六年級下冊古詩誦讀微課設計

《早春呈水部張十八員外》微課腳本設計深圳市螺嶺外國語實驗學校設計制作：羅燁指導教師：王傳賢一、導入同學們好，我是螺嶺外國語實驗學校的羅燁老師。一年之計在于春，一年之景始于春。同學們，吟誦春的詩歌很多，今天我們來學習一首韓愈的《早春呈水部張十八員外》，一起跟隨詩人的腳步去尋找早春美景吧！（播放古詩的錄音）二、背景介紹韓愈，字退之，號昌黎，是唐代著名的文學家，被譽為唐宋八大家之首。這首詩寫于唐穆宗長慶三年（823年）的早春。當時韓愈已經(jīng)56歲了，由于此前平定叛亂有功，得到了升遷，擔任吏部侍郎。在文學方面，他早已名聲大振。在復興儒學的事業(yè)中，他也卓有建樹。此時的韓愈心情舒暢，他想邀請好友張籍一同游春?？墒菑埣畢s以公務繁忙、年齡老大為由推辭了他。于是他寫下了這首描寫早春之美的詩送給他，希望能激發(fā)他的游興。三、古詩賞析請大家自由地讀讀這首詩，借助注釋嘗試著理解詩句的意思，一會兒我們來交流。生1：我來說說題目的意思吧。“呈”是指恭敬地送上?！皬埵恕本褪侵笍埣?，他在他的同族兄弟中排行第十八，所以稱他為張十八。之前我們學過的《送元二使安西》中的元常因為在兄弟中排行老二，被稱為“元二”。張籍在水部任職，所以稱他為水部張十八員外。這是一首寫給水部員外郎張籍的一首描寫和贊美早春美景的七言絕句。生2：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”這兩句很好理解，意思是說京城街道上下著小雨，像酥油一樣滋潤細膩。小草鉆出地面，遠遠望去，一片淺綠。可當你走近去看個仔細時，卻顯得稀疏零星，反而看不出什么顏色了。師：是啊，春天的雨細如絲，春風一吹，如煙似霧。透過雨絲遙望草色，更給早春草色增添了一份朦朧美。小雨滴在初春的青草上，是多么的滋潤、細膩啊。這不禁讓我們想到杜甫的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！睅煟簽槭裁丛娙苏f：“草色遙看近卻無”呢？生3：我記得朱自清先生的《春天》里寫道：“小草偷偷從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！敝熳郧逑壬f的是將要長成的小草，確實是“綠綠的”。本詩寫的是剛鉆出來的草芽，它是淡綠而稍微帶著黃色，遠遠望去，草色青綠，走近了，變得稀疏起來，沒有那么明顯的視覺感了。透過雨絲遙看草色，更給早春草色增添了一層朦朧美。“遙看”和“近卻無”形成強烈對比，寫出了春草剛發(fā)芽時，若有如無、稀疏的特點，可與王維的“青靄入看無”“山色有無中”相媲美。師：是啊，這兩句詩給我們描繪了早春的美景，讓我們再讀一讀吧。生3：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”就是說這是一年中最美好的時節(jié)，遠勝過煙柳滿城的暮春。老師，我有一個疑問，詩人為什么說早春的景色要遠遠勝過暮春呢?早春時小草才剛剛發(fā)芽，稀稀疏疏的，可到了暮春時節(jié)，到處花紅柳綠，漂亮極了??！師：這個問題問得好。在唐詩中，更多的是贊美明媚晚春的詩歌。大家請看，這些詩句給我們描繪了怎樣的畫面？【屏幕出示：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！ǘ拍粒督洗骸反荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來。——（葉紹翁）《游園不值》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！ǘ鸥Γ督溪毑綄せā返乳e識得東風面，萬紫千紅總是春?！ㄖ祆洌洞喝铡贰可?：給我們描繪了百花盛開、姹紫嫣紅的明媚春景。師：到了暮春三月，“草樹知春不久歸”（韓愈《晚春》），這時候景色雖美，人們見多了、缺乏新鮮感了，反倒不惹人喜愛了。此時的韓愈別出心裁，在這首詩中卻對初春景色大加贊美。一年之計在于春，早春更是春天的開始，這時候小草剛長出嫩芽、飽含水分，象征著春回大地、萬象更新，給人以希望和力量?！靶履甓嘉从蟹既A，二月初驚見草芽”（韓愈《春雪》）。寒冬剛過，余寒猶厲，突然看到這美妙的春色，又驚又喜。早春時節(jié)，這一抹淡淡的綠，是當時大地唯一的裝飾，非常難得、珍貴。詩人用對比手法，突出了早春美景。讓我們再來讀讀這兩句詩吧。師：其實，為了讓張籍出門欣賞美景，韓愈一連寫了兩首《早春呈水部張十八員外》，（出示詩句）莫道官忙身老大，即無年少逐春心。憑君先到江頭看，柳色如今深未深。師：“莫道官忙身老大，即無年少逐春心”這兩句勸張籍不要總說自己官事多，年紀大。要珍惜春色，不能失去一顆逐春的少年心。此時的韓愈已年近花甲，卻沒有因為歲月的流逝而傷悲，他童心未泯，興致盎然地迎接春天，自得其樂，非常積極。師：最后，讓我們再來讀讀這首詩，感受一下詩人對早春的喜愛之情吧！希望大家能把《早春呈水部張十八員外》背誦出來。四、拓展提升師：其實，還有很多關于春天的著名詩詞，每一句都是寫給春天美好的贊歌，大家課后可以去多去了解、積累。這節(jié)課我們上到這里，同學們再見。春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁?！对娊?jīng)·小雅·出車》陽春布德澤，萬物生光輝。——漢樂府《長