幼兒園教案范例7篇

第幼兒園教案范例7篇

幼兒園教案范例7篇。

編輯已為您篩選并整理了關(guān)于“幼兒園教案”的有用信息。一般來說，教師在授課前會事先備好教案和課件，也會盡其職責，詳盡地設計出適合的教學內(nèi)容。精心制作的教案和課件是教學過程中非常有效的工具。希望我的觀點與建議能為您的思考提供新的視角和方向！幼兒園教案【篇1】活動目標1、引導幼兒學習折紙扇的方法，掌握對邊折的技能。2、養(yǎng)幼兒對折紙的興趣，發(fā)展其動手能力?；顒訙蕚?、幼兒人手一張正方形或長方形的色彩手工紙。2、油畫棒、膠棒?；顒舆^程（一）導入部分。教師用小動物手偶創(chuàng)設情景，并出示已制作好的扇子，激發(fā)幼兒動手操作的興趣。（二）展開部分。1、將一張正方形或長方形的彩色手工紙對折。2、在剛才折疊的基礎上進行同方向的對折，使對折的兩部分均等。重復進行，直到整張紙被折完。3、再將對折的紙完全打開。4、將紙完全打開后，將第一條折痕向上翻折，第二條折痕向下翻折，第三條折痕再向上翻折，第四條折痕再向下翻折····依次重復下去，使整張紙形成一個“紙條”狀。5、將“紙條”從中間對折。6、將紙的對折面用膠棒粘住。7、將對折面用膠棒粘住，依次將折痕打開。再用手捏捏粘好的底部，這樣小扇子的把子就做好了。（三）結(jié)束部分。幼兒手拿自制的扇子游戲?；顒友由欤航處煂⒂變褐谱鞯淖髌氛故驹诿佬g(shù)角。：1、教師教折扇子的過程要慢，讓幼兒仔細觀察。2、幼兒折的時候教師要求幼兒一定要對齊。3、對折的較不規(guī)范的幼兒進行指導。4、鼓勵幼兒將做好的扇子給同伴看，并試著說“你好”等禮貌用語。幼兒園教案【篇2】活動目標：1、了解一些動物之間相互依存的共生現(xiàn)象。2、體驗探索動物奇特現(xiàn)象的樂趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗：幼兒已了解一些動物（蜥蜴、海燕、鴕鳥、斑馬、鱷魚、牙簽鳥）的資料物質(zhì)：1、共生動物圖片、卡片若干（蜥蜴和海燕、鴕鳥和斑馬、鱷魚和牙簽鳥等）2、動畫片《犀牛和犀牛鳥》3、ppt3張、紅綠兩色操作紙板一張、小黑板一塊活動過程：一、分享交流，引出主題。1、介紹自己的好朋友：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？怎么會成為好朋友的？2、小結(jié)：我們都有好朋友，我們每個人都有自己的長處和不足的地方，大家互相幫助取長補短就能成為好朋友。3、動物也有好朋友的，你認為哪些動物會成為好朋友？二、配對游戲、豐富經(jīng)驗。（一）出示ppt(六種動物)，引導幼兒觀察：重點提問：它們是誰？各自有什么本領？海燕：常受小蟲子侵襲。鴕鳥：眼睛好，遇到危險跑快。鱷魚：牙齒縫里的牙垢讓它很不舒服。蜥蜴：除害蟲。斑馬：耳朵和鼻子很靈敏，遇到危險跑快。牙簽鳥：牙齒的清潔工，能去除牙縫中的殘留物。（二）游戲《找朋友》：這些動物中誰和誰是好朋友呢？他們是怎樣互相幫助的？請你們找一找配配對。1、出示3組共生動物找朋友的底卡，讓幼兒為底卡上的動物找一個動物朋友，把相應的動物圖片貼到旁邊的空欄里，說一說，他們是怎樣互相幫助的。2、幼兒交流，說出配對的理由。重點提問：相同的動物會成為朋友，不同的動物會成為朋友嗎？為什么？同類不同類海燕和海燕蜥蜴和蜥蜴斑馬和斑馬鴕鳥和鴕鳥鱷魚和鱷魚牙簽鳥和牙簽鳥海燕和蜥蜴斑馬和鴕鳥鱷魚和牙簽鳥蜥蜴和海燕鴕鳥和斑馬牙簽鳥和鱷魚小結(jié)：原來牙簽鳥把鱷魚牙縫里的牙垢吃掉了，鱷魚覺得很舒服，所以不會傷害牙簽鳥，牙簽鳥從鱷魚牙縫里找到了食物，象它們這樣互相幫助，誰也離不開誰叫做共生現(xiàn)象。3、出示ppt做連線游戲：大家都找對了，原來動物也有好朋友。三、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》，拓展經(jīng)驗。過渡語：犀牛和犀牛鳥會成為好朋友嗎？重點提問：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的？小結(jié)：犀牛鳥幫犀牛吃掉身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。犀牛視覺不好，有危險來臨時，犀牛鳥會飛上飛下，叫個不停，提醒它注意。就這樣他們互相幫助成為了好朋友。動物和動物做好朋友，我們也有好朋友大家在一起也要相親相愛互相幫助。四、延伸活動，繼續(xù)探究還有哪些動物也是好朋友，下次我們再來分享。幼兒園教案【篇3】第一節(jié)了解全面發(fā)展教育一、幼兒園全面發(fā)展教育的含義觀念辨析：全面發(fā)展是幼兒在體、智、德、美諸方面的齊頭并進、平均發(fā)展。二、幼兒園全面發(fā)展教育的意義觀念辨析：“體育不好出廢品，德育不好出危險品，智育不好出次品”師生總結(jié)第二節(jié)幼兒體育提問：幼兒體育的最終目的是什么？衡量一個人體質(zhì)好壞的主要標志是什么？對照此標準評價自己的體質(zhì)。1、體質(zhì)：身體的質(zhì)量2、體質(zhì)包括的因素體格體能：生理機能、身體素質(zhì)、身體基本活動能力適應能力心理因素二、幼兒體育的目標帶著以下問題自學教材，并寫下自學提綱①幼兒體育的目標、內(nèi)容是什么？②實施幼兒體育的途徑有哪些？③實施幼兒體育應注意哪些事項？④哪些觀念需要我們記住掌握？四、幼兒體育的實施第三節(jié)幼兒智育一、幼兒智育的概念智育是指有目的、有計劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能，促進受教育者智力發(fā)展的教育過程。幼兒智育就是有目的、有計劃地增進幼兒對周圍環(huán)境的認識，獲得粗淺的知識和技能，發(fā)展智力，并培養(yǎng)其認識活動興趣和良好的學習習慣的教育過程。3.培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望1、保護幼兒的好奇心2、培養(yǎng)學習的興趣和欲望3、養(yǎng)成良好的學習習慣（集中注意力、克服困難、愛護文具、認真完成學習任務。）四、幼兒智育的實施（一）幼兒智育的途徑1、組織多種形式的教育活動，發(fā)展幼兒智力（1）創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境，提供多種多樣的學習材料以激發(fā)幼兒的活動興趣。（2）組織多種多樣的具體操作和實踐活動以促進幼兒智力的發(fā)展。（3）利用一日生活中的各種生活情景引導幼兒學習和思考。（4）引導幼兒應用語言來表述和歸納自己所獲得的經(jīng)驗。提問：以下智育活動采用的是什么途徑？利用幼兒就餐時擺碗筷來發(fā)展幼兒的數(shù)概念和計算能力。讓幼兒自己說一說本節(jié)課都做了些什么。用積木搭建房子的活動。家長帶幼兒坐公交車，坐在車上邊觀看車外的風景邊認廣告牌上的漢字。知識、技能與智力的關(guān)系第四節(jié)幼兒德育一、幼兒德育的概念二、幼兒德育的目標三、幼兒德育的內(nèi)容四、幼兒德育的實施四、幼兒德育的`實施途徑1、日常生活是實施幼兒德育的基本途徑。午餐：講衛(wèi)生、珍惜食物午睡：關(guān)心他人排隊喝水，培養(yǎng)幼兒遵守社會秩序的良好品德。語言活動《拔蘿卜》拔蘿卜團結(jié)力量大樂于助人藝術(shù)活動:兒歌《小胖胖》通過學習《小胖胖》這首兒歌引導幼兒做個懂禮貌的孩子第五節(jié)幼兒美育一、幼兒美育的概念（一）美具有兩個特征1.具體形象、可為人感知2.使人愉悅、使人動情，具有吸引力一、幼兒美育的概念（二）美的基本形態(tài)——自然美一、幼兒美育的概念（二）美的基本形態(tài)——社會美一、幼兒美育的概念（二）美的基本形態(tài)——藝術(shù)美美育對每個人都是非常重要的，幼兒階段接受審美教育對于提高孩子的道德品質(zhì)和智商、情商水平具有不可低估的作用。一個人的健康成長離不開美的熏陶。因此，無論是家庭、幼兒園還是社會，都要注重從小培養(yǎng)孩子對自然界、社會生活和藝術(shù)作品中的美好事物的理解能力和欣賞能力，加強他們對美好事物的創(chuàng)造性才能的教育。如果想把孩子培養(yǎng)成為一個具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)的人，家長和教師首先要做到懂得美、理解美并善于做傳遞美的使者。幼兒園教案【篇4】活動目標：1.體驗音樂的活潑與動感。2.能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試大膽表現(xiàn)這些動作。3.樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂?；顒舆^程：1.導入活動(1)師：當夏天來到的時候，有一種昆蟲，盯到人的時候很癢，是什么？（蚊子）你們看到蚊子會怎么做？（打）(2)蚊子真可惡，今天我?guī)硪皇滓魳?，你們一起來聽一聽我在干嘛。（音?）師：這首音樂你聽起來覺得我在干嘛？（打蚊子）2.學習不同方位的打蚊子動作（1）那你們會打蚊子嗎？(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作師：蚊子看到這么多的小朋友可開心了，又可以飽餐一頓了...聽，蚊子飛到這里來了（耳邊）我們打了許多的蚊子，數(shù)一數(shù)，還有幾只？1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子。（再數(shù)一遍）蚊子好狡猾，我打不到蚊子很生氣！告訴那些蚊子，我們有多生氣！呀，還有蚊子飛來了，”1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子，打不到蚊子真生氣?！蹦銈兩鷼饬藳]有？生氣了！“小小蚊子真淘氣！”（3）幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。我們一起來打蚊子吧?。ㄈw起立跟隨音樂2）師：你們打到蚊子了嗎？那我們再打一次（音樂2）3.搔癢癢動作(l)師：哎呀，剛剛被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）好癢，抓一抓，這里也被盯到了，抓一抓，討厭的蚊子，我們一起打死它。上面，下面，這邊，那邊，啪！（2）請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。請老師幫忙一起撓癢，另一個老師也說癢，你們仔細看我們是怎樣撓癢的?！昂冒W，抓一抓，”找小朋友說一說，做一做。(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。除了可以自己撓癢癢，還可以找好朋友幫忙，找你旁邊的好朋友一起撓撓癢。一起做，好癢，抓一抓，（再來一遍）快速說一說（快點哦），好癢，抓一抓。撓完癢癢上面還有蚊子，上面，啪，下面，啪，這邊，啪，那邊，啪(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導入）小蚊子最愛跑老跑去，擦擦藥，睡覺去。給朋友擦擦藥。擦擦藥，好舒服，（抱一抱）睡覺吧(5)請幼兒做互相搽藥的動作。我們一起來撓癢癢，然后擦藥睡覺好嗎？（音樂3）睡覺了真舒服，要不要再來一次？我們再來一次。（音樂3）4.完整進行蚊子舞游戲?qū)氊悅冋姘?，我們一起來打蚊子吧?。ㄒ魳?）我們再來一次吧?。ㄒ魳?）今天，我們打到了許多蚊子，真厲害，給自己鼓鼓掌吧！幼兒園教案【篇5】目的'：1、能區(qū)別紅、黃、綠三種顏色，學會將三種顏色的物體進行歸類。2、學習推的技能，根據(jù)信號做動作。3、體驗游戲的快樂。準備：紅、黃、綠、三種顏色，（顏色擠放在瓶蓋內(nèi)）可樂瓶，三種顏色的棍子。過程：一、找瓶寶寶玩（1）師：今天瓶寶寶到我們小（2）班來做客，你們看瓶寶寶里面裝的什么呀？（水）請小朋友們到老師這邊來拿一個你喜歡的瓶寶寶和它玩一玩。（2）幼兒自由活動，引導幼兒搖瓶子。二、瓶寶寶變色（1）師：小朋友們瓶寶寶想休息了我們也坐下來休息一下吧。老師請小朋友告訴大家怎么玩瓶寶寶的？師：咦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)你的瓶寶寶和原來有什么不一樣？（我的瓶寶寶變成了紅顏色了，我的瓶寶寶……綠顏色了……黃顏色了）（2）教師幫助師：小朋友們的眼睛真亮，觀察得真仔細，現(xiàn)在老師要來考考你們了，看看誰是小耳朵最靈。a.拿紅顏色瓶寶寶的小朋友舉起來b.拿綠顏色瓶寶寶的小朋友舉起來c.拿黃顏色瓶寶寶的小朋友舉起來師：小朋友真棒，能區(qū)分出紅顏色、綠顏色、黃顏色，瓶寶寶除了拿在手上玩還可以怎樣玩呢？（還可以在地上玩）想的真好。三、幫瓶寶寶找好朋友師：今天瓶寶寶想和棍子朋友一起在地上玩，老師這兒有許多的棍子它們是什么顏色的？師：這是什么顏色的棍子呀？………………（老師這里有紅顏色的棍子，綠顏色……黃顏色……）師：瓶寶寶說它想找和它顏色一樣的棍子玩。（師出示瓶寶寶，問幼兒這是什么顏色的瓶寶寶，找什么顏色的棍子呢？師：你的瓶寶寶是什么顏色的，找什么顏色的棍子呢？喝你的好朋友討論一下。師：小朋友們你們說好了嗎?(說好了)師：幫你的瓶寶寶去找棍子朋友吧！師：小朋友們都找對了嗎？教師幫助檢查師：小朋友都幫瓶寶寶找對了好朋友，我們一起拿著瓶寶寶帶著它的好朋友一起去玩吧！四、推小車（1）幼兒自由探索玩法。（2）教師引導幼兒推小車，并示范正確玩法。（用棍子頂著瓶寶寶身體中間，慢慢的向前推）。（3）聽信號推小車我拍鈴鼓時小車推到于老師這里，我搖鈴鼓時小車推到我的身邊來。五、送瓶寶寶回家（1）瓶寶寶們都玩累了想回家了，這兒有三種顏色的簍子，你們手上的瓶寶寶應該放在哪只簍子里呢？（請個別幼兒發(fā)言）（2）幼兒按顏色送瓶寶寶回家。那你們都把瓶寶寶送回家吧！六、結(jié)束活動：《洗澡》今天推小車流了許多的汗，我們洗洗澡吧?。ㄓ變弘S音樂做放松活動）幼兒園教案【篇6】教學目標1.對中草藥有探究和了解的興趣。2.簡單認識六味常見的中草藥并了解其功效。3.在角色游戲中體驗抓藥、稱藥的樂趣，知道中醫(yī)藥是中國人的寶貝。教學準備1.“中藥店”場景布置。2.六味中草藥（菊花、山楂、紅棗、橘皮、竹葉、甘草）各少許。3.教具展板及課件。教學重點簡單認識六味常見的中草藥并了解其功效。教學難點對中草藥有探究和了解的興趣。教學過程1.“走進中藥店”，引起興趣。（1）布置一個模擬的微型中藥店，請幼兒觀看討論。提問：這里布置得像什么地方？誰去過中藥店？（2）帶著問題：中藥店里都有什么？引導幼兒觀察、了解中藥店。2.聆聽故事，介紹李時珍。（1）教師出示實物講故事，幫助幼兒簡單了解人參的神奇功效。（2）簡單介紹李時珍。3.分組觀察，簡單認識六味中草藥。（1）出示實物，引導幼兒分組觀察，了解六味中草藥。引導觀察：你認識它們嗎？它們分別叫什么名字？利用展板，了解菊花、山楂、紅棗、橘皮、竹葉、甘草的名稱及其作用并簡單了解中草藥是由一些植物的根、莖、葉、花、果實做成。結(jié)合課件教師重點介紹竹葉和甘草。（2）快速搶答游戲，激發(fā)幼兒興趣并鞏固對六味中草藥的認識。4.角色體驗，學以致用。請全體幼兒扮演醫(yī)生，根據(jù)不同病人的情況模擬進行抓藥、稱藥的角色體驗活動。5.進一步引發(fā)對神奇中草藥的探究欲望。（1）觀看視頻，了解中藥的熬制過程。（2）呈現(xiàn)“蟲草”課件，請幼兒回家繼續(xù)了解冬蟲夏草的神奇，活動自然結(jié)束。幼兒園教案【篇7】預設目標：1、認識了解一些簡單的交通標志，知道這些標志的含義。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識?；顒訙蕚洌?、收集有關(guān)交通標志的圖片。2、白紙、圓紙片、木筷子各若干?；顒宇A設：1、引導幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標志?它們是怎樣的?告訴我們什么?2、出示標志圖片，認識標志。(1)幼兒觀察。(2)請幼兒說說各種標志的具體含義，有什么用途?哪些地方有這些標志?(3)教師小結(jié)：每一個交通標志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。3、制作交通標志。(1)請幼兒畫出一個交通標志。(2)將交通標志剪下來粘貼到圓紙片上。(3)在背面貼上一根木筷子。4、幼兒自由說說自己制作的標志是什么標志?有什么用途?7、中班社會礁馬路上的交通標志活動目標：1.認識常見的交通標志。2.增進幼兒的實際演示能力?；顒觾?nèi)容：各種常見的交通標志活動準備：1.常見交通標志的圖卡。2.馬路模型活動過程：1.展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。2.老師介紹常用交通標志的意義。3.結(jié)合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。4.延伸活動，可將標志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動助他們更好的理解標志的意義。8、中班綜合礁馬路上的交通標志預設目標：1、認識了解一些簡單的交通標志，知道這些標志的含義。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。活動準備：1、收集有關(guān)交通標志的圖片。2、白紙、圓紙片、木筷子各若干?；顒宇A設：1、引導幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標志?它們是怎樣的?告訴我們什么?2、出示標志圖片，認識標志。(1)幼兒觀察。(2)請幼兒說說各種標志的具體含義，有什么用途?哪些地方有這些標志?(3)教師小結(jié)：每一個交通標志都有它的用途，我們要