幼兒園中班美術(shù)課教學(xué)設(shè)計《染紙》含反思

PAGEPAGE4中班美術(shù)課教案?染紙?含反思中班美術(shù)課教案?染紙?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會用不同的折紙方法和染色方法，了解染紙的由來和染紙過程，樂于參與活動，感受積極動手操作的樂趣，快來看看幼兒園中班美術(shù)課?染紙?含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、了解染紙的由來和染紙過程。2、學(xué)會用不同的折紙方法和染色方法。3、樂于參與活動，感受積極動手操作的樂趣。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒訙?zhǔn)備：1、已染好的紙。2、各色的顏料、托盤、棉棒、宣紙。活動過程：一、教師出示各種染紙作品。1、師:今天老師帶來了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享，我們一起來欣賞一下吧。2、提問：小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的請幼兒談一談。它們不是畫出來的，而是染出來的，那小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢那我們一起來制作吧。二、介紹材料和染紙的方法。1、介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因為它吸水力特別強(qiáng)。盤子里是水粉顏料。還有棉棒，這些都是染紙需要的材料。2、講折紙方法：現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟，首先將宣紙折起來，折的方法有好多種，比方可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。今天主要學(xué)習(xí)對邊折和對角折。折好后然后用棉棒占上水粉顏料，讓顏料印到紙的一邊上，馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個邊，每次染選擇1-2種顏色。染好后將紙輕輕地翻開，晾干即可。染角的，它是指將紙的每個角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個角，一個邊：也可以一個角兩個邊隨意。3、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多的小手絹，請所有的小朋友都來嘗試一下，看誰染的手絹最漂亮，小朋友愿意嗎在染之前先請有只小兔子要和小朋友說句話，一起來聽聽吧?！渤鍪净脽羝承∨笥岩黄饋砣臼纸伆?。三、幼兒染紙。教師巡回指導(dǎo)。四、教師評價，比一比看誰染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會了宣染，而且染出了這么多漂亮的小手絹，你們表現(xiàn)的真棒。下學(xué)后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽。五、隨音樂收拾材料?；顒臃此迹哼@次活動是一節(jié)手工制作活動mdash;染紙，是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料，然后滲透形成圖案。同時以游戲的口吻來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的欲望，開始我請幼兒動手操作來發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法，在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。因為染紙活動是有一定的技能技巧，于是把紙的角或邊變成了嘴，像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上，要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。這樣講解幼兒比擬容易接受、理解，在操作時都能較好地掌握。在實際的操作過程中還是出現(xiàn)了問題，特別是在最后展開時，可能是幼兒有些過于著急導(dǎo)致作品被扯壞。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進(jìn)行了審美教育。本節(jié)課我已經(jīng)上過很屢次了，但是每次上課都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收獲，我想這就是老師的快樂。小百科：染紙技術(shù)出現(xiàn)是為了美學(xué)與防蠹、延長紙張壽命的需要產(chǎn)生的。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班美術(shù)課教案?染紙?含反思

中班美術(shù)課教案?染紙?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會用不同的折紙方法和染色方法，了解染紙的由來和染紙過程，樂于參與活動，感受積極動手操作的樂趣，快來看看幼兒園中班美術(shù)課?染紙?含反思