大單元教學(xué)湘教版地理八上第四章《中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)》第三節(jié) 單元整體核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

八年地理上冊(cè)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)（湘教版）

第四章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)

一、本章內(nèi)容分析

本章涉及課標(biāo)“認(rèn)識(shí)中國(guó)”中的“認(rèn)知中國(guó)全貌”內(nèi)容，教材共安排了

“農(nóng)業(yè)”、“工業(yè)”、“交通運(yùn)輸業(yè)”3節(jié)課文。

課標(biāo)為本章設(shè)計(jì)的目標(biāo)是“借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、

工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并用實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用和

運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線的分布特征，以及高速公路、高

速鐵路的快速發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。"我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域差異很大，

不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上，也表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類型上。經(jīng)濟(jì)地域差異的形

成，既有自然環(huán)境方面的影響，也有社會(huì)、文化等方面的原因。一個(gè)地區(qū)的

人們從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，都是各種條件（自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、

文化等）綜合作用的結(jié)果。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中，每個(gè)地區(qū)都有一些有利的條件，

也會(huì)存在不利的條件，因此應(yīng)該揚(yáng)避短、因地制宜地發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)。

第一節(jié)“農(nóng)業(yè)”主要介紹農(nóng)業(yè)的概念、我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展概況、主要糧食作

物和經(jīng)濟(jì)作物以及畜牧業(yè)的分布。第二節(jié)“工業(yè)”主要介紹了我國(guó)工業(yè)在國(guó)

民經(jīng)濟(jì)中的地位、我國(guó)工業(yè)的發(fā)展概況、我國(guó)一些重要基礎(chǔ)工業(yè)部門分布和

我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。第三節(jié)“交通運(yùn)輸業(yè)”簡(jiǎn)要地介紹了我國(guó)交

通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展概況、我國(guó)主要交通運(yùn)輸網(wǎng)、交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及選擇。

二、本章教學(xué)設(shè)計(jì)理念

本章重點(diǎn)介紹我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要產(chǎn)業(yè)部門——農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運(yùn)輸

業(yè)。農(nóng)業(yè)和工業(yè)屬于物質(zhì)生產(chǎn)部門，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。我國(guó)農(nóng)業(yè)為14億

人口提供食品，為工業(yè)提供原料，因此農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)工

業(yè)發(fā)展快向高端產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)總值在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重較

高，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。交通運(yùn)輸業(yè)屬于流通部門，是發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的

先行部門，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中擔(dān)負(fù)著極其重要的作用。

本章課標(biāo)要求是：1.借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等

生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并用實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。2.運(yùn)用

地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線的分布特征，以及高速公路、高速鐵

路的快速發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。

根據(jù)新課標(biāo)要求，學(xué)生學(xué)習(xí)本主題后，學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)論工業(yè)

還是農(nóng)業(yè)發(fā)展都要有“因地制宜”的意識(shí)，“因地制宜”是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)地理時(shí),

應(yīng)該形成的一個(gè)基本觀，這一觀念的形成，對(duì)學(xué)生未來(lái)從事社會(huì)工作有著實(shí)

際的意義。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中學(xué)生還要會(huì)根據(jù)不同需要選擇合適的交通運(yùn)輸

方式。

本章活動(dòng)主題《我國(guó)主要產(chǎn)業(yè)之間的相互聯(lián)系》，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、調(diào)查、討論，探究學(xué)習(xí)方式等，了解農(nóng)業(yè)與工業(yè)

之間的相互關(guān)系，工業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要差異。任何行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)

交通運(yùn)輸業(yè)，認(rèn)識(shí)到“要想富先修路”，交通運(yùn)輸?shù)闹匾?。注重弓I導(dǎo)學(xué)生

關(guān)注身邊熟悉的地理事物、地理現(xiàn)象和地理問(wèn)題，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的

地理”，“學(xué)習(xí)終身有用的地理”。加強(qiáng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，人地協(xié)調(diào)和綜合

思維素養(yǎng)的提升。

三、本章核心素養(yǎng)

人地協(xié)調(diào)觀：

1.農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與地形、氣候、水等自然資源的關(guān)系。

2.工業(yè)發(fā)展與能源，礦產(chǎn)資源以及與交通等的關(guān)系。

3.因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)的必要性。

綜合思維能力

L運(yùn)用借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并

用實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

2?初步了解我國(guó)工業(yè)布局的主要因素一一自然資源條件、人口與勞動(dòng)力狀況、市場(chǎng)因素

以及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

3.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線的分布特征

4.比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式

區(qū)域認(rèn)知：

1?運(yùn)用借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)的分布

2.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線的分布特征

地理實(shí)踐力：

1.合作探究農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、工業(yè)產(chǎn)品與生產(chǎn)地自然環(huán)境、資源和社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

2.調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)與工業(yè)以及與交通運(yùn)輸業(yè)之間的關(guān)系

四、學(xué)生分析

1.需求分析：經(jīng)濟(jì)地理的地區(qū)分布，反過(guò)來(lái)看是不同地區(qū)人們對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的

選擇。一個(gè)地區(qū)的人們從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，都是各種條件（自

然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等）綜合作的結(jié)果。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中，每個(gè)地區(qū)都有一

些有利的條件，也會(huì)存在不利的條件，因此應(yīng)該揚(yáng)避短、因地制宜地發(fā)展地

區(qū)經(jīng)濟(jì)?！耙虻刂埔恕笔菍W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)地理時(shí)，應(yīng)該形成的一個(gè)基本觀，這一觀

念的形成，對(duì)學(xué)生未來(lái)從事社會(huì)工作有著實(shí)際的意義。

2.學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)第二章，了解了中國(guó)的自然環(huán)境，地形、氣候、河流

的大致分布和地區(qū)差異情況，第三章學(xué)習(xí)了中國(guó)的自然資源中的礦產(chǎn)資源分

布、能源資源的分布、土地資源的地區(qū)差異和水資源的地區(qū)差異。對(duì)我國(guó)區(qū)

域的資源、環(huán)境狀況有了大致了解，發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件和發(fā)展工業(yè)的布局

有了一定的分析能力，初步可以判斷因地制宜發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的環(huán)境，培育生

態(tài)文明意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

五、單元教學(xué)目標(biāo)

本章教學(xué)目的是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征，通過(guò)探究學(xué)習(xí)方法，

初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域產(chǎn)業(yè)特征的一般方法。了解一個(gè)區(qū)域的產(chǎn)業(yè)特征，首先要

了解該產(chǎn)業(yè)的概念和基本屬性，然后再了解該產(chǎn)業(yè)在該區(qū)域的發(fā)展情況，再

次了解該產(chǎn)業(yè)在該區(qū)域的分布情況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要分析該產(chǎn)業(yè)在該

區(qū)域（區(qū)域的某部位）發(fā)展的條件。

（-）內(nèi)容目標(biāo)

L借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并用

實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

2.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線的分布特征，以及高速公路、

高速鐵路的快速發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。

（二）學(xué)業(yè)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本主題后，學(xué)生能夠運(yùn)用地圖及其他地理信息，從區(qū)域的視角認(rèn)識(shí)

自然資源與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，初步形成因地制宜發(fā)展的觀念；舉例說(shuō)明

自然資源與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系，能夠觀察、描述、解釋家鄉(xiāng)生產(chǎn)生活中與

自然資源的聯(lián)系，表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)及問(wèn)題探究的意識(shí)和能力，認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)、利

用、保護(hù)自然資源的重要意義，能夠在生活、學(xué)習(xí)中積極參與相關(guān)的公益活

動(dòng)，具有社會(huì)責(zé)任感。

六、教學(xué)重點(diǎn)：

1.從區(qū)域的視角認(rèn)識(shí)自然資源與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，初步形成因地制宜發(fā)

展的觀念

2.舉例說(shuō)明農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展與自然資源的關(guān)系

3.能夠觀察、描述、解釋家鄉(xiāng)生產(chǎn)生活中與自然資源的聯(lián)系

4.交通運(yùn)輸方式的選擇

七、教學(xué)難點(diǎn)：

L農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展處理好人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

2?交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展過(guò)程中與自然環(huán)境的人地協(xié)調(diào)關(guān)系處理

3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)及問(wèn)題探究的意識(shí)和能力

八、教學(xué)方法：多媒體、課堂活動(dòng)、小組競(jìng)賽、學(xué)生互評(píng)以及小組合作，課

外調(diào)查等。

九、本章活動(dòng)主題：《身邊主要產(chǎn)業(yè)之間的相互關(guān)系》

課題目標(biāo)：我們的生活離不開(kāi)農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，每天都在與

主要產(chǎn)業(yè)相伴。本主題活動(dòng)深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)主要產(chǎn)業(yè)之間的相互聯(lián)系以及因地

制宜發(fā)展各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的意識(shí)。

課題活動(dòng)的設(shè)計(jì)：本課題活動(dòng)主要是通過(guò)學(xué)生調(diào)查我們身邊接觸到的農(nóng)業(yè)產(chǎn)

品、工業(yè)產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中牽涉到的自然條件中哪些自然資源、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條

件，運(yùn)用到什么樣的輸運(yùn)方式，體會(huì)到人地協(xié)調(diào)的重要性。

課題準(zhǔn)備：全班分為8個(gè)小組，每個(gè)小組至少完成一項(xiàng)身邊的產(chǎn)品。為了完

成本課題的研究，你需要完成以下活動(dòng):調(diào)查日常生活中常用的農(nóng)產(chǎn)品或工

業(yè)產(chǎn)品，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和社會(huì)條件，農(nóng)業(yè)與工業(yè)之間有哪些聯(lián)

系？工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)在產(chǎn)地有哪些自然條件和社會(huì)條件？無(wú)論是工業(yè)產(chǎn)品

還是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品到達(dá)你手上運(yùn)用了哪些交通工具和用到哪些運(yùn)輸方式？每一

種農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品用到哪些高技術(shù)？對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)地如

何協(xié)調(diào)產(chǎn)品與自然的關(guān)系。

產(chǎn)品名稱產(chǎn)地自然條件（地社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件（勞動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的

形、氣候、資源力、交通、市場(chǎng)、科措施

等）技等）

大米

面制品

茶葉

螺獅粉

汽車

礦泉水

喝水杯

手機(jī)

檢查進(jìn)度：在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的同時(shí)，要進(jìn)行調(diào)查研究。為了按時(shí)完成本課題

的調(diào)查研究，需要在每一學(xué)習(xí)階段完成一定的調(diào)查研究進(jìn)度。

第一節(jié)農(nóng)業(yè)上完教材P90時(shí)：1.各小組需要填寫相應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品或工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)

地。2.農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的還要分析農(nóng)產(chǎn)品所在地自然條件。

第二節(jié)農(nóng)業(yè)上完P(guān)lOO時(shí)：1.農(nóng)產(chǎn)品組分析農(nóng)產(chǎn)品與工業(yè)之間的關(guān)系以及與

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的而部分條件。2.工業(yè)產(chǎn)品組分析工業(yè)與農(nóng)業(yè)的關(guān)系并分析工業(yè)產(chǎn)

品生產(chǎn)當(dāng)?shù)氐馁Y源條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的部分條件。

第三節(jié)上完P(guān)109時(shí)：1.農(nóng)產(chǎn)品組和工業(yè)產(chǎn)品組都需完成社會(huì)經(jīng)濟(jì)的交通運(yùn)

輸業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。2.把每一階段需要用到的交通運(yùn)輸方式寫出來(lái)并說(shuō)明選擇

的理由。3.各小組都需要思考如何協(xié)調(diào)生產(chǎn)時(shí)與當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展措施。4.

下一次上課前20分鐘，各小組進(jìn)行匯報(bào)。

搜集資料的渠道：調(diào)查、討論、查詢、合作分析和自我發(fā)現(xiàn)等方式。

呈現(xiàn)結(jié)果方式：按照表格的內(nèi)容邊調(diào)查邊填寫表格，并思考表格的內(nèi)容如何

做到可持續(xù)發(fā)展，想出措施來(lái)。最后把調(diào)查內(nèi)容填寫完整。

課題收獲：在此過(guò)程中，通過(guò)不斷的調(diào)查、交流、分析，總結(jié)我們?nèi)粘Ｉ?/p>

中所用的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品與我國(guó)主要產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系，主要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須

遵循因地制宜的原則，在發(fā)展主要產(chǎn)業(yè)的同時(shí)需要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，并為以

后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路奠定基礎(chǔ)。形成因地制宜的思維意識(shí)。加強(qiáng)了學(xué)生區(qū)域

認(rèn)知和綜合思維培養(yǎng)，提升人地協(xié)調(diào)素養(yǎng)，從而培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的

情懷。

調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)細(xì)目表如下：

評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)內(nèi)容

優(yōu)秀+5~能按照表格的要求詳細(xì)說(shuō)出產(chǎn)地，闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的自然條件和社

會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，說(shuō)出選擇交通運(yùn)輸方式的理由，能體現(xiàn)出因地制宜的原

則，對(duì)本組調(diào)查項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)思路清晰，語(yǔ)言流暢、聲音洪亮，對(duì)該產(chǎn)

品的生產(chǎn)發(fā)展有可持續(xù)性措施。

良好+4能按照表格的要求說(shuō)出產(chǎn)品產(chǎn)地，闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的自然條件和社

會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，基本說(shuō)出選擇交通運(yùn)輸方式的理由，大體上能體現(xiàn)出因

地制宜的原則，對(duì)本組調(diào)查項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)思路比較清晰，語(yǔ)言比較流暢、

聲音比較洪亮，對(duì)該產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)展有比較可行的可持續(xù)性措施。

合格+3能基本按照表格的要求說(shuō)出產(chǎn)品產(chǎn)地，闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的部分自然

條件和部分社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，大致說(shuō)出選擇交通運(yùn)輸方式的理由，有因

地制宜的意識(shí)，對(duì)本組調(diào)查項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)基本能說(shuō)清楚，對(duì)該產(chǎn)品的生

產(chǎn)發(fā)展有可持續(xù)性發(fā)展意識(shí)。

不合格+0不能按照表格的要求說(shuō)出產(chǎn)品產(chǎn)地，不能闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的部分自

然條件和部分社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，說(shuō)不出選擇交通運(yùn)輸方式的理由。

十、教學(xué)流程圖

教學(xué)思路：農(nóng)業(yè)的概念和農(nóng)業(yè)的發(fā)展——主要農(nóng)作物的分布——中畜牧業(yè)分

布——農(nóng)業(yè)因地制宜——科技強(qiáng)農(nóng)一一工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)——中

國(guó)工業(yè)的分布一一工業(yè)分布因地制宜一一蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)一一交

通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展一一四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)一一交通運(yùn)輸方式的選擇

因地制宜

H—、教學(xué)過(guò)程

第三節(jié)交通運(yùn)輸業(yè)

1.教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)選擇合適的交通運(yùn)輸方式

2.教學(xué)難點(diǎn)：(1)運(yùn)用地圖，說(shuō)出我國(guó)鐵路干線的分布格局。

(2)比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式。

3.教學(xué)目標(biāo)：

(1)初步了解交通運(yùn)輸業(yè)，能夠舉例說(shuō)日明交通運(yùn)輸業(yè)的重要作用。

(2)運(yùn)用資料，了解我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展展的巨大成就。

(3)運(yùn)用地圖，說(shuō)出我國(guó)鐵路干線的分布格局。

(4)比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式。

(5)運(yùn)用地圖，說(shuō)出我國(guó)公路干線、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸和管道運(yùn)輸?shù)姆?/p>

布格局。

4.教學(xué)方法：多媒體、識(shí)圖、討論等

5.導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

環(huán)內(nèi)容活動(dòng)方法指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

導(dǎo)播放視頻“十年百變”一一中感悟祖國(guó)的

入國(guó)高鐵在西方鎖國(guó)中“逆襲”偉大

新

課

新第四節(jié)交通運(yùn)輸業(yè)明悉概念

課

1.定義、作用。

導(dǎo)

交通運(yùn)輸業(yè)的定義：是指利用各

學(xué)

種運(yùn)輸工具，促使客、貨沿特定

路線實(shí)現(xiàn)空間位移的物質(zhì)生產(chǎn)

部門。

交通運(yùn)輸業(yè)的作用：它起著聯(lián)結(jié)

產(chǎn)業(yè)之間、區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間

的紐帶作用。一一“致富的先行

官”。

2.調(diào)查報(bào)告：交通運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)

體會(huì)交通的

展

作用和快速

歷年天貓雙十一全天銷售總額：發(fā)展

2012年:191億2013年：350

億2014年：571億2015年：912

億2016年：1207億2017年:

682億2018年：2135億2019年:

2684億2020年:4982億2021

年:5403億

這么大的營(yíng)業(yè)額，把東西送到千

家萬(wàn)戶，全靠交通運(yùn)輸。

交通運(yùn)輸一一將人或物品從一

個(gè)地方運(yùn)送到另一個(gè)地方（客運(yùn)

和貨運(yùn)）

2OM-2O2O年“雙T卜一“全網(wǎng)銷售題統(tǒng)計(jì)情況元）

4101

314X2

2540■H2673?β5

3XM

19001230

IgO805.

tI

2014#2015號(hào)KI16420i17#2l018*l8194i2020年

it：2∞o*κ+-ttHtιaaιιan30:00-13:001用：6*(IWaEJarrrra

交通運(yùn)輸業(yè)一一經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先

行官。

3.現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸：

解豌黑黑鯉鯉鼠施

I豌嵐源鯉

I投運(yùn)虹R港-

炸Ml~S學(xué)生找鐵路南北干線、東加強(qiáng)區(qū)域認(rèn)

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：四通八達(dá)的交通運(yùn)輸

干線圖西干線的起知、熟悉我

網(wǎng)“中國(guó)交通超級(jí)工程”。

始點(diǎn)國(guó)鐵路干線

視頻播放：中國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)的規(guī)

劃。

找主要的鐵路干線：南北干線八

縱；東西干線八橫。

學(xué)生畫鐵路

4.學(xué)生畫南北干線和東西干線

干線注意起始點(diǎn)

各四條即可（10分鐘）

的位置

5.展示學(xué)生作品（評(píng)價(jià)細(xì)目表附

教案后）

6.簡(jiǎn)介中國(guó)高速鐵路

7.鐵路樞紐：在鐵路干線相互銜

接和交會(huì)的地方，形成鐵路樞

紐。（交會(huì)的城市）

中國(guó)綜合性交通樞紐主要有：北

京、上海、武漢、鄭州、廣州

部分學(xué)生不學(xué)會(huì)看列車

完成P104活動(dòng)1、2兩題。

會(huì)看列車時(shí)提醒學(xué)生注時(shí)刻表，提

轉(zhuǎn)承：航空運(yùn)輸發(fā)展水平的高

刻表意起始站點(diǎn)升學(xué)生生活

低，是衡量一個(gè)國(guó)家運(yùn)輸現(xiàn)代化

程度的重要標(biāo)志。和到達(dá)站?？茨芰?/p>

圖中的箭頭

8.播放“北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)和感嘆祖國(guó)的

成都天府國(guó)際機(jī)場(chǎng)”的視頻?？焖侔l(fā)展，

祖國(guó)的偉大

轉(zhuǎn)承：在日常生活和生產(chǎn)中我是

如何選擇交通運(yùn)輸方式的呢？

合作探究：交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

及選擇。閱讀課本P105——108

比較不同運(yùn)輸方式在運(yùn)費(fèi)、運(yùn)量

和運(yùn)速上的差異。

項(xiàng)目運(yùn)費(fèi)運(yùn)?運(yùn)速煤合特征自學(xué)、討論

公跑運(yùn)0較高較小較快機(jī)動(dòng)靈活.成本較高

提升綜合思

鐵路運(yùn)輸?shù)乐休^大蝴持續(xù)性強(qiáng)、造價(jià)較高根據(jù)時(shí)間、運(yùn)

航空運(yùn)輸最高最小方便快捷.投資巨大

維

水跑運(yùn)輸最低展大成本低廉，運(yùn)時(shí)太長(zhǎng)費(fèi)和運(yùn)量考

合理選擇?多、快、好、省慮

連線：

運(yùn)即運(yùn).貴AL?小的貨物

集活的或容易變質(zhì)的貨物

大宗笨重的貨物、遠(yuǎn)髭肉運(yùn)輸

液體.氣體，粉末狀固體

選擇合適的運(yùn)輸方式（運(yùn)七儲(chǔ)

運(yùn)速、出行目的等）O

選孩合適的運(yùn)輸方式：（這;價(jià)、運(yùn)速、出行目的9}

3?木齊某學(xué)校的王校長(zhǎng)接到去北京開(kāi)會(huì)的通[

知，y星求第二天必須趕到.:

OJ曉和媽媽準(zhǔn)備暑假?gòu)谋本┑较愀勐糜?。她們想r

選擇t七較經(jīng)濟(jì)的旅行方案.:

周強(qiáng)和同學(xué)約好，國(guó)慶長(zhǎng)假期間從重慶到武漢，.

沿途現(xiàn)靂三娛風(fēng)光.

選擇合適的運(yùn)0工H

1.±海有一位患者需要移植骨修.臺(tái)北有一位志熙者揭函

IrrEI己的骨■.ιra必須在24小忖內(nèi)從臺(tái)北送到上海.

2.-H活魚從江陰郊區(qū)的水庫(kù)運(yùn)往“謳