！笔褂玫木涫较嗤瑥?qiáng)烈對比故事高潮……顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進(jìn)了新帽子店。發(fā)散思維：假如你是一名顧客，在兩家帽子店之間徘徊時(shí)，你會想些什么？對店主人說什么？圓的還是方的新的還是舊的改變還是守舊創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)任務(wù)四情節(jié)感悟復(fù)述故事路上的行人戴上了新樣式的帽子。方帽子店的主人氣得幾乎暈過去。方帽子慢慢地成為了古董。為人所珍視的古代器物；比喻過時(shí)的東西或頑固守舊的人。古董：方帽子因?yàn)榇髦皇娣?，不符合時(shí)代潮流被人們淘汰。明白道理抓住關(guān)鍵詞，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述；填寫表格，借助表格來復(fù)述。小組交流：用自己的話復(fù)述課文中你最意想不到的部分。方法1.方帽子店的主人看到兒子

戴圓帽子惱羞成怒。2.兩家帽子店互相較勁。內(nèi)容要求：意思表達(dá)清楚，語句連貫；聲音響亮，態(tài)度大方。復(fù)述情節(jié)人物爸爸（方帽子店主人）兒子語言動作語言動作第一次對話描寫快快把它丟掉！不懂事的孩子！好好的方帽子……抓、丟/我要！我要！/嚷嚷拾起、戴上、跑了第二次對話用“借助表格復(fù)述法”來復(fù)述方帽子店主人看到兒子戴圓帽子時(shí)惱羞成怒的情節(jié)。用自己的話連起來說一說！遷移方法古董

本文講述了一家方帽子店只做方帽子，拒絕改變。后來，有了一家新帽子店，人們有了更多的選擇，而方帽子最終被淘汰。方帽子慢慢變成了______，暗示了故事蘊(yùn)含的道理：只有敢于改變、善于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更美好的生活。主題揭示1課文是按照_____________順序來敘述的。2寫作特點(diǎn)：課文通過對比的手法，講述了：____________________________________________。3我能夠運(yùn)用方法復(fù)述故事。事情發(fā)展我的收獲達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN焦扣懂蕉叩董（）急香（）燒（）紐（）（）頭折（）（）得古（）不（）焦蕉焦扣叩扣懂董懂辨字組詞（ABAC式詞語）（AABB式詞語）人山人海密密麻麻一心一意多多少少____________________________大搖大擺各式各樣認(rèn)認(rèn)真真清清楚楚仿寫詞語孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，碗形的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的（），冬天戴圓筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。草帽呢絨帽布帽1.根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。2.你還能想到什么樣的帽子？完成練習(xí)總結(jié)評價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂總結(jié)只做方帽子孩子們做新帽子不能改變出現(xiàn)質(zhì)疑人們都買新帽子成為古董*方帽子店發(fā)展結(jié)果道理拘泥守舊被淘汰勇于創(chuàng)新永不敗課文梳理點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評課堂評價(jià)課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一頂獨(dú)特的帽子并畫出來，寫一

寫你的設(shè)計(jì)理念。2.選一個(gè)課文情節(jié)，借助表格復(fù)述的方

法進(jìn)行練習(xí)。課程結(jié)束26*

方帽子店你們愿意聽故事嗎？每個(gè)故事都有奇妙之處，很多故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，值得我們深思。今天我們就學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于帽子的故事。

書寫提示：帽子的“冒”的上部分不能寫成“日”。你會寫嗎？帽帽子不僅起到保暖的作用，而且美觀好看。以前的帽子是什么樣的？圍繞帽子發(fā)生了怎樣有趣的故事？自由朗讀課文，在讀的過程中注意生字詞，邊讀邊想可以用什么方法認(rèn)識這些字詞。初讀課文櫥窗不能改香蕉

扣在頭上嚷嚷一溜煙圓筒古董chúɡǎijiāokòurānɡrɑnɡliùtǒnɡdǒnɡ識字方法：A.象形字源?！案摹保坠俏南袷殖止髡润w罰蜷縮成一團(tuán)的孩子（巳），幾點(diǎn)指事符號表示孩子哭泣流淚。造字本義是做動詞，指體罰、訓(xùn)導(dǎo)犯錯(cuò)的孩子，使其悔悟、修正。B.形聲方法：櫥、蕉、扣、筒、董?！皺?、扣”為左形右聲?！敖?、筒、董”為上形下聲。這幾個(gè)字分別是什么形聲結(jié)構(gòu)呢？櫥柜櫥窗C.多音字辨析：“嚷”的偏旁是什么？與什么有關(guān)？想一想：在生活中什么情況下會“嚷嚷”？請你用“嚷嚷”說一句話。D.“溜”：“一溜煙”在課文哪里出現(xiàn)了？溜liù一溜煙liū溜冰兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。人山人海各式各樣密密麻麻方方正正讀一讀：這兩組詞語有什么特點(diǎn)？ABAC式AABB式你能分別積累幾個(gè)這兩種類型的詞語嗎？ABAC式的詞語：不緊不慢若隱若現(xiàn)自由自在多姿多彩AABB式的詞語：星星點(diǎn)點(diǎn)隱隱約約斷斷續(xù)續(xù)慌慌張張默讀課文，思考：課文主要寫了什么？邊讀邊畫出關(guān)鍵詞句。再讀課文人們只做方帽子，只戴方帽子→小孩子______→戴上了________，舍棄了________。（起因）（經(jīng)過）（結(jié)果）自由讀課文（細(xì)讀相應(yīng)的自然段），小組內(nèi)交流下列問題。細(xì)讀課文以前為什么只有方帽子？其他形狀的帽子是怎么誕生的？店主看到兒子戴了圓帽子時(shí)是什么態(tài)度？方帽子是怎樣成為古董的？他們總是______地回答：“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”（1）以前只有方帽子的原因。理直氣壯、大聲、瞪著眼睛如果要在這句話前面加一個(gè)修飾性的詞語，你會加什么詞？他們總是這樣回答：“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的?！边@句話點(diǎn)出了故事的起因，“不能改的”說明了當(dāng)時(shí)人們的頑固不化。小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。（2）其他形狀的帽子是怎么產(chǎn)生的？小孩子做出了什么樣的帽子？想象一下：還有什么形狀的帽子？這樣的帽子有什么特點(diǎn)？

原來的方帽子戴著舒服嗎？請你讀讀課文中寫方帽子戴著不舒服的句子。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子！（3）店主看到兒子戴圓帽子時(shí)的表現(xiàn)?！翱炜彀阉鼇G掉！”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。“我要！我要！”兒子嚷嚷著?！安欢碌暮⒆?！好好的方帽子不戴，要戴圓帽子！”兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。分角色朗讀。當(dāng)方帽子店主看到兒子戴圓帽子時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？方帽子店主是個(gè)什么樣的人？不愿意接受新事物墨守成規(guī)故步自封因循守舊方帽子店主路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……（4）方帽子成了古董。人們逐漸接受了新事物，新事物更適應(yīng)人們的生活，逐步取代了舊事物。人們接受了新事物嗎？一開始就接受嗎？現(xiàn)在舊事物——方帽子成了什么？古董。古董指古代流傳下來的可供玩賞的器物。古董也記錄著歷史與文化，具有一定的研究價(jià)值?，F(xiàn)在用“老古董”形容陳舊過時(shí)的事物，比喻思想陳腐或生活習(xí)慣陳舊的人。像這樣的三字俗語還有“井底蛙、保護(hù)傘、敗家子”等。故事中哪部分內(nèi)容是你最意想不到的？故事的結(jié)局，其實(shí)在課文中早有提示，這些提示就隱藏在對比中：有方帽子與圓帽子的對比，有人們戴帽子的感受的對比，有孩子與店主的態(tài)度的對比。細(xì)讀對比，找出變化。人們在方帽子店和新帽子店前都站了一會兒