《畫法幾何與陰影透視》課程標(biāo)準(zhǔn)

《畫法幾何與陰影透視》課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程基本信息課程代碼：課程名稱：畫法幾何與陰影透視學(xué)分：4學(xué)時(shí)：56適用專業(yè)：建筑設(shè)計(jì)技術(shù)課程類別：專業(yè)課編制負(fù)責(zé)人：編制日期：2020年2月10日2.課程定位與設(shè)計(jì)思路2.1課程性質(zhì)與作用《畫法幾何與陰影透視》是高職高專建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生掌握讀圖、制圖的基本原理、方法、要求。通過對基本原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的投影方法、投影的原則。通過對實(shí)踐項(xiàng)目的測繪，使學(xué)生感受并適應(yīng)圖紙與實(shí)體之間的關(guān)系，幫助學(xué)生提升空間想象能力和實(shí)踐能力。課程主體為施工圖圖紙抄繪、挑錯(cuò)、局部修改，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)中掌握圖紙繪制的方法、原則，規(guī)范學(xué)生制圖的能力，并養(yǎng)成良好的制圖習(xí)慣。讓學(xué)生具備學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的基本技能。本課程以《建筑設(shè)計(jì)初步》課程為平行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。后續(xù)與《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》和《居住建筑設(shè)計(jì)》《公共建筑設(shè)計(jì)》等課程相銜接，共同培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心技能。2.2課程設(shè)計(jì)思路以建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)所對應(yīng)的職業(yè)崗位所確定的工作過程為主線；以崗位所需的職業(yè)素養(yǎng)和核心能力為重點(diǎn)；按建筑讀圖、制圖工作的過程為教學(xué)步驟；以建筑設(shè)計(jì)工作中涉及的主要項(xiàng)目類型為主要的教學(xué)內(nèi)容；以工作實(shí)踐中關(guān)注的問題、遇到的難點(diǎn)為教學(xué)重點(diǎn)；以實(shí)際工作中積累的經(jīng)驗(yàn)為典型案例；以崗位員工的技能素質(zhì)要求作為課程教學(xué)效果的考核指標(biāo)。按照建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人員職業(yè)考試內(nèi)容的要求，遵循職業(yè)養(yǎng)成的一般規(guī)律，由易到難確定學(xué)習(xí)路徑，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。以現(xiàn)代各種建筑類型、各種建筑細(xì)部、各種材料及相關(guān)的做法為教學(xué)載體，使學(xué)生掌握各種實(shí)踐情況下建筑制圖的方法與選擇，能夠自主改圖、制圖和識圖。本課程分為認(rèn)識制圖對象、門衛(wèi)亭圖紙的解讀與抄繪、學(xué)校東門門衛(wèi)亭測繪、高層住宅施工圖、建筑總圖的繪制5個(gè)學(xué)習(xí)模塊，共有13個(gè)具體任務(wù)。均以建筑實(shí)踐項(xiàng)目為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)踐，也在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)。體會(huì)學(xué)習(xí)與專業(yè)之間的緊密練習(xí)，也能在學(xué)習(xí)伊始即可與專業(yè)實(shí)踐緊密相關(guān)，讓學(xué)生在專業(yè)上與社會(huì)“零距離接觸”，專業(yè)與素養(yǎng)共同來養(yǎng)成，具體措施如下：1、幫學(xué)生制定階段性目標(biāo)——促進(jìn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，樹立職業(yè)自信心用實(shí)踐案例圖紙成品，來確定學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，通過目標(biāo)和知識缺乏之間的差距，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但是，根據(jù)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們需要伸手可以即將夠到的這種目標(biāo)，也不喜歡自己閱讀太多內(nèi)容去獲取信息。所以階，在教學(xué)中，教師還會(huì)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行具體的細(xì)節(jié)的實(shí)踐操作，將理論全部轉(zhuǎn)化為直接表達(dá)的實(shí)踐。2、幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)價(jià)值取向——認(rèn)識制圖的責(zé)任與作用在接觸本專業(yè)之初，為學(xué)生樹立正面積極的職業(yè)案例，促使學(xué)生對于專業(yè)的認(rèn)識能夠更加積極，能夠?yàn)樽约旱奈磥砺殬I(yè)作為有一個(gè)比較具體的正面認(rèn)識。學(xué)習(xí)中分為甲乙兩方，模擬實(shí)踐工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)指出認(rèn)識到未來的工作有很大的社會(huì)意義，也包含著很大的責(zé)任。在具體實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生選擇能夠更清晰表達(dá)方案的3、小組配合學(xué)習(xí)方式——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識與能力實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)踐，多以小組為單位進(jìn)行，方便學(xué)生發(fā)揮各自優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，模擬實(shí)際工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)合作的能力，為未來工作打下較好的基礎(chǔ)。3.課程目標(biāo)3.1知識目標(biāo)①掌握正投影的基本理論與方法、掌握制圖相關(guān)的基本概念；②掌握建筑制圖的內(nèi)容分類、步驟、方法和表達(dá)的具體細(xì)節(jié)要求；③掌握景觀設(shè)計(jì)初步的繪制方法與要求——在建筑總平面中的表達(dá)。3.2能力目標(biāo)①能夠讀取建筑、景觀的專業(yè)圖紙，并正確獲取圖紙表達(dá)的信息；②能夠根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行圖紙的繪制，并選擇合適的表達(dá)方式；③能夠正確使用圖紙中需要的符號、標(biāo)注、圖號編制等信息。3.3素養(yǎng)目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生從事建筑設(shè)計(jì)專業(yè)工作的責(zé)任感和使命感；②培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)事求是、誠實(shí)守信的道德意識；③培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的工作態(tài)度和良好的敬業(yè)精神。4.課程內(nèi)容與要求序號模塊/項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)知識點(diǎn)技能學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)1門衛(wèi)亭圖紙的解讀與抄繪①完成拼圖游戲：理解投影原理。②分解模型：弄清項(xiàng)目中繪圖的原則、布圖原則；③根據(jù)問題來理解相應(yīng)的繪圖的內(nèi)容、標(biāo)注、標(biāo)號、圖線等。④剖面圖和截面圖專題；⑤A3硫酸紙—抄繪門衛(wèi)室1施工圖紙；⑥體塊投影講解與測試——確定每一位同學(xué)都對于形體的投影有確定的表達(dá)。①基本概念：立面圖、平面圖、投影法。②圖紙中出現(xiàn)的基本符號、標(biāo)注的作用和用法；③繪制立面圖、屋頂平面圖的基本方法和要求，了解需要表達(dá)的信息。④“剖切”的概念和方法。①掌握基本概念：立面圖、平面圖。②會(huì)繪制圖紙中出現(xiàn)的基本符號、標(biāo)注，理解其中信息。③能夠繪制立面圖、屋頂平面圖，理解其中信息。④能夠通過水平剖切，正確抄繪門衛(wèi)亭平面，并理解其中含義。2學(xué)校東門門衛(wèi)亭測繪①測量并繪制校園東門門衛(wèi)亭——小組任務(wù)②繪制門衛(wèi)亭軸測圖①實(shí)踐操作的方法測量建筑單體；②自主繪制建筑單體的平面、立面方法；③繪制單體外觀正軸測圖、斜軸測圖的方法。①能夠根據(jù)制圖需要，正確的測量建筑相關(guān)數(shù)據(jù)；②能夠繪制測量的建筑單體的平面、立面；③能夠繪制正等軸測圖、斜軸測圖。3高層住宅單體①繪制三點(diǎn)透視圖——與門衛(wèi)亭兩點(diǎn)比較：滅點(diǎn)選擇、個(gè)數(shù)選擇、效果區(qū)別。②施工圖繪制內(nèi)容、圖紙深度、圖紙次序——體系的提煉；③定位軸線的作用、線型要求、在不同層平面的調(diào)整細(xì)節(jié)；④建筑物平面圖內(nèi)容補(bǔ)充——無障礙坡道、臺階；⑤樓梯種類、畫法、樓梯詳圖舉例——平面、剖面、詳圖；電梯種類、畫法——平面、剖面、詳圖；⑥屋頂、機(jī)房、排水等處理方法；⑦折斷線在圖紙中的作用、使用方法、繪制方法、截?cái)喾秶x擇；⑧詳圖的作用、索引方法、繪制方法、圖集的使用。圖號的標(biāo)識、排版的注意事項(xiàng)。①三點(diǎn)透視的繪制方法。②樓電梯、屋頂、無障礙坡道等細(xì)部的繪制方法。③折斷線、詳圖等索引方法、排版的方法等。①能夠繪制建筑的三點(diǎn)透視。②能夠正確繪制樓電梯、屋頂、無障礙坡道等細(xì)部。③能夠正確使用和繪制折斷線、詳圖等索引方法、排版等。4總圖技術(shù)信息講解與繪制練習(xí)①總圖技術(shù)信息與繪制練習(xí)②辦公樓建筑總平面圖局部抄繪③居住區(qū)總平面圖局部抄繪①文本內(nèi)容——總平面、設(shè)計(jì)說明、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)、建筑紅線、指北針等內(nèi)容的講解②總平面中包含的內(nèi)容，以及需要在總平面中表達(dá)的其他信息——經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)、建筑紅線、指北針等內(nèi)容。①能夠理解并計(jì)算文本內(nèi)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。②能夠理解，并繪制總圖，包含清晰的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)、建筑紅線、指北針等內(nèi)容。5.課程實(shí)施5.1教學(xué)條件本課程是一門理論性和實(shí)踐性均很強(qiáng)的課程，授課教師不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。校內(nèi)專業(yè)教室、多媒體教室、校園的建筑環(huán)境為本課程提供了充分的教學(xué)條件。5.2教學(xué)方法本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、角色扮演法等。③講授法：通過語言，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授制圖相關(guān)理論知識和實(shí)踐方法。②實(shí)踐教學(xué)法：通過學(xué)生對建筑實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行解讀與繪制，來引領(lǐng)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)與任務(wù)。③任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：每次課都為學(xué)生提供階段性任務(wù)要求，圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，以任務(wù)的完成結(jié)果檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過程。④討論法：以學(xué)生的討論來進(jìn)入更深層次或者新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中；以學(xué)生的討論來引領(lǐng)總結(jié)和思考。6.考核與評價(jià)本課程為過程性考核課程，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、專業(yè)素養(yǎng)分?jǐn)?shù)占總分50%，作業(yè)的完成情況占50%。具體情況見下表：學(xué)習(xí)態(tài)度30%專業(yè)素養(yǎng)20%作業(yè)內(nèi)容50%綜合100%