“國(guó)培計(jì)劃(2015)”-甘肅省中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)能力提升工程項(xiàng)目-項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)(第4期)

甘肅省中小學(xué)〔幼兒園〕教師信息技術(shù)能力提升工程工程

總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)國(guó)培方案〔2015〕”—中國(guó)教育電視臺(tái)CONTENTS目錄01卷首語(yǔ)02工程概況03學(xué)情速遞04優(yōu)秀資源05精彩回憶06溫馨提示01Part卷首語(yǔ)第一章卷首語(yǔ)時(shí)光荏苒，歲月如梭。培訓(xùn)時(shí)光，稍縱即逝，半載快樂(lè)研修，似沙漏般，彈指間，流在昨天。不知不覺(jué)中，培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。雖然工程即將結(jié)束，然而我們卻不能放松。為了到達(dá)雙百的目標(biāo)，輔導(dǎo)教師和學(xué)員在完成培訓(xùn)的根本學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)后，我們要及時(shí)檢查、穩(wěn)固和總結(jié)我們的培訓(xùn)收獲，其中未到達(dá)考核要求的學(xué)員和輔導(dǎo)老師要及時(shí)進(jìn)行未完成的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)工作。同時(shí)各班級(jí)要制定相應(yīng)的措施，一方面是輔導(dǎo)教師和學(xué)員的自我檢查，自我完善及時(shí)查漏補(bǔ)缺，另一方面是輔導(dǎo)教師要根據(jù)本班整體情況，對(duì)稍落后的學(xué)員及時(shí)提醒、催促，對(duì)照考核要求提前發(fā)布本班催促學(xué)情。大家全員行動(dòng)起來(lái)吧，共同去實(shí)現(xiàn)全面百分百的目標(biāo)。讓我們共續(xù)精彩，查漏補(bǔ)缺創(chuàng)佳績(jī)，力爭(zhēng)合格百分百！02Part工程概況第二章工程概況“國(guó)培方案〔2015〕”--甘肅省中小學(xué)〔幼兒園〕教師信息技術(shù)能力提升工程工程于2015年12月啟動(dòng)，截止2016年3月17日上午9時(shí)，平臺(tái)參訓(xùn)教師12144人，其中有學(xué)時(shí)人數(shù)11842人，學(xué)習(xí)率97.51%，合格人數(shù)11667，合格率96.07%。在短短的三個(gè)月時(shí)間，學(xué)習(xí)率就已經(jīng)突破97.51%，合格率達(dá)96.07%。這離不開(kāi)各區(qū)縣管理員和各位輔導(dǎo)老師的積極督學(xué)，指導(dǎo)學(xué)員完成研修。各位管理員和輔導(dǎo)老師們辛苦了！同時(shí)，工程合格率的提高也離不開(kāi)各位學(xué)員的積極研修，工程即將結(jié)束，但我們不能放松，希望各位輔導(dǎo)老師及時(shí)查閱未批閱作業(yè)，學(xué)員積極檢查未合格作業(yè)并及時(shí)修改提交，力爭(zhēng)到達(dá)合格率百分百！03Part學(xué)情速遞第三章學(xué)情速遞截止2016年1月20日下午17點(diǎn)，“國(guó)培方案〔2015〕”--甘肅省中小學(xué)〔幼兒園〕教師信息技術(shù)能力提升工程工程平臺(tái)參訓(xùn)教師12144人，其中有學(xué)時(shí)人數(shù)11842人，學(xué)習(xí)率97.51%，合格人數(shù)11667，合格率96.07%。具體學(xué)習(xí)情況如下：區(qū)縣參訓(xùn)人數(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)學(xué)習(xí)率合格人數(shù)合格率合水縣1648163999.45%162398.48%環(huán)縣3819378499.08%374898.14%華池縣1561153998.59%150496.35%寧縣5116488095.39%479293.67%學(xué)情速遞平臺(tái)成果出產(chǎn)豐富，學(xué)員積極發(fā)布研修資源，參與研磨活動(dòng)。截至目前參訓(xùn)成員平臺(tái)共提交研修日志29174篇，提交研修方案15699篇，撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)35508篇，提交案例反思13738篇，建立工作坊9592個(gè)，參與研磨活動(dòng)89451次。教學(xué)設(shè)計(jì)35508篇研修日志29174篇參與研磨活動(dòng)89451次

工作坊9592個(gè)研修方案15699篇

案例反思13738篇04Part優(yōu)秀資源第四章優(yōu)秀資源《出師表》案例反思發(fā)布者：賈欣案例陳述：出師表這堂課，本質(zhì)上還是一種文言“仿真學(xué)習(xí)”，其所“仿”之“真”，乃是采用角色換位的方式，讓學(xué)生真實(shí)地進(jìn)入文本描述的情境，真實(shí)地揣測(cè)人物心態(tài)，真實(shí)地體驗(yàn)人物情感，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地品味、咀嚼文言。問(wèn)題分析：第一，文言文的教學(xué)是背讀在前還是分析在前。傳統(tǒng)的文言教學(xué)模式是重背讀在前的?，F(xiàn)在臺(tái)灣等地正在大力倡導(dǎo)的幼童讀經(jīng)活動(dòng)也在回歸傳統(tǒng)力主文言學(xué)習(xí)“背下來(lái)”再說(shuō)。為了讓《出師表》的這次“背讀在前”的學(xué)習(xí)能夠有效實(shí)施，我采取了很多的輔助措施。比方為學(xué)生講述劉勰、文天祥、杜甫、陸游、岳飛等人和《出師表》的故事，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音，發(fā)起總發(fā)動(dòng)，掀起背誦大潮。采用豐富多彩的比賽的形式進(jìn)行誦讀比賽，如“背誦擊鼓傳花”、“背誦pk賽”等，力爭(zhēng)優(yōu)生中等生熟誦，“憂生”重點(diǎn)段落根本成誦等等。有了全文的反復(fù)誦讀，才可能有整體的獨(dú)特感知，“情景教學(xué)”才能取得實(shí)效。可以說(shuō)，從語(yǔ)感的培養(yǎng)規(guī)律來(lái)說(shuō)，“背讀在前”的方式對(duì)學(xué)習(xí)文言文是經(jīng)濟(jì)有效的。優(yōu)秀資源《出師表》案例反思發(fā)布者：賈欣第二，文言文的教學(xué)是以文言字詞積累為主還是以理解內(nèi)容為主。我認(rèn)為，這并不是矛盾的問(wèn)題。比方關(guān)于識(shí)字教學(xué)的問(wèn)題，小學(xué)初年級(jí)采取集中識(shí)字的方法，而高年級(jí)那么采取分散識(shí)字的方式。從人的長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)來(lái)看，字詞的掌握和文本內(nèi)容的理解是融和在一起的?！叭诤陀^”也應(yīng)該是符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律的。片面強(qiáng)調(diào)文言字詞的積累只會(huì)把文言文學(xué)習(xí)推到純粹技術(shù)化的為難境地。我們應(yīng)該相信，文言學(xué)習(xí)也不能夠脫離語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。當(dāng)然，有意識(shí)地恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)歸納文言字詞的用法是有必要的，這和片面追求文言學(xué)習(xí)字詞化不是同一個(gè)概念。這堂課缺乏的是，因?yàn)橹厍楦畜w驗(yàn)，所以在字詞咀嚼的精微程度上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。爭(zhēng)取在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，既能夠盡可能地多積累品味字詞，又能讓學(xué)生對(duì)人物和主題有較為深入的理解，這就是文言教學(xué)的較高層次了吧。優(yōu)秀資源Unit3Howmany?發(fā)布者：呂寶華學(xué)習(xí)目標(biāo)：聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀1-20。教學(xué)方法：講授法；談話法；游戲法教學(xué)過(guò)程：〔一〕熱身／復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕1．做游戲：報(bào)號(hào)碼對(duì)抗賽，復(fù)習(xí)數(shù)字1－10。2．教師播放Let'ssing的歌曲?！捕吵尸F(xiàn)新課〔Presentation〕1．教師依次在黑板上貼出寫(xiě)有英文單詞1－20的氣球，邊貼邊讓學(xué)生認(rèn)讀。2．做“找朋友”的游戲：教師準(zhǔn)備好1－20的卡通數(shù)字，找學(xué)生分別把數(shù)字貼到黑板上相應(yīng)的氣球下面。優(yōu)秀資源3．教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蘋(píng)果的圖片：Howmanyapples?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來(lái)。教讀單詞：eleven。教師依次增加黑板上蘋(píng)果的數(shù)量，并詢問(wèn)學(xué)生：Howmanyapplescanyousee?讓學(xué)生用Icansee…apples.來(lái)答復(fù)。同時(shí)教師教學(xué)生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。4．教師在黑板上貼出寫(xiě)有11－20英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。5．讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－20貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。6．教師出示1－20的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。7．找20個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。8．學(xué)生跟讀單詞。〔三〕趣味操練〔Practice〕1．報(bào)數(shù)：Let’splay局部可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好隊(duì)〔Lineup〕，然后要求他們大聲報(bào)數(shù)1－15〔Countfrom1-15〕。依次請(qǐng)各小組上臺(tái)，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行1－15的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反響能力。優(yōu)秀資源2．猜年齡教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，在圖片的反面寫(xiě)上數(shù)字，如5，8，11，15等?？梢哉f(shuō)“Ishe(she)twelve(eleven)?〔四〕擴(kuò)展性活動(dòng)〔Add-activities〕1使用“Howmany…canyousee?”自制表格如下：物品名稱appleballoonbananadeskgirlorange數(shù)量109157114物品名稱rabbitbookbagrulerpencilpen數(shù)量146312813〔五〕小結(jié)：回憶本課內(nèi)容，宏觀重難點(diǎn)?！擦巢贾米鳂I(yè)。優(yōu)秀資源板書(shū)設(shè)計(jì)：Howmany使用“Howmany…canyousee?”自制表格如下：物品名稱appleballoonbananadeskgirlorange數(shù)量10

9157114物品名稱rabbitbookbagrulerpencilpen數(shù)量146

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81305Part精彩回憶第五章精彩回憶工程開(kāi)展中，工程教學(xué)教務(wù)管理組及專家通過(guò)學(xué)情統(tǒng)計(jì)及工程簡(jiǎn)報(bào)總結(jié)培訓(xùn)情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，開(kāi)展培訓(xùn)及學(xué)科領(lǐng)域，豐富培訓(xùn)資源，本期簡(jiǎn)報(bào)是本次培訓(xùn)的最后一期簡(jiǎn)報(bào)了，小編衷心的希望在培訓(xùn)中各類資源為您的培訓(xùn)生活增