有關(guān)學(xué)校環(huán)保演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)有關(guān)學(xué)校環(huán)保演講稿我們每一位同學(xué)都是這個(gè)校內(nèi)的仆人，都有維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。下面我為大家?guī)?lái)有關(guān)學(xué)校環(huán)保演講稿，盼望對(duì)你有所關(guān)心!

有關(guān)學(xué)校環(huán)保演講稿篇1友愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師：

大家好。

很興奮在這里可以講話，今日我發(fā)言的主題是：愛(ài)護(hù)環(huán)境

對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，愛(ài)護(hù)環(huán)境這句話應(yīng)當(dāng)耳朵聽(tīng)著都磨出繭子了吧，我知道全部的同學(xué)都有一顆愛(ài)惜環(huán)保的心，但是我為四周環(huán)境的惡化而感到傷心，我想：作為將來(lái)接班人的青少年，假如不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的法律法規(guī)，不去增加環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行愛(ài)護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們做出嚴(yán)峻的懲處。為此我下定決心要從我做起愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

但是同學(xué)們，有多少個(gè)人在不遠(yuǎn)處的垃圾桶邊上扔垃圾?有多少個(gè)人在大路旁吐過(guò)痰?我們不得而知，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)確定是一個(gè)浩大的數(shù)目，莫非這還不足以表現(xiàn)地球媽媽對(duì)我們的犧牲是多么的大?假如說(shuō)每一個(gè)人每一天都要用上一雙筷子，那么我國(guó)就要花費(fèi)十四億多雙筷子，全球就會(huì)有五十一雙筷子要花費(fèi)，這要砍多少棵樹(shù)?

在學(xué)校里我們常常會(huì)發(fā)覺(jué)會(huì)消失一些不和諧的音符，間或也有一些令人不滿足的現(xiàn)象消失。如：清掃剛結(jié)束后的校內(nèi)，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在干凈的校內(nèi)里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋，假如同學(xué)們了解塑料是怎樣溶解的，那么他就肯定會(huì)知道溶解銷毀一個(gè)塑料是要經(jīng)過(guò)重重困難和阻礙的，土埋要三百多年的時(shí)間火燒更是全球變暖的主要因素，用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體有害，所以我們還要多用塑料袋嗎?答案是：不!由于假如多用塑料袋的話…，不說(shuō)你也知道了!

在這個(gè)世界上，有多少個(gè)人一天用一雙一次性筷子?還有多少人隨地吐痰?讓我們呼吁世界，呼吁每一個(gè)人!愛(ài)護(hù)環(huán)境吧!

有關(guān)學(xué)校環(huán)保演講稿篇2尊敬的各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是三(1)班的劉巧婷，很興奮能站在這里發(fā)言。今日我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛(ài)惜校內(nèi)”。

您想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?您想在一個(gè)環(huán)境美麗、布滿生氣的校內(nèi)里成才、工作嗎?答案當(dāng)然是確定的。

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的的校內(nèi)中閑逛時(shí)，肯定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在干凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒服。美麗的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)惜;美麗的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;美麗的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;美麗的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在美麗的校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著養(yǎng)分，增長(zhǎng)著學(xué)問(wèn)。

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法。如今在我們的校內(nèi)里，還有散落著同學(xué)們隨便亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校內(nèi)里“翩翩起舞”,全部這一切，都跟我們的文明校內(nèi)極不相稱?！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，我信任，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)盼望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛(ài)美、審美、制造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營(yíng)造校內(nèi)良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三(1)班全體同學(xué)面對(duì)全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.請(qǐng)不要亂扔垃圾，并提示亂扔垃圾的人。

2.以愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi);樹(shù)立人過(guò)地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。

4.不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾;做一個(gè)講衛(wèi)生的人。

5.養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德，削減鋪張，就是削減垃圾;做一個(gè)節(jié)省的人。

為創(chuàng)建文明和諧的校內(nèi)，讓我們每位同學(xué)馬上行動(dòng)起來(lái)吧!自覺(jué)增加愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境的意識(shí)，做愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的學(xué)校生!為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)美麗的校內(nèi)環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π?

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

有關(guān)學(xué)校環(huán)保演講稿篇3敬重的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今日我講話的題目是《愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境——從我做起》。

每當(dāng)我們跨入校內(nèi)大門，步入教室時(shí)，我們是否感覺(jué)到似乎走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校內(nèi)就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，學(xué)校就是我們的其次個(gè)家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的伴侶，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的歷程。我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，在這兒生活。美麗的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);美麗的環(huán)境，能讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;美麗的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;美麗的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，同學(xué)則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

我們每一位同學(xué)都是這個(gè)校內(nèi)的仆人，都有維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。那么，作為彭浦三中的仆人，愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境，我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個(gè)中國(guó)年輕人的親身經(jīng)受。他說(shuō)，一天，他在林蔭道上走，突然從后面跑來(lái)一個(gè)老人，認(rèn)真一看，原來(lái)是在追逐一張紙，風(fēng)似乎有意和老人作對(duì)，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅(jiān)持追逐。年輕人想：這肯定是一份對(duì)老人來(lái)說(shuō)很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過(guò)紙條，轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶，興奮地說(shuō)：終于讓它到了該去的地方了。

同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法呢?我想，假如我們每個(gè)人都能像那位老人那樣彎彎腰，順手撿起一點(diǎn)什么，那么，我們的校內(nèi)肯定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。

大家也都知道環(huán)境對(duì)于我們健康成長(zhǎng)的重要性。誰(shuí)不想生活、學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，潔凈的走廊，雪白的墻壁，寬敞光明的教室，哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?可是，正由于一些同學(xué)的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶散，這漂亮的環(huán)境從他們的指縫間悄無(wú)聲息地溜走。以往，每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過(guò)道、樓梯、綠化帶內(nèi)……凡是有我們同學(xué)走過(guò)的地方，都散落著同學(xué)們隨便丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的漂亮校內(nèi)環(huán)境。這些不文明行為與我們漂亮干凈、布滿和諧人文氛圍的校內(nèi)環(huán)境是極不相稱的。作為學(xué)校的仆人，我們?yōu)楹尾蝗プ钃跛?，轉(zhuǎn)變它呢?這漂亮的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人都要盡力去愛(ài)護(hù)它。

俗話說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@就是要求我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，呵護(hù)我們的校內(nèi)。假如我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶;假如我們撿起一張紙，撿起一個(gè)塑料瓶;假如看到不文明行為，馬上制止。那