小學(xué)語文六年級上冊暑假閱讀理解真題匯編（一）（有）

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一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）

1．（2022秋淅川縣）閱讀文章。

一針一線都是愛

新買的鞋子穿著有一點大，我就翻箱倒柜找鞋墊。最后，我在儲物間找到一個紙箱，里面全是鞋墊，大的、小的，繡花的、純色的，機制的、手工的，冬天厚的、春秋天薄的，滿滿的一紙箱。看著這些鞋墊，我心里不禁思緒萬千。

這些鞋墊全是這三五年來，我娘的杰作。

隨手拿起一雙最大的，這應(yīng)該是給我們家“頂梁柱”納的。娘可能覺得男人腳勁大，愛出腳汗，就選用了清一色老棉布。鞋墊一共五層，有一張烙饃那么厚!墨綠色的底上繡著“功成名就”四個棗紅色字，光看這顏色就讓人覺得舒服，可能娘是想讓

又拿起一雙是給我女兒納的，只見紅色的底子上面，繡了一對五彩的鴛鴦，下面還有三道天藍色波紋，應(yīng)該是代表鴛鴦在水中游。還有一雙鞋墊繡著“心心相印”。我想是我娘想讓

再拿起一雙應(yīng)該是給我做的，一雙黃色的底上，腳掌處繡著一個繁寫的“愛”字和一顆火紅的心。娘是想，

還有給我兒子繡的“步步高升”估計是希望

好像，老娘還專門為小外孫繡有帶小鹿圖案的小鞋墊……

當然，老娘還分別為弟弟妹妹們做了不少的鞋墊，他們幾家人用的鞋墊都是娘親手做的，不用再上街買了。

我仔細端詳著這一雙雙鞋墊，這哪是什么鞋墊？一針一線分明是娘對我們的滿滿愛意，她用心選料、精心縫制，細密的針腳、精美的圖案，簡直是一件件做工精致的藝術(shù)品，讓人不忍心踩在腳下。

看著這一箱子花花綠綠的鞋墊，我眼睛不由得有些朦朧了。想著娘瞇起眼睛穿針引線的模樣，又想起娘戴著老花鏡在燈下或縫紉機旁一坐兩三個小時，我心頭頓覺酸酸的。

記得有一次，我無意間看到娘的手，雙手粗糙，上面布滿了裂紋，右手大拇指關(guān)節(jié)處有好大一個增生物，不禁問：“娘疼不疼？”娘平淡地說：不疼!“咱去醫(yī)院看看吧？”“不疼不癢的，也不影響干活，看啥？”我說：“那以后，你就別給我們幾家做鞋墊了?！?/p>

說歸說，娘依然忙碌不止。印象中，我們姐弟四人每家都有三五十雙娘做的鞋墊，這得花費多長時間精力，凝聚多少心血？

娘說：“其他的我也幫不上忙，只能做這些你們能用得著的，況且閑著也沒事干，消磨時間?！?/p>

娘老了。以前，她不辭辛苦、無怨無悔地幫我們帶大了孩子。孩子小時，忙里偷閑又幫我們每家織大人和孩子的毛衣毛褲，現(xiàn)在又……唉，這都是娘的愛啊，全都織在了毛衣毛褲里了!

“慈母手中線”，可知道，一件毛衣幾十萬針，穿在兒身暖在兒心……

啊，娘的愛全納在了鞋墊里，不僅墊在腳下舒坦無比，還讓我們一步步走好漫漫人生路。

（1）照樣子寫詞語。

無怨無悔無無無無

（2）寫出下列問句的種類。

①娘疼不疼？

②不疼不癢，也不影響干活，看啥？

③這哪是什么鞋墊？.一針一線分明是娘對我們的滿滿的愛意。

（3）根據(jù)文章內(nèi)容恰當選擇。

①下語句依次填入文中的橫線上，正確的順序是

①愛人要有一顆火熱的心？

②我兒子學(xué)習(xí)成績步步高。

③他女婿事業(yè)有成吧。

④我女兒和女婿，能像鴛鴦一樣恩愛和睦吧。

A.①②③④

B.③④①②

C.③②④①

D.①③④②

②下列對小外孫鞋墊上繡小鹿圖案猜測不當?shù)氖?/p>

A.美麗可愛

B.健康長壽

C.坐享其成

D.聰明活潑

（4）聯(lián)系上下文，說說你從第一自然段畫曲線的句子中，都有哪些體會？

①

②

（5）全文內(nèi)容引用孟郊《游子吟》的詩句“，”來概括最貼切。此時我想用其中的詩句“，”來贊美平凡偉大、深厚無私的母愛。

（6）母愛無時無處不在，我們孝敬父母也要及時持久，不能給自己留下“，”的遺憾。

2．（2022秋石河子）閱讀理解

戲曲是中國的傳統(tǒng)戲劇形式，歷史悠久。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各民族地區(qū)的戲曲劇種，有三百六十多種，傳統(tǒng)劇種數(shù)以萬計。比較流行的劇種有京劇、昆曲、越劇、豫劇等五十多個，尤以京劇流行最廣，遍布全國，不受地區(qū)所限。

中國的年畫色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價值。春節(jié)來臨之際，家家戶戶在門上張貼年畫，借此寄托人們對風調(diào)雨順、家和人興的祈盼。

剪紙是中國古老的民間藝術(shù)，它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術(shù)的一項瑰寶。剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。

（1）閱讀三則材料，做出判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。

①戲曲歷史悠久，尤以越劇流行最廣，遍布全國，不受地區(qū)所限。

②春節(jié)在門上張貼年畫，寄托著人們對風調(diào)雨順、家和人興的祈盼。

③剪紙選擇福祿壽禧、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。

（2）除了文中提到的中國民間藝術(shù)，你還知道哪些中國民間藝術(shù)？請寫出兩個。

3．（2022秋武漢）閱讀《往事依依》，完成以下題目

往事依依

①年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

②小時候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時凝視久了，自己也仿佛進入畫中，“徜徉（chángyángchángyǎng）于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》，會不知不覺把焦山一帶風景當做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄（táocuāntáocuàn）的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。

③學(xué)生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。

④祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉(zhuǎn)，陰晴雨雪，麗日藍天，風云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙佔鎳L物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩?！凹t紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。

⑤老師聲情并茂地講課也在我心上雕鏤（diāolǒudiāolòu）下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。

⑥老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人?！闭佌伣陶d（jiàohuìjiàohuǐ）銘刻在心，使我一生受用不盡。

⑦往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進。

（1）給文中加點的詞語選擇正確讀音，畫上“____”。

（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語。

搜索枯腸：

身歷其境：

（3）短文以“往事依依”為題，文中的“我”深情回憶了少年時代、、三件有關(guān)讀書的事，這些往事喚起了“我”的青春激情，催“我”不斷奮進。

（4）第②自然段中說“小時候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。”聯(lián)系上下文，“我”百看不厭的原因是。

（5）第③自然段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”運用了的手法，這樣寫的好處是。

（6）請聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓ξ闹械冖拮匀欢沃欣蠋煹脑挼睦斫狻?/p>

4．（2022秋中原區(qū)）閱讀短文

不被大風吹倒

親愛的年輕朋友：

①幾天前，你們在我的公眾號留言，如果人生中遇到艱難時刻，該怎么辦？這確實是一個必須面對的重要問題，誰都不敢保證自己一生中不會遇到苦難，甚至是艱難時刻。我無法告訴你一個適合所有人的標準解析，但可以與你們分享兩個小故事，當我遇到艱難時刻時，給我?guī)碇R與力量的一本書和一個人。

②一本書，是《新華字典》。

③我人生中遇到的第一個艱難時刻是童年輟學(xué)。當時，與我同齡的孩子都在學(xué)校里，他們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，而我孤零零的一個人放牛、割草，十分孤獨。幸好在這個時候，我得到了一本《新華字典》。我當然也希望能閱讀很多的經(jīng)典作品，但當時的農(nóng)村書很少，誰家有本書都視若珍寶，輕易不外借，只有這本《新華字典》是屬于我的。我認識的大部分漢字，實際上都不是在學(xué)校里學(xué)的，而是在輟學(xué)之后，通過閱讀這本《新華字典》學(xué)的?？傊?，在當年那種孤獨窮困的環(huán)境里，就是這本工具書陪著我度過了艱難時刻，也為我以后能拿起筆來寫小說奠定了基礎(chǔ)。

④一個人，是我爺爺。

⑤小的時候，我跟著爺爺去荒草甸子里割草，歸程時天氣詭異，一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過來，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問爺爺：“那是什么？”爺爺?shù)卣f：“風。使勁拉車吧，孩子?！憋L越來越大，我們車上的草被刮揚到天上去。我被風刮倒在地，雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草，才沒有被風刮走。我看到爺爺雙手攥著車把。脊背繃得像一張弓。他的雙腿在顫抖。小褂子被風撕攻。只剩下兩個袖子挫在肩上。爺爺與大風對抗著，車子未能前進，但也沒有后退半步。大風過去了，爺爺還保持著這個姿勢，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著，都伸不開了。爺爺與狂風對峙的模樣，永遠印刻在我的腦海里。

⑥那么，我們是勝利者還是失敗者？風來時，爺爺沒有躲避。盡管風把我們車上的草刮得只剩下一棵。我們的車還在，我們就像釘在大壩上一樣，沒有前進，但是也沒有倒退。我覺得從這個意義上來講，我們勝利了。

⑦我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣。但因為這是我的親身經(jīng)歷，所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。

⑧古人云：“道阻且長，行則將至?！蹦贻p朋友們，當我們遇到艱難時刻，不要灰心，不要沮喪，只要努力總是會有收獲。希望，總是在失望、甚至是絕望時產(chǎn)生的，并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進。

⑨一個人可以被生活打敗，但是不能被它打倒。

莫言

2022年五四前夕

（1）閱讀短文，梳理文章內(nèi)容，將下面的表格補充完整。

艱難時刻應(yīng)對辦法最終結(jié)果

“我“童年輟學(xué)，孤獨窮田。②“我”度過了艱難時刻，也為以后寫小說奠定了基礎(chǔ)。

①爺爺雙手攥著車把，弓著身子與狂風對抗，“我”死死抓住牛筋草。③

（2）下列說法不正確的一項是

A.短文第①自然段點明了“我”寫下這篇文章的緣由。

B.“一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過來，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲?！边@句話把狂風比喻成“黑色圓柱”，表現(xiàn)出風猛烈迅疾的特點。

C.風來時，“我”和爺爺沒有躲避，打敗了狂風，所以我們是勝利者。

D.短文通過兩則小故事告訴我們：人生不可能一帆風順，失敗和挫折并不可怕，只要奮勇前進，就能度過艱難時刻。

（3）聯(lián)系上下文，按要求回答問題。

1）第③自然段中反復(fù)出現(xiàn)了三個表示“孤獨”的詞語“孤零零”“孤獨”“孤獨窮困”，這樣寫的作用是

2）第⑤自然段畫“——”的句子語言富有表現(xiàn)力，請加以賞析。

（4）短文題目為《不被大風吹倒》，但文中的“我”卻“被風刮倒在地”，你認為是否矛盾？為什么？

5．（2022秋武城縣）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成題。

淄博歷史非常悠久。在中國歷史上，淄博曾是“戰(zhàn)國七雄”齊國的都城，為齊文化的發(fā)祥地。淄博也是中國最早的工業(yè)城市之一，曾經(jīng)是山東省乃至全國最重要的工業(yè)中心之一，具有豐富的工業(yè)文化底蘊。

淄博燒烤的爆火并非是一夜之間，而是經(jīng)過多次網(wǎng)絡(luò)傳播逐漸引爆。最初關(guān)于淄博燒烤的熱潮，可能要得益于社交媒體上的“種草”效應(yīng)。抖音上一位博主發(fā)布的“淄博燒烤的正確吃法”視頻獲得了19.1萬的點贊量，并轉(zhuǎn)發(fā)22.4萬次，吸引了大量的粉絲關(guān)注和追捧。而同城熱搜榜上的“大學(xué)生組團到淄博吃燒烤”更是引爆了網(wǎng)友們的熱情，搜索量超過了500萬。接著，淄博當?shù)氐囊恍镜暌查_始在社交媒體上宣傳，推廣自己的燒烤，其中不乏“扛鼎級別”的牧羊村燒烤，吸引了無數(shù)網(wǎng)友的眼球。這些燒烤店紛紛借助社交媒體力量，展示著自家的特色燒烤，引起了越來越多人的興趣和好奇心。當?shù)厝苏f：“希望以后大家提起淄博燒烤，就像青島海鮮、濟南把子肉一樣，成為地方招牌?！?/p>

3月10日，淄博市政府新聞辦組織召開新聞發(fā)布會，坦言要抓住此次淄博燒烤“火爆出圈”契機，成立淄博市燒烤協(xié)會，發(fā)布淄博燒烤地圖。此外，為了展示淄博燒烤文化，淄博擬于“五一”前后舉辦“淄博燒烤節(jié)”，并擬定3月至11月為“淄博燒烤季”。為了方便外地大學(xué)生坐高鐵來擼串，淄博除了對途經(jīng)燒烤店的常規(guī)線路進行重新摸排，主城區(qū)42條常規(guī)公交線路覆蓋33家燒烤店，還專門新增了21條定制燒烤公交專線。

（1）從材料一中獲取了哪些關(guān)鍵信息？至少寫兩條。

①

②

（2）根據(jù)材料二、三的內(nèi)容，表述不正確的一項是

A.淄博燒烤的熱潮源于抖音上一位名叫“Mr_木”的博主發(fā)布的“淄博燒烤的正確吃法”視頻，而后來大學(xué)生組團來淄博吃燒烤，才徹徹底底得將淄博捧火了。

B.淄博市政府抓住此次淄博燒烤“火爆出圈”契機，成立淄博市燒烤協(xié)會，發(fā)布淄博燒烤地圖。

C.為了方便外地大學(xué)生坐高鐵來擼串，淄博除了對途經(jīng)燒烤店的常規(guī)線路進行重新摸排，還專門新增了燒烤公交專線。

（3）請根據(jù)材料和你的了解，你認為淄博燒烤爆火的原因有哪些？簡要概述兩點。

①

②

6．（2022秋紅河縣）課外閱讀。

灑滿汗水的“路口”

①“發(fā)明大王”愛迪生有句名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話是對成功之路的高度概括。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實上，所有成功者無不在尋找“路口”的過程中灑下了大量汗水。

②物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時候，有一次從梯子上摔了下來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個問題：“我為什么會筆直地摔下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運動?！边@一小小的事故給他研究“廣義相對論”帶來了很大啟發(fā)。

③也許你同時想起了牛頓與蘋果落地的故事和瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事——這三個故事有個共同點就是有人能對日常生活中最普通的事進行思考，從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個故事的主人公都被后人稱為“科學(xué)巨匠”。是否因為他們?nèi)行?，福星高照呢？請大家想一想，誰沒見過重物下落呢？誰沒見過因沸騰的開水而產(chǎn)生的蒸汽頂壺蓋呢？誰沒見過從高處摔下來的物體呢？為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢？

④一個一心想當飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣才能成為一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游?；貋砗笏麑δ泻⒄f：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你做記錄時，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號記錯了。你說，人們會把一架飛機交給這樣的‘細心人’嗎？”

⑤事實證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不只是運氣好，大自然對每一個人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察，用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。

（1）從文中找出下列詞語的近義詞。

阻礙——

惶恐不安——

勝利——

榮幸之至——

（2）短文題目中引號的作用是表示，“路口”的意思是，第①自然段中的“頂峰”的意思是。

（3）短文第①自然段中引用愛迪生的名言“天才就是百分之一的必感加上百分之九十九的汗水”，這樣寫有什么好處？

（4）短文說明的觀點是什么？請用“_______”畫出來，并聯(lián)系上下文說說自己的理解。

7．（2022秋中山區(qū)）

苦瓜（肖復(fù)興）

原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀，招人眼目，母親的心里很舒坦。

那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜，其實，這么說道并不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說：“這玩藝兒特別有趣，皮是綠的，里面的瓢和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原回就是它里面瓤和籽格外吸引我。苦瓜結(jié)在架上，母親一直不摘，就要它們那么老看，一直掛到秋風起時。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像是船一樣而盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽的瓜時，母親總必須瞇縫起至昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐亨利式的意外結(jié)尾，使我看見苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。

以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊合的清香和苦味淡去的清新。

像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經(jīng)常從小院里取下粘著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒作一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。

自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候，是因為再等不到那個時候了。

這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，就可以吃母親親手炒的苦瓜了。

一直吃到母親六年前去世。

如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。

因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再地慫恿下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好?？墒?，她依然每年夏天當苦瓜爬滿架時，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。

最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面存有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’。”

不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。

（1）概括文章的主要內(nèi)容。

（2）聯(lián)系上下文解詞。

喜出望外：

（3）文章開頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關(guān)，可否刪掉？為什么？

（4）品味下面句子，寫寫你的理解。

它成了我家飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。

（5）請簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。

（6）文章為什么以“苦瓜”為題，哪種說法不正確？

A.“苦瓜”象征著母親的品格，贊美母親樸實無華的精神，表述對母親的懷念。

B.特別喜歡苦瓜，母親每年都特別喜歡種苦瓜。

C.“苦瓜”是全文的線索，文章以“苦瓜”展開故事情節(jié)。

8．（2022秋梁山縣）閱讀文章，完成后面的題目。

長好“骨頭”

①結(jié)識大張一家，緣于他的兒子亮亮。

②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現(xiàn)豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個小男孩就是亮亮。

③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了。可是有一次，幾個孩子踢球時皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風很大，樹梢隨風搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細細的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。

④大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：“老師說了，要獨立完成作業(yè)，我再想想吧。”聽鄰居講，亮亮成績優(yōu)秀，在全年級也是名列前茅呢。

⑤北京多風，晾在陽臺上的衣服經(jīng)常會被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。

⑥不久，機會來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護手套、護膝、護肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一起。護膝、護肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。

⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護膝、護肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西?！弊詈?，我只好去找大張，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長好‘骨頭’?！?/p>

⑧好些年過去了，隨著工作的變動，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。

（1）聯(lián)系上下文，解釋加點詞語的意思。

①一籌莫展：

②心驚膽戰(zhàn)：

③另類：

④不亦樂乎：

（2）文章寫了有關(guān)“亮亮”的五件事，請用小標題的方式把另外四件列出來。

（繞遠走進大院）→→→→

（3）根據(jù)文章內(nèi)容填上空。

1）讀第②自然段，亮亮與眾不同的行為是：。

2）第③自然段，“這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹?！保粡摹岸挷徽f”一詞，可看出亮亮；從“噌噌噌”一詞，你體會到。

3）讀第④自然段，“大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。”從這句話你體會到；結(jié)合全段想一想亮亮成績名列前茅的原因是：。

4）讀第⑤自然段，“每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快地幫我撿起來送上樓。”加點的詞，有什么表述效果：。

5）讀第⑦自然段，從“臉色通紅，眼睛閃著亮光，擺弄了好大一陣子”等詞語，你體會到。

（4）題目——長好“骨頭”喻義深刻，對于亮亮的表現(xiàn)，下面哪一項在文中沒有明顯體現(xiàn)

A.守規(guī)則，堂堂正正做人。

B.勤儉節(jié)約，熱愛勞動。

C.藝高膽大，助人為樂。

D.助人不求報，人窮志不短。

暑假閱讀理解真題匯編（一）-小學(xué)語文六年級上冊統(tǒng)編版

參考解析與試題解答

一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）

1．（1）本題考查詞語仿寫。

要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行仿寫?！盁oA無B式的詞語還有：無邊無際、無憂無慮、無影無蹤、無緣無故、無牽無掛等。

（2）本題考查問句的類型。

①“娘疼不疼？”這是疑問句。

②這句話意思是：不疼不癢，也不影響干活，不用看。這是反問句。

③本句一問一答，這是設(shè)問句。

（3）本題考查對短文內(nèi)容的掌握。

第一空結(jié)合第③段的句子墨綠色的底上繡著功成名就四個棗紅色字”可知這是希望人獲得成功，故選③；

第二空根據(jù)第④段的句子“拿起一雙是給我女兒納的”和“一雙鞋墊繡著心心相印””可知選④；

三空結(jié)合第⑤段的句子再拿起一雙應(yīng)該是給我做的，一雙黃色的底上，腳掌處繡著一個繁寫的愛字和一顆火紅的心?！笨芍x①；

第四空結(jié)合“還有給我兒子繡的步步高升”可知選②。

故選：B。

②小鹿的寓意和象征有：美麗、健康、長壽、權(quán)利、愛情。娘對小外孫鞋墊上繡小鹿圖案是希望小外孫美麗可愛、健康長壽、聰明活潑。

故選：C。

（4）本題考查理解句子意思。

這句話介紹了媽媽給我的鞋墊的大小、樣式。從“大的、小的，繡花的、純色的，機制的、手工的，冬天厚的、春秋天薄的”可以體會到娘為我們做的鞋墊形狀多、顏色多、品種多；從“滿滿的一紙箱”可以體會到娘為我們做的鞋墊數(shù)量多；那么多的鞋墊，還可以體會到娘對我們滿滿的愛。

（5）本題考查詩詞名句默寫及理解。

《游子吟》全詩為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。意思是：慈祥的母親手里把著針線，為將遠游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴嚴實實，是擔心孩子此去難得回歸。誰能說像小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？本文主要寫了母親為我們納了好多鞋墊，一針一線都體現(xiàn)了娘的愛。故填“慈母手中，線游子身上衣”。根據(jù)意思可知“誰言寸草心，報得三春暉”贊美平凡偉大、深厚無私的母愛。

（6）本題考查詩詞名句默寫。

結(jié)合母愛無時無處不在，我們孝敬父母也要及時持久，不能給自己留下遺憾”可知填“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。

故解析為：

（1）邊際法天；

（2）①疑問；

②反問；

③設(shè)問；

（3）①B；

②C；

（4）①娘為我們做的鞋墊數(shù)量多，品種多，花色多。

②娘做鞋墊花費的時間多，凝聚的心血多，每雙鞋墊都是娘對我們滿滿的愛。

（5）慈母手中線游子身上衣誰言寸草心報得三春暉；

（6）樹欲靜而風不止子欲養(yǎng)而親不待。

2．（1）考查對四則材料內(nèi)容的理解。通過閱讀這三則材料內(nèi)容可知，①有誤，從文中的“尤以京劇流行最廣，遍布全國，不受地區(qū)所限”可知題干說法錯誤。②③正確。

（2）考查對知識的拓展延伸。根據(jù)積累寫出兩個中國民間藝術(shù)即可。

故解析為：

（1）①×②√③√；

（2）風箏、捏唐人。

3．（1）考查字音。徜徉，讀音chángyáng，意思是閑游、彷徨、陶醉于某事物當中。逃竄，讀音táocuàn，意思是倉皇地逃走。雕鏤，讀音diāolòu，意思是雕刻。亦指雕刻品；比喻刻意修飾文辭。教誨，讀音jiàohuì，意思是教訓(xùn)，教導(dǎo)。

（2）考查詞語含義的理解。搜腸刮肚：比喻絞盡腦汁，苦思苦想。身歷其境：指親身到了那個境地。

（3）此題考查對文章的概括能力。由句子“家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了”以及“而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》”和句子“老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣”我們可知，文章講述了“我”深情地回憶了少年時代讀《水滸傳》、讀《千家詩》、聽老師講課的事情。

（4）考查語句含義?！鞍倏床粎挕币馑际遣徽摽炊嗌俦橐膊桓械絽捑?。對喜歡的人、事物等看多少遍都不滿足，比喻非常喜歡。第②自然段中“我”對一幅山水畫百看不厭，表現(xiàn)了“我”學(xué)生時代的生活樂趣。

（5）考查句子含義的理解。文中第③段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”對比，凸顯了石印本《千家詩》對“我”而言的魅力。

（6）此題考查學(xué)生理解句子的含義。由句子“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點兒書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人”我們可知，老師在強調(diào)讀書的重要性，要多讀書，讀好書，在讀書的過程中還要注意讀書的方法。

故解析為；

（1）chángyángtáocuàndiāolòujiàohuì；

（2）比喻絞盡腦汁，苦思苦想指親身到了那個境地；

（3）讀《水滸傳》讀《千家詩》聽老師講課；

（4）表現(xiàn)了“我”學(xué)生時代的生活樂趣；

（5）對比凸顯了石印本《千家詩》對“我”而言的魅力；

（6）老師在強調(diào)讀書的重要性，要多讀書，讀好書，在讀書的過程中還要注意讀書的方法。

4．（1）本題考查信息梳理與概括提煉能力。本文以書信的形式記敘了我曾遇到的兩個艱難時刻，及如何應(yīng)對，最終取得的結(jié)果。第一個艱難時刻是第②③兩段，從第③段“我人生中遇到的第一個艱難時刻是童年輟學(xué)。當時，與我同齡的孩子都在學(xué)校里他們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，而我孤零零的一個人放牛、割草，十分孤獨”可知，我經(jīng)歷的艱難是：童年輟學(xué)，孤獨窮困。從“我得到了一本《新華字典》…….我認識的大部分漢字，實際上都不是在學(xué)校里學(xué)的，而是在輟學(xué)之后，通過閱讀這本《新華字典》學(xué)的”可知，我解決的方法是：用《新華字典》認識漢字、學(xué)習(xí)知識。第二個艱難時刻是第④﹣⑥段，從第⑤段“一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過來，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲……風越來越大，我們車上的草被刮揚到天上去”可知，我經(jīng)歷的艱難是：爺爺和我割草歸程遇到大風。從“我被風刮倒在地，雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草，才沒有被風刮走。我看到爺爺雙手操著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風撕破，只剩下兩個袖子掛在肩上”可知，我們應(yīng)對的方法是：爺爺攥緊車把、弓著身子與狂風對抗，我死死抓住牛筋草。最終大風過后，車在，人在，我們勝利了。

（2）考查句子理解與賞析。A、B、D正確，C有誤，風來時，“我”和爺爺沒有躲避，戰(zhàn)勝了狂風，所以我們是勝利者。

（3）1）考查字詞理解與賞析?！肮铝懔恪薄肮陋殹薄肮陋毟F困”都是表示孤單的意思，突出自己遇到的第一個艱難時刻。

2）考查句子理解與賞析。“攥、繃、顫抖”“小褂子被風撕攻。只剩下兩個袖子挫在肩上”本句通過動作描寫、衣著描寫，生動形象的刻畫了爺爺與狂風對峙的堅定、頑強的模樣，從中可以看出爺爺面對逆境毫不退縮，勇敢直面困難，全力以赴的特點。

（4）考查開放探究。結(jié)合自己的理解作答。

故解析為：

（1）①爺爺和我割草歸程遇到大風

②我用《新華字典》認識漢字、學(xué)習(xí)知識；

③大風過后，車在，人在，我們勝利了；

（2）C；

（3）1）突出自己遇到的第一個艱難時刻；

2）本句通過動作描寫、衣著描寫，生動形象的刻畫了爺爺與狂風對峙的堅定、頑強的模樣，從中可以看出爺爺面對逆境毫不退縮，勇敢直面困難，全力以赴的特點；

（4）不矛盾，因為“我”又克服困難站起來了，說明我有毅力。

5．（1）本題考查提取信息的能力。讀材料一可知，主要寫的是淄博歷史非常悠久，分別從淄博是齊文化的發(fā)祥地，淄博是中國最早的工業(yè)城市之一，具有豐富的工業(yè)文化底蘊兩個方面來作了具體介紹。具體概括作答即可。

（2）本題考查對材料內(nèi)容的理解。B、C正確。A錯誤，原文是“抖音上一位博主發(fā)布的‘淄博燒烤的正確吃法’視頻獲得了19.1萬的點贊量，并轉(zhuǎn)發(fā)22.4萬次，吸引了大量的粉絲關(guān)注和追捧。而同城熱搜榜上的‘大學(xué)生組團到淄博吃燒烤’更是引爆了網(wǎng)友們的熱情，搜索量超過了500萬”。故選A。

（3）本題考查對材料內(nèi)容的理解。讀材料二，由句子“淄博燒烤的爆火并非是一夜之間，而是經(jīng)過多次網(wǎng)絡(luò)傳播逐漸引爆”可概括出第一個原因：網(wǎng)絡(luò)的多次傳播。讀材料三，由句子“3月10日，淄博市政府新聞辦組織召開新聞發(fā)布會，坦言要抓住此次淄博燒烤‘火爆出圈’契機，成立淄博市燒烤協(xié)會，發(fā)布淄博燒烤地圖”可概括出第二個原因：政府的高度重視。

故解析為：

（1）①淄博是齊文化的發(fā)祥地。②淄博是中國最早的工業(yè)城市之一，具有豐富的工業(yè)文化底蘊。

（2）A；

（3）①網(wǎng)絡(luò)的多次傳播。②政府的高度重視。

6．（1）本題考查找近義詞的能力。阻礙：阻擋妨礙，使不能順利通過或發(fā)展。它的近義詞是“妨礙”?；炭植话玻后@慌害怕，十分不安。它的近義詞是“驚慌失措”。勝利：事業(yè)、工作等獲得預(yù)期的成功。它的近義詞是“成功”。榮幸之至：是謙虛的詞語，意思指自己備受幸運，用以回答對方的恩惠。它的近義詞是“三生有幸”。

（2）本題考查引號的作用及詞語含義。結(jié)合全文內(nèi)容可知，題目“灑滿汗水的‘路口’”中“路口”指的是研究的問題，因此，引號的作用是表示特殊含義?！叭欢?，這么多的汗水，都灑在了攀登‘頂峰’的路上嗎？不盡然，事實上，所有成功者無不在尋找‘路口’的過程中灑下了大量汗水”，結(jié)合后文愛因斯坦和男孩的故事可知，“頂峰”指的是研究的成果。

（3）本題考查引用的作用。第一段中引用愛迪生的名言，是為了表述的觀點，增強文章的說服力。

（4）本題考查論點和對論點的理解。通讀全文可知，本文通過講述愛因斯坦、男孩的事例，主要是為了說明這樣一個道理：只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察，用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。談理解解析不唯一，合理即可。

故解析為：

（1）妨礙驚慌失措成功三生有幸；

（2）特殊含義研究的問題研究的成果；

（3）引用名人名言，增強說服力。

（4）只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察，用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。這句話的意思是要獲得成功，就要不怕辛苦，留心觀察，用心研究。只有付出才會有收獲。

7．（1）考查內(nèi)容理解與概括。文章所有的描述都是圍繞”苦瓜“展開的。記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，母親去世后我依然愛吃苦瓜菜，表述了對母親的愛、贊美和懷念。

（2）考查字詞理解與賞析。喜出望外。它的意思是：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。文中此句話運用比喻的修辭，生動寫出了老苦瓜瓢和籽紅的程度，表述對它的喜愛也含蓄地贊美了母親。

（3）考查內(nèi)容的理解與概括。對于第①自然段的理解，此段在文章中起著重要作用，寫母親種花草和蔬菜，是為了下文母親種苦瓜作鋪墊：因為這是對人物的描寫，所以也可以突出人物的形象，從“特別喜歡做”“像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目”“心里很舒坦”可見突出了母親的勤勞和對花草蔬菜的熱愛，也是對生活的熱愛。突出母親熱愛生活、富有愛心的品格。

（4）考查句子理解與賞析?！懊磕晗奶?，母親都會經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜”填入詞語：經(jīng)久不衰，意思是：精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表；形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。此處意思是“苦瓜青椒肉絲”這道菜成了我家夏日飯桌上一道顏值高，被“我”喜歡，母親經(jīng)常做的一道菜。是“我”非常愛吃的一道菜，寫出了母親對兒女無私的愛。

（5）考查標題的含義及作用。文章所有的描述都是圍繞”苦瓜“展開的。喜歡苦瓜的一切，里面的瓢和籽及做菜，又到語段末尾處的對其贊美，“苦瓜”象征母親品格，表述對母親的贊美與懷念。

故解析為：

（1）這篇文章通過記敘了母親種苦瓜、為我做苦瓜菜，母親去世后我依然愛吃苦瓜菜，表述了對母親的愛、贊美和懷念。

（2）是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。文中此句話運用比喻的修辭，生動寫出了老苦瓜瓢和籽紅的程度，表述對它的喜愛也含蓄地贊美了母親