2 -與妻書 同步練習(xí)（含答案解析）

2?與妻書同步練習(xí)（含答案解析）

11.2*與妻書

一、單選題

1．下列詞語中加下劃線的字，每組讀音都不相同的一項(xiàng)是（）

A．會晤/悟道眷屬/謄寫稱心如意/稱呼

B．啼泣/締結(jié)婉解/手腕驀然回首/模擬

C．禁受/禁錮悲慟/痛心妻離子散/散漫

D．虐待/戲謔毋寧/寧靜不肖子孫/肖像

2．下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A．稱心快意，幾家能彀B．此吾所以敢率性就死不顧汝也

C．吾靈尚依依旁汝也D．辛未三月念六夜四鼓

3．下列各項(xiàng)中，加粗詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．不能竟書而欲擱筆竟：完成

B．必不能禁失吾之悲禁：禁止

C．使之肖我肖：像

D．汝幸而偶我偶：婚配，嫁給

4．下列句子中，使用借代修辭手法的一句是（）

A．司馬春衫，吾不能學(xué)太上之忘情也

B．嗟夫！誰知吾卒先汝而死乎

C．蓋不能以寸管形容之

D．然遍地腥云，滿街狼犬

5．對下列各句的文言句式分類正確的一項(xiàng)是（）

①此吾所以敢率性就死不顧汝也②廳旁一室，為吾與汝雙棲之所③吾與并肩攜手④必以告妾⑤稱心快意，幾家能彀

A．①③⑤/②/④B．①②/③④/⑤

C．①③/②/④⑤D．①③④/②/⑤

6．下列對課文相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《諫逐客書》“西蜀丹青不為采"中的“丹青”，丹、青本是兩種可作顏料的礦物，因?yàn)槲覈糯L畫常用朱紅色和青色兩種顏色，丹青成為繪畫藝術(shù)的代稱，后也可指代史冊、史籍。

B．《諫逐客書》“今乃棄黔首以資敵國"中的“黔首”，是戰(zhàn)國時(shí)期和秦代對百姓的稱謂。當(dāng)時(shí)平民用黑巾裹頭，稱為“黔首"，后來成了平民的代稱。

C．《與妻書》“司馬春衫，吾不能學(xué)太上之忘情也”中的“司馬"，指白居易，曾任江州司馬。是用其官名作人的稱謂。

D．《與妻書》“辛未三月念六夜四鼓”中的“辛未"應(yīng)為辛亥?！靶梁ァ敝腹?911年，是地支紀(jì)時(shí)法。

二、默寫

7．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《與妻書》中，林覺民回憶初婚三四個(gè)月的時(shí)候，冬之望日前后，夜里的景色是“___，"，花月掩映，兩情依依，良辰美景人同在，詩情畫意，溫馨甜蜜。

（2）林覺民從日本歸來，身負(fù)革命重任，本擬將實(shí)情告訴妻子，又考慮到妻子有孕在身，恐不勝其悲，“___”，試圖減輕壓抑心底的難言之苦，永訣之痛。

（3）在《與妻書》中，林覺民用白居易同情琵琶女遭遇的典故表達(dá)自己對妻子一往情深的句子是：“，___。"

（4）在《與妻書》中，林覺民寫道：“___，___?！边@也就把自己對妻子的小愛放大為對世人得償所愿的大愛。

（5）孟子“___，___"的古訓(xùn)將一己之愛擴(kuò)展到普天下人之愛，這也是林覺民別離愛妻，慷慨赴死的動(dòng)力之一。

三、問答題

8．《與妻書》中“有不解處”有何深意？

9．在《與妻書》這封書信中，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也"這一中心思想。這一中心思想是怎樣貫穿全文的？

10．吾亦既許汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事語汝，及與汝相對，又不能啟口；且以汝之有身也，更恐不勝悲，故惟日日呼酒買醉。試分析這段文字表達(dá)了作者怎樣的心情。

四、語言表達(dá)

11．閱讀下面的文字，根據(jù)提示，用一句話提煉出這段話的中心。(不超過50字)

林覺民是黃花崗七十二烈士之一，他出身于富貴家庭，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，他拋妻別子，離開了幸福的小家庭投身革命。在攻打總督署的時(shí)候，他中彈受傷從而被捕，最后英勇就義。林覺民在起義前就作好了犧牲的充分準(zhǔn)備，他給父親和妻子分別寫了一封訣別信。給父親的信中這樣寫道：“兒死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有補(bǔ)于全國同胞。”給妻子的信中這樣寫道：“吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？……吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。"林覺民懷著對愛妻深深的眷戀，寫下了這封信。

有人認(rèn)為，擁有幸福就是擁有財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)，但在這里，

五、文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成問題。

吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？司馬青衫，吾不能學(xué)太上之忘情也。語云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲！

汝憶否？四五年前某夕，吾嘗語曰：“與使吾先死也，無寧汝先吾而死。"汝初聞言而怒，后經(jīng)吾婉解，雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。吾之意蓋謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦與汝，吾心不忍，故寧請汝先死，吾擔(dān)悲也。嗟夫！誰知吾卒先汝而死乎？

12．下列各句中，加點(diǎn)字沒有詞類活用現(xiàn)象的一句是（）

A．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

B．當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利

C．遍地腥云，滿街狼犬

D．卒不忍獨(dú)善其身

13．下列加點(diǎn)字的意義和用法，都相同的一組是（）

A．汝體吾此心于啼泣之余輦來于秦

B．為天下人謀永福也朝歌夜弦，為秦宮人

C．汝其勿悲汝其善撫之

D．雖不謂吾言為是，而亦無詞相答侶魚蝦而友麋鹿

14．下面各句加點(diǎn)字的解釋，不正確的一組是（）

A．所以敢先汝而死，不顧汝也顧：關(guān)心、照顧

B．誰知吾卒先汝而死乎卒：終于

C．使吾勇于就死也就：接連，走向

D．浩浩乎如馮虛御風(fēng)馮：任憑

六、寫作

15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！?/p>

林覺民《與妻書》：“樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。"魯迅《這也是生活》：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！?/p>

沒有一滴水能獨(dú)自成為大海，也沒有一個(gè)春天不擁有萬紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在"，大海也會干涸，春天終將無色。所謂“我在”，是“我在場"，是我在看、在聽、在感受、在堅(jiān)持。無論愿不愿意，你我都已被卷入這大歷史的現(xiàn)場。歷史流經(jīng)我們，我們就要打上印記。

“我在”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想﹖請你面向青年讀者，結(jié)合以上材料，為《中國青年報(bào)》的“青年先鋒"欄目寫一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識與思考。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人真實(shí)信息；不少于800字。

答案解析部分

1．【答案】B

【解析】【分析】A項(xiàng)，讀音分別為wù，juàn/téng，chèn/chēnɡ；B項(xiàng)，讀音分別為tí/dì，wǎn/wàn，mò/mó；C項(xiàng)，讀音分別為jīn/jìn，tònɡ，sàn/sǎn；D項(xiàng)，讀音分別為nüè/xuè，nìnɡ/nínɡ，xiào。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。該題每一個(gè)選項(xiàng)中的字詞都是常見易讀錯(cuò)的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點(diǎn)，只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會更好。

2．【答案】B

【解析】【分析】此題考查通假字的理解能力。

A項(xiàng)，“彀”同“夠"，能夠。B意為：這就是我斷然干脆地為革命而死、舍你不顧的原因。無通假字。

C項(xiàng)，“旁”同“傍"，靠近。

D項(xiàng)，“念”俗同“廿"，二十。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題考查通假字的理解能力。通假字，是中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代"，即用讀音相同或者相近的字代替本字。解答此類題，一定要結(jié)合好詞語所在的語境進(jìn)行判斷。

3．【答案】B

【解析】【分析】此題考查理解常見文言實(shí)詞在句中的含義的能力。B禁：經(jīng)受。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題考查理解常見文言實(shí)詞在句中的含義的能力。答題時(shí)最重要的方法是要把實(shí)詞放回到句中理解，通則對，不通則錯(cuò)。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。

4．【答案】C

【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。

C“寸管”代指寫字用的毛筆。

A項(xiàng)，用典，“司馬春衫"語出白居易《琵琶行》；

B項(xiàng)，反問；

D項(xiàng)，“腥云”“狼犬"是比喻。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。要對這些修辭手法的概念和作用牢記于心。

5．【答案】B

【解析】【分析】①②為判斷句，③④為省略句，⑤為主謂倒裝句。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題考查把握文言句式的能力。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。高中階段主要掌握判斷句、被動(dòng)句、倒裝(變式)句、省略句。在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累典型例子，總結(jié)并掌握各種特殊文言句式的特點(diǎn)。

6．【答案】D

【解析】【分析】

本題考查識記理解文化文學(xué)常識的能力。

D．“地支紀(jì)時(shí)法”錯(cuò)，應(yīng)是“干支紀(jì)年法"。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】

本題考查識記理解文化文學(xué)常識的能力。文化文學(xué)常識的考核主要集中在作者名（字、號)、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。

7．【答案】（1）窗處疏梅篩月影；依稀掩映

（2）故惟日日呼酒買醉

（3）司馬春衫；吾不能學(xué)太上之忘情也

（4）吾充吾愛汝之心；助天下人愛其所愛

（5）老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“疏”“惟"“衫”的書寫。

故答案為：⑴窗處疏梅篩月影依稀掩映⑵故惟日日呼酒買醉⑶司馬春衫吾不能學(xué)太上之忘情也⑷吾充吾愛汝之心助天下人愛其所愛⑸老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼

【點(diǎn)評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)長積累，邊讀邊寫。答題時(shí)筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯(cuò)誤。

8．【答案】“有不解處"表面上看是對信中的文字而言的，實(shí)際上還包括更深層的意思：希望妻子明白自己的心意，理解自己的革命志向?！氨M吾意”與開頭處的“察吾衷"遙相呼應(yīng)，首尾圓合。

【解析】【分析】理解此句含義要由表及里。表面上看就是指有不理解的文字，而文字背后，作為丈夫?qū)ζ拮拥纳钋楹褚?，對家的牽掛不舍；作為一個(gè)矢志拯救國家民族的革命者，對革命事業(yè)的忠誠，對為天下人謀永福的革命理想的堅(jiān)定，他更希望得到妻子的理解。作者希望妻子“盡吾意”，從結(jié)構(gòu)上也與開頭處的“察吾衷"相呼應(yīng)，使整個(gè)書信結(jié)構(gòu)完整。

故答案為：“有不解處”表面上看是對信中的文字而言的，實(shí)際上還包括更深層的意思：希望妻子明白自己的心意，理解自己的革命志向?！氨M吾意"與開頭處的“察吾衷”遙相呼應(yīng)，首尾圓合。

【點(diǎn)評】本題考查理解句子含義的能力。解答此題，先翻譯句子，理解其表層意；然后分析把握句子特征，比如關(guān)鍵詞語、使用修辭等；再結(jié)合上下文語境，深入思考其中蘊(yùn)含的情感、哲理，揣摩其深層含義或言外之意。

9．【答案】文章第1段中“吾作此書時(shí)……故遂忍悲為汝言之"，說明了作者寫遺書的原因和當(dāng)時(shí)的心情，在說明心情時(shí)即流露出“吾至愛汝”的深情，而說明原因則正是為了引出“即此愛汝一念，使吾勇于就死也"的勇決。第2段開頭“吾至愛汝……使吾勇于就死也”，則是直接點(diǎn)明了全文的中心。第3—4段通過回憶往事，集中抒發(fā)了“吾真真不能忘汝也"的強(qiáng)烈情感，呼應(yīng)了中心思想中的“吾至愛汝”。第5段逐層深入地論述了“天下人之不當(dāng)死而死……敢率性就死不顧汝也"這段話所包含的道理，呼應(yīng)了中心思想中的“即此愛汝一念，使吾勇于就死也”。第6段進(jìn)一步呼應(yīng)“吾至愛汝"，表達(dá)了“則吾之死，吾靈尚依依旁汝也，汝不必以無侶悲”的心愿。第7段圍繞“汝幸而偶我……卒不忍獨(dú)善其身"這段話，慨嘆“幸”與“不幸"，實(shí)際上也是緊扣中心：“幸”，“吾至愛汝"；“不幸”，使自己“就死"。第8段希望妻子“當(dāng)盡吾意”，這里的“吾意"，就是遺書的中心，以此結(jié)束全文。

【解析】【分析】《與妻書》是清朝末年革命烈士林覺民在1911年4月24日晚寫給妻子陳意映的一封絕筆信。在這封絕筆信中，作者委婉曲折地表達(dá)了自己對妻子的深情和對處于水深火熱中的祖國深沉的愛。他把家庭幸福、夫妻恩愛和國家前途、人民命運(yùn)聯(lián)系在一起；把對妻子親人的愛和對國家人民的愛連為一體，闡述一個(gè)深刻的道理：沒有國家和人民的幸福，就不會有個(gè)人的真正幸福。這封信不是一般所謂的情理兼見，而是以情作為貫穿的主線，理貫于情，情中見理。

故答案為：文章第1段中“吾作此書時(shí)……故遂忍悲為汝言之”，說明了作者寫遺書的原因和當(dāng)時(shí)的心情，在說明心情時(shí)即流露出“吾至愛汝"的深情，而說明原因則正是為了引出“即此愛汝一念，使吾勇于就死也”的勇決。第2段開頭“吾至愛汝……使吾勇于就死也"，則是直接點(diǎn)明了全文的中心。第3—4段通過回憶往事，集中抒發(fā)了“吾真真不能忘汝也”的強(qiáng)烈情感，呼應(yīng)了中心思想中的“吾至愛汝"。第5段逐層深入地論述了“天下人之不當(dāng)死而死……敢率性就死不顧汝也”這段話所包含的道理，呼應(yīng)了中心思想中的“即此愛汝一念，使吾勇于就死也"。第6段進(jìn)一步呼應(yīng)“吾至愛汝”，表達(dá)了“則吾之死，吾靈尚依依旁汝也，汝不必以無侶悲"的心愿。第7段圍繞“汝幸而偶我……卒不忍獨(dú)善其身”這段話，慨嘆“幸"與“不幸”，實(shí)際上也是緊扣中心：“幸"，“吾至愛汝”；“不幸"，使自己“就死”。第8段希望妻子“當(dāng)盡吾意"，這里的“吾意”，就是遺書的中心，以此結(jié)束全文。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進(jìn)行整合。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。

10．【答案】“不能啟口"寫出了作者當(dāng)時(shí)心中的情理沖突和煎熬。無論是從事業(yè)考慮還是從妻子的身體狀況考慮，都不能啟口?！昂艟瀑I醉”表現(xiàn)了作者刻骨銘心的痛苦。

【解析】【分析】結(jié)合前文語境可知，這里說的“吾亦既許汝矣"，是指日后出行一定告知實(shí)情。這次作者從日本歸來，身負(fù)革命重任，本擬將實(shí)情告訴妻子，又考慮到妻子有孕在身，恐不勝其悲，可見他內(nèi)心的矛盾與煎熬?！肮饰┤杖召I酒呼醉”，試圖減輕壓抑心底的難言之苦，永訣之痛。誠如古人所嘆：“舉杯消愁愁更愁"，這醉中之苦仍是對妻子的至愛所致。

故答案為：“不能啟口”寫出了作者當(dāng)時(shí)心中的情理沖突和煎熬。無論是從事業(yè)考慮還是從妻子的身體狀況考慮，都不能啟口?！昂艟?/p>

買醉"表現(xiàn)了作者刻骨銘心的痛苦。

【點(diǎn)評】本題考查理解內(nèi)容，體會作者心情的能力。解答此題，首先要翻譯理解文段內(nèi)容；然后結(jié)合寫作背景、關(guān)鍵語句、人物描寫、前后語境等認(rèn)真分析揣摩人物心情；最后結(jié)合內(nèi)容，分析作答。

11．【答案】我們看到了一個(gè)革命者的高尚情懷，犧牲個(gè)人的幸福換來天下人的幸福，這才是最大的幸福。

【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮概括的能力。首先分析概括材料的內(nèi)容。閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，這則材料是有關(guān)林覺民的素材，材料可以分為兩個(gè)部分，第一部分寫林覺民為了推翻清朝的封建統(tǒng)治而離開自己幸福的小家庭；第二部分是摘錄林覺民寫給父親和妻子的信件內(nèi)容，寫給父親的信中重點(diǎn)句是“然大有補(bǔ)于全國同胞”，寫給妻子的信中重點(diǎn)句是“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛……以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也"，由此可知，材料展現(xiàn)的是林覺民為天下人謀福的精神。然后分析題目的提示，“有人認(rèn)為，擁有幸福就是擁有財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)，但在這里”的提示，限定了話題，也就是要結(jié)合林覺民的事跡及精神，圍繞“幸福觀"來擬寫，“但在這里”是轉(zhuǎn)折句，表明后面林覺民的幸福觀與前面的“擁有財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)"是不同的，再結(jié)合材料可知，林覺民的幸福觀就是用個(gè)人的幸福來換取天下人的幸福?？忌鷩@這些來擬寫即可。

故答案為：我們看到了一個(gè)革命者的高尚情懷，犧牲個(gè)人的幸福換來天下人的幸福，這才是最大的幸福。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生壓縮語段的基本能力。這種題一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語句表達(dá)出來。

【答案】12．C

13．C

14．D

【解析】【譯文】

我非常愛你，也就是愛你的這一意念，促使我勇敢地去死呀。我自從結(jié)識你以來，常希望天下的有情人都能結(jié)為夫婦；然而遍地血腥陰云，滿街兇狼惡犬，有幾家能稱心滿意呢？江州司馬同情琵琶女的遭遇而淚濕青衫，我不能學(xué)習(xí)那種思想境界高的圣人而忘掉感情啊。古語說：仁愛的人“尊敬自己的老人，從而推及尊敬別人的老人，愛護(hù)自己的兒女，從而推及愛護(hù)別人的兒女”。我擴(kuò)充我愛你的心情，幫助天下人愛他們所愛的人，所以我才敢在你之前死而不顧你呀。你能體諒我這種心情，在哭泣之后，也把天下的人作為自己思念的人，應(yīng)該也樂意犧牲我一生和你一生的福利，替天下人謀求永久的幸福了。你不要悲傷啊!

你還記得嗎？四五年前的一個(gè)晚上，我曾經(jīng)對你說：“與其讓我先死，不如讓你先死"。你剛聽這話就很生氣，后來經(jīng)過我委婉的解釋，你雖然不說我的話是對的，但也無話可答。我的意思是說憑你的瘦弱身體，一定經(jīng)受不住失去我的悲痛，我先死，把痛苦留給你，我內(nèi)心不忍，所以寧愿希望你先死，讓我來承擔(dān)悲痛吧。唉！誰知道我終究比你先死呢？

【點(diǎn)評】（1）本題考查理解辨析此類活用的能力。在古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中又可以靈活運(yùn)用。臨時(shí)改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其它類詞。詞的這種臨時(shí)的靈活運(yùn)用，就叫做詞類活用?？偟膩碚f，古代漢語中的詞類活用主要有：名詞活用為動(dòng)詞，名詞的使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、為動(dòng)用法動(dòng)詞的使動(dòng)用法，動(dòng)詞活用為名詞形容詞活用為動(dòng)詞，形容詞的使動(dòng)用法和意動(dòng)用法數(shù)詞活用為動(dòng)詞，數(shù)詞的使動(dòng)用法此外，名詞用作狀語的現(xiàn)象在古代漢語中也很常見。在現(xiàn)代漢語中，普通名詞一般不能用作狀語，古今有別。

（2）此題考查理解文言虛詞的基本能力。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項(xiàng)中的含義。

（3）本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力。推斷文言實(shí)詞可以運(yùn)用語境解詞法。詞不離句，句不離篇。另外，文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們在記憶不牢、拿捏不準(zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用。這些實(shí)詞全部出自己學(xué)過的內(nèi)容，在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可。

12．題干要求選擇下列各句中，加點(diǎn)字沒有詞類活用現(xiàn)象的一句：

A.句中加點(diǎn)的“老”“幼"，均是名詞活用作動(dòng)詞，分別譯為：尊敬老人；愛護(hù)幼小；

B.樂：形容詞的意動(dòng)用法，譯為“以……為樂”；

C.“犬"無活用現(xiàn)象；

D.善：形容詞的使動(dòng)用法，“使……善”，可引申為“保全"；

故答案為：C。

13．題干要求選擇加點(diǎn)字的意義和用法，都相同的一組：

A.在/到；

B.給、替/做了、成為；

C.兩個(gè)“其”，均是副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣；

D轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞，可譯為“然而"/并列關(guān)系連詞，可譯為“和”；

故答案為：C。

14．題干要求選擇下面各句加點(diǎn)字的解釋，不正確的一組：

D.“馮虛御風(fēng)"中的“馮”通“憑"，意思是“憑借”，而不是“任憑"。該句譯為：浩浩淼淼好像乘風(fēng)凌空而行。

故答案為：D。

15．【答案】略

【解析】【分析】材料前半部分是三句名言，第一句是曾