【閱讀提升】部編版語文四年級下冊第一單元閱讀要素解析 類文閱讀課外閱讀過關(guān)（含答案）

【閱讀提升】部編版語文四年級下冊第一單元閱讀要素解析類文閱讀課外閱讀過關(guān)（含答案）

四下語文第一單元閱讀主題：抓住關(guān)鍵語句，初步體會文章表達的思想感情。

本單元圍繞人文主題“鄉(xiāng)村生活"，閱讀訓(xùn)練抓住關(guān)鍵詞句，初步體會課文表達的思想感情。

《古詩三首》詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣:《宿新市徐公店》描寫了春夏之交清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動畫面，表達了詩人對美麗田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情?！端臅r田園雜興》描寫了初夏江南農(nóng)村的景色，表達了詩人對田園生活的熱愛和對農(nóng)民辛苦勞作的同情?！肚迤綐贰ご寰印访枥L了農(nóng)村一個五口之家的生活畫面，表現(xiàn)人情之美和生活之趣，表達出作者對農(nóng)村寧靜安逸生活的向往。

《鄉(xiāng)下人家》通過描寫鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。表達了作者對鄉(xiāng)村生活的贊美和熱愛之情。

《天窗》一文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界，產(chǎn)生了無限遐想，表達了孩子們對大自然奧秘的好奇與向往，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。

《三月桃花水》是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。課文通過詩化的語言和生動的形象，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。

學(xué)習(xí)本單元課文時，我們要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句，初步體會課文表達的思想感情。

◆體會文章的思想感情，就是在閱讀的時候能夠入情入境、動心動情，與文章所表達的思想感情產(chǎn)生共鳴。體會文章的思想感情，是理解課文思想內(nèi)容的一個新境界，這是比理解文章內(nèi)容、概括中心思想更深一步的理解能力，也是良好閱讀習(xí)慣的一個重要方面。

◆那么，如何體會文章的思想感情呢

閱讀時，把心放到文章中去，設(shè)身處地地讀、想，是體會文章思想感情的主要方法。除此之外，還可以從以下幾個方面去體會：

1.從關(guān)鍵詞語中去體會文章的思想感情

一篇文章，其關(guān)鍵詞語往往蘊含著深刻的思想感情，我們可以抓住這些關(guān)鍵詞語，體會其思想感情。

例：若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

品析：“天高地闊”既形象地說明了農(nóng)家人吃飯場所的寬闊，又表現(xiàn)了農(nóng)家人吃飯的豪爽，突出了鄉(xiāng)下人家質(zhì)樸的生活習(xí)慣。

2.從重點句中去體會文章的思想感情

文章的中心句、過渡句、總結(jié)句、反復(fù)出現(xiàn)的語句等關(guān)鍵句子，是作者思想感情的集中體現(xiàn)。

例：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

品析：結(jié)尾段起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，表達了作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛、贊美之情。

3.從對人物的語言、動作、神情以及心理活動的描寫中去體會文章的思想感情

例：夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。

品析：動作描寫“跑跳"“仰”“看"等字詞充分體現(xiàn)了孩子們天真、活潑的特點以及在雨中玩耍的興奮。

4.通過分析題目來體會文章作者的思想感情

例：《月是故鄉(xiāng)明》

品析：通過文題，揭示文章的主旨，表達了作者對故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)的月亮的思念之情。

5.從對景物的描寫中去體會文章的思想感情

“借景抒情”“情景交融"就是要我們注意從對景物的描寫中去體會文章的思想感情。

閱讀時，要把心放到文章中去，想象自己身臨其境，特別是抓住重點的詞語、句子、段落多讀多想。這樣，你才能體會到文章的思想感情，與作者在情感上產(chǎn)生共鳴。

例：天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

品析：景物描寫，對鄉(xiāng)下人家周圍景物的描寫，突出了景物的純樸、自然、和諧，表達了作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛之情。

類文閱讀-

（一）四時田園雜興

【宋】范成大

土膏欲動雨頻催，

萬草千花一晌開。

舍后荒畦猶綠秀，

鄰家鞭筍過墻來。

1.給加點的字選擇正確的解釋。

土膏：A.膏藥B.泥土滋潤狀

晌:A.晌午，B.一天以內(nèi)的一段時間

筍：部首查字法，先查部首_____________，再查畫

2.詩中描寫的景物有_____________、_____________、和等。

3.這首詩描寫的是季的景色，根據(jù)詩中的詞語可以看出。

4.用自己的話寫出后兩句詩的意思。

5.你還知道哪些范成大的古詩？寫一寫吧。

雨過山村

【唐】王建

雨里雞鳴一兩家，

竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，

閑看中庭梔子花。

1.下列詞語的解釋有錯誤的是（）

A.竹溪：小溪旁長著翠竹。

B.婦姑：老婦人和小姑娘。

C.相喚：互相呼喚。

D.閑著：農(nóng)人忙著干活，沒有人欣賞盛開的梔子花。

2.詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點是

3.把這首詩的前兩句改寫成現(xiàn)代漢語。

4.從這首詩的后兩句中，你感受到了什么？

（三）鄉(xiāng)下的村莊

村莊不大，卻很古老，村莊的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。山呈“箕”狀，山頂為內(nèi)弧形的長圓。整個村莊被半月形的山體包圍著，就像一位母親張開溫暖的懷抱，輕輕擁著自己心愛的珍寶，不由讓人生出風(fēng)水寶地的聯(lián)想。

我喜歡這樣的村莊，干凈利落，整齊有序，保持著傳統(tǒng)村落的自然和地域特色。一座座房屋錯落有（制致），院與院之間或相互（銜衍）接，或留有夾墻，但戶與戶之間，絕對單門獨院。

陽光燦爛，天氣和暖。門角的土地平整，階前的菜園已收獲一空。院前院后，大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，一株株遵規(guī)守矩，在主人規(guī)定的范圍內(nèi)生枝散葉，就像鄰里之間的約定，和睦相處，不（遇逾）半步。那些樹木，枝桿圓潤飽滿，枝條伸展，苞蕾微鼓，年華正輕?？梢韵胂?，若有一日枝頭盛開，它們的花朵，足以把一座小院點亮，一朵花開，就是一片無限的春光。

這些懂得生活的人們，守護著家園，守護著村莊，點種著自已喜歡的樹木、莊稼。鄉(xiāng)間的泥土味，清香的莊稼味，和他們身上的汗珠一樣，和成一股鄉(xiāng)村的氣息。夜晚的村莊，月明星稀。各家的院里院外，門樓上，都懸掛著一對新年的大紅燈籠，既裝飾了門面，照亮了街道，又能讓人感受到村莊的溫暖、祥和、喜慶。村莊樸素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安寧。

（選自《時文精粹月色中的梔子花香》煤炭工業(yè)出版社）

1.劃去文中括號里錯誤的字。

2.“風(fēng)水寶地"的意思是___。下面的詞語與“風(fēng)水寶地”的“寶"字意思不同的是（）。

A.國寶B.寶藏C.寶石D.寶刀

3.文中畫線的句子是把村莊比喻成_____________，把小山比喻成_____________，___這樣描寫的作用是_________。

4.“院前院后，大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，一株株遵規(guī)守矩，在主人規(guī)定的范圍內(nèi)生枝散葉，就像鄰里之間的約定，和睦相處”，這段話運用了的修辭手法，來表現(xiàn)村莊、院落_________________。

5.短文通過對描寫了哪些事物？表達了作者怎樣的感情？。

（四）鄉(xiāng)下孩子

我是鄉(xiāng)下孩子。在小鎮(zhèn)長大。鄉(xiāng)下可好玩哩！

鄉(xiāng)村的夏夜，吃過晚飯，洗過澡，就躺在門板或竹榻上，仰望燦爛的星空。聽媽媽講牛郎織女的故事，辨認哪是牛郎星、織女星、北斗星。猜著一個個謎語，向爸爸媽媽提出一個個古怪問題。鄉(xiāng)下蚊子多，光搖扇（shànshān）子還不夠.要點起蒿草燒的火把，那氣息很濃郁很好（hǎohào）聞。

傍晚，常在天井和曬谷場上，和小伙伴一起玩“老鷹抓小雞"“官兵捉強盜”的游戲。還有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁鉆洞，到處（chǔchù）亂躲。竹林中、草堆里、谷倉、大櫥，甚至爬到閣樓、橫（hénghèng）梁上，滿身灰塵、蜘蛛網(wǎng)也毫不在乎，還一個勁地喊："快來找我——快來找……"

鄉(xiāng)村天地廣闊，到處是孩子們的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹筍，炒年糕可香哩！還去采桑葉，用火柴匣養(yǎng)蠶寶寶，看到螞蟻般的細蠶從卵中孵出，那歡樂勁兒實在難以形容。夏天，到溪中去游泳，抓魚捉蝦，打水仗，用石子在水面打水漂（piāopiào），比誰打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪灘去抓蟋蟀。我們家鄉(xiāng)的蟋蟀個兒很大，頸上有條黃帶子，叫起來聲音很洪亮，斗勝后就像大將軍那樣威風(fēng)。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼過年。下雪了，可用米篩做罩子捉麻雀。過年，就可放爆竹，滾銅板，做彩燈。到了元宵節(jié)晚上，一邊拖著兔子燈大街小巷滿地跑，匯入了燈的河流，一邊觀看龍燈和獅舞，那歡樂情景真如同人間天上。

在文中括號正確的拼音下面畫“√”。

比一比，組個詞。

辨（）___郎（）

辯（）___朗（）

辮（）___浪（）

3.理解短文內(nèi)容錯誤的是（）

A.我在小鎮(zhèn)長大。是鄉(xiāng)下孩子。

B.春天我們?nèi)ゲ缮Ｈ~，用火柴匣養(yǎng)蠶寶寶。

C.夏夜，常在天井和曬谷場上，和小伙伴一起玩捉迷藏。

D.元宵節(jié)晚上村里有龍燈和獅舞。

4.第三自然段圍繞著____________，按照順序，描述了四季以及冬天_____________、_____________、時候孩子們的樂趣。

5.用“____"畫出短文的中心句，從文章中你感受到了作者怎樣的感情？

（五）風(fēng)景談（節(jié)選）

茅盾

如果你同意，二三十棵桃樹可以稱為林，那么這里要說的，正是這樣一個桃林。

花時已過，現(xiàn)在綠葉滿株，卻沒有一個桃子。半盤舊石磨，是最漂亮的圓桌面，幾尺斷碑，或是一截舊階石，那又是難得的幾案?，F(xiàn)成的大小石塊作為凳子，而這樣的石凳也還是以奢侈品的姿態(tài)出現(xiàn)。這些怪樣的家具之所以成為必要，是因為這里有一個茶社。

桃林前面，有老百姓種的蕎麥，也有大麻和玉米這一類高稈植物。蕎麥正當(dāng)開花，遠望去就像一張粉紅色的地毯，大麻和玉米就像是屏風(fēng)，靠著地毯的邊緣。太陽光從樹葉的空隙落下來，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黃色。偶爾也聽得有草蟲在叫，帶住在林邊樹上的馬兒伸長了脖子就樹干搔癢，也許是樂了，便長嘶起來。

“這就不壞！”你也許要這樣說。可不是，這里是有一般所謂“風(fēng)景"的一些條件的！然而，未必盡然。在高原的強烈陽光下，人們喜歡把這一片樹蔭作為戶外的休息地點，因而添上了什么茶社，這是這個“風(fēng)景區(qū)”成立的因緣，但如果把那二三十棵桃樹，半爿磨石，幾尺斷碣，還有蕎麥和大麻玉米，這些其實到處可遇的東西，看成了此所謂風(fēng)景區(qū)的主要條件，那或者是會貽笑大方的。中國之大，比這美得多的所謂風(fēng)景區(qū)，數(shù)也數(shù)不完，這個值得什么？所以應(yīng)當(dāng)從另一方面去看。

（選自《中國最美的散文世界最美的散文經(jīng)典珍藏版》北京聯(lián)合出版公司）

1.選擇合適的詞填空。

①A.姿勢B.姿態(tài)

體育老師耐心糾正同學(xué)們做操的（）。

同學(xué)們斗志昂揚，準備以全新的（）迎接新學(xué)期的到來。

②A.強烈B.劇烈

他扭傷了腳,感到一陣陣（）疼痛。

（）的光束可能引起燒傷。

2.隙：部首查字法，先查部首_____________，再查畫。

3.文中描寫的茶社里的桌面、幾案、凳子分別是_____________、_____________、和_________________。

4.“中國之大，比這美得多的所謂風(fēng)景區(qū)，數(shù)也數(shù)不完，這個值得什么？所以應(yīng)當(dāng)從另一方面去看。"這句話運用的表達方式，表明作者的態(tài)度是___。

5.仔細閱讀文中畫線的句子，想一想這個“風(fēng)景區(qū)”成立的因緣是什么？

（六）屋頂上的月光（節(jié)選）

夏夜，一家人在房頂睡覺是常有的事。在房頂睡覺，特別涼爽，比悶在屋子里睡舒服多了。母親收拾著枕頭，被單，我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。

屋頂上的月亮，從一彎新月，到一輪滿月，我看著它缺圓盈虧。不變的，是月亮的光芒，瑩白，安詳，靜靜的，柔柔的，自高遠的夜空傾瀉下來。

屋頂?shù)脑鹿?，就這樣無聲無息流淌著。媽媽與我們輕聲地說著話。她講嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花樹，聞到了隨著月光飄來的桂花香；她講牛郎織女的故事，我仿佛看到淺淺的銀河微波涌動，聽到院子里葡萄架下的耳語……媽媽的故事真多?。?/p>

月色朦朧，在媽媽的話語中，我們姐妹不知不覺睡著了。半夜覺得夜涼了，忽然醒來，睜眼看到媽媽正輕輕地為我們蓋上薄被。月光下，年輕的媽媽，真的好美啊，柔和的臉上帶著笑音，眼睛特別亮。她的動作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢。我覺得自己快要融化在月光中，融化在媽媽深深的愛里面了。

多年以后，我離開故鄉(xiāng)，讀到席慕容的詩《鄉(xiāng)愁》：“故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠的笛，總在月亮的晚上響起……"我的眼前，是屋頂上的月光，亮堂堂的。月光下的母親，依然年輕。

（選自《思維與智慧》2012年第19期）

1.從短文中找出兩個ABAC式的詞語，再仿寫兩個。

2.短文中媽媽在月光下給我們講的故事是_____________、_________________。

3.文中省略號的作用是（）

A.表示話未說完B.表示列舉事物的省略C.表示語言中斷

4.閱讀短文，判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×"。

（1）因為故鄉(xiāng)屋頂?shù)脑鹿猬摪?、安詳，所以作者一直懷念至今。（?/p>

（2）姐妹倆在屋頂不知不覺第睡著了，是因為媽媽講的故事很無聊。（）

（3）“她的動作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢?！边@是一個比喻句。

（）

（4）短文表面上寫屋頂?shù)脑鹿?，實際上表達了作者對母親的懷念。（）

5.讀了這篇短文，你有什么感想？寫一寫吧。

（七）雨的四季（節(jié)選）

劉湛秋

我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。

春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可當(dāng)頭澆，洗個雨澡卻更有滋味?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

（選自《尋找自己劉湛秋散文集》新華出版社）

1.寫出文中詞語的近義詞

巴望---（）復(fù)蘇---（）

誘惑---（）思索---（）

2.請簡要概括文中所描述的雨的特點。

春雨的特點：

夏雨的特點：

3.這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：

_________________。

4.作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細致入微的刻畫的？

_________________。

5.本文多處運用了比喻、擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。用“_____"畫出一個運用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_效果。

_________________。

（八）水鄉(xiāng)記憶（節(jié)選）

李清明

水鄉(xiāng)多水鴨。

水鄉(xiāng)一望無際的濕地間到處葦林叢叢、水草茂盛，水禽們喜歡啄食的田螺、河蚌、小魚、小蝦等水產(chǎn)品豐富，人工飼養(yǎng)的水鴨也特別多。站在水鄉(xiāng)祖祖輩輩燕子銜泥般筑起的防洪堤壩上向下俯看，望不到邊際的湖洲、淺灘及稻田間到處是不停蠕動著的黑、白、黃、綠色的斑點，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒噪的水鴨們的叫聲。

小時候，我常和村里的小伙伴們一起坐在田埂上或湖溝邊隆起的土堆間，用小手托著雙腮饒有趣味地觀看大人們牧鴨。只見他們駕著兩頭尖尖的“鴨筏子"，胸前用長麻繩吊著一只鐵皮口哨，手中舉著一桿特制的長柄鴨鍬，驅(qū)趕著一大群黑壓壓的水鴨，一會用鴨鍬甩著泥巴指揮水鴨們趕到剛收割完的稻田里搶食；一會拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有節(jié)奏地吹著，將吃飽了的水鴨領(lǐng)至河灘上，或集合“開會"，或集體“洗澡”……他們的神態(tài)像極了一個個指揮千軍萬馬的將軍，牧鴨人常被我們叫成“鴨司令"也由此而來。

看大人們牧鴨有味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草叢中去撿鴨蛋則更加好玩和實惠。有時運氣好，我們在四處尋找遺落的水鴨蛋的同時，還會意外地在湖洲的野草叢中撿到一兩窩野鴨蛋咧。野鴨蛋個頭比飼養(yǎng)的水鴨蛋要小，顏色均呈藏青色。用野鴨蛋做成的炒鴨蛋，口感及味道與家養(yǎng)的水鴨蛋相比幾無二致。

1.從短文中圈出ABB和AABB式的詞語，再在下面的橫線上分別仿寫兩個。

2.短文主要寫了_____________、兩件關(guān)于水鴨的趣事。

3.文中兩頭尖尖的“鴨筏子”和或集合“開會"的引號的作用分別是（）。

A.表示引語B.表示特定稱謂C.表示強調(diào)說明，特殊含義

4.閱讀短文，判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×"。

（1）小時候看著“牧鴨人”很神氣。（）

（2）野鴨蛋個頭比飼養(yǎng)的水鴨蛋要小，顏色均呈藏青色。（）

（3）野鴨蛋比水鴨蛋好吃。（）

（4）水鄉(xiāng)人工飼養(yǎng)的水鴨并不特別多。（）

5.賞析第三段中畫線句。

【參考答案】

（一）

1.BB

2.雨草花竹筍

3.夏春鞭筍過墻

4.屋后的那片荒地也長滿了野花野草,一片蔥綠秀美；連鄰居家的竹鞭也從院墻下穿過來,鉆出了嫩嫩的竹筍。

5.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

（二）1.B

2.偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐

3.雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。

4.示例：我感受到了家庭成員之間的關(guān)系和睦，以及他們勞動的忙碌。

（三）

1.竣制衍遇

2.風(fēng)水好的地方。A

3.擁著的珍寶一位母親張開溫暖的懷抱形象地描繪出小山的“箕"狀和村莊與村后小山所處的地理位置，同時從側(cè)面表達了作者對村莊的熱愛。

4.擬人干凈利落，整齊有序。

5.短文描寫了院里院外的樹木、夜晚村莊的燈籠。表達了作