幼兒大班數(shù)學(xué)教案《圖畫比一比》

第頁共頁幼兒大班數(shù)學(xué)教案《圖畫比一比》教案標(biāo)題：圖畫比一比教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解和使用“比”進行比較大小。2.掌握通過觀察圖畫進行簡單的比較大小。3.培養(yǎng)幼兒觀察和思維能力，鍛煉其比較和判斷能力。4.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)準備：1.教學(xué)課件或大幅卡片，上面畫有各種不同數(shù)量的物品。2.白板、白板筆、海報紙、彩色粉筆。教學(xué)活動及內(nèi)容安排：活動一：導(dǎo)入新知1.教師把一張畫有5只貓的大幅卡片貼在黑板上，讓學(xué)生觀察。2.教師與學(xué)生一起比較，問：畫上有幾只貓？3.學(xué)生回答：“五只貓?！?.教師說：“好，我們知道這5只貓是幾只的了。我們可以用更簡單的方式來表示幾只貓?！?.教師在黑板上寫下“5>1”，然后問學(xué)生：“這個符號‘>’表示什么意思？”6.學(xué)生回答：“大于?！?.教師繼續(xù)說：“那么，我們可以說5只貓大于1只貓。同理，我們可以比較其他數(shù)量?！?.教師把卡片上的貓取下，換上畫有3只貓的卡片，然后問學(xué)生：“這次是幾只貓？”9.學(xué)生回答：“三只貓?！?0.教師在黑板上寫下“3>1”，然后問學(xué)生：“這次是幾只貓大于1只貓？”11.學(xué)生回答：“是?！?2.教師繼續(xù)展示其他卡片，并帶領(lǐng)學(xué)生觀察并比較。活動二：趣味練習(xí)1.教師準備一些不同數(shù)量的物品，如蘋果、橙子、玩具等，讓學(xué)生分別拿到手中。2.教師出示一張卡片，上面有一個數(shù)字和圖畫，例如“8只蘋果”。3.教師要求學(xué)生比較手中的物品數(shù)量，判斷是不是和卡片上的數(shù)量一樣多。4.學(xué)生們仔細觀察，然后比較，并用手中的物品進行驗證。5.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)量的多少，用適當(dāng)?shù)姆柋磉_出來。6.教師同理出示其他卡片，學(xué)生繼續(xù)比較并驗證?；顒尤红柟叹毩?xí)1.教師給每一位學(xué)生發(fā)放一張包含圖畫的海報紙。2.教師在黑板上出示一張卡片，上面有圖畫和一個問題，例如：“小明有幾只棒棒糖？”，并給出答案。3.教師要求學(xué)生根據(jù)卡片上的問題和圖畫，比較自己手上的圖畫數(shù)量，并寫出答案。4.學(xué)生完成后，可以互相交流，比較答案是否一致。5.教師選幾位學(xué)生上臺，把自己手上的圖畫貼在黑板上，并回答問題。活動四：拓展探究1.教師出示一個數(shù)學(xué)相對難度較大的問題，例如：“有20個蘋果和15個橙子，哪個水果的數(shù)量多？”2.學(xué)生思考一會兒后，可以用手中的物品進行比較，并寫出答案。3.教師選中幾位學(xué)生上臺，讓他們把自己手上的物品貼在黑板上，然后與其他學(xué)生進行比較。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠初步理解和使用“比”進行比較大小，也能通過觀察簡單圖畫進行比較。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過比較自己手上的圖畫數(shù)量并寫出答案，培養(yǎng)了他們的比較和判斷能力。在拓展探究環(huán)節(jié)，通過引導(dǎo)學(xué)生思考更復(fù)雜的問題，并進行實際比較，激發(fā)了他們對數(shù)