湖南省長(zhǎng)沙市重點(diǎn)大學(xué)附中2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試題(含答案)

2023-2024學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期第三階段練習(xí)

語(yǔ)文試題

分值：120分時(shí)量：120分鐘

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座

位號(hào)；

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效；

3.答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示；

4.請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔;.

5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。

考生注意：

1.本試卷共20道小題。

2.本學(xué)科考試時(shí)量120分鐘，滿分120分。

一、積累與運(yùn)用（共14分）

閱讀下面的文字，完成1?2題。

11月22下午，初2021級(jí)語(yǔ)文備課組舉辦了主題為“成長(zhǎng)路上，選擇和努力哪個(gè)更重要”的年級(jí)辯論賽

決賽。在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方辯手尊■（卜后維，互不相讓，立足已方觀點(diǎn)，針對(duì)對(duì)方的漏洞將辯論賽

推向高潮。辨手們?cè)谘哉Z(yǔ)中碰撞思維的火花，灌呼成長(zhǎng)的種子，①賽后，陳靖校長(zhǎng)對(duì)整場(chǎng)比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，可

謂是拋砂引玉。

經(jīng)過(guò)激烈角理，最終正方摘得本次比賽的烤替②反方三辨獲得最佳辨手的稱號(hào)。③辯論（）一門語(yǔ)

言的藝術(shù)。（）一門思維的藝術(shù),④通過(guò)這次辯論比賽，使同學(xué)們對(duì)“選擇”和“努力”有了更加全面的認(rèn)

識(shí)。如果人生是一■次遠(yuǎn)航，那么正確的選擇就是dudsh6u必經(jīng)途徑。

1.下面是小語(yǔ)對(duì)這段文字做的字音字形及詞義的梳理記錄，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.注意詞語(yǔ)的誤用，文段中加點(diǎn)成語(yǔ)“前仆后繼”使用錯(cuò)誤。

B.注意因音近造成的誤寫，文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“灌溉”不要寫成“灌概”

C.注意多音字的誤讀，文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“桂冠”和“既加冠”的讀音不一樣。

D.注意積累常見(jiàn)的字音字形，文段中“dubshbu”一詞字形為“舵手”。

2.下面是小語(yǔ)對(duì)這段話的理解，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.在語(yǔ)言表述中，要注意語(yǔ)言表達(dá)得體，文段中畫線句子①表達(dá)得體。

B.在語(yǔ)言表達(dá)中，也要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，文段中畫線句子②“最佳辯手”屬于特定稱謂，應(yīng)加上雙引

號(hào)。

C.在語(yǔ)言表述中，要注意語(yǔ)言的連貫，文段中劃線句子③括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該填“不是”“而是”.

D.在語(yǔ)言表述中，要注意語(yǔ)病，文段中畫線句子④表述恰當(dāng)，句意明確。

3.古詩(shī)文默寫（4分）

人生無(wú)處不在面對(duì)著選擇，有的人面對(duì)生與義的選擇時(shí)義無(wú)反顧：（1）“,.

（孟子《魚(yú)我所欲也》）：有的人在面對(duì)回家和建功立業(yè)的選擇時(shí)，生發(fā)出（2）“,.

的矛盾心理（范仲淹《漁家傲?秋思》）。

綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

1

青年的樣子就是中國(guó)的樣子，贏得青年才能贏得未來(lái)。青春是怎樣的呢？學(xué)校開(kāi)展“青春模樣”綜合性學(xué)

習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

4.【數(shù)據(jù)分析】同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集了一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)“青春模樣”具有很多特質(zhì)。請(qǐng)閱讀下圖，歸納出兩點(diǎn)。

（2分）

在公共衛(wèi)生領(lǐng)域奮戰(zhàn)的醫(yī)務(wù)工作者

園、：?二：：；?力?，■￡0?/二心再狙惑前63.6%

在國(guó)際奏場(chǎng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的運(yùn)動(dòng)健兒

.汶,：?蟲(chóng)濟(jì)您守刖疥打爐，密56.6%

，■姓今去鄉(xiāng)沖脩在腦的例協(xié)6凡式瞥M士___________..

「’底:、；［135.2%

慶祝建黨一百周年大會(huì)上致獻(xiàn)同的育少年代表

.'二,"，二七，產(chǎn)，「廣一；"46.5%

司衛(wèi)邊福胡士，保:衛(wèi)人民安仝的戌邊戰(zhàn)土

43,5%

為打"脫發(fā)攻堅(jiān)技狎也在鄉(xiāng)村的討年干部,

「幼必”\」匕〃,心"上，匕處439.3%/

我得出的結(jié)論為：“青春模樣”的特質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó)、_____________________________________________「

5.【討論發(fā)言】同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)主播能否成為“青春模樣”展開(kāi)討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。（2分）

小語(yǔ)：為什么現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)主播不在這份榜單上？

小文：因?yàn)橛行┚W(wǎng)絡(luò)主播只會(huì)采用庸俗的形式博人眼球。

小語(yǔ)：但是，也有些網(wǎng)絡(luò)主播①.

小文，所以，“青春模樣”不在于職業(yè)，而在于②.

小語(yǔ)：你說(shuō)得有道理，我們都要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取具有這樣的“青春模樣”。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成6?7題。（7分）

題弟侄書堂

（唐）杜荀鶴

何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。

家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂(lè)①風(fēng)。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，其向光陰情寸功。

【注釋】①禮樂(lè)：這里指儒家思想。

6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)詩(shī)人先敘侄子雖生活貧困，卻于世道紛亂之時(shí)謹(jǐn)守禮道，勤奮修業(yè)，悲傷之情溢于言表。

B.頷聯(lián)“干戈地”“禮樂(lè)風(fēng)”形成鮮明對(duì)比，既體現(xiàn)了侄子讀書的勤勉，更顯其卓然高潔的品格。

C.尾聯(lián)是對(duì)侄子的勸勉之辭，勸侄子不要在怠惰中浪費(fèi)光陰，荒廢了學(xué)業(yè)。

2

D.此詩(shī)語(yǔ)言自然曉暢，通俗淺近，無(wú)一字難解，不事雕琢而耐人尋味，寄予了作者對(duì)侄子的深切厚望。

7.詩(shī)歌頸聯(lián)寫景向來(lái)為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)析其妙處。（4分）

閱讀下面的文言文，完成8?12小題。（共17分）

凡讀書，二十歲以前所讀之書與二十歲以后所讀之書迥異。少年知識(shí)未開(kāi)，天真純圉，所讀者雖久不溫習(xí)，

偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。

故六經(jīng)，秦漢之文，詞語(yǔ)古奧，必須幼年讀。長(zhǎng)壯后，事倍徒?其功，終屬影響②。自始齒匕至弱冠，中間

歲月無(wú)多，安可荒棄或讀不急之書？此時(shí)，時(shí)文目不可不讀，亦須擇典雅醇正，理純辭裕，可叫二三十年無(wú)弊

者讀之。若朝華夕落，淺陋無(wú)識(shí)，詭僻③失體，取悅一時(shí)者，安可以珠玉難換之歲月而讀此無(wú)益之文：何如誦

得《左》《國(guó)》④一兩篇及東西漢典貴華腴之文數(shù)篇，為終身受用之寶乎？

我愿汝曹⑤將平昔已讀經(jīng)書視之如拱壁⑥一月之內(nèi)必加溫習(xí)。古人之書,安可盡讀？但讀得一篇，必求可

以背誦，然后思通其義蘊(yùn)，而運(yùn)用之于手腕之下。如此，則才氣自然發(fā)越久若曾讀此書，而全不能舉其詞，

謂之“畫餅充饑”：能舉其詞而不能運(yùn)用，謂之“食物不化”。二者其去楞腹③無(wú)異。汝輩于此，極宜猛省。

（選文有刪節(jié)）

注：①倍德（xT）：數(shù)倍。②影響：影子和回聲。指不切實(shí)際、不持久。③詭僻：荒謬邪僻。④《左》《國(guó)》：

《左傳》《國(guó)語(yǔ)》。⑤曹：輩。⑥拱璧：大璧，泛指珍寶。⑦發(fā)越：散播。⑧欄（xiao）腹：腹中空虛。

8.下列對(duì)于文中加點(diǎn)字詞的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.【課內(nèi)遷移】“雖倍徒其功”中的“雖”和“雖然，受地手先王”中的“雖”用法和意義都相同，都是連

詞，理解為“雖然”。

B.【字形分析】“固”從“口”，從“古”。本義為“四面堅(jiān)硬牢固”，引申義為“堅(jiān)固”“固執(zhí)”“本來(lái)”等，

“時(shí)文固不可不讀”中的“固”應(yīng)為“固執(zhí)”之意。

C.【語(yǔ)境推斷】根據(jù)上下文語(yǔ)境，我們能推斷出“可歷二三十年”中的“歷”是“歷經(jīng)，經(jīng)過(guò)”的意思。

D.【詞典釋義】“盡”的常見(jiàn)義項(xiàng)有①完，沒(méi)有了②盡可能③都、全都④達(dá)到頂點(diǎn)?！鞍部杀M讀”一句中，“盡”

應(yīng)該取第①個(gè)義項(xiàng)。

9.下列對(duì)文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.我愿汝曹將平昔/己讀經(jīng)書/視之如拱璧/一月之內(nèi)必加溫習(xí)

B.我愿汝曹/將平普已讀/經(jīng)書視之如拱壁/一月之內(nèi)必加溫習(xí)

C.我愿汝曹將平普已讀經(jīng)書/視之如拱璧/一月之內(nèi)/必加溫習(xí)

D.我愿汝曹/將平昔已讀經(jīng)書視之/如拱壁一月之內(nèi)/必加溫習(xí)

10.下面是小語(yǔ)根據(jù)文學(xué)文化常識(shí)積累做的閱讀批注，其中正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“始批”一般指孩童兩三歲，泛指童年時(shí)期：“弱冠”指男子二十歲，表示成年：

B.“六經(jīng)”和“四書”合稱“四書六經(jīng)”，其中“四書”是《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《禮記》的合稱。

C.《左傳》相傳為春秋時(shí)期左丘明著，是中國(guó)古代第一部敘事完備的編年體史書。

D.《國(guó)語(yǔ)》記載了從春秋末年到戰(zhàn)國(guó)初期的史事，與西漢劉向編訂的《戰(zhàn)國(guó)策》同為編年體史書.

11.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫橫線句子的意思。（3分）

安可以珠玉難換之歲月而讀此無(wú)益之文？

3

12.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在本文和《題弟侄書堂》中，我們可以獲得哪些有關(guān)讀書的啟示?

（5分）

（二）非文學(xué)類作品閱讀（8分）

下面是三則關(guān)于大熊貓的材料，請(qǐng)閱讀后完成13-14小題。

【材料一】

最近，大熊貓“花花”成為當(dāng)之無(wú)愧的“頂流”，不少游客表示愿意“排隊(duì)2小時(shí)，看花花3分鐘與其

他大熊貓相比，它有哪些惹人關(guān)注的流量密碼呢？

首先花花的外形極具辨識(shí)度，人們總能在眾多熊貓中輕易地找到它。它的個(gè)頭比同齡大熊貓矮小，胖乎乎、

圓圓的；腦袋與身體融為一體，幾乎看不見(jiàn)脖子：坐下來(lái)就像一個(gè)三角形，是名副其實(shí)的圓“滾浪”。

除去極具辨識(shí)度的外形外，讓花花真正出圈的，是近期在社交平臺(tái)爆火的一系列“剝筍老被搶”的視頻。

由于是早產(chǎn)兒，花花走路、吃飯、活動(dòng)時(shí)都要比別的大熊貓慢半拍，常常是熊貓群里被“欺負(fù)”的那一個(gè)。與

世無(wú)爭(zhēng)、可憐無(wú)助的花花，激起了萬(wàn)千網(wǎng)友的憐愛(ài)。同時(shí)，花花作為土生土長(zhǎng)的“四川娃”，譚爺爺每次都用

標(biāo)準(zhǔn)的川普喊它“過(guò)來(lái)（果賴）”。久而久之，花花覺(jué)得自己的名字，就叫“杲賴最后，花花還是最會(huì)“營(yíng)

業(yè)”的大熊貓-它總是積極配合游客拍照，還擺出各種呆萌的姿勢(shì)。

（摘編自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》2023年4月）

【材料二】

為什么熊貓招人愛(ài)？有以下幾個(gè)原因：

第一，反差萌，大熊貓的體型圓潤(rùn)，圓滾滾、毛茸茸的視覺(jué)效果，讓人心生喜愛(ài)，加上臉頰由于長(zhǎng)期嚼食

竹子而圓鼓鼓的，看起來(lái)似乎沒(méi)有攻擊性。熊貓其實(shí)是實(shí)力強(qiáng)悍的食肉動(dòng)物，它原本可以靠實(shí)力吃飯卻靠賣萌

為生，贏得了和平使者的美名。

第二，頑強(qiáng)性，原本是食肉目動(dòng)物，卻為了適應(yīng)環(huán)境而改為以吃素為主，彰顯了生命的頑強(qiáng)。熊貓經(jīng)過(guò)了

數(shù)

百萬(wàn)年的演化繁衍，成為動(dòng)物界當(dāng)之無(wú)愧的活化石，也是世界生物多樣性保護(hù)的旗幟性物種

第三，幼態(tài)感，熊貓和人類有很多相似的地方，尤其是幼年的大熊貓和人類的嬰兒，無(wú)論是體態(tài)還是聲

音都非常接近，悲人憐愛(ài)。

第四，極簡(jiǎn)醒目。毛色黑白的搭配，在野外是一種警告色，又可以抽象成一種辨識(shí)度極高的文化符號(hào)，

號(hào)召人們來(lái)保護(hù)生物的多樣性。而我們身處繁忙的都市，觀看熊貓的悠然自在，也能釋放壓力。

（摘編自《北京日才艮》2023年4月21

日）

“熊貓飼養(yǎng)員”崗位人氣爆棚一崗難求

一崗難求應(yīng)聘實(shí)況

伴隨熊貓熱度的持續(xù)發(fā)酵，原本少有人問(wèn)津的“熊數(shù)百份簡(jiǎn)歷的錄取率竟然為零，引得一眾網(wǎng)友驚嘆。

貓飼養(yǎng)員”崗位突然人氣爆棚，最多的時(shí)候，一天南山竹海景區(qū)表示：“我們向幾位投來(lái)簡(jiǎn)歷的年輕人都

就收到了280份簡(jiǎn)歷。拋出過(guò)“繡球’，只是當(dāng)詳細(xì)了解工作內(nèi)容以后，他們

工作內(nèi)容猶豫了；都選擇了放棄。一聽(tīng)說(shuō)要獨(dú)自留在景區(qū)山上

4

鏟尿、消毒、挖筍、做窩頭、運(yùn)竹子、獨(dú)自守夜.....的小木屋里值夜班，基本都會(huì)打退堂鼓。”

做熊貓飼養(yǎng)員，是個(gè)辛苦的體力活。離開(kāi)城市的繁華與喧囂，到僻靜的竹林深處日夜看護(hù)

工作要求大熊貓，對(duì)于大部分年較人來(lái)說(shuō)，需要足夠的勇氣。

這份工作的門檻并不太高，只要有畜牧或農(nóng)校的相更何況，這份工作薪酬并不算豐厚，每個(gè)月到手大約

關(guān)專業(yè)背景，飼養(yǎng)熊貓所需的專業(yè)技能都可以在入5000元，全年做六休一，越是節(jié)假日還會(huì)越忙。當(dāng)為

職后跟著團(tuán)隊(duì)快速學(xué)會(huì)，而對(duì)于有相關(guān)飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的大熊貓“狂熱”的沖動(dòng)勁頭逐漸過(guò)去后，很少有人愿

老手，則會(huì)進(jìn)一步放寬學(xué)歷的要求。意真正赴約。

（來(lái)源：《浙江日?qǐng)?bào)》2023年4月4日）

13.下列關(guān)于材料內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.熊貓“花花”深受大家喜愛(ài)，其極具辨識(shí)度的外形是最重要的因素。

B.花花總是擺出各種呆萌的姿勢(shì)配合游客拍照，因此成為最會(huì)“營(yíng)業(yè)”的大熊貓。

C.大熊貓沒(méi)有攻擊性，以吃素為主，體態(tài)和聲音都非常接近人類的嬰兒，惹人憐愛(ài)。

D.“熊貓飼養(yǎng)員”崗位人氣爆棚，但錄取率很低，是因?yàn)閷?duì)學(xué)歷有嚴(yán)格的要求。

14.下面是南山竹海景區(qū)收到的兩份簡(jiǎn)歷，假如你是景區(qū)管理員，請(qǐng)結(jié)合材料二，給你覺(jué)得適合“熊貓飼養(yǎng)

員”這

一崗位的人寫一段回復(fù)，告訴TA結(jié)果并說(shuō)明理由。要求：交代清晰，表達(dá)得體。（5分）

r個(gè)人冏歷（甲））?個(gè)人簡(jiǎn)歷（乙）

姓名?,林藝'性別女姓名李泉“性別男

學(xué)歷大專專業(yè)市牧學(xué)學(xué)校麗水農(nóng)業(yè)學(xué)校學(xué)歷

工作徑歷旨在動(dòng)物園做過(guò)飼養(yǎng)員工作經(jīng)歷曾在動(dòng)物園做過(guò)管理人員

喜歡動(dòng)物，適應(yīng)能力服；--’也視錢財(cái)，輕看興趣，喜歡高薪工作；

性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)

有愛(ài)心,能獨(dú)立生活.有勇氣，耐得住寂爽,意志力強(qiáng),

____________________________________________________________________________（三）文學(xué)類文本作品閱

讀（15分）

鷗小姐

①如果微信朋友圈是一場(chǎng)藝術(shù)展的話，那么半年前的鷗小姐是這個(gè)圈子中的“達(dá)?芬奇”。

②她的手機(jī)中裝有十個(gè)圖片編輯軟件，內(nèi)置上百種不同的字體和濾鏡，能讓她第一時(shí)間將靈感轉(zhuǎn)化為點(diǎn)贊

數(shù)。比如，她能把蛋炒飯拍出米其林三星大餐的效果，把小區(qū)游泳池拍出希爾頓大酒店的氣勢(shì)。此夕卜，她的收

藏里還夾里有精挑細(xì)選出的幾個(gè)文學(xué)愛(ài)好者論壇，不過(guò)鷗小姐從不發(fā)言，但從里面抄幾行詩(shī)歌或者美句來(lái)配圖

發(fā)表狀態(tài)，她干得還是很熟練的。

5

③但她說(shuō)她并不喜歡這種生活，這么做是迫于互聯(lián)網(wǎng)社交時(shí)代的大勢(shì)。如果一個(gè)周末過(guò)去，“達(dá)?芬奇”

不秀秀自己“過(guò)得有多好”，那就會(huì)有“拉斐爾”或者“米開(kāi)朗琪羅”來(lái)?yè)屨几叩亍?/p>

④于是她除了精心處理自拍照片，還統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)送時(shí)間，認(rèn)真回復(fù)每一條評(píng)論。同時(shí)，不忘偶爾也給“拉

斐爾”們點(diǎn)個(gè)謙遜而不失自信的贊，在心中聯(lián)默給每一條最新動(dòng)態(tài)打一個(gè)分，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省

也”。

⑤通過(guò)用心地經(jīng)營(yíng)，鷗小姐的朋友圖可以說(shuō)是自成一片風(fēng)景，其中的內(nèi)容可謂雅俗共賞、包羅萬(wàn)象。時(shí)而

關(guān)注社會(huì)民生，時(shí)而放眼國(guó)際格局：時(shí)西午后閑筆三行小詩(shī)，時(shí)而長(zhǎng)篇抒發(fā)人生感懷；當(dāng)然色少不了最吸引眼

球的自拍美照-美術(shù)館、圖書館、博物館，高雅大氣品位佳；海灘、椰樹(shù)、下午茶，陽(yáng)光流水笑春花。不過(guò)如

果現(xiàn)在點(diǎn)開(kāi)她的朋友圈，這些視覺(jué)盛實(shí)都已經(jīng)不見(jiàn)蹤影-她自認(rèn)已經(jīng)是個(gè)“圈外人”了。

⑥鷗小姐偶然得知可以設(shè)置“關(guān)閉朋友圈”的那一天，距今已有五個(gè)月了。小半年來(lái)，“刷朋友圈”這個(gè)

事幾逐漸變得矜持而精筒，曾經(jīng)的連擇評(píng)論、跟風(fēng)留言、爭(zhēng)搶首贊，如今已變?yōu)槊恐苋胀硭暗囊?guī)律性“開(kāi)圈”。

說(shuō)來(lái)也怪，自從關(guān)圈，鷗小姐的心態(tài)似乎提升了好幾個(gè)層次：以前她是粉絲心態(tài)，每分每秒關(guān)注著所有人的風(fēng)

吹草動(dòng)，身處爭(zhēng)奇斗艷的漩渦中，被動(dòng)而焦灼?，F(xiàn)在她卻像圈中前輩一樣定期視察，舉手投足淡定從容，慢悠

悠地超過(guò)這一周的悲歡離合，點(diǎn)贊率控制在百分之十以下。更別提那些好幾天前的熱點(diǎn)朋友圈，唯有她遲來(lái)的

一句精練點(diǎn)評(píng)，才算為這條狀態(tài)枚了尾、點(diǎn)了晴。

⑦關(guān)圈更大的好處在于，鷗小姐自己的朋友圈面對(duì)來(lái)訪者時(shí)，只能讓他們看見(jiàn)一幅精心挺選、含叉百轉(zhuǎn)千

回的封面圖片，一個(gè)賞心說(shuō)目的頭像，以及一行小字”該朋友已關(guān)閉朋友圖”。這些元素共同組合，就像蒙娜

百勞的神秘微笑。好事窺私者在此遭到當(dāng)頭一棒。仰慕追求者則在冥思苦想與不得其解中更為之沉醉傾倒。

⑧鳴小妲對(duì)送性蔓越想越高興，她感覺(jué)自己撒開(kāi)雞毛卷皮般纏繞若若眾生的一國(guó)亂麻，爾后打開(kāi)二扇直面

藍(lán)天的窗。__

⑨但對(duì)鷗小姐來(lái)說(shuō)，關(guān)圈并不意味看徹底拋棄它。一次同學(xué)聚會(huì)后，她還是忍不住發(fā)了一句北島的詩(shī)：“杯

子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音。”事后證明，她真的是個(gè)“圈中奇才”。第二天，同事隨口八卦時(shí)提到，一位

平日總板著臉的單位高層領(lǐng)導(dǎo)深夜時(shí)分給那條朋友圈點(diǎn)了贊。鷗小姐滿心歡喜，藏也藏不住，四下無(wú)人時(shí)，偷

偷點(diǎn)進(jìn)那條狀態(tài)細(xì)細(xì)查看，點(diǎn)贊的一列頭像后面果然多出了一個(gè)。

⑩自那之后，雞小姐的"圈夕卜”瀟灑減去了三分。圈雖還是關(guān)著，但一有時(shí)同她就要把自己以往的朋友圈

——點(diǎn)開(kāi)（A咂摸/B.觀看/C揣摩），便數(shù)錢一樣一張張使勁摩擦著那些贊與評(píng)論，只怕錯(cuò)過(guò)了這愉快的時(shí)

光。

演“拉斐爾”們的照友圖畢竟還是太誘人，鷗小姐再次開(kāi)始偷偷關(guān)注他們。她總是直接點(diǎn)開(kāi)頭像，看完

就走，不留一絲痕跡，但在這之后，那些漂亮的圖片在她心里攪起的波瀾卻能搖得很遠(yuǎn)。但最近幾天，她都吃

了閉門羹一起來(lái)越多的朋友不知有心還是無(wú)意，紛給選擇了關(guān)閉朋友圈。

?鷗小姐往往顆粒無(wú)收。她引以為豪的“灑脫自在”，漸漸又變成焦慮不安。

?B鳥(niǎo)小姐打算復(fù)出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波瀾，尋找素材的眼睛已經(jīng)擦得住亮。一天晚上，

她回家乘電梯上樓，突然看見(jiàn)電梯中貼著一張停電通知，那時(shí)候靈感女神就在她的肩頭敲響了三角鐵。短短三

層樓的時(shí)間，她已經(jīng)構(gòu)思好了一整條朋友圈的內(nèi)容。電梯停下，鷗小姐舉起手機(jī)拍下停電通知的照片，款款走

出梯廂，她覺(jué)得自己整個(gè)人再次煥發(fā)著破網(wǎng)突圈的激情。

包那天晚上，鷗小姐把那張映著電梯間昏黃光暈與自己曼妙身影的照片精心修整，并配了一句白先勇引過(guò)

的“我好比淺水走，被因在沙灘”。多么精彩，她想。她現(xiàn)在對(duì)朋友圈的心態(tài)才最有情懷，馬上人們又將言嘆

于她的絕美視角。

?殳什么意外，這條狀態(tài)剛發(fā)出去半小時(shí)就獲得了一百多個(gè)贊，這也堅(jiān)定了她復(fù)出的決心。

6

?直到晚上十一點(diǎn)字，點(diǎn)贊數(shù)還在攀升，鷗小姐靠在沙發(fā)墊上刷手機(jī)，客廳中的吊燈與氛圍燈互相配合，

把整個(gè)房間照得透亮。突然，通明的燈火像被人攔腰擋斷，黑暗劈頭蓋臉地砸在鷗小姐身上，像生活的真相一

樣沉重。鷗小姐有點(diǎn)兒憂惚，這才想起停電通知來(lái)，忽地覺(jué)得自己到頭來(lái)，什么“圈”都沒(méi)進(jìn)過(guò)，什么“圈”

也沒(méi)出過(guò)。

?四下漆黑中，她只和熒熒發(fā)亮的手機(jī)屏賽對(duì)望著，卻再也按不動(dòng)刷新鍵了。

15.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.本文描寫了鷗小姐精心經(jīng)營(yíng)朋友圈的故事，塑造了一個(gè)熱愛(ài)生活、情感豐富但有虛榮心的女性形象。

B.文中的“達(dá)?芬奇”“拉菲爾”“米開(kāi)朗琪羅”原為著名畫家名字，在文中指的是像鷗小姐那樣善于經(jīng)營(yíng)朋

友圈、打造自己人設(shè)的人。

C.鷗小姐選擇關(guān)閉朋友圈是因?yàn)樗呀?jīng)厭倦了發(fā)朋友圈的生活，想要輕松一些。

D.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將鷗小姐經(jīng)營(yíng)朋友圈的生活比作“撒開(kāi)雞毛蒜皮般纏繞蕓蕓

眾生的一團(tuán)亂麻”，表現(xiàn)了.鷗小姐關(guān)圈后的輕松，喜悅。

E.文末“停電”事件既給了鷗小姐發(fā)朋友原的素材，也成為鷗小姐明白發(fā)圈真諦的契機(jī)。

16.文中百橫線句子填入三個(gè)詞更恰當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）

圈雖還是關(guān)著，但一有時(shí)同她就要把自己以往的朋友圈一一點(diǎn)開(kāi)（A咂摸/B.觀看/C.揣摩），便數(shù)錢一

樣一張張使勁摩擦著那些贊與評(píng)論，只怕錯(cuò)過(guò)了這愉快的時(shí)光。

17.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨，談?wù)勀銓?duì)文末句子“什么“圈”都沒(méi)進(jìn)過(guò)，什么“圈”也沒(méi)出過(guò)?！钡睦斫猓⒔Y(jié)

合生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（四）名著閱讀（共9分）

【文段一】A一進(jìn)了號(hào)，見(jiàn)兩塊板擺得整整齊齊；不覺(jué)眼睛里一陣酸酸的，長(zhǎng)嘆一聲，一頭撞在號(hào)板上,

直僵僵的不省人事。扶箸立了起來(lái)。A看看號(hào)板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人

勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為什么號(hào)陶痛哭？”A

也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板，哭個(gè)不?。灰惶?hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，的眾人心里都

凄楚起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右，架著他的胯子。他那里有起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭

到口里吐白出鮮血來(lái)。

【文段二】梅玖方才慢慢的立起來(lái)和他相見(jiàn)。A就問(wèn)：“此位相公是誰(shuí)？”眾人道：“這是我們集上在莊

的梅相公?！盇聽(tīng)了，謙讓不肯受梅玖作揖。梅玖道：“今日之事不同。”周進(jìn)再三不言。眾人道：“恐年紀(jì)也是

A先生長(zhǎng)，先生請(qǐng)老實(shí)些罷。”梅玖回過(guò)頭來(lái)向眾人道：“你眾位是不知道我們學(xué)校規(guī)矩，老友是及未不同小友

序齒的。只是今日不同，還是A請(qǐng)上原來(lái)明朝士大夫稱儒學(xué)生員叫做“朋友”，稱童生是“小友”。比如童

生進(jìn)了學(xué)，不怕十幾歲，也稱為“老友”：若是不進(jìn)學(xué)，就到八十歲，也還稱“小友”。

【文段三】汶上縣季四等第一名上來(lái)是梅致，跪著閱過(guò)卷。學(xué)道作色道：“做秀才的人，文章是本業(yè)，怎

么荒謬到這樣地步！平日不守本分，多事可知！本該考居極等，姑旦從寬，取過(guò)戒懲來(lái)，照例責(zé)罰！”梅玖告

7

道：“生員那一日有病，故此文字糊涂。求大老爺格外開(kāi)恩！”學(xué)道道：“朝廷功令，本道也覺(jué)不得主。左古！

將他扶上凳去，照例責(zé)罰！”說(shuō)著，學(xué)里面一個(gè)門斗已將他施在凳上。梅致急了，哀告道：“大老爺！看生員的

先生面上開(kāi)恩罷！”學(xué)道道：“你先生是那一個(gè)？”梅玖道：“現(xiàn)任國(guó)子監(jiān)司業(yè)A,便是生員的業(yè)師。

18.下列關(guān)于名著《儒林外史》的理解，表述有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者是清代小說(shuō)家吳敬梓，字敏軒，號(hào)

粒民。晚號(hào)“文木老人”。

B.《儒林外史》沒(méi)有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生

活中的生存狀態(tài)與精神世界。

C.《儒林外史》開(kāi)篇作者以王冕的故事作為全書的“禊子”，他與朱元璋促膝長(zhǎng)談，建議朱元璋以仁治國(guó)。

明初朱元璋召王冕入仕，但他卻歸思山林，不被功名富貴禁錮，是真正的儒士。作者塑造這個(gè)人物意在揭

示功名利祿對(duì)讀書人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判.

D.馬純上專攻八股文，認(rèn)為人生世上，除了舉業(yè)，沒(méi)有第二件可以出頭，但是他在迂腐的同時(shí)又不失善良。

19.魯迅先生稱《儒林外史》是我國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)。請(qǐng)結(jié)合文段，談?wù)勛髡咴谒茉烊宋镞^(guò)程中，運(yùn)用

了哪些諷刺手法，產(chǎn)生了怎樣的漢刺效果。（6分）

三、寫作（50分）

20.梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。”羅翔教授說(shuō)：“向下放縱的快樂(lè)不是快樂(lè)，向上努

力，向上行走，讓你感到人性尊嚴(yán)的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。”你對(duì)“快樂(lè)”有看怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？

請(qǐng)你寫一篇文章，記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中獲取快樂(lè)的真實(shí)經(jīng)歷和感后。

要求：（1）題目自報(bào)，自主立意，文體不限（詩(shī)歌、或劇除外）：

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名：

（3）不得抄襲和套作，字?jǐn)?shù)不少于600字。

2023-2024學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期第三階段練習(xí)

語(yǔ)文答案

［【答案】C【解析】C.都讀“guan”。

2.【答案】B【解析】A.“拋磚引玉”謙辭。比喻自己用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)，引出別人高明的、成熟的意

見(jiàn)。使用不當(dāng)；C應(yīng)該填表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞，如“不僅是”“而且是"；D.成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”。

3.（1）二者不可得兼，舍生而取義者也。（2）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

4.樂(lè)于奉獻(xiàn)、敬崗愛(ài)業(yè)、奮勇?tīng)?zhēng)先、迎難而上...（1點(diǎn)1分）

5?【答案】①積極傳播正能量；②從業(yè)者的精神品質(zhì)（答案不唯一，意近即可）（1空1分）

6.A

8

7.【答案】綠竹搖曳影落書案，泉水潺潺聲來(lái)耳邊，運(yùn)用了視聽(tīng)結(jié)合，從視覺(jué)角度寫了美好搖曳的竹影，從聽(tīng)

覺(jué)角度寫了潺潺的泉水聲，（判定+分析1分）營(yíng)造了弟侄書房周遭景致清幽雅致的意境,（1分）表現(xiàn)了侄子

寧?kù)o淡泊的心境（在紛亂的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下侄子仍能靜心讀書，清幽雅致的景致也是侄子內(nèi)心寧?kù)o淡泊的體現(xiàn)）（1

分）。表達(dá)了對(duì)詩(shī)人弟侄勤勉專注求學(xué)態(tài)度的贊美之情。（1分）

8.【解析】C.A.不一樣，“雖倍徒其功”中的“雖”理解為“即使”，另一個(gè)理解為“雖然”。B.“時(shí)文固不

可不讀”中的“固”應(yīng)為“本來(lái)”之意。D.“安可盡讀”一句中，“盡”應(yīng)該取第③個(gè)義項(xiàng)。

9.C句意：我希望你們這些人把過(guò)去已經(jīng)讀過(guò)的經(jīng)書，視若珍寶，（讀過(guò)后）一個(gè)月之內(nèi)，一定加以溫習(xí)?？?/p>

根據(jù)句意來(lái)斷句?！拔以溉瓴軐⑵轿粢炎x經(jīng)書”為第一層，是作者的希望。“視之如拱璧”緊承前面的“經(jīng)書”,

為第二層。“一月之內(nèi)”是對(duì)時(shí)間的限制，為第三層?！氨丶訙亓?xí)”是一月之內(nèi)的做法，為第四層。故斷句為：

我愿汝曹將平昔已讀經(jīng)書/視之如拱璧/一月之內(nèi)/必加溫習(xí)。

10.CoA“始批”一般指孩童七八歲。B“六經(jīng)”是《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《周易》《春秋》《禮記》《樂(lè)經(jīng)》的合稱;

《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”。D.《國(guó)語(yǔ)》和《戰(zhàn)國(guó)策》為國(guó)別體史書。

11.怎么能用珠寶和玉石都難以交換的時(shí)間來(lái)讀這些沒(méi)有任何益處的文章呢？（重點(diǎn)詞語(yǔ)有：安，怎么；可,

可以：以，用；之，的；止匕，這；無(wú)益，沒(méi)有好處。一個(gè)要點(diǎn)0.5分）

12?【答案】（一點(diǎn)一分，詩(shī)文都要涉及，否則扣一分）

文言文：①要趁著年輕記憶力好時(shí)多讀書。②要珍惜所讀的書。③要時(shí)常溫習(xí)讀過(guò)的書。④讀書務(wù)求能背誦，

且要在背誦的基礎(chǔ)上理解所讀之書的含義。⑥要把從讀書獲得的知識(shí)融會(huì)貫通，在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自如。詩(shī)歌:

①求學(xué)需要不受環(huán)境影響。②求學(xué)需要意志堅(jiān)定，矢志不渝地追求。③求學(xué)需要沉浸其中，潛心地投入。④求

學(xué)需要勤奮，珍惜點(diǎn)滴光陰。

【解析】詩(shī)歌：①求學(xué)需要不受環(huán)境影響。“居窮道不窮”“亂時(shí)還與靜時(shí)同”告訴我們不管局勢(shì)再動(dòng)蕩，處境

再窘迫，都要靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)。②求學(xué)需要意志堅(jiān)定，矢志不渝地追求?！俺Ｐ薅Y樂(lè)風(fēng)”之“常”點(diǎn)明即使身

處“干戈地”，仍要堅(jiān)持修身養(yǎng)性。③求學(xué)需要沉浸其中，潛心地投入。正如詩(shī)中明寫讀書環(huán)境清幽雅致，暗

贊書房主人內(nèi)心寧?kù)o專注。④求學(xué)需要勤奮，珍惜點(diǎn)滴光陰。尾聯(lián)直接告訴我們，做學(xué)問(wèn)就需要珍惜時(shí)光，積

累“寸功”。

文言文：①根據(jù)“二十歲以前所讀之書與二十歲以后所讀之書迥異”可知，二十歲以前記憶力好，二十月以后，

“經(jīng)年則忘，必不能持久”，可得啟示：要真年輕記憶力好時(shí)多讀書。

②根據(jù)“將平昔己讀經(jīng)書視之如拱璧”可得啟示：要珍惜所讀的書。

③根據(jù)“一月之內(nèi)必加溫習(xí)”可得啟示：要時(shí)常溫習(xí)讀過(guò)的書。

④根據(jù)“但讀得一篇，必求可以背誦，然后思通其義蘊(yùn)”可得啟示：讀書務(wù)求能背誦，且在背誦的基礎(chǔ)上理解

所讀之書的含義。

⑤根據(jù)“而運(yùn)用之于手腕之下”可得啟示：要把從讀書獲得的知識(shí)融會(huì)貫通，在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自如。

【譯文】人們凡是讀書，二十歲之前所讀的書與二十歲之后所讀的書相差很遠(yuǎn)。（人們）少年時(shí)期知識(shí)未經(jīng)開(kāi)

導(dǎo)，性格天真固執(zhí)，所讀的書即使很久不復(fù)習(xí)，偶爾提起，也可以背誦幾行。如果壯年時(shí)期所讀的書，過(guò)了一

個(gè)月就忘了，這樣一定不能長(zhǎng)久。

所以《六經(jīng)》和秦漢時(shí)期的文章，詞語(yǔ)古拙深?yuàn)W，一定要在幼年時(shí)期讀。等到壯年之后，即使花費(fèi)數(shù)倍于（幼

年時(shí)期）的努力，終究也只是不切實(shí)際罷了。從八歲到二十歲，這之間時(shí)間不長(zhǎng)，怎么能荒廢時(shí)間或讀無(wú)關(guān)緊

要的書呢？這個(gè)時(shí)候，科舉應(yīng)試之文本來(lái)不能不讀，（但）也要挑選內(nèi)容典雅純正、內(nèi)涵豐富且文字優(yōu)美、歷

經(jīng)二三十年沒(méi)有錯(cuò)誤的書來(lái)閱讀。像早上開(kāi)花傍晚落下、淺薄低俗、荒謬邪僻、毫不得體、取悅一時(shí)的文章，

怎么能用珠寶和玉石都難以交換的時(shí)間來(lái)讀這些沒(méi)有任何益處的文章呢？不如背誦《左傳》《國(guó)語(yǔ)》中的一兩

9

篇文章和東西漢經(jīng)典華美且富有文采的幾篇文章，作為終身受用的珍寶呢？我希望你們這些人把過(guò)去已經(jīng)讀過(guò)

的經(jīng)書，視若珍寶，（讀過(guò)后）一個(gè)月之內(nèi)，一定加以溫習(xí)。古人寫的書，怎么能全部讀完？但每讀一篇，必

須做到能夠背誦，之后考慮通曉其中的含義，并且在手中靈活運(yùn)用，像這樣做，才氣自然散播。如果曾經(jīng)讀過(guò)

這本書，但根本不能舉出書中的字詞的，就叫他“畫餅充饑”；能舉出其中的字詞而不能運(yùn)用的，就叫他“食

物不化”，這兩者大概距離空腹沒(méi)有什么差別。你們這些人對(duì)于這種做法，應(yīng)當(dāng)立刻深深地反省。

13.B.A.“其極具辨識(shí)度的外形是最重要的因素”有誤，其外形只是原因之一；C.“大熊貓沒(méi)有