幼兒園中班科學(xué)活動：鞋底的秘密教學(xué)設(shè)計反思

PAGEPAGE4中班科學(xué)活動鞋底的秘密教案反思中班科學(xué)活動鞋底的秘密教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同，對探索活動感興趣，發(fā)現(xiàn)摩擦力就在我們身邊，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看鞋底的秘密教案吧。活動目標(biāo)：1、在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。2、對探索活動感興趣，發(fā)現(xiàn)摩擦力就在我們身邊。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒又仉y點：活動重點：在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用?；顒与y點：了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同?；顒訙?zhǔn)備：1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。2、拖鞋、運動鞋、涼鞋、皮鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。3、?健康歌?音樂。課件：汽車、鼠標(biāo)、籃球、紙杯4、記錄表格一張活動過程：一、初步體驗，引起猜測師：你們有沒有嘗試過一只腳穿著鞋子和一只腳穿著襪子跳舞呢我們一起來跳一跳好不好體驗嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。播放?健康歌?，請幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉(zhuǎn)和各種動作，你們感覺兩只腳著地有什么不一樣二、比照體驗，發(fā)現(xiàn)秘密1、比照體驗：〔兩只腳都不滑了〕請小朋友兩只腳都穿鞋子再次跳舞，會有什么感覺〔不滑了〕2、觀察發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密：花紋師：請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的師：為什么有了花紋就不會滑了呢3、教師小結(jié)：原來，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，我們走在路上就不容易摔跤，不容易滑倒了。三、分組觀察，探索花紋出示不同的鞋子，今天老師帶來了很多鞋子，我們分別來觀察一下他們的鞋底花紋，他們之間又會有什么不一樣的呢1、分成三小組，分別探索〔1〕運動鞋和涼鞋〔2〕運動鞋和拖鞋〔3〕運動鞋和皮鞋2、師幼共同討論，教師根據(jù)幼兒所說的進行圖示記錄3、教師小結(jié)：根據(jù)上面的表格，我們發(fā)現(xiàn)，原來，運動鞋的鞋底花紋比擬深、布滿了整個鞋底，所以我們在跑步、爬山的時候就不易摔倒。而涼鞋、皮鞋和拖鞋它們的鞋底花紋要比運動鞋的鞋底花紋淺，而且花紋只是分布在局部，這些鞋就只適合我們走走路，不宜做劇烈的運動。四、聯(lián)系生活，拓展延伸1、播放課件〔一些有花紋的東西〕〔1〕、為什么汽車的輪子會有花紋呢它有什么用〔2〕、為什么籃球上會有這么多的花紋呢它有什么用〔3〕、為什么這個紙杯上有小花一樣的花紋呢它有什么用2、我們生活中還有更多花紋的東西，請你們回去找一找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師?；顒臃此迹鹤尯⒆又鲃尤W(xué)習(xí)，去探索，比老師一味的去教要有效果。在活動中，孩子們通過自己觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，比我直接講述效果要好很多。讓孩子們在探索中學(xué)習(xí)，成長。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動鞋底的秘密教案反思

中班科學(xué)活動鞋底的秘密教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同，對探索活動感興趣，發(fā)現(xiàn)摩擦