2024年中考語文寫作指導：成長類作文

2024年中考語文寫作指導：成長類作文

成長經(jīng)歷類作文在中考作文中非常重要，因為它體現(xiàn)了中考作

文命題的兩大原則：關注學生的成長和關注學生的心靈感受。

所以如何寫好成長主題的作文，我認為第一重要。

【要點梳理】

成長經(jīng)歷類作文由經(jīng)歷+成長兩部分組成。經(jīng)歷是重點，成長是在建

立在經(jīng)歷之上的，也不可或缺。

一、成長類型

作家劉墉說，成長是一種美麗的痛。同學們，你們能說說哪些算是成

長呢？

1.品德方面的成長：會幫助同學；能恪守諾言，堅持原則……

2.學習方面的成長：能堅持不懈；自己的難題自己解決；能主動探

索知識了；知道細心的重要……

3.能力方面的成長：學會了一項技能；學會溝通、會解決同學矛盾；

會組織活動……

4.生活方面的成長：學會生活小妙招、能自力更生、明白父

母的艱辛

注意：''成長"是一種變化，是一個蛻變的過程，從無知到有知，從有

錯到認錯，從沒感受到感受深刻，寫作文時要體現(xiàn)這種變化。

二、方法點撥

對比和鋪墊

（一）對比

對比手法是成長主題重要的寫作方法之一。例如：陳子潤寫的《理解

是一個慢慢的過程》中的一個片段。

六年前，我的弟弟出生了。七歲時一，幼稚的我望著弟弟可愛的臉蛋,

想象著以后與弟弟肩并肩一起走著的情形。可這美好的想?yún)s被接下來

的日子打破。

以前，做作業(yè)時身邊總有媽媽的身影，他在我身邊監(jiān)督我，而現(xiàn)在媽

媽只顧著我那又吵又鬧的弟弟；以前，媽媽總是不厭其煩地往我的碗

里夾魚、夾菜，可現(xiàn)在媽媽只顧著那個不會吃飯的弟弟；以前，媽媽

開車送我上學，為我擋住了冬日的寒風、夏日的驕陽，可現(xiàn)在媽媽卻

只顧著我的弟弟，舍得我一個人孤獨地上學、回家……

再如下面這篇文章：

那句話，帶我穿越青春雨季

終于放暑假了，同學過來玩，在我的書架櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一疊手繪畫稿,

她狐疑地問我：這是同一朵花，你為什么要畫這么多張？

我笑著從她手中接過那些畫稿，轉(zhuǎn)身把它們攤到了窗臺前，是該讓陽

光曬曬了。

讀初二那年，我是個沉默的小姑娘，同學都在埋頭緊張學習，只有我

無所事事，上課塞耳機聽歌，在本子上亂畫，下課頭一倒就睡覺。

誰說少年就不識愁，尚未滿十五歲的我早在心里盛開了大片的哀愁。

父親酒后說過''生個女孩兒有何用”，那句話像一把尖利的匕首把我最

后的一點自尊自信給剝離殆盡。我這個沒用處沒出息的女兒，大概也

只能讀個初中，然后早早離家出遠門打工去吧，既然如此，又何苦還

要掙扎。

直到有一天，年輕的實習班主任冷不丁抽走了我手臂下亂涂亂畫的練

習本子，那是個師范學院大四的學生，清秀的臉龐上帶著青春特有的

朝氣。我抬起頭來漠然地瞪了她一眼，然后在她的示意下皺起眉頭跟

著她步出了教室。

在撒滿陽光的走廊里，她饒有興趣地翻看我的本子，一頁一頁地翻，

看得很慢很細致，正當我沒有了耐心的時候，她開口了：''畫得真不

錯，可以送給老師嗎？〃她像個孩子一樣在我面前撲閃著眼睛，小心

翼翼的語氣里充滿期待。

等我再回到教室座位，已經(jīng)是下課了，我照例把頭埋了下去枕在臂彎

里，這一次，卻沒有睡覺。不知道為什么，先前走廊里過于燦爛的陽

光帶來的不適感，一忽然在咽喉里變成了哽塞，我想起小時候的夢想,

那與畫畫有關的夢想……她說我可以重拾夢想，以美術(shù)生身份去考重

點高中，機會將很大。

可是渾身上下沒有一點色彩的我，真的能行么？

細心的她再度伸出手，帶給我一株野草一樣的植物，頂端卻盛開著一

朵美麗無比的花兒一百合花，她笑著向我解釋，百合沒開花之前長

得和野草一模一樣，要證明自己不是野草的唯一辦法就是努力開出潔

白的花朵。

''你現(xiàn)在就是一株還沒開出花兒的百合。〃她握住我的手。

后來，年輕的她結(jié)束實習回去了，而我，竟真的像換了一個人，開始

做一個好學生。我專心聽課，抓緊每一個課間抄錄大段大段的筆記,

我也認真畫畫，鉛筆禿了一支又一支，水彩用完了一盒又一盒。當有

一天百合花完成了綻放，自然而然也就到了我蛻變的時刻。

記憶款款，我的講述終于完畢的時候，同學起身輕輕擁抱了我。而躺

在窗臺上的那疊畫稿正在陽光下，散發(fā)著持久而美麗的光芒。

''你現(xiàn)在就是一株還沒開出花兒的百合?！蔷湓挿路鹩只厥幵谖业亩?/p>

邊。

點評:

上面這篇文章中，小作者之前的自暴自棄狀態(tài)與老師發(fā)現(xiàn)她的特長對

她進行鼓勵后的奮發(fā)向上形成了鮮明的對比，更好的突出了個人的變

化和成長。

（二）鋪墊

鋪是指展開的意思，墊是指墊高使其顯得突出的意思，鋪墊是指對

文章中故事發(fā)生的背景、緣由及故事發(fā)展情況所做的必要交待。

1.交代故事發(fā)生的背景或緣由

例如《皇帝的新裝》第一段極力描述皇帝如何喜愛新衣服，正是在這

個背景下，才發(fā)生了他被兩個裝成織工的騙子所騙的事。在整個故事

中，作者對在場的人物和心理都做了必要的介紹，盡管后面出現(xiàn)了赤

身的皇帝展示自己新裝的荒誕舉動，也讓讀者覺得故事情節(jié)是合理的,

這要歸功于文章中對相關情況進行說的鋪墊性文字內(nèi)容。

2.交代故事發(fā)生發(fā)展的相關情況

如一篇文章中寫到，父親為女兒花32塊錢買了件衣服，緊跟著文章

中交代相關情況一當時她父親一個月的工資還不到40塊錢。通過

這樣一個故事發(fā)生背景的介紹，突出了父親對女兒的疼愛。

（3）為下文的情節(jié)做暗示

這種鋪墊形式主要是用次要情節(jié)去暗示主要情節(jié)的發(fā)生，為主要情節(jié)

埋下一個伏筆。如《孔乙己》一文中寫道：''中秋過后，秋風是一天

涼比一天，看看將近初冬，我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”，文

中這里通過對秋天冷的描寫（秋風越來越?jīng)觥⒊醵?、靠著火、穿棉襖），

為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊，也暗示了孔乙己死亡的命運。

再如莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》開頭濃墨重彩地描述''我〃一家人

如何日夜盼望''發(fā)了財"的于勒回來，如何對于勒的錢擬定上千種計戈I,

然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫全家人意外地發(fā)現(xiàn)于勒竟是個靠賣牡蠣為生的窮水

手。這樣，前面的鋪墊與后面的情節(jié)形成巨大的反差，這也是鋪墊手

法的成功使用，情節(jié)跌宕，意味深長，藝術(shù)效果強烈。

三、常見誤區(qū)

1.材料不新穎，比如下面這篇文章

成長

小時候，爺爺常說：''（略）……"'〃我疑惑不解。

后來，我看了許多關于革命故事的書。從書上，我了解了中國八年的

抗戰(zhàn)，懂得了人民解放事業(yè)的來之不易，黨在我心中的形象顯得偉大

了?！独卒h的故事》中的雷鋒叔叔說：''在成長的過程中，黨的教育

和培養(yǎng)使我的思想和工作不斷進步，我的點滴進步和黨的關懷與幫助

分不開。我，為黨和人民而生；為黨和人民而活；為黨和人民而死！”

雷鋒叔叔的話讓我對黨有了深刻的認識……

分析：

材料不新穎屬于共性的問題。例如：考試成績沒考好，媽媽語重心長

對你說的鼓勵的話；下雨了，爸爸給你送傘的事等等。但是這些素材

是所有同學都可以寫的，所以，我們在寫作文的時候就要想一想自己

的作文素材是不是大家都有可寫的可能，如果有，那么這個素材就不

要用了。

2.心理情感變化的表現(xiàn)偏少

我變了

一轉(zhuǎn)眼，一年就在我們每天忙忙碌碌的身影中悄然無息的過去了，是

啊，我們應該敞開胸懷來擁抱新的一年?；仡^望望，我突然驚奇的發(fā)

現(xiàn)我變了。

我從一個整天與朋友們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧什么都不想的女孩變成了

一個喜歡自己一個人戴著耳機邊聽音樂邊想象自己向往的生活的少

女。

那時候的我，總是大家的開心果，每當誰不開心，我一笑，他們也笑。

我總是一個特別合群的孩子，每天與同學嬉戲玩耍，幫女同學出頭,

也因此成了女孩中的領袖。

可現(xiàn)在，我卻不想再理大家了，只想把所有作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)寫完，邊聽音樂

邊看書。也變得不再與同學們玩，當他們喊我玩游戲時，我總是冷冷

的回他們一聲：''幼稚！〃，便走了。每次上QQ時，總是隱身，不愿

讓別人打擾我，連網(wǎng)名都改得我行我素，不再與好朋友起姐妹名了。

一年有365（或者是366天）天，每一天我都在改變著，變得讓我自

己都有點不認識，我多么希望這一年沒有過去。

分析:

這篇文章有一個很大的缺陷，就是情感變化的表現(xiàn)偏少。情感變化太

少，情節(jié)就不動人。

3.鋪墊過長，介入重點太慢

成長，一路芬芳

踱步在萬家燈火照耀下的城市，尋覓著風雨洗禮后的成熟，一路上消

遣完了痛苦，留下的只是快樂。鐘擺刻不容緩的敲打著年少的輕狂,

卻也不容商量地留下時間的回聲。

我揮揮手似乎瀟灑的告別了童年，在時間的角落與稚幼的影子分別，

但陽光還將照耀我的旅途許久……

過去的日子如凋落的花、似枯黃的葉腐朽在時間的泥土中，往事埋藏

在陽光的陰影下，卻滋潤了更美好的未來。

過去的日子不再回來，但面對生活快樂的態(tài)度依舊可以重生，樂觀不

會被時間沖淡，也不會因為枯燥而褪色，它是一顆種植在心靈上的綠

草，蓬勃??！蔓延?。￠L滿心靈的每一個角落；他可以包容丑惡、欺

騙與挫折，顯露人性的美好。

它是誰？他就是羅蘭口中：''一個人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般

純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他

的人生一定比別人快樂得多〃的面對生活的樂觀的態(tài)度；

他就是杜甫筆下：''白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)〃的重回故鄉(xiāng)的

喜悅；他就是庾澄慶跳躍音符下的：''你快樂嗎？我很快樂，只要大

家和我們一起唱，快樂其實也沒有什么道理〃的不需要理由的快樂情

感。

是啊！畫筆需要快樂，它描繪出更繽紛世界；世界需要快樂，它養(yǎng)育

更優(yōu)秀的兒女；然而兒女的成長更需要快樂，他是建設美好世界、和

諧社會的基礎。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的高速發(fā)展，人們意識到，想要人

民的生活更加美好、快樂，光發(fā)展科學技術(shù)已經(jīng)不能達到目的了，必

須要把現(xiàn)代科技與生活素質(zhì)同步起來才是一個全方位發(fā)展的新社會。

因此，近幾年來重慶定下了''五個重慶〃的現(xiàn)代化全方位發(fā)展指標。宜

居重慶：創(chuàng)建一個屬于人民的溫暖大家園，讓人人都有舒適的家；暢

通重慶：為梗塞的交通開出更多的道路，使民眾出行更加方便；森林

重慶：為這這座單調(diào)的城市染上了綠痕，讓人們呼吸到更干凈的空氣;

平安重慶：人為磨滅更多災難的降臨，提升大家的安全感;健康重慶：

阻斷人與病魔的橋梁，讓人人都能感受到健康的活力。

這一系列措施不光有利于人們的健康成長，還為快樂、幸福的生活鋪

下了一層五彩的小路。如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便

是靈動跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的

天使，光明的象征。有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，

無不溫暖人心，心情舒暢。當我漫步在春天的陽光里，春風輕輕拍打

著我的臉，''風兒，吹吧，讓我的黑發(fā)盡情地飛揚，讓我的笑臉盡情

地綻放。〃忽然覺得，我在這陽光中已沐浴許久。

分析：

這篇文章有一個很大的優(yōu)點，語言優(yōu)美。這篇文章也有一個很大的缺

點，遲遲沒有點題，遲遲沒有寫重點成長。前面的大段內(nèi)容很美，卻

是累贅。真正需要寫的，卻都沒有寫。

4.詳略不得當，重點不突出

成長的故事中總有覺得幸福的時刻，幸福是什么呢？有人說，幸福是

過上好生活；有人說幸福是一種創(chuàng)造；還有人說，幸福是一種付出。

我覺得幸福是幫助別人，快樂自己。

記得有一次放學，幾個班的學生一窩蜂地涌向樓道。頓時，整個樓梯

都是擁擠的人一你擠我，我擠你。忽然只聽得''哎喲"一聲，我循著

叫聲找去，一位女同學正蹲在地上，手捂著腳，我想應該是贏腳了。

周圍熙熙攘攘的人群一下子空出一小塊地方，我看她疼地齪牙咧嘴,

估計是難以走路了。我把她扶起來，小聲地詢問著她：''怎么樣，能

走嗎?”她滿眼含淚搖搖頭：''真倒霉，今天連家都回不了了。〃這時一，

我連忙說：''小妹妹，別怕，我送你回家?！ㄓ谑牵曳鲋?，慢慢地

下樓，攙扶著她把她送回家。

雖然說一路上扶著她比較吃力，腰酸背痛的，還花掉我半個多小時的

做作業(yè)時間，但是一想到小妹妹感激的目光，我的心里充滿了喜悅,

比吃了蜜糖還甜，這時，我覺得我長大了，從中我體會到了幸福的滋

味。

分析：

成長的重點是變化，本文如何變的，表現(xiàn)不充分，感覺沒有想寫的部

分，都很簡略，對人物的描寫也不夠充分。

【隨堂練習】請以''那一刻，我長大了〃為題目，寫一篇不少于600字

的作文。

【解析】從題目來看，包含了兩部分，第一部分是''那一刻〃所以需要

交代清楚是哪一刻；其次，我長大了，是那一刻作者的領悟。這是典

型的成長類的作文，學生需要感悟生活中給你帶來感動的人和事情,

注意細節(jié)描寫和對人物的刻畫，還有把小作者心理變化過程寫清楚。

【范文】那一刻，我長大了

終于，房間里的燈又亮了起來，我和爸爸從樓梯上走了下來，我知道，

此刻我正走在灑滿愛的光圈里。

這是一個悶熱的夏夜，此時的我正在緊張地為中考作最后的沖刺。下

晚自習后回到家的我正在復習一些課文，突然，房間的燈熄了，空氣

是黑的，就連微微的風也是黑的。

我很生氣，沖著爸爸發(fā)起了脾氣。''怎么又壞了，你上次不是修了的

嗎？怎么搞的！別煩，我馬上去修?！ò职值脑捊z毫沒有平息我心

中那正熊熊燃燒的火焰。我不耐煩地應了一聲，連連擺著手示意爸爸

去修。爸爸摸出鉗子、保險絲、電筒，趕忙上樓了。屋子里很靜，耳

邊鞋子與樓梯的摩擦聲越來越小。我坐在椅子上，靜靜地等待著。此

時，好像連時間似乎都靜止了。

過了一會兒，見還沒動靜，我便摸索著也爬上了樓。原來，上面沒

有地方放手電筒，弄得爸爸手忙腳亂，不知從何下手。我只好力不從

心地幫爸爸拿過手電筒，給他照明。有幾次，都已經(jīng)被修好了，但就

是不通電，我的耐心此時也已經(jīng)變?yōu)榱肆?。而且老這么舉著電筒，我

的手也有些酸，于是，我沒好氣地說：''算了，大不了今天不復習了，

我們下去吧！〃正當我轉(zhuǎn)身時，靜默許久的老爸說話了：''那怎么行？

天氣這么熱，要是沒電風扇，你怕是想睡也睡不著呀。再說，明天早

晨起床還得摸黑，多不方便！〃說完，他又轉(zhuǎn)過頭仔細地檢查起線路

來。爸爸的話仿佛讓我吃了一顆定心丸，一股暖流涌遍了全身。我

感覺鼻子有點酸，或許是我為自己剛才的行為感到有些后悔吧！

我重新?lián)P起了手臂，不再酸痛，因為有一種力量在支撐著我