小班科學(xué)活動《冬爺爺來了》教案

小班科學(xué)活動《冬爺爺來了》教案匯報人：2024-01-26目錄contents活動背景與目標(biāo)活動內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段活動準(zhǔn)備與資源活動過程與實施活動評價與反思01活動背景與目標(biāo)冬季的自然現(xiàn)象和變化為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)和探索機會。通過了解冬季的季節(jié)特點，可以幫助孩子們更好地適應(yīng)和理解自然環(huán)境。冬季是一年四季中的一個重要季節(jié)，具有獨特的季節(jié)特征，如寒冷、降雪等。季節(jié)背景小班幼兒處于感知運動階段，對周圍的事物充滿好奇，喜歡通過親身感受和體驗來認(rèn)識世界。他們的思維具有直觀行動性，需要借助具體的形象和情境來理解抽象的概念。在情感上，他們渴望得到關(guān)注和認(rèn)可，愿意參與集體活動，與同伴分享和交流。幼兒年齡特點及需求能力目標(biāo)通過觀察、比較、分類等方法，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力；通過動手制作和實驗操作，提高幼兒的實踐能力和創(chuàng)新能力。知識目標(biāo)了解冬季的季節(jié)特點，認(rèn)識冬季常見的自然現(xiàn)象和動植物變化。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒關(guān)注環(huán)境、保護環(huán)境的意識；通過集體活動，增強幼兒的合作意識和團隊精神?；顒幽繕?biāo)設(shè)定02活動內(nèi)容與步驟帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀察冬季的天氣、景色和氣溫等自然現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬季的特點，如寒冷的天氣、裸露的樹枝、霜凍的地面等。讓幼兒感受冬季的氣息，培養(yǎng)他們的觀察力和感知能力。觀察冬季自然現(xiàn)象通過圖片、視頻或?qū)嵨镎故?，向幼兒介紹動植物過冬的方式。讓幼兒了解動物如何通過遷徙、冬眠、儲存食物等方式度過寒冬。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)植物在冬季的生長狀態(tài)，如落葉、休眠等，并了解它們?nèi)绾芜m應(yīng)冬季環(huán)境。了解動植物過冬方式0102制作冬季手工制品在制作過程中，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，同時加深對冬季特點的認(rèn)識。提供棉花、彩紙、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒制作冬季主題的手工制品，如雪花、雪人、圣誕樹等。設(shè)計適合冬季的戶外運動項目，如雪地拔河、雪地滾球、雪地足球等。組織幼兒進(jìn)行冬季運動會，讓他們在運動中感受冬季的樂趣和團隊合作的力量。在運動會上設(shè)置獎勵機制，激發(fā)幼兒參與活動的積極性和競爭意識。舉行冬季運動會03教學(xué)方法與手段在活動室內(nèi)布置冬日元素，如雪花、雪人、圣誕樹等，營造濃厚的冬季氛圍。創(chuàng)設(shè)冬日場景角色扮演故事引入邀請幼兒扮演冬爺爺、雪花精靈等角色，通過角色扮演讓幼兒更好地融入情境。講述與冬季相關(guān)的故事，如《賣火柴的小女孩》、《雪孩子》等，激發(fā)幼兒對冬季的興趣和好奇心。030201情境教學(xué)法展示冬季常見的實物，如雪花、冰塊、冬衣等，讓幼兒通過觀察和觸摸感受冬季的特點。實物展示播放冬季相關(guān)的圖片和視頻，如雪景、滑雪、冬泳等，幫助幼兒更直觀地了解冬季的自然現(xiàn)象和人們的活動。圖片和視頻進(jìn)行簡單的冬季相關(guān)實驗，如制造雪花、觀察冰的融化過程等，讓幼兒通過親身實踐探索冬季的奧秘。實驗演示直觀演示法

游戲化教學(xué)法音樂游戲播放與冬季相關(guān)的音樂，如《鈴兒響叮當(dāng)》、《雪絨花》等，組織幼兒進(jìn)行音樂游戲，讓幼兒在音樂中感受冬季的快樂。體育游戲設(shè)計冬季主題的體育游戲，如雪地拔河、雪地足球等，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。智力游戲開展與冬季相關(guān)的智力游戲，如猜謎語、拼圖等，激發(fā)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。04活動準(zhǔn)備與資源選擇寬敞明亮的室內(nèi)場地，確保安全、舒適。場地選擇以冬季為主題，使用白色、藍(lán)色等冷色調(diào)布置背景，營造冬日氛圍。背景布置準(zhǔn)備與冬季相關(guān)的道具，如雪人、雪花、圣誕樹等，增加活動趣味性。道具準(zhǔn)備場地布置及道具準(zhǔn)備03視頻資源準(zhǔn)備一些簡短的冬季動畫或視頻，幫助幼兒更直觀地了解冬季特點。01音樂資源選擇歡快、溫馨的冬季音樂，如《鈴兒響叮當(dāng)》、《雪絨花》等，營造活動氛圍。02圖片資源收集與冬季相關(guān)的圖片，如雪景、雪人、圣誕元素等，用于活動展示和講解。音樂、圖片等多媒體資源家長通知提前向家長發(fā)送活動通知，告知活動主題、時間和需要家長配合的事項。家長參與邀請家長在活動中扮演重要角色，如扮演冬爺爺、協(xié)助布置場地等，促進(jìn)家園共育。家長支持鼓勵家長提供與冬季相關(guān)的物品或資源，如舊衣物用于制作雪人服裝、提供冬季食品等。家長參與和支持05活動過程與實施

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣播放冬天相關(guān)的音樂或視頻，營造冬天的氛圍，引起幼兒對冬天的興趣和好奇心。展示冬天的圖片或?qū)嵨?，如雪花、冰凌、冬衣等，讓幼兒直觀感受冬天的特點。通過提問或談話的方式，引導(dǎo)幼兒分享自己對冬天的認(rèn)識和感受，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。123組織幼兒到戶外觀察冬天的景象，如樹木、花草、天空、氣溫等的變化，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的特點。觀察冬天的景象提供冬天的物品，如雪花片、冰塊、冬衣等，讓幼兒自由操作、擺弄，感受冬天的物品的特點和變化。操作冬天的物品開展冬天的活動，如堆雪人、打雪仗、滑冰等，讓幼兒在親身體驗中感受冬天的樂趣和特點。體驗冬天的活動展開環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察、操作、體驗總結(jié)回顧組織幼兒回顧活動過程中的觀察、操作和體驗，引導(dǎo)幼兒總結(jié)冬天的特點和自己的感受。延伸拓展鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬天的景象和變化，與家長一起分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。同時，可以引導(dǎo)幼兒了解不同地區(qū)的冬天景象和活動，拓展幼兒的視野和經(jīng)驗。結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧，延伸拓展06活動評價與反思幼兒們對《冬爺爺來了》這個活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)，如聽故事、觀察圖片、動手制作等。參與度通過活動，幼兒們的語言表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠較為準(zhǔn)確地描述冬季的景象和特點，以及自己在活動中的感受和體驗。表達(dá)能力在動手制作環(huán)節(jié)中，幼兒們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出了各具特色的冬季手工作品。創(chuàng)造力幼兒表現(xiàn)評價活動設(shè)計01本次活動的設(shè)計緊密結(jié)合了小班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，通過生動有趣的故事和多樣化的活動形式，激發(fā)了幼兒對冬季的好奇心和探索欲望?；有Ч?2在活動中，教師與幼兒之間的互動較為自然、流暢。教師通過引導(dǎo)性的問題，鼓勵幼兒積極思考和表達(dá)，同時也給予了幼兒充分的自主發(fā)揮空間。改進(jìn)之處03在活動的組織過程中，部分環(huán)節(jié)的銜接不夠緊密，導(dǎo)致活動流程有些不順暢。在未來的活動中，可以進(jìn)一步優(yōu)化活動流程，確保各個環(huán)節(jié)之間的自然過渡。教師自我反思活動認(rèn)可家長們普遍認(rèn)為這次活動非常有意義，不僅讓幼兒們了解了冬季的特點和變化，還鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。幼兒表現(xiàn)家長們反映，通過這次活動，他們看到了孩子們在語言表達(dá)、動手制作等方