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文檔簡介
課題:閱讀專題一一把握記敘的順序授課老師:
課型:專題評講課學(xué)生:
把握記敘的順序
記敘文的順序是記敘文的重要內(nèi)容,也是閱讀試題中的一個考點。
常用敘述順序主要有順敘、倒敘、插敘和補敘這四種。
1.本文或某段運用了什么寫作順序,結(jié)合內(nèi)容試做分析。
2.某段運用了倒(插)敘,作者為什么這樣安排?
3.本文或某段的寫作順序是什么,作者這樣安排的目的
(好處)是什么?
【順敘】:按事情的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果的順序?qū)憽?/p>
舉例分析:
1.完荃按時間順序記敘。如《老山界》一文,就是
按照時間(當(dāng)天下午一天黑--當(dāng)天夜里一一第二
天黎明一第二天下午兩點一一兩點以后)的推移,
記敘了紅軍翻越老山界的過程。
2.以地點的轉(zhuǎn)換為順序來敘述事件。如《藤野先生》
一文,就是從作者到東京開始寫起,再寫到仙臺后
與藤野先生相處中的幾件事,最后寫離開仙臺后對
藤野先生的懷念與崇敬。
3.以事情的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為序來敘述事件。如《誰
是最可愛的人》中,作者用三個事例,從三個方面
歌頌了志愿軍的高貴品質(zhì)。第一個事例重在表現(xiàn)志
愿軍戰(zhàn)士對敵人的無比仇恨,第二個事例表現(xiàn)志愿
軍對朝鮮人民的熱愛,第三個事例則展示了志愿軍
崇高的精神境界。這三個事例由表及里、由淺入深
地告訴讀者,志愿軍是最可愛的人。
順敘的作用:使敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來
脈絡(luò)清楚,使人印象深亥!|。
{【倒敘】:把后發(fā)生的事情或者最精彩的情節(jié)寫在前
面,然后再按順序進行敘述。
舉例分析:
《一件珍貴的襯衫》、《一件小事》、《回憶我的母親》、
《記一輛紡車》等。使用倒敘方法應(yīng)注意的是:文章
開頭交代了事件的結(jié)局后,要轉(zhuǎn)回到事件的開頭,從
起因?qū)懫?;在敘述完事件的?jīng)過后,還要回到結(jié)局上
來,這樣才能首尾相合、結(jié)構(gòu)完整、首尾呼應(yīng)。
倒敘的作用:
①設(shè)置懸念,吸引讀者,激發(fā)閱讀興趣。
②避免敘事平板單調(diào),增強文意的生動性。
\③強調(diào)主要內(nèi)容,突出中心,增強文章的生動性。
常
【插敘】:由于表達方式、情節(jié)上的需要,暫時中斷
主線的敘述,而插入有關(guān)的事情或片段,以使讀者
有更全面的了解,插入結(jié)束后,再接著主線繼續(xù)敘
述。
舉例■分數(shù);魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘。(插敘一
般出現(xiàn)行文章中段,且結(jié)構(gòu)鮮明。一處是當(dāng)“我”
的母親談到閏土?xí)r,作者用“這時候,我的腦海里
忽然閃出一幅神異的圖畫來?!币鰧ι倌觊c土形象
的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插
敘使閏土、楊二嫂根據(jù)時間的不同形象及不同生活
境況形成鮮明對比,充實了文章內(nèi)容,深入開掘了
主題思想。
插敘的作用:
①結(jié)合本段內(nèi)容回答,交代……內(nèi)容;
②聯(lián)系上文回答,揭示……原因;
③聯(lián)系下文回答,推動……情節(jié)往下發(fā)展;與…形
成鮮明對比,突出……,為下文埋下伏筆
④聯(lián)系全文回答,豐富或補充情節(jié),情節(jié)波瀾起伏;
刻畫了人物……的性格特點,使人物形象更豐滿;
突出、豐富文章主旨或表達的情感;吸引讀者,激
發(fā)閱讀興趣
【補敘】:敘事結(jié)束后,補充交代與主要情節(jié)相關(guān)的
內(nèi)容。
舉例分析工《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節(jié),
敘述云黃泥崗松林內(nèi)七個販棗的客商劫走了生辰綱。
看到這里,讀者自然生疑:同一桶酒,販棗客商喝得,
為什么楊志等人就喝不得?這時,作者不慌不忙地交
代了吳用、昆蓋等七人的姓名,并介紹了使用障眼法、
當(dāng)面吃酒以瓢下藥的經(jīng)過。這樣,通過補敘使得事件
常真相大白。
見補敘的作用:
的①補充交代了……,使故事情節(jié)更加完整,人物形象
敘(主旨)更加突出。
述②在文章最后,對影響事件發(fā)展的關(guān)鍵伏筆給以披
順使之真相大白,震動讀者,產(chǎn)生強烈的戲劇效果。
序
補敘和插敘的區(qū)別
1、插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況刪去之后不
影響事件的完整性。2、補敘補入的是文章的有機環(huán)節(jié),
不可刪去,刪去之后情節(jié)不完整。3、補敘可以在篇中,
可以在篇末,而插敘只能在篇中。
合題步瞬:
第一步:審好題目,明確題目是問全篇運用何種記敘順序還是答出某種記
敘順序作用;
第二步:根據(jù)每種記敘順序的解釋和作用,結(jié)合文本,明確答案;
第三步:整合答案。
巧記公式
運用了……記敘順序
作用:(1)……(2)……(3)……
真題分析
雨夜的燈光
①八歲那年,我跟著父親趕集賣黃豆。黃豆并不好賣,直到下午,父親才賣
出去十幾斤。
②開始散集了,集市上的人少了許多。天邊的云越來越多,間或還會響起一
記驚雷。我扯著父親的衣角,催促道:“爸,快要下雨了,我們趕緊回家吧!”
③雨落下來,父親把蛇皮袋扎好,架上自行車,帶我到一個屋檐下避雨。我
們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下,不知何時才能回家。
④夜幕降臨,風(fēng)停雨歇,空氣里都是濕透的爛泥味。一腳踩在地上,泥水直
往褲腳里倒灌。父親堅定地喊了一聲:“回家!”他把我放在自行車橫粱上,騎著
自行車,摸黑往家趕。走出去大約十里地,路兩旁已很難見到燈光,耳朵里除了
夜鳥的叫聲就只剩風(fēng)聲了。
⑤山道經(jīng)雨一淋,紅土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁,再怎么用力,行進起
來也是慢如蝸牛。父親把我從車上抱了下來,讓我?guī)椭栖嚒?/p>
⑥一路跌跌撞撞,我們來到了一個讓人膽戰(zhàn)心驚的三岔路口。這附近遍地墳
場,林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著,嚇得我?guī)缀鮼G了魂。我趕緊抓牢父親的
衣襟,帶著哭腔說:“爸,我怕……”“別怕,跟著我走!只是鳥叫,有什么可怕
的!”父親抓住我的手,安慰著。
⑦不知什么時候,我們前方亮起一盞馬燈,暖暖的,亮亮的,像是升在林間
空中的一輪明月。
⑧“你們?nèi)ツ膬貉剑俊惫饬梁竺娴娜擞皢??!瓣惙??!备赣H應(yīng)聲答道。“你兒子
多大了?”那人又問?!鞍藲q?!备赣H答。
⑨“我送送你們吧!”
⑩兩人一問一答,把寂靜的夜襯得更加寂靜。
?一路上,那人和我們講起他兒子的故事。
?^年,他兒子也是八歲,一次突然高燒不退,他和孩子的媽媽連夜送兒子
去山下的醫(yī)療站。因為走得急,忘了帶馬燈。那天夜里也下了一場大雨,道路泥
濘難行。一家人摸黑趕路的時候,不小心跌倒在溝邊的巖石上,兒子竟被摔壞了
頭,至今反應(yīng)還很遲鈍。
?“我不希望再有人在這條山道上摔倒。一到雨夜,沒什么事,我就打著馬
燈出來看看,好讓路過的人能看清前面的路。這條路上滿是泥巴,路邊溝溝坎坎
全是硬硬的巖石,要是摔倒了,可真危險啊!”他邊走邊說。
?走了大約五里山路,我的雙腳實在酸痛得不行了,就向父親直嚷嚷:“爸,
我腳疼,走不動了!"父親一邊吃力地推車,一邊安慰我說:“就快到了!”那人
二話沒說,竟半蹲著讓我趴到他背上。他直起腰的時候,對我說:“我兒子,當(dāng)
時也是你這么大!”然后就一路背著我走。黑夜里,我定定地看著馬燈前面那一
縷溫暖的燈光,把淡紅的軟泥照得亮亮堂堂,而他一腳踩下去,溫暖的燈光里便
飛濺起一串紅泥來。夜風(fēng)吹起,讓人頓感一陣涼意,我緊緊地貼在他的背上,感
受到他后背的溫?zé)?,心里也熱乎乎的?/p>
?走出山林,父親向打馬燈的男人道謝。這時,我才看清了他的臉:黑黑的
眉毛,濃濃的胡須,一雙深邃的眼睛,仿佛流盡了淚……
?多少年過去了,那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖,那樣的難以忘懷。
【問題】
選文第?段屬于哪種記敘順序?有什么作用?
答:_______________________________________________________________________
課堂演練
未接來電
水竹
①清晨,起床去衛(wèi)生間,下了床卻習(xí)慣性去拿手機,先看下時間6:20,然
后就瞄到有個未接來電,上面顯示“老王”,腦子里立即血往上涌,心里咯噴一
下,一邊回撥電話,一邊胡亂地想著,是不是我爸腦梗又犯了?未接來電是二十
分鐘之前,可千萬別有什么事呀!
②這么害怕的原因是,前段時間,我爸來我家小住,可能是由于天氣突然變
冷,有天中午,他突然覺得左側(cè)的手腳發(fā)麻,說話也說不清楚,我趕緊把他送去
了醫(yī)院。
③醫(yī)生說這是一過性的腦梗,有的自己能恢復(fù)過來,像我爸這種,持續(xù)二十
分鐘就自己好了,有的恢復(fù)不過來,就比較麻煩……
④記不清我爸這是第幾次因為類似的情況住院,說真的,每次都把我嚇個半
死。醫(yī)生說,也不要過于緊張,現(xiàn)在老年人這種情況多,也沒有很好的根治辦法,
只說清淡飲食,適度運動,這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點高,讓盡量少吃米面。
⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時間,我爸說在城里住得憋得慌,感覺像坐牢,
堅持回老家了。
⑥在電話撥通等待的期間,我非常懊惱睡前沒有檢查手機,可能是白天開會
把手機設(shè)成靜音忘記調(diào)回來。我不停地祈禱老爸趕緊接電話,每滴一聲,一分一
秒都是無比漫長和煎熬,心想別暈過去了,不然老年手機的聲音響起來,震耳欲
聾的他不可能聽不到啊。越想越怕,眼淚都急出來了,電話還是沒人接。
⑦緊接著又打了一遍,很快就接通了,聽到我爸熟悉的聲音,心里頓時輕松
了一些,我哽咽著問,爸,你沒事吧?!
⑧爸說,怎么了,沒啥大事呀,不是醫(yī)生說不讓喝米粥嘛,你給買的豆?jié){機
收到了,但我按照說明書使用,為啥響了一會兒,又停了,然后再響一會兒又停
了,是不是寄的路上被摔壞了?。?/p>
⑨我聽后徹底松了口氣說,沒事兒,停下來的時候是在加熱,反復(fù)幾次,等
滴滴的聲音響了以后就完全熟了,也打好了,倒出來冷一下就可以喝了。
⑩他說“那我掛了,我得趕緊盯著去。”
?“不用盯?!蔽艺f。
?“不看著哪能行?”他堅持道。
鰥說:“好,那你看著吧?!?/p>
謝了電話,我打了個冷戰(zhàn),才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨,寒冬清晨,我只穿了件
單層的睡衣,站著那么久也沒覺得冷,也忘記原本起來是要去衛(wèi)生間的。
Q再躺回床上,幾乎凍僵的身體被一點點地暖回了知覺,我卻像嬰兒般縮成
一團,仍心有余悸。不知道從什么時候開始,在每一個深夜或者是清晨,特別害
怕聽到手機鈴響,最害怕的是我爸打來的,他年紀大了,又一個人獨住,生怕他
哪兒不舒服,我沒有在身邊,不能及時送去醫(yī)院而發(fā)生不測。
??來想去,我總結(jié)了一下這么焦慮害怕的原因,是平時對父親的關(guān)心太少
了。如果因為這樣那樣的原因,不能陪在他左右,現(xiàn)在通訊這么發(fā)達,經(jīng)常打個
電話問候一下,隨時掌握情況,或許我就不會胡思亂想,也或者是平時父親打電
話來時,我能多點耐心,不要問有事沒事,沒事掛了忙著呢,這樣敷衍應(yīng)付,他
可能會多打幾次電話過來,也不至于他不到萬不得已才會偶爾一個電話過來,就
把我嚇破了膽。
?如果你和我一樣,害怕聽到父母的電話,那也恰恰說明,你對父母關(guān)心度
不夠。因為所有的恐慌和胡猜亂想,都是因為茫然和未知。凡事用心了努力,就
會知己知彼,自然胸有成竹,也能泰然處之,做事如此,孝心亦是啊。
【問題】
請從記敘順序的角度分析一下②?⑤段在文中所起的作用。
答:_______________________________________________________________________
考點過關(guān)
繼父
①妞第一次看見繼父的時候,是他和母親結(jié)婚的第三天。
②母親拉著妞妞的手說:“妞妞,快喊爸爸。"她冷冷地看著面前這個個子魁
梧卻眼睛小小的男人,好半天才從牙縫中擠出一個字:“爹?!彼龍?zhí)拗地認為“爸
爸”是一個很神圣的稱謂,也是她那已經(jīng)在地下的父親的專稱。他不過是一個與
她毫不相干的人,怎么配得上如此神圣的稱謂?叫聲“爹”吧,別讓媽媽為難。
而且她拿定主意,“爹”也只喊這一次。''唉,唉……”他疊聲答應(yīng)著,一雙小眼
睛瞇成了一條線,溢滿笑容的臉上閃耀著光芒。繼父一輩子沒有娶親,更沒有孩
子。他說:“妞妞,以后,咱們就是一家人,你需要什么跟我講,我們一定會買
給你的。”她別開臉,心中對他說:“我什么都不會要你的?!?/p>
③母親和繼父的感情很好,但他們越是和睦,她就越憤慨。她每天早晨
吃完飯,就躲出去在大街上游逛,一直到晚上才回家。她不想看見母親和繼父在
一起說笑,更不想面對繼父的目光,那目光帶著幾分探測,帶著幾分討好。
④八月的一天,母親突然對她說:“妞妞,城里的職高招生了。你爹說
托人給你辦進去,讓你接著上學(xué)?!泵鎸δ赣H滿眼的期盼,她倔里地搖了搖頭,
說:“我不用他出錢供我念書?!蹦赣H幾番相勸,都被她堅定地拒絕了。
⑤上學(xué)對于她來說,是心頭的痛。中考那年,父親患了急病突然去世。
家里失去了頂梁柱。背著幾乎崩潰的母親,她撕掉了高中錄取通知書??墒撬?/p>
喜歡上學(xué)的,自從撕了錄取通知書,她就常常夢見自己在高中門口徘徊。
⑥知女莫若母,母親最懂她心中的遺憾。她明白,母親再婚一定是為了
自己,為了自己能有更好的生活,為了自己能繼續(xù)念書。可越是這樣,她就越執(zhí)
拗地不想接受。
⑦她病倒了,躺在床上,發(fā)燒到39℃。但是當(dāng)繼父和母親說要送她去醫(yī)
院的時候,她卻竭力反對。繼父極為嚴肅地說:“妞妞,這一次不能由著你的性
子,看病要緊?!闭f完就要拉起她來送醫(yī)院。她又急又惱,一把推開他的手,大
聲嚷道:“我爸爸從來不逼著我去醫(yī)院。你不是我爸爸,所以你才會逼著我去那
個鬼地方?!币凰查g,他定在那兒,臉上也露出古怪的神色。她沒顧得多說,一
陣眩暈又襲上頭來,在她暈過去之前,聽見母親對他說:“妞妞從小就怕進醫(yī)院,
后來她爸爸在醫(yī)院去世,她對醫(yī)院便更加恐懼……”
⑧她醒過來的時候,感覺一只粗壯有力的手正捏著她的左腳,手里正使
勁兒地刮著,屋子里彌漫著一股濃郁的酒味
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