廣東省深圳市龍華區(qū)2023年小升初語文試卷

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O

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.廣東省深圳市龍華區(qū)2023年小升初語文試卷

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.姓名：班級：考號：

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鄂題號——總分

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.評分

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.閱卷人

.---------、積累運用。

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O得分

.

.1.閱讀資料，感受中國漢字的神奇，區(qū)分漢字“宵”和“霄”，并在句子中依次填入

.

.()

.Q∣P

.沖Oj宵，4■表意，古文字形看上去像房屋，表示入夜后人多在屋內；肖表聲，肖有相

?似義，表示夜晚屋內屋外同樣幽暗。宵的本義是夜晚。

.

.雪霄，雨表意，像天下雨，表示雨中夾有小雪粒；肖表聲，肖有小義，表示霄是小

.

.雪粒。霄的本義是雨中夾有小冰粒，霄又指云。

.

經過科學家們日復一日，通—達旦的研究和試驗，“神舟”飛天、“天問”探火

O

.星……中國航天的腳步飛速前進。6月4日，在太空“出差”的宇航員乘坐“快車”回家了。

.

.透過電視鏡頭，看到他們平安出艙的畫面，掌聲、歡呼聲頓時響徹云—，之前所有的

.

.擔心、不安早就拋到九—云外。

鼓

堞A.霄霄宵B.霄宵宵C.宵宵霄D.宵霄霄

.

.2.先補充詞語，再選詞填空。

.

.把下面的四字詞語補充完整。

.(1)

.

.司空見不可思見知著

O.

萬不得重心長五四海

.

.(2)平時一向不露聲色的他，演講水平竟然這樣高，真是。

.

.(3)他沉迷于網絡游戲，媽媽地教育他，終于使他悔悟。

.

.3.根據(jù)提示，完成填空。

氐

即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩：李白送別孟

.

.

.浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，.”他還在送別好友汪倫的時候寫

.

.

.下："，“”的詩句，以表達離別之情；高適

.

.

O.在別董大時，也寫了“莫愁前路無知己，?”表達了對好友的美好祝

.福。我們還能用詩句“,?！眮肀磉_離別之

.O

.

?:

O

情。O

.

4.按要求完成句子練習。.

.

(I)向日葵在陽光下生長。(改為擬人句).

.

(2)體會加點部分的表達特點，照樣子，將句子補充完整。

鄭

例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。鄭

.

.

炎炎夏日，太陽炙烤著大地，_______________________________.

.

5.綜合實踐.

.

4月23日是世界讀書日，學校正準備開展校園圖書節(jié)活動，請你積極參與，完成O

.

以下任務。O※

※.

^.

(1)請為本次讀書節(jié)設計一條宣傳語：O※.

※.

(2)在“漫步世界名著花園”分享活動中，你最喜歡的名著是《》，理由

^[※?.

※

是__________________________________________________________________________________^?

?※

※.

^

※.

(3)你在本次讀書分享活動中拔得頭籌，你能給大家分享2個以上的閱讀小妙招※.

^.

嗎？※.

※

^

閱卷人※O

閱讀理解。O※

出.

得分※.

※.

^

學有所悟※.

※.

【材料一】弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人一，惟弈秋之為^

※

※堞

聽；一人—，一心以為—，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗撰

?.

※

若與？日：非然也?！?

.

.

【材料二】中國人常說“事半功倍”，意思是用一半的力量，卻得到加倍的效果。什.

.

么人能事半功倍？除了少數(shù)特別聰明、行動特別快的人，事半功倍的常常是懂得“一時兩O

用"甚至''一時三用”的人。O.

.

從很早以前，我就發(fā)現(xiàn)這種“一時三用''的好處一.

.

記得我還在念書的時候，有個女生請我去她家吃午飯。到的時候已經接近十二點.

.

了，只見她一邊打開龍頭放水，一邊熱油鍋，一邊切菜。突然一揚手，丟蒜頭去鍋里爆

氐

香，又一邊炒菜，一邊把手伸得長長的開冰箱拿肉。.

.

我那時候真是看呆了，天哪！如果換作別人，同一時間只能做一件事，恐怕一個.

.

鐘頭都忙不出來，她居然才半個鐘頭就端上一桌菜?？创袅耍炷?！如果換作別人，同.

.

一時間只能做一件事，她居然才半個鐘頭就端上一桌菜。O

?

O?

?

2/14

.

.

.

O

.6.在【材料一】弈秋的兩個徒弟表現(xiàn)各異：其一人,惟弈秋之為聽；一

.

.人，一心以為,思援弓繳而射之。（請用原文填空）

.

.7.請給【材料二】擬個題目：。

.

鄂8.閱讀【材料二】想想我們在生活中，有什么事情可以“一時多用”呢？

.

.9.俗話說：“態(tài)度決定一切”。也有人說：“學習得法，事半功倍”。結合兩則材料談談你

.

.的看法。

.

.

.正方：學習態(tài)度比學習方法重要。反方：學習方法比學習態(tài)度重要。

.

O

.

.閱讀材料，完成練習。

.

.品味年味

.Q∣P

.沖【材料一】

?除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外

.貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲

.

.日夜不絕，在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很

.

.小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

O正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹

.

.紙皮，全城都在休息。

.

.【材料二】？q有華年

.

鼓

堞甲骨文的“年”字是一個會意字，上邊代表成熟的莊稼，下邊是一個人，字形就

.像一個人扛著成熟的谷物回家，所以年本指谷物的成熟，國家在早期農業(yè)不發(fā)達時，耕

.

.

.作制度即一年一熱，后來“年”又被引申為時間概念，一年的收成、收獲狀況常被稱為“年

.

.

.景”，好的年景被稱為豐年，春節(jié)“過年”是我國民間歷史最悠久、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之

.

O一，二字包含了一代代人對家人與故鄉(xiāng)的愛、對幸福生活的期盼，是從古至今流淌在中

.

.國人血液中的儀式感，是彌足珍貴的文化遺產。

.

.【材料三】2022《過年生活態(tài)度調研》

.

.給自己寫一封信聽一場斯春音樂會

氐

精心挑選幾束鮮花在山頂享受一次日出

.

.

.給遠方的朋友手寫賀卡去海邊看一場日落

.

.

.為家人制作美食翻拍一幅老照片

.

.

O看一部春節(jié)檔電影補拍一張全家福

.

.O10.【材料一】選自課文《》，作者，他是杰出的語言大師,

.

被譽為“”。OO

11.【材料一】中“元旦的光景與除夕截然不同''中"光景”一詞的意思是（）

A.時光B.景物C.估計D.情景

12.【材料二】中提到“春節(jié)，過年，是我國民間歷史最悠久、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。''請

你介紹家鄉(xiāng)春節(jié)的傳統(tǒng)習俗有哪些？（2種以鄭

上）________________________________________________________________________________

O※O

※

^

※

※

;傳統(tǒng)節(jié)中的習俗還蘊含著深厚的寓意。比如：端午節(jié)賽龍舟，寓意;乞巧節(jié)

^[※?

※

女子望月穿針，寓意；中秋節(jié)吃月餅，寓意^

?※

A.團團圓圓※

^

※

B.風調雨順※

^

C.心靈手巧※

※

^

13.有人說.現(xiàn)在傳統(tǒng)節(jié)日的味道越來越淡，節(jié)日習俗太過繁瑣。你認為傳統(tǒng)節(jié)日的一※

O※O

些習俗要不要舍棄？為什么？結合三則材料說說你的看法。出

※

※

課外閱讀。^

※

時間怎樣地行走遲子建※

^

※

①墻上的掛鐘，曾是我童年最愛的一道風景，我對它有一種說不出的崇拜，因為它※

撰撥

?

掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。※

※

②到了指定的時間，我們得起床上學，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著

去睡覺，雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回

屋睡覺，卻都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐，他們理直氣壯呵斥我們的話與掛O

鐘息息相關：”都幾點了，還不起床！”要么就是：“都幾點了，還在外面瘋玩、快睡覺

去！”這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔、

真想把它給掀翻在地、讓它永遠不能再行走，在我的想像中，時間就是一個看不見形影

的家長，嚴厲而古板。氐

③我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手給放在掛鐘里的、從來不認為那

是機械的產物。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會因為貪戀窗外鳥

語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳是世界

上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。OO

4/14

.

.

.

O

.O④我上初中以后，手表就比較普及了，我看見時間般在一個小小的圓盤里，在

.

.我們手腕上跳舞，它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進得那么清脆悅耳，“滴答一

.

.滴答——"的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時

.

鄂間因為沒有聲色，而少了幾分氣勢。這樣的時間仿佛也沒了威嚴，不值得尊重，所以明

.然

.明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鐘再進教室，手表里的時間也就因此顯得有些落

.

.寞。

.

.

.⑤后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了，項鏈墜可以隱藏著時

.

O間，讓時間和心臟一起跳動：臺歷上鑲嵌著時間，時間和日子交相輝映；至于計算機和

.O

.手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間。時間如繁星一樣到處閃爍

.

.著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。

.Q∣P

.沖⑥十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在楓頭時發(fā)現(xiàn)了一

?根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一

.直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母

.

.親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人

.

.的眼角綻放出花朵——魚尾紋，時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓年輪的輻條

O越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時間還會變戲法，它能讓一個活生生的

.O

.人瞬間消失在他們曾為之辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給

.

.無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影，他們

.

鼓不在了，可時間還在，它總是持之以恒、激情

堞

澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰

.堞

.

.中，在夢中。

.

.⑦我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在

.

.

O.于更豐富的日常生活中——在漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的笑聲中，在花開花落

.O中，在候鳥的一次次遷徙中，在我們歲歲不同的臉龐中，在桌子椅子不斷新添的劃痕

.

.中，在一個人的聲音由清脆而變得沙啞的過程中，在一場接著一場去了又來的寒冷和飛

.

.雪中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間是一對伴侶，相依相偎著，不朽的

.

氐它會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒。

.-K14.為什么“我”對墻上的掛鐘有一種說不出的崇拜？

.

.

.15.人生不同時期，時間有不同的棲身之處，時間帶給“我”不同感受。閱讀文章。

.

.

.人生的不同時期時間在哪里時間帶給作者的感受

.

O.

童年看不見形影的家長，嚴厲而古板

.—

.O

.

?:

O

上初中以后沒了威嚴，不值得尊重

—.

.

后來各種能顯示時間的器物—.

.

十幾年前到現(xiàn)在—時間永伴身邊.

.面對時間的流逝，每個人的感受是不一樣的。朱自清先生在《匆匆》一文中發(fā)出這

16鄭

樣的疑問：“你聰明的，你告訴我，?”《長歌行》.

.

.

則提醒我們，要珍惜時光，奮發(fā)努力：“少壯不努力，?！碧K軾卻一反感.

.

傷之情，發(fā)出了?門前流水尚能西！”的激勵之語。而在本文中，.

O

作者遲子建在時間的流逝中，感受到

.

※

了。（寫原※.

^.

※

文）.

※.

17.第④段提到“生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了。”想一想，時間還可以^[※?.

※

^?

棲身在哪里呢？仿照著下面的句子寫一寫。※

※.

項鏈墜隱藏著時間；臺歷上鑲嵌著時^

※.

※.

間；;。^.

※.

18.結合全文，談談你對于文章標題一州寸間怎樣地行走”的理解。（可以從寫作手法、※

^

※O

表達方式、文章主旨等方面來談）※

出.

閱卷入※.

※.

^

得分※.

※.

^

19.不知不覺中，你己經成為六年級的畢業(yè)生了！你體驗了成長與快樂，請以※

※堞

“伴我成長”為題寫一篇記敘文，要求：把題目補充完整，可填“書香、母?.

※

※.

愛、友誼、音樂……”②內容具體，真情實感。.

.

.

20.“想象是創(chuàng)意的先導，是思維騰飛的翅膀”，請你以“未來的”為題，展.

O

開豐富、合理的想象完成習作。

.

.

.

.

.

.

氐

.

.

.

.

.

.

O

?

?

?

6/14

.

.

.

O

.

.答案解析部分

.

.1.【答案】D

.

.【解析】【分析】本題考查了學生選字填空的能力，完成時要注意辨析每組字的不同，然

鄂后結合具體的語境進行選擇填空。霄：云；天空。宵：夜。根據(jù)字義，結合本題語境，

.

.應依次選填"宵'"‘霄霄

.

.

.故答案為：D

.

.【點評】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說

.

O

法，可憑借句意做出選擇。

.

.

2.【答案】（1）慣；議；維；已；語；湖

.

.（2）不可思議

.Q∣P

沖

.（3）語重心長

?

【解析】【分析】司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。不可思議：形容無法想象或難

.

.以理解。見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。萬不得已：實

.

.在沒有辦法；不涔不這樣。語重心長：指話語懇切，用心良苦，情