期末模擬質(zhì)量檢測(cè)卷（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

五年級(jí)期末模擬質(zhì)量檢測(cè)卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并注意把漢字書(shū)寫(xiě)美觀。kù

shǔ

lǎn

duò

chóu

xiè

fán

suǒ

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。間隔（jiān

jiàn）

吩咐（fēn

fēng）

投奔（bēn

bèn）垂蔓（wàn

màn）

強(qiáng)迫（qiáng

qiǎng）

嫉妒（jí

jì）三、選擇題。1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．饋（kuì）贈(zèng)

發(fā)酵（xiào）地煞（shà）嫉妒（dù）B．頹（tuí）廢

抖擻（sǒu）擅（shàn）長(zhǎng)苔蘚（xuǎn）C．間（jiàn）隔剝削（xuē）悄（qiǎo）然雞冠（guàn）花D．龜（jūn）裂

書(shū)卷（juàn）美差（chāi）累（léi）累的2．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．今晚的月亮（既）圓（又）亮。B．小狗（一）聽(tīng)到主人的腳步聲，（就）搖頭擺尾地跑到門(mén)口迎接主人。C．他（不但）會(huì)開(kāi)汽車，（還）會(huì)修汽車。D．（如果）他只讀過(guò)小學(xué)，（就）通過(guò)自學(xué)，取得了研究生的學(xué)歷。3．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一句是（

）A．白鷺是一首精巧的詩(shī)。B．天色入暮，它在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。C．我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)。D．閱讀是什么？是吸收。4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．老師說(shuō)下星期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，小明異口同聲地說(shuō)：“太好了。”B．實(shí)施“雙減”政策后，同學(xué)們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)明顯減輕了。C．遞給爸爸一杯茶，臉上滿是感動(dòng)。D．喜鵲的窩通常搭在樹(shù)枝分權(quán)，又干凈又暖和。四、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，然后選詞填空。足智()

氣急()兵強(qiáng)()()忘形()不諱

()半解1.他能，說(shuō)明沒(méi)把我當(dāng)外人，因此我感到很欣慰。2.當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，應(yīng)當(dāng)再接再厲，可不要。3.“她惱羞成怒，鼻子都?xì)馔崃恕！边@句話描述的情境，和成語(yǔ)“”表達(dá)的意思相近。五、按要求完成句子練習(xí)。1.根據(jù)要求用“狹窄”各寫(xiě)一句話。狹窄

形容寬度：形容心胸：2.把下面句子所描寫(xiě)的畫(huà)面寫(xiě)具體。清早，天空中布滿了陰云。3.讀句子，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)你成長(zhǎng)中的“第一次”。例：這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.白鷺是一首的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很。2.中華詩(shī)詞是文化的傳承。歌詞“……月落烏啼總是千年的風(fēng)霜……”借用唐代詩(shī)人張繼的詩(shī)句“，”，抒發(fā)了離愁之苦；陸游心系平定中原，留下臨終遺愿“王師北定中原日，”，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)之情；梁?jiǎn)⒊摹肮式袢罩?zé)任，，”，寄托了對(duì)少年的期望。3.名言警句是智慧的結(jié)晶。當(dāng)同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你可以提醒他：“莫等閑，白了少年頭，”；當(dāng)你遇到難題時(shí)，要像孔子說(shuō)的那樣“敏而好學(xué)，”；當(dāng)看到有人浪費(fèi)糧食時(shí)，你用“一粥一飯，”來(lái)勸說(shuō)他。七、課內(nèi)閱讀。這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。“精彩極了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的含義。交織：耳際：2．寫(xiě)出省略號(hào)在這段話中的作用。3．“它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)”中“它們”指的是，這個(gè)句子用了的修辭手法。八、課外閱讀。早春微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀?，輕輕地吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)田野，吹過(guò)我家門(mén)前的小河。春天來(lái)到了。小河岸邊的薄冰開(kāi)始融化。那冰下的小水滴越積越大，晶瑩透亮，終于“叮咚”一下，冰塊掉進(jìn)河里，沉入水流之中。河水嘩嘩地唱著歌向前奔去。一群鴨子在小河里拍打著浪花，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而張開(kāi)翅膀浮上來(lái)，它們?yōu)榱吮磉_(dá)心中的歡樂(lè)，還不時(shí)放開(kāi)喉嚨大喊幾聲！古代詩(shī)人說(shuō)“春江水暖鴨先知”，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。河岸上的小樹(shù)開(kāi)始露出淡淡的青色，樹(shù)枝輕輕地在微風(fēng)中搖曳。怎么，河那邊的田野開(kāi)始發(fā)綠了？那斜斜的河岸，那廣闊的田間，就像披著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機(jī)。再仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)，在軟軟的泥土中也有點(diǎn)點(diǎn)綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞。忽然一對(duì)燕子從遠(yuǎn)處飛來(lái)，它們貼著水面，越飛越近。這么早就來(lái)啦！我想，也許它們就是我家的那對(duì)小“客人”吧！春天來(lái)到了，的確來(lái)到了。空氣是那樣清新，天空是那樣蔚藍(lán)。太陽(yáng)已經(jīng)升高，也更加溫暖了，她的萬(wàn)道金光愉快地親吻著萬(wàn)物，親吻著我的面頰，那么溫柔，那么深情，就像是一位慈愛(ài)的祖母愛(ài)撫著她的兒孫們！春天終于來(lái)到了！短文寫(xiě)的是早春的美麗景色，作者抓住了“吹拂”“融化”“戲水”“發(fā)綠”“冒出”“飛來(lái)”“普照”等景物，運(yùn)用了、的修辭手法，使文章優(yōu)美、生動(dòng)、形象。2．作者在描寫(xiě)景物時(shí)還運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，請(qǐng)把動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子畫(huà)上波浪線，靜態(tài)描寫(xiě)的句子畫(huà)上“，每樣最少