數(shù)據(jù)課程設(shè)計心得體會3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁數(shù)據(jù)課程設(shè)計心得體會3篇課程設(shè)計是課程論中的一個基本問題,是將課程理念轉(zhuǎn)化為詳細實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是為大家?guī)淼臄?shù)據(jù)課程設(shè)計心得體會，盼望可以關(guān)心大家。

數(shù)據(jù)課程設(shè)計心得體會范文1：本次課程設(shè)計，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深化的理解。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強的課程，為了學(xué)好這門課程，必需在把握理論學(xué)問的同時，加強上機實踐。

我的課程設(shè)計題目是線索二叉樹的運算。剛開頭做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計根本就是不行能的，于是開頭查閱各種資料以及參考文獻，之后便開頭著手寫程序，寫完運行時有許多問題。特殊是實現(xiàn)線索二叉樹的刪除運算時許多狀況沒有考慮周全，常常運行消失錯誤，但通過同學(xué)間的關(guān)心最終基本解決問題。

在本課程設(shè)計中，我明白了理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的力量。培育了基本的、良好的程序設(shè)計技能以及合作力量。這次課程設(shè)計同樣提高了我的綜合運用所學(xué)學(xué)問的力量。并對VC有了更深化的了解。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性很強的課程，上機實習(xí)是對同學(xué)全面綜合素養(yǎng)進行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不行少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上機實習(xí)一方面能使書本上的學(xué)問變“活”，起到深化理解和敏捷把握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習(xí)是對同學(xué)軟件設(shè)計的綜合力量的訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，程序設(shè)計基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何老師更嚴峻的檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中，必需嚴格根據(jù)老師的要求，主動地、樂觀地、仔細地做好每一個試驗，以不斷提高自己的編程力量與專業(yè)素養(yǎng)。

通過這段時間的課程設(shè)計，我熟悉到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培育了我實際分析問題、編程和動手力量，使我把握了程序設(shè)計的基本技能，提高了我適應(yīng)實際，實踐編程的力量。

總的來說，這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進一步的理解和熟悉。

數(shù)據(jù)課程設(shè)計心得體會范文2：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂慢慢遠去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)時課程設(shè)計開頭時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計積累的信念與斗志，我開頭寫這篇文章，為自己的腳印?????留下哪怕是微不足道但是對自己彌足寶貴的痕跡并期望與大家共勉。

首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大勸我學(xué))，我接觸到Microsoft公司的.NET產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，由于windows程序設(shè)計試驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有特地去學(xué)他，由于習(xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個奇怪???心很強的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的抱負而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒓磳λa(chǎn)生了愛好。我就開頭了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sqlserver20xx，以前學(xué)asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清晰。

通過一個暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清晰了理論方面的東西，詳細怎么用也不是很清晰。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。

來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開頭了，我有一個看法就是我自己應(yīng)當(dāng)具備的力量不是我會多少，而是我應(yīng)當(dāng)具備快速學(xué)會東西的力量。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很簡單被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有許多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有士氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的奇怪???心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，創(chuàng)造工具是很難，但是用一個工具就簡單多了，justdoit!我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜尋用什么分析工具好。最終我選擇了roseUML建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么UML建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜尋，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的學(xué)問難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。

開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式?模式有許多，怎么選擇?我就上網(wǎng)搜尋現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了MVC架構(gòu)，就是你啦。我打算用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。Justdoit!前期工作預(yù)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的.net加以實踐。這個時候我更加深化的了解了利用ado.Net操縱數(shù)據(jù)庫的學(xué)問。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深化的了解。經(jīng)過也許2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計--基于.net數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最終特別榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是假如自己有了愛好，就動手去做，困難在你的士氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開頭無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對學(xué)問的渴望，出于對新技術(shù)的奇怪???，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，將來十年.NET的核心技術(shù)就是XML[至少微軟是這么宣揚的]，我會連續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言原來就是相通的，justdoit!語言并不重要究竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境啊!

我很慶幸我參與了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我的確打開了眼界。

數(shù)據(jù)課程設(shè)計心得體會范文3：本程序以C語言的棧的相關(guān)學(xué)問為基礎(chǔ)，通過掌握兩個棧(運算數(shù)棧和運算符棧)的進出的棧操作，來實現(xiàn)對包含加、減、乘、除、括號運算符及SQRT和ABS函數(shù)的任意整型表達式的求解運算。

從程序的編寫來看，感覺這次自己真的學(xué)到了好多，特殊是對程序的開發(fā)流程。從最初的選定程序，到最終的程序運行勝利，讓我感到假如是僅僅把握課本上的學(xué)問是遠遠不能夠很好的應(yīng)用到實際的編程中去的。在這個過程中還需要我們更多的去考慮到實際條件的種種限制和約束。

我在寫本程序的過程中也遇到了許多的問題，當(dāng)然本程序的核心問題就是對兩個棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級推斷，并要考慮什么時候進棧，什么時候出棧等操作。我采納了課本上第52-54頁講的通過一個二維字符串?dāng)?shù)組來掌握比較“+-*、AS=”共9個運算符的優(yōu)先級掌握。對特別，如除數(shù)為0、被開方數(shù)小于0等特別也進行了細心的處理。對操作過程中要用到的Y、N、A、S等字符也進行了改進，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關(guān)操作。

總之，經(jīng)過本次專業(yè)課程設(shè)計，讓我把握了開發(fā)應(yīng)用軟件的基本流程，運用所學(xué)編程