部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中學(xué)情檢測(cè)試卷【含答案】

部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中學(xué)情檢測(cè)試卷一、單選題。（2分）1．下列詞語(yǔ)不是出自《少年中國(guó)說(shuō)》的是（）。A．矞矞皇皇 B．來(lái)日方長(zhǎng) C．一瀉汪洋 D．虎嘯猿啼2．下列詩(shī)句中，出自蘇軾的是（）A．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。D．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。（9分）báihègāobǐngbōzhǒngchóuxièlǎnduòjiàngépínghéngtíngtáilóugé三、下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的找出并改正在橫線上。（4分）（1）榨油（zhà）憎惡（wù）浸濕（qìn）隨聲附和（hè）（2）蟄伏（zhé）潺潺（chán）眼瞼（jiǎn）扣人心弦（xuán）（3）吟誦（yín）堤岸（dī）懲罰（chéng）高屋建瓴（líng）（4）創(chuàng)傷（chuàng）沉湎（miǎn）彌漫（mí）無(wú)動(dòng)于衷（zhōnɡ）四、比一比，再組詞。（8分）試境烘統(tǒng)式竟拱允五、給劃線字選擇正確的解釋。（2分）（1）冠的含義有：A.居第一位B.帽子C.在前面加上某種名號(hào)。中國(guó)女排又一次勇奪世界杯冠軍。媽媽常把歌星的名字張冠李戴，弄得我們啼笑皆非。（2）潛的含義有：A.隱在水面下活動(dòng)B.隱藏，隱蔽C.秘密地，不聲張。他的潛水技術(shù)非常好。畏罪潛逃的犯人，最終被警察繩之以法。六、根據(jù)句子的意思在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）雖然……但是……只有……才……即使……也……無(wú)論……都…（1）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，覺(jué)得大了一些。（2）它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，到地上來(lái)。（3）小時(shí)候，我對(duì)什么花，不懂得欣賞。（4）花生不好看，它很有用。七、寫(xiě)出下面的句子使用的修辭手法或說(shuō)明方法。（4分）（1）全年，整個(gè)村莊都浸在桂花的香氣里。（2）它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（3）田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。（4）有一天，他正在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在議論著什么。八、按課文內(nèi)容填空。（20分）（1）“白鷺是一首精巧的詩(shī)?！闭n文中與這句話相呼應(yīng)的句子是：。（2）“紅日初升，，，。，鱗爪飛揚(yáng)。，百獸震惶?！边@幾句話出自梁?jiǎn)⒊摹丁?。?）課外我還閱讀了許多民間故事，其中《》讓我印象最深，因?yàn)?。?）哥哥不好好讀書(shū)，總是想著玩游戲，我想用自己學(xué)過(guò)的名言警句提醒他：，。（5）那雪白的蓑毛，那，那鐵色的長(zhǎng)喙，那，則嫌長(zhǎng)，則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。讀這段文字，你感受到。（6），。，家祭無(wú)忘告乃翁。后兩句詩(shī)的意思是。九、判斷下列說(shuō)法的正誤。（5分）（1）《白鷺》一文中說(shuō)“歌未免太鏗鏘了”，這是說(shuō)其他鳥(niǎo)唱的歌太響亮了，作者借此來(lái)反襯白鷺寧?kù)o悠然的美。（）（2）《搭石》一課的作者是劉章，課文贊美了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（）（3）“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”中的“浸”與“汗水把衣服都浸濕了”中的“浸”意思是一樣的。（）（4）“喲，雛兒！正是這小家伙！”這一句應(yīng)該讀出驚喜的語(yǔ)氣。（）（5）《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》一文中“少年中國(guó)”和“中國(guó)少年”的關(guān)系是：中國(guó)少年是少年中國(guó)的希望。（）十、按要求寫(xiě)句子。（8分）（1）藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成間接轉(zhuǎn)述句）（2）各個(gè)村子的地道是相通的。敵人想出什么毒辣的法子也不怕。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）在雜草的鄙夷下，百合努力地釋放內(nèi)心的能量。（縮句）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？（改為陳述句）十一、閱讀理解，完成練習(xí)。（一）課內(nèi)閱讀搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。________別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)兒年歲的人，________怎樣急著趕路，________發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。（1）在文中橫向上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）人影綽綽（3）讀了選文第2自然段，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。這段話先寫(xiě)一行人的動(dòng)作美，我是從“”這個(gè)詞知道的；再寫(xiě)聲音美，我是從“”這個(gè)短語(yǔ)知道的；最后寫(xiě)畫(huà)面的美，我是從“、”這兩個(gè)詞知道的。（2分）（4）“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！边@句話中“風(fēng)景”的含義是（）（多選）（1分）A．搭石是一道自然風(fēng)景。B．搭石擺在河里很好看。C．搭石體現(xiàn)了人情美。（二）課外閱讀訪蘭①父親喜歡蘭草，過(guò)些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年下來(lái)，家里庭院里就有了百十余品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來(lái)觀賞，父親不但不因此得意，反而有幾分慍怒。以后再進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事使我很奇怪，問(wèn)他，他不肯說(shuō)，只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊兒去訪蘭。②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟隆隆的響聲，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半個(gè)天空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。③我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，想要?jiǎng)邮滞谝恢昊丶?。父親卻把我制止了，問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好呢？”我說(shuō)：“這里的好！”④“怎么好呢？”我卻說(shuō)不出來(lái)?！昂孟袷俏秲翰煌?！”“是的?！雹荨斑@是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒?！雹薷赣H說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿，一經(jīng)栽培，便成了玩賞的盆景。”⑦“但它確實(shí)葉更嫩、花更繁更大了呀！”⑧“樣子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！雹岣赣H的話是對(duì)的，但我不禁惋惜：這么精神的野蘭生在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的？花是為誰(shuí)開(kāi)的？會(huì)有幾個(gè)人欣賞它呢？⑩“這正是它的不俗之處。它不為被人欣賞而生長(zhǎng)，只為自己的特色而存在，所以它才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚地有著它的靈性。”?我再也不敢去挖這些野蘭了。我為它的這種純樸而高興，同時(shí)悲嘆以前喜愛(ài)它卻無(wú)形中毀了它。父親拉我坐在潭邊。他看著蘭，也在看著我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處世，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格?！?我深深地記著父親的話。從那以后，我一直未敢忘卻。（有刪改）（1）指出下列句子使用的修辭手法。（2分）①水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半個(gè)天空。②我們沿谷底走，便看見(jiàn)有許多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙。文章說(shuō)“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒”，為什么？（3分）（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．全文通過(guò)對(duì)蘭草的細(xì)膩描寫(xiě)和刻畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)父親的崇敬之情。B．文章開(kāi)篇設(shè)置懸念，既激起了讀者的閱讀興趣，又使行文跌宕起伏，并為下文“訪蘭”蓄勢(shì)。C．“我”和父親花了半天時(shí)間，才到空谷蘭草之地，崎嶇的山路，直下的瀑布，轟隆隆的水聲，既表明“訪蘭”之艱辛，又體現(xiàn)了蘭草生長(zhǎng)環(huán)境之惡劣。（4）讀完本文，你明白了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（3分）十二、習(xí)作。（30分）題目：我為點(diǎn)個(gè)贊“點(diǎn)贊”，表示認(rèn)同、肯定、欣賞、贊美。在生活中，值得點(diǎn)贊的人、事、景、物比比皆是。用點(diǎn)贊的心態(tài)去面對(duì)一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的很美好。要求：把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以補(bǔ)充人、事、景、物等；圍繞點(diǎn)贊對(duì)象，把點(diǎn)贊的理由寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

答案一1．D2．A二、白鶴；糕餅；播種；酬謝；懶惰；間隔；平衡；亭臺(tái)樓閣三、（1）qìn——jìn（2）xuán——xián四、考試；環(huán)境；烘焙；統(tǒng)一；算式；竟然；拱橋；允許五、（1）A；B（2）A；C六、（1）即使；也（2）只有；才（3）無(wú)論；都（4）雖然；但是七、（1）夸張（2）比喻（3）比喻（4）擬人八、（1）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)（2）其道大光；河出伏流；一瀉汪洋；潛龍騰淵；乳虎嘯谷；少年中國(guó)說(shuō)（3）孟姜女哭長(zhǎng)城；我感動(dòng)于孟姜女對(duì)范喜良的愛(ài)以及她頑強(qiáng)的毅力（4）不飽食以終日；不棄功于寸陰（5）全身的流線型結(jié)構(gòu)；那青色的腳；增之一分；減之一分；白鷺神韻的美。（6）死去元知萬(wàn)事空；但悲不見(jiàn)九州同；王師北定中原日；當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我九、（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√十、（1）藺相如對(duì)手下的人說(shuō)，秦王他都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。（2）因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，所以敵人想出什么毒辣的法