2022-2023教師資格中學(xué)教育學(xué)模擬試題3

教師資格中學(xué)教育學(xué)模擬試題3

一、單選題

1、教育學(xué)研究的任務(wù)是()

A.教育現(xiàn)象

B.教育事實

C.教育問題

D.教育規(guī)律

2、古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中借助“洞穴中的囚徒”

闡釋了()的概念。

A.教育

B.教學(xué)

C.學(xué)生

D.教師

3、中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于()

A.1901年

B.1902年

C.1903年

D.1904年

4、在兒童發(fā)展觀中，柏拉圖、基督教的“原罪說”等主張()

A.主觀能動論

B.輻合論

C.遺傳決定論

D.環(huán)境決定論

5、()年全國人民代表大會常務(wù)委員會通過決議，確定每年的9月

10日為“教師節(jié)”。

A.1984

B.1985

C.1986

D.1987

6、主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形

成了()

A.個人本位的教育目的論

B.教育無目的論

C.神學(xué)的教育目的論

D.社會本位的教育目的論

7、蔡元培說過“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也“，

闡明了美育的()

A.直接功能

B.教育功能

C.間接功能

D.超越性功能

8、以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為

0

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程計劃

C.教材

D.教科書

9、學(xué)校教育工作的基本途徑是()

A.管理

B.德育

C.教學(xué)

D.服務(wù)

10、前蘇聯(lián)教師沙塔洛夫提出的教學(xué)方法是()

A.探究一研討法

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.暗示教學(xué)法

D.綱要信號圖式教學(xué)法

11、學(xué)生集體的特征首先是要有()。

A.集體輿論

B.共同目標(biāo)

C.干部隊伍

D.活動

12、以下屬于咨詢方法中著重調(diào)整情感的方法是（）

A.鼓勵表達(dá)

B.系統(tǒng)脫敏法

C.團(tuán)體咨詢

D.改變認(rèn)知

13、教師在教學(xué)過程中編制試題、評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程是指（）。

A.測量

B.測驗

C.考試

D.評價

14、1986年頒布的是（）

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和固教師法》

D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

15、以下不屬于學(xué)校法律關(guān)系基本特征的是（）

A.學(xué)校與學(xué)生

B.學(xué)校與家長

C.學(xué)校與教師

D.學(xué)校與政府

16、良好測驗標(biāo)準(zhǔn)中顯示測驗結(jié)果的前后一致程度，表示分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性

與可靠性的指標(biāo)是（）。

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.信度

17、1942年，羅杰斯出版了（）一書，提出在心理咨詢和治療過程中

的“當(dāng)事人中心”的觀點。

A.《學(xué)生指導(dǎo)技術(shù)》

B.《變化世界中的咨詢者》

C.《咨詢與心理治療》

D.《發(fā)展性咨詢》

18、班主任工作的首要任務(wù)是()。

A.促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展

B.建立班集體

C.培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)

D.形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

19、最古老的教學(xué)方法是0

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.啟發(fā)法

C.研究法

D.講授法

20、中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是()

A.班級授課制

B.分層教學(xué)

C.小班教學(xué)

D.小組合作學(xué)習(xí)

二、多選題

1、資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學(xué)校制度比古代社會學(xué)校體系更

完備和更先進(jìn)的地方體現(xiàn)在以下方面：()

A.實行義務(wù)教育制度

B.創(chuàng)辦幼兒園并納入到學(xué)制中

C.創(chuàng)辦實科中學(xué)、工科大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校

D.產(chǎn)生了各種類型的成人教育

E.創(chuàng)辦了一批現(xiàn)代大學(xué)，形成了從學(xué)前到高等教育的完備的學(xué)制系統(tǒng)

2、泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題即()

A.學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)

B.提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)

C.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗

D.采用哪些教育方法和手段去實現(xiàn)教育目標(biāo)

E.怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)

3、與學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程具體結(jié)構(gòu)以單元形式為

最適宜，其結(jié)構(gòu)包括()

A.目標(biāo)

B.主題

C.情景

D.任務(wù)

E.評價標(biāo)準(zhǔn)

4、學(xué)校咨詢活動要取得成效應(yīng)遵循的基本原則有()

A.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生

B.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生

C.注重來訪學(xué)生的主動參與

D.個別學(xué)生，個別問題，個別對待

E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密

5、在法律上，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是屬于()o

A.干預(yù)與服從

B.責(zé)任與義務(wù)

C.教育與被教育

D.管