外研版七上Unit《These Are My Parents》課件

外研版七上Unit《TheseAreMyParents》課件匯報(bào)人：文小庫2023-12-27課程介紹課文講解語法點(diǎn)解析練習(xí)與活動(dòng)總結(jié)與回顧拓展閱讀作業(yè)與要求目錄課程介紹01能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，介紹自己的父母，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握介紹父母的詞匯和句型，如“Thesearemyparents.”，以及一些相關(guān)的形容詞如“kind”、“hard-working”等。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠更加了解和尊重自己的父母，培養(yǎng)感恩之心。教學(xué)目標(biāo)介紹父母的詞匯，如“father”、“mother”、“kind”、“hard-working”等。詞匯“Thesearemyparents.”、“Myfatherisadoctor.”、“Mymotherisateacher.”等。句型通過模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，如介紹自己的父母、詢問對(duì)方父母的職業(yè)等。對(duì)話教學(xué)內(nèi)容課文講解02本單元主要圍繞家庭成員展開，通過介紹家庭成員，讓學(xué)生了解家庭關(guān)系和稱謂。介紹家庭成員強(qiáng)調(diào)家庭重要性促進(jìn)跨文化交流通過介紹家庭成員，強(qiáng)調(diào)家庭在個(gè)人生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜家庭關(guān)系。通過介紹不同國家的家庭文化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化背景的了解和尊重。030201課文背景家庭成員稱謂：如爸爸、媽媽、叔叔、阿姨等。描述家庭成員特征的形容詞和短語：如漂亮的、聰明的、友好的等。表達(dá)家庭關(guān)系的詞匯：如祖父母、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹等。重點(diǎn)詞匯和短語

句子解析介紹家庭成員的句子例如，“Thisismyfather.Heisadoctor.”描述家庭成員特征的句子例如，“Mymotherisverykindandshealwayshelpsmewithmyhomework.”表達(dá)家庭關(guān)系的句子例如，“Myuncleismyfather’syoungerbrother.”語法點(diǎn)解析03

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。結(jié)構(gòu)為“be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式”，例如“Iamstudying”。用法包括描述當(dāng)前正在發(fā)生的動(dòng)作，表示即將發(fā)生的動(dòng)作或表達(dá)一種情感。指示代詞用于指代特定的人、事物或情況。常見的指示代詞包括“this”、“that”、“these”和“those”。用法包括在句子中代替名詞，以避免重復(fù)，并使句子更加簡(jiǎn)潔明了。指示代詞介詞用于表示名詞或代詞與句子其他部分之間的關(guān)系。常見的介詞包括“in”、“on”、“at”等。用法包括表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向和方式等，例如“inthemorning”、“onthetable”和“attheschool”。介詞的用法練習(xí)與活動(dòng)04將英文單詞與中文意思進(jìn)行匹配，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。詞匯匹配提供含有目標(biāo)詞匯的句子，讓學(xué)生填寫缺失的單詞，加深對(duì)詞匯用法的理解。填空練習(xí)將相關(guān)詞匯進(jìn)行分類，如家庭成員、職業(yè)等，幫助學(xué)生形成詞匯網(wǎng)絡(luò)。詞匯歸類詞匯練習(xí)提供包含目標(biāo)語法的句子，讓學(xué)生選擇正確的語法形式。單項(xiàng)選擇提供含有語法錯(cuò)誤的句子，讓學(xué)生找出并糾正錯(cuò)誤，提高語法準(zhǔn)確性。改錯(cuò)練習(xí)讓學(xué)生將句子從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式，如肯定句變否定句、疑問句等。句型轉(zhuǎn)換語法練習(xí)話題討論提供與家庭成員相關(guān)的話題，讓學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)和交流想法。故事講述讓學(xué)生用自己的語言講述家庭成員的故事或趣事，鍛煉口語表達(dá)和邏輯思維能力。角色扮演學(xué)生分組，分別扮演家庭成員角色，用所學(xué)語言進(jìn)行情景對(duì)話。口語活動(dòng)總結(jié)與回顧05掌握家庭成員的英文表達(dá)方式。學(xué)會(huì)用英文介紹自己的父母。了解不同國家的家庭文化。本課重點(diǎn)010204學(xué)習(xí)建議復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞和句型，加強(qiáng)記憶和應(yīng)用。嘗試用英文向同學(xué)或朋友介紹自己的家庭成員，提高口語表達(dá)能力。了解不同國家的家庭文化，拓展國際視野。嘗試閱讀相關(guān)的英文文章或故事，提高閱讀理解能力。03拓展閱讀06推薦閱讀關(guān)于家庭成員和家庭關(guān)系的英文文章，如《MyFamily》、《TheImportanceofFamilyBonding》等，以加深對(duì)家庭和親情的理解。提供關(guān)于西方文化中家庭觀念和家庭角色的英文文章，如《TheAmericanFamily》、《TraditionalRolesinWesternFamilies》等，以了解不同文化背景下的家庭觀念。相關(guān)文章推薦閱讀理解練習(xí)設(shè)計(jì)閱讀理解題目，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，考察學(xué)生對(duì)文章的理解能力，如關(guān)于家庭成員的職責(zé)、家庭關(guān)系的重要性等。提供閱讀理解答案及解析，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。作業(yè)與要求07針對(duì)本單元所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。完成課本上的練習(xí)題制作家庭樹寫一篇介紹家人的短文背誦課文讓學(xué)生自己動(dòng)手制作家庭樹，梳理家庭成員之間的關(guān)系，加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。要求學(xué)生用英文寫一篇介紹自己家人的短文，鍛煉學(xué)生的英文寫作能力。選取本單元中的一篇課文，要求學(xué)生背誦，提高學(xué)生的英文語感和口語表達(dá)能力。課后作業(yè)掌握本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和短語，能夠正確運(yùn)