《放射物理與防護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《放射物理與防護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：課程類(lèi)型：B類(lèi)課程性質(zhì)：必修課使用專(zhuān)業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)一、課程描述（一）課程性質(zhì)與任務(wù)放射物理與防護(hù)是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課之一，其教學(xué)任務(wù)是為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程及繼續(xù)教育奠定必要的知識(shí)基礎(chǔ)。教材內(nèi)容涉及放射物理學(xué)基礎(chǔ)、輻射劑量學(xué)基礎(chǔ)以及放射防護(hù)的基本標(biāo)準(zhǔn)與知識(shí)。（二）課程設(shè)計(jì)思路圍繞醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合醫(yī)療崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，對(duì)放射物理與防護(hù)課程內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，突出重點(diǎn)，注重與后續(xù)課程的聯(lián)系。在授課中，注意將理論與實(shí)踐密切結(jié)合，注重結(jié)構(gòu)與功能之間的聯(lián)系。把目標(biāo)定位于醫(yī)療崗位的工作任務(wù)需要，傳授與本專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；在能力培養(yǎng)方面：注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題能力；自主學(xué)習(xí)、資料搜索等應(yīng)用能力。在素質(zhì)培養(yǎng)方面：本著“以人為本”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德；具有人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作精神；具有科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。采用“教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中提升綜合能力。本課程安排在第2學(xué)期，課程總課時(shí)36學(xué)時(shí)，理論為30學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)為6學(xué)時(shí)。（三）課程目標(biāo)1．總體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有必需夠用的放射防護(hù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠結(jié)合物理學(xué)知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并能把防護(hù)知識(shí)應(yīng)用于臨床醫(yī)療工作中。具備良好的醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過(guò)防護(hù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．具體目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：能清楚理解原子的基礎(chǔ)知識(shí)，明確其與X線之間的關(guān)系，能掌握基本的防護(hù)知識(shí)。（2）能力目標(biāo)：能夠說(shuō)明X線的基本原理，做好基本的防護(hù)工作。（3）素質(zhì)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德。具有不怕苦、不怕臟、勇于克服困難的精神。具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。具有科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。二、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施項(xiàng)目學(xué)習(xí)（實(shí)踐）任務(wù)學(xué)習(xí)（實(shí)踐）情境設(shè)置方法與手段學(xué)時(shí)執(zhí)考點(diǎn)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)一、說(shuō)出原子的結(jié)構(gòu)二、知道玻爾的原子模型三、熟知原子核外的電子結(jié)構(gòu)四、解釋原子核結(jié)構(gòu)五、概述磁共振現(xiàn)象一、以原子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)引入原子的結(jié)構(gòu)。二、解讀玻爾的原子模型。三、由以上知識(shí)推理原子的核外電子結(jié)構(gòu)。四、舉例說(shuō)明原子核結(jié)構(gòu)。五、結(jié)合實(shí)際儀器講解磁共振現(xiàn)象。一、多媒體展示二、整體學(xué)習(xí)三、分組討論四、歸納總結(jié)2一、原子核外結(jié)構(gòu)、原子能級(jí)X線的產(chǎn)生一、敘述X線的發(fā)現(xiàn)二、熟知X線的本質(zhì)與特性三、說(shuō)出X線的產(chǎn)生條件與裝置四、闡述X線的產(chǎn)生原理五、解釋X線的量與質(zhì)六、知道X線的產(chǎn)生效率七、說(shuō)出X線強(qiáng)度的空間分布一、以名人事跡引入X線的發(fā)現(xiàn)二、X線的本質(zhì)與特性1．舉例說(shuō)明X線的本質(zhì)。2．結(jié)合實(shí)驗(yàn)解讀X線的基本特性三、X線的產(chǎn)生條件與裝置1．確認(rèn)X線的產(chǎn)生條件。2．結(jié)合實(shí)物展示X線的產(chǎn)生裝置。四、X線的產(chǎn)生原理1．解讀X線的產(chǎn)生原理2．分析連續(xù)X線的產(chǎn)生原理。3．分析特征X線生原理。五、X線的量與質(zhì)1．說(shuō)出X線的量與質(zhì)的概念及其表示方法。2．結(jié)合圖表描述影響X線量與質(zhì)的因素。六、明確表述X線的產(chǎn)生效率。七、明確X線強(qiáng)度的空間分布。1.結(jié)合示意圖講解薄靶周?chē)鶻線強(qiáng)度的空間分布2.結(jié)合示意圖講解厚靶周?chē)鶻線強(qiáng)度的空間分布一、多媒體展示二、整體學(xué)習(xí)三、分組討論四、歸納總結(jié)8一、X線的發(fā)現(xiàn)二、X線的產(chǎn)生三、連續(xù)X線、特征X線四、影響X線產(chǎn)生的因素五、X線強(qiáng)度的空間分布六、X線的本質(zhì)與特性七、X線強(qiáng)度八、X線的質(zhì)九、X線的量X射線與物質(zhì)的相互作用一、闡述X射線與物質(zhì)的相互作用的總體情況二、理解X射線與物質(zhì)的相互作用的主要過(guò)程三、說(shuō)出X射線與物質(zhì)的相互作用的其他過(guò)程四、熟知各種作用發(fā)生的相對(duì)幾率。一、X射線與物質(zhì)的相互作用的總體情況1、解讀X射線與物質(zhì)的相互作用的幾率。2、知道射線的衰減3、分析能量轉(zhuǎn)移與吸收二、X射線與物質(zhì)的相互作用的主要過(guò)程1．詳述光電效應(yīng)。2．詳述康普頓效應(yīng)。3、知道電子對(duì)效應(yīng)三、說(shuō)出X射線與物質(zhì)的相互作用的其他過(guò)程1．知道相干散射2．知道光核作用四、各種作用發(fā)生的相對(duì)幾率。1、總結(jié)X線引發(fā)效應(yīng)2、說(shuō)出Z和hⅴ與三種基本作用的關(guān)系3、在診斷放射學(xué)中各種基本作用發(fā)生的相對(duì)幾率一、多媒體展示二、整體學(xué)習(xí)三、分組討論四、歸納總結(jié)10一、X線與物質(zhì)的相互作用二、各種效應(yīng)發(fā)生的相對(duì)幾率X射線在物質(zhì)中的衰減一。說(shuō)出單能X線在物質(zhì)中衰減規(guī)律二、說(shuō)出連續(xù)X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律三、總結(jié)診斷放射學(xué)X線的衰減四、知道X線的臨床應(yīng)用一。有窄束X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律引出寬恕X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律二、說(shuō)出連續(xù)X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律1.闡述連續(xù)X線在物質(zhì)中的衰減特點(diǎn)2、分析影響X線衰減的因素3、闡述X線的濾過(guò)三、總結(jié)診斷放射學(xué)X線的衰減1、闡述人體的構(gòu)成元素和組織密度2、總結(jié)X線通過(guò)人體的衰減規(guī)律四、知道X線的臨床應(yīng)用結(jié)合臨床實(shí)際認(rèn)識(shí)常規(guī)X線攝影、數(shù)字化X線成像技術(shù)、介入放射技術(shù)、計(jì)算機(jī)斷層成像技術(shù)和放射治療技術(shù)一、多媒體展示二、整體學(xué)習(xí)三、分組討論四、歸納總結(jié)2常用的輻射量和單位一、描述電離輻射的常用輻射量和單位二、知道輻射防護(hù)中使用的輻射量和一、電離輻射的常用輻射量和單位1.闡述輻射場(chǎng)性質(zhì)的量2.分析照射量、比釋動(dòng)能、吸收劑量2.總結(jié)吸收劑量、比釋動(dòng)能及照射量之間的關(guān)系和區(qū)別二、輻射防護(hù)中使用的輻射量1.結(jié)合吸收劑量分析當(dāng)量劑量和有效劑量2.闡述集體當(dāng)量劑量和集體有效劑量一、多媒體展示二、整體學(xué)習(xí)三、分組討論四、歸納總結(jié)2一、照射量與照射量率二、比釋動(dòng)能與比釋動(dòng)能率三、吸收劑量與吸收劑量率四、吸收劑量與照射量的關(guān)系四、當(dāng)量劑量與當(dāng)量劑量率五、有效劑量放射線的測(cè)量一、知道照射量的測(cè)量二、說(shuō)出吸收劑量的測(cè)量一、知道照射量的測(cè)量1、闡述自由空氣電離室2.引出實(shí)用性電離室3.分析電離電荷測(cè)量電流二、說(shuō)出吸收劑量的測(cè)量1.闡述吸收劑量的基本測(cè)量方法2.分析電離室測(cè)量法3.擴(kuò)展吸收劑量的其他測(cè)量方法一、多媒體展示二、整體學(xué)習(xí)三、分組討論四、歸納總結(jié)2一、照射量的測(cè)量二、吸收劑量的測(cè)量放射線對(duì)人體的影響一、知道放射線的生物學(xué)效應(yīng)二、說(shuō)出影響放射損傷的因素一、知道放射線的生物學(xué)效應(yīng)1.闡述輻射生物效應(yīng)分類(lèi)2.明確胎兒出生前受照效應(yīng)3.分析皮膚效應(yīng)二、說(shuō)出影響放射損傷的因素1.闡述與電離輻射有關(guān)的因素2.分析與機(jī)體有關(guān)的因素3.分析環(huán)境因素一、多媒體展示二、整體學(xué)習(xí)三、分組討論四、歸納總結(jié)2一、放射線的生物學(xué)效應(yīng)二、影響放射損傷的因素三、胎兒出生前受照效應(yīng)四、皮膚效應(yīng)五、外照射慢性放射病X線的防護(hù)一、知道放射線防護(hù)的基本方法二、明確防護(hù)所用的屏蔽材料三、知道放射防護(hù)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)一、放射線防護(hù)的基本方法1.闡述放射防護(hù)的基本原則2.分析時(shí)間防護(hù)、距離防護(hù)、屏蔽防護(hù)二、明確防護(hù)所用的屏蔽材料1.闡述對(duì)屏蔽材料的要求2.結(jié)合實(shí)際知道常用的屏蔽防護(hù)材料三、放射防護(hù)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)1.引入方式防護(hù)法規(guī)2.明確放射防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)一、多媒體展示二、整體學(xué)習(xí)三、分組討論四、歸納總結(jié)2一、放射防護(hù)的基本原則二、外照射防護(hù)的一般措施三、外照射的屏蔽防護(hù)四、國(guó)放射衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)踐內(nèi)容學(xué)時(shí)1X射線的特性22驗(yàn)證光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)23X線機(jī)輸出量的測(cè)量2三、課程實(shí)施建議（一）教材選用與編寫(xiě)根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，選用優(yōu)質(zhì)教材，編寫(xiě)配套校本教材。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，可分析各版各教材的特點(diǎn)，從中選取合適的教學(xué)內(nèi)容，取長(zhǎng)補(bǔ)短；做到教學(xué)層次清楚，重點(diǎn)突出。（二）教學(xué)建議1.通過(guò)理論課講解重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容涉及專(zhuān)業(yè)課的其他課程，在學(xué)習(xí)中注意回顧和復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。2.根據(jù)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，合理安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的安排和學(xué)生自行進(jìn)行動(dòng)手操作，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。3.邀請(qǐng)臨床一線專(zhuān)家結(jié)合臨床應(yīng)用進(jìn)行專(zhuān)題講座，以開(kāi)拓學(xué)生視野、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，加深認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)解剖課的重要性。通過(guò)臨床醫(yī)生的親身體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。（三）教學(xué)基本條件建議1．師資隊(duì)伍教研室應(yīng)組合一支教學(xué)和科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，雙師型教師的比例要占50%以上，高、中、初級(jí)職稱(chēng)教師的比例要適當(dāng)，教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的比例要適當(dāng)。2．實(shí)驗(yàn)條件相關(guān)設(shè)備儀器，列出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)100%。符合大班上理論、小班上實(shí)驗(yàn)課的要求。能滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要。（四）課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議1．增強(qiáng)教師課程資源開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的意識(shí)，加強(qiáng)人體解剖學(xué)課程素材庫(kù)建設(shè)。通過(guò)科學(xué)管理、分工協(xié)作，逐步收集與課程相關(guān)的文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻的素材，不斷豐富、完善課程資源體系。2．教室及多媒體資源全體解剖學(xué)教師要制作多媒體課件，以教研室為單位經(jīng)常進(jìn)行多媒體課件制作比賽。教師各章節(jié)的多媒體課件要留在教室，供學(xué)生及時(shí)消化吸收新內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)參考。各系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)光盤(pán)要留在實(shí)驗(yàn)室，供學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及預(yù)習(xí)使用。3．實(shí)驗(yàn)室資源本課程在開(kāi)設(shè)過(guò)程中全天侯開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，充分利用實(shí)驗(yàn)室的各種標(biāo)本、模型、掛圖、視頻影像資料、CT、X光片和MRI膠片等，加強(qiáng)對(duì)人體解剖學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。4．圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)資源以教育部高職高專(zhuān)教學(xué)資源云庫(kù)和臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源平臺(tái)為參考，利用圖書(shū)館數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源及網(wǎng)絡(luò)課程資源，整合現(xiàn)有的人體解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源，建立課程網(wǎng)站，優(yōu)化資源組合，提高教學(xué)效果，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自測(cè)自評(píng)。學(xué)校圖書(shū)館必須具備門(mén)類(lèi)齊全的人體解剖學(xué)圖書(shū)資料，并能及時(shí)更新。（五）教學(xué)考核與評(píng)價(jià)1．課程教學(xué)考核分理論考核兩部分。理論考核包括平時(shí)項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)和閉卷考試。2．教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。在每個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中，每完成一個(gè)或幾個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方法為課堂提問(wèn)、課后作業(yè)、技能考核、課堂測(cè)驗(yàn)或模擬扮演等，評(píng)價(jià)成績(jī)作為學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。在課程教學(xué)結(jié)束時(shí)進(jìn)行理論閉卷考試和實(shí)踐技能考核，作為期末成績(jī)。平時(shí)、期末成績(jī)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定的比例進(jìn)行折合，得出學(xué)生本門(mén)課程的結(jié)業(yè)成績(jī)。四、學(xué)習(xí)指南（一）學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容放射物理與防護(hù)是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課之一，重點(diǎn)內(nèi)容為原子學(xué)基礎(chǔ)、X線的產(chǎn)生、X線的特性、X線的衰減規(guī)律以及防護(hù)物理量、防護(hù)的原則和防護(hù)的方法。為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程奠定必要的知識(shí)基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)中，既要結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，又要突出執(zhí)考重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)方法1．結(jié)構(gòu)與原理相聯(lián)系放射物理防護(hù)與物理學(xué)、影像學(xué)的相關(guān)課程緊密相連。在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉