本學年度教學工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁本學年度教學工作總結(jié)教學工作是思想改造,首先是各種知識分子的思想改造，是我國在各方面澈底實現(xiàn)民主改革和逐步實行工業(yè)化的重要條件之一，今日我為大家細心選擇了關(guān)于本學年度教學工作總結(jié)的文章，盼望能夠很好的關(guān)心到大家。

本學年度教學工作總結(jié)篇一時間荏苒，本學期的工作又接近了尾聲，回憶一學期的工作，有收獲，但仍存在著諸多不足，需要連續(xù)改進，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務(wù)，現(xiàn)依據(jù)本學期實際狀況，將工作總結(jié)如下：

一、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和預備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于同學的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點，仔細書寫教案，并結(jié)合同學的實際狀況，搜集同學喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎(chǔ)。

二、在細心備課的基礎(chǔ)上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展現(xiàn)視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設(shè)教學情境，以充分吸引同學的眼球，激發(fā)同學的愛好。同時，努力做到精講少講，給同學最大的進展空間，培育他們動口、動手、動腦的力量。讓每一個層次的同學都可以漸漸的喜愛上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

三、依據(jù)同學的實際水平，進行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信念和愛好，逐步培育他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。

四、為了更好的完成教育教學工作，在平常的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時樂觀聽取其他老師的建議，以取其之長補己之短。再有，要多參加聽評課活動，仔細借鑒和汲取其他老師的閱歷，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。

在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結(jié)束了。但對比期中、期末的成果差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改進的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了許多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于同學實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓同學樂觀參加實踐，將三維目標更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們始終在思索也在努力探究的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的制造教學情境、設(shè)置問題情境，讓同學在課堂中，通過這些情境盡量多的找到自己的愛好點，然后自己去探究、去發(fā)覺、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些同學往往會按捺不住自己高漲的心情，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些狀況，在以后的工作中我將連續(xù)彌補不足，提升自身素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識，從而更好的創(chuàng)設(shè)教學情境，來引領(lǐng)同學實踐、探究、創(chuàng)新。同時，留意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中歡樂前行。

每一個學期的結(jié)束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和同學一同歡樂成長，讓同學們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，熟悉與提升自我，為自己的青春期劃下完善句號。

本學年度教學工作總結(jié)篇二時間荏苒，本學期的工作又接近了尾聲，回憶一學期的工作，有收獲，但仍存在著諸多不足，需要連續(xù)改進，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務(wù)，現(xiàn)依據(jù)本學期實際狀況，將工作總結(jié)如下：

一、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和預備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于同學的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點，仔細書寫教案，并結(jié)合同學的實際狀況，搜集同學喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎(chǔ)。

二、在細心備課的基礎(chǔ)上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展現(xiàn)視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設(shè)教學情境，以充分吸引同學的眼球，激發(fā)同學的愛好。同時，努力做到精講少講，給同學最大的進展空間，培育他們動口、動手、動腦的力量。讓每一個層次的同學都可以漸漸的喜愛上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

三、依據(jù)同學的實際水平，進行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信念和愛好，逐步培育他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。

四、為了更好的完成教育教學工作，在平常的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時樂觀聽取其他老師的建議，以取其之長補己之短。再有，要多參加聽評課活動，仔細借鑒和汲取其他老師的閱歷，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。

在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結(jié)束了。但對比期中、期末的成果差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改進的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了許多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于同學實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓同學樂觀參加實踐，將三維目標更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們始終在思索也在努力探究的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的制造教學情境、設(shè)置問題情境，讓同學在課堂中，通過這些情境盡量多的找到自己的愛好點，然后自己去探究、去發(fā)覺、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些同學往往會按捺不住自己高漲的心情，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些狀況，在以后的工作中我將連續(xù)彌補不足，提升自身素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識，從而更好的創(chuàng)設(shè)教學情境，來引領(lǐng)同學實踐、探究、創(chuàng)新。同時，留意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中歡樂前行。

每一個學期的結(jié)束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和同學一同歡樂成長，讓同學們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，熟悉與提升自我，為自己的青春期劃下完善句號。

本學年度教學工作總結(jié)篇三時間荏苒，本學期的工作又接近了尾聲，回憶一學期的工作，有收獲，但仍存在著諸多不足，需要連續(xù)改進，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務(wù)，現(xiàn)依據(jù)本學期實際狀況，將工作總結(jié)如下：

一、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和預備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于同學的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點，仔細書寫教案，并結(jié)合同學的實際狀況，搜集同學喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎(chǔ)。

二、在細心備課的基礎(chǔ)上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展現(xiàn)視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設(shè)教學情境，以充分吸引同學的眼球，激發(fā)同學的愛好。同時，努力做到精講少講，給同學最大的進展空間，培育他們動口、動手、動腦的力量。讓每一個層次的同學都可以漸漸的喜愛上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

三、依據(jù)同學的實際水平，進行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信念和愛好，逐步培育他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。

四、為了更好的完成教育教學工作，在平常的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時樂觀聽取其他老師的建議，以取其之長補己之短。再有，要多參加聽評課活動，仔細借鑒和汲取其他老師的閱歷，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。

在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結(jié)束了。但對比期中、期末的成果差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改進的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了許多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于同學實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓同學樂觀參加實踐，將三維目標更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們始終在思索也在努力探究的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的制造教學情境、設(shè)置問題情境，讓同學在課堂中，通過這些情境盡量多的找到自己的愛好點，然后自己去探究、去發(fā)覺、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些同學往往會按捺不住自己高漲的心情，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些狀況，在以后的工作中我將連續(xù)彌