教師節(jié)演講比賽稿范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)教師節(jié)演講比賽稿范文老師節(jié)演講競(jìng)賽稿范文一

有一種人生最為漂亮，那就是老師，平凡的人生，育人成才是最壯美的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的愛(ài)撒播著將來(lái)的盼望。三尺講臺(tái)，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類(lèi)靈魂的工程師，我為你感到傲慢和驕傲!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的抱負(fù)、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊重的選擇，就像魚(yú)兒愛(ài)大海，就像蜜蜂愛(ài)鮮花。

作為一名老師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站到講臺(tái)上，目視渴求學(xué)問(wèn)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的進(jìn)展，國(guó)家的富強(qiáng)?是家長(zhǎng)的期望，孩子的將來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)當(dāng)想到的。此時(shí)此刻，你是否覺(jué)得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。

作為老師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，怎樣才能表達(dá)這種情呢?假如讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)喜愛(ài)，之所以喜愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢(qián)的尺子丈量我的人生，但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思考，推演心中最神秘的哲理。

我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，由于我們擁有著用來(lái)培育祖國(guó)棟梁的學(xué)問(wèn)，擁有培育祖國(guó)人生與成才將來(lái)的重任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。

我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們還是淡泊名利，由于在我們心里，老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，卻孕本文來(lái)自人生與成才育著圣潔和宏大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，悄悄的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。為人師表，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。這是我們的傲慢!

馬克思以他自己的一生，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“假如我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，由于這是為全人類(lèi)所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡快，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永久存在。

而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的制造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻(xiàn)。雷鋒在他日記里寫(xiě)道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@是他的奉獻(xiàn)。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻(xiàn)。

感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w，每次上臺(tái)都是這么說(shuō)：“我叫叢飛，來(lái)自深圳，能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，能對(duì)他人有所關(guān)心，我感到很歡樂(lè)?！庇捎诜瞰I(xiàn)，所以歡樂(lè);由于奉獻(xiàn)，才感受到人間真情;由于奉獻(xiàn)，社會(huì)才和諧進(jìn)展;由于奉獻(xiàn)，人的生命才會(huì)閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來(lái)的劇烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人。

奉獻(xiàn)不僅為了別人，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛(ài)來(lái)澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤(rùn)。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最漂亮的笑顏，我們的世界才會(huì)變得更加美妙。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻，常言道：播種和善，收獲友愛(ài);播種仇恨，收獲敵意;播種盼望，收獲將來(lái)。

不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽(yáng)那樣用刺眼的光線(xiàn)照亮整個(gè)地球，何人生與成才不像螢火蟲(chóng)為黑暗增加一份光亮;不能像海洋用寬敞的胸懷擁抱百川，怎么不行以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之?huà)勺?，何不傳承?ài)崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了悄悄奉獻(xiàn)，假如我們不付出、不制造、不追求，這樣的青春必定在似水年華中靜靜逝去，當(dāng)我們走過(guò)的路留下腳印，開(kāi)過(guò)的花充滿(mǎn)芳香時(shí)，回首往事，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處皆是嘆息和圓滿(mǎn)。我想，這肯定不是我們存在的意義!

青春是漂亮的，似晨出的朝陽(yáng)生氣勃勃;青春是無(wú)悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力氣是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;老師的工作是一般的，但卻可以喚起很多學(xué)子渴求學(xué)問(wèn)的激情。我們的老師就是這樣不求自本文來(lái)自人生與成才己的壯美人生，只求在平凡中讓同學(xué)們一步步長(zhǎng)大。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱忱吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開(kāi)創(chuàng)將來(lái)的樂(lè)章，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯美的事業(yè)，專(zhuān)心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵，不辜負(fù)人民的囑托、祖國(guó)的期望。用自己全部的才智和力氣，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌，青春無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，青春永恒。

感謝大家!

老師節(jié)演講競(jìng)賽稿范文二

每當(dāng)老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起趙樸初先生寫(xiě)的那首《金縷曲·敬獻(xiàn)人民老師》。詞的上闋是：“不用天涯覓。論英雄，老師隊(duì)里，眼前便是。歷盡困難曾不悔，只是許身孺子?？盎厥祝晖?。無(wú)怨無(wú)尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛(ài)，無(wú)倫比。”或許，這首詞并沒(méi)有完全道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅粟w老所贊頌的那種人間最宏大、最無(wú)私、尚的愛(ài)——師愛(ài)!

那么，什么是師愛(ài)?有人把師愛(ài)比作母愛(ài)，對(duì)此我不完全贊同。的確，師愛(ài)與母愛(ài)有許多相同之處，但師愛(ài)比母愛(ài)更加博大無(wú)私。母愛(ài)是無(wú)私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào)。但母愛(ài)往往只限于自己的兒女，這是無(wú)私中的自私。師愛(ài)則不同，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。

不是嗎?母愛(ài)簡(jiǎn)單消失溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，老師一生可以為很多的生命指航，這是最徹底的無(wú)私，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感?！皫煇?ài)是涼爽的甘泉，澆灌出才智的花朵;師愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，培育著生命之樹(shù);師愛(ài)是燃燒的火炬，指引著混沌未開(kāi)的生命步入文明的圣殿!”

我信任在座的每一位老師的身邊，都發(fā)生過(guò)很多關(guān)于師愛(ài)的動(dòng)人故事。在你們當(dāng)中，有在三尺講臺(tái)上悄悄耕耘幾十年，剛一退休便馬上倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志，甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老老師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué)，為國(guó)家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年老師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃、樂(lè)觀(guān)工作的青年老師，如張麗勇、任翔等;還有視同學(xué)為自己孩子，關(guān)愛(ài)有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……。

就在前些天，歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，馬上將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術(shù)，始終到凌晨4點(diǎn)多鐘。象這樣的老師，在全國(guó)各地，又何止千萬(wàn)!是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái);雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

假如說(shuō)，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國(guó)各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出珍貴生命的老師們，就更值得我們鄙視了，他們用熱血和生命書(shū)寫(xiě)著大寫(xiě)的師愛(ài)，是老師的光輝典范。在這里，我信手拈來(lái)幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞。

當(dāng)疾馳而來(lái)的小轎車(chē)威逼著同學(xué)的生命時(shí)，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將同學(xué)撲到路邊，從輪胎下救下了七位小伴侶的生命，她卻再也沒(méi)有醒來(lái);當(dāng)重慶市開(kāi)縣發(fā)生“井噴”時(shí)，第一個(gè)發(fā)覺(jué)毒氣的譚世明老師為了通知四周的同學(xué)轉(zhuǎn)移，自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友情館的大火逼向上千名同學(xué)時(shí)，老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了，而36名老師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;20xx年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。

在地震發(fā)生的一瞬間，該校教育主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)同學(xué)。4個(gè)同學(xué)都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩(shī)，其中一段這樣寫(xiě)道：“你離去的姿態(tài)好美，美的讓人流淚，你像雄鷹張開(kāi)翅膀，守護(hù)住將來(lái)的